PROYECTO ANUAL DE LENGUA.

GRADO: PRIMERO A – B – C - D
AÑO: 2021
OBJETIVOS:
o Recuperar saberes previos.
o Incorporar aprendizajes de lectura y escritura, desarrollando la comprensión, la expresión oral, la producción escrita y
otras competencias comunicativas.
o Promover los juegos lúdicos y de reflexión como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo y social
o Incorporar pautas de convivencia, tolerancia y solidaridad.
o Ejercitar el juicio crítico y valorativo.
o Fomentar la creatividad y la expresión, como así también la comprensión.

- Capacidades básicas a lograr:

-
- Comprensión lectora:
 Escuchar la lectura del docente manteniendo la atención y participando en intercambios antes, durante y después de la
lectura.
Trabajo con otros:
 Desarrollar habilidades para escuchar, intercambiar ideas y consensuar soluciones o conclusiones frente a distintas
situaciones.
Producción oral y escrita:
 Participar en situaciones de conversación sobre experiencias vividas, lecturas y temas de interés narrando, renarrando y
preguntando, conservando el hilo del tema.

EJES/CAP/HAB. JUNIO JUL/AGOS SEPT.

-Participación y escucha comprensiva y -Presentación del texto instructivo. Participación y escucha comprensiva y Re narración de
EJE Re narración de Texto Poético. Participación y escucha comprensiva de Texto Narrativo.
COMPRENSIÓN -Juegan con palabras. Textos Instructivos. -Recuperan la secuencia narrativa.
Y -Cantan -Aprenden sus partes. Presentación del Texto Narrativo.
PRODUCCIÓN -Palmotean - Completan palabras: consonantes y -Anticipan lo que vendrá.
ORAL Presentación del Texto Poético. vocales. - -Se familiarizan con el lenguaje oral y escrito,
(Formato del mismo.)
 EJE
ESCRITURA -Escritura con ayuda
-Lectura, escritura y revisión del texto
poético.
-Completan palabras y oraciones.
-Analizan textos para diferenciar
palabras largas y cortas según su
cantidad de letras.
Principios y finales iguales y diferentes
_Escritura de palabras con y sin ayuda,
revisión guiada.
_Lectura, escritura y revisión del texto
Instructivo.
-Escriben una receta en un afiche.
-palabras largas y cortas según la cantidad de letras.
-principios y finales iguales y distintos.
-Organización de la Estructura narrativa.
- Escritura de los personajes.
-Completamientos de oraciones, palabras.
-Cambian finales.
_Agregan personajes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

o Reproducción de textos orales y escritos.

o Comprensión de lo que lee.
o Escritura de palabras y oraciones.
o Lectura de oraciones y textos.
o Completamientos de consonantes y vocales.
o Lectura entre distractores.
o Lectura autónoma y adecuada.