INVESTIGACIÓN II

ACTIVIDAD 1 - RECORDANDO CONCEPTOS DEL PROCESO DE

INVESTIGACIÓN

INTEGRANTES:

LUZ VIVIANA BERROCAL NAVALES

ID 100064442

OMAIRA DEL ROSARIO RODRIGUEZ CADENA

ID 100087278

JHON FREDY URBANO MARTINEZ

ID 100086860

WILLIAM ARLEY GOMEZ AGREDA

ID 100086976

TUTOR:

LAUREANO ANGARITA

PSICOLOGIA VIRTUAL

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

2023
 RECORDANDO LOS CONCEPTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

GLOSARIO

Análisis multivariado: Análisis simultáneo de dos o más variables, bien sea para
predicción o control de los factores Seleccionados.

Aproximaciones metodológicas: Un conjunto de presupuestos filosóficos y

epistemológicos con el que un investigador pretende llevar a cabo su abordaje o su
interpretación de la realidad o de los fenómenos que pretende conocer o investigar.

Coeficiente de Correlación: Medida la relación basada en el principio de con

variación, empleada con variables cuantitativas. Una interpretación común es la que se
refiere la magnitud de variancia en una variable, explicada por la variación de otra variable.
Enfoque: Dirigir la atención o interés hacia un fenómeno o un problema de estudio
a partir de supuestos previos a fin de poder tratarlo o resolverlo adecuadamente. (Tamayo y
Tamayo, 2009).

Enfoque de investigación: Los enfoques tanto cuantitativos como cualitativos

persiguen el mismo objetivo de llegar a la conclusión de una investigación. Ambos forman
parte de la investigación científica y pueden ser puestos en práctica de manera individual, o
trabajados en conjunto para llegar a un análisis más exhaustivo que definimos como
enfoque mixto. («Definición de enfoques de investigación - Documentos - Dalexth», 2012)

Estadística Descriptiva: Es aquella que utiliza técnicas y medidas que indican las
características de los datos disponibles. Comprende el tratamiento y análisis de datos que
tiene por objeto resumir y describir los hechos que han proporcionado la información, y que
por lo general toman la forma de tablas, gráficos, cuadros e índices. Se llama descriptiva
por ser su fin primordial la descripción de las características principales de los datos
obtenidos. (Tamayo y Tamayo, 2009)
 Estadística Inferencial: Es el conjunto de técnicas y cálculos que auxilian al
investigador sobre la posible influencia de la variable independiente sobre los resultados, y
a generalizarlos a la población de la cual se tomó la muestra para el estudio. (Tamayo y
Tamayo, 2009)

Estructura canónica: Estructura o tabla de contenidos más habitual en un trabajo

académico, en particular en tesis doctorales y en trabajos de final de máster. Esta estructura
suele girar en torno a los apartados que se indican en el cuadro siguiente.

Hipótesis: Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En
este sentido, la hipótesis es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el
porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.

Hipótesis alternativa: Es la hipótesis que se plantea con variables independientes,

distintas a la hipótesis del trabajo.
Hipótesis correlacionadas: Especifican las relaciones entre dos o más variables y
pueden establecer la asociación entre las dos.
Hipótesis descriptivas: son afirmaciones generales que suelen involucrar a una sola
variable.

Hipótesis de causalidad: Son aquellas que expresan causalidad, son las que
establecen una relación entre dos tipos de variables, exactamente relaciones causa – efecto
por lo tanto se tiene una variable independiente (la que origina el efecto) y una variable
dependiente resultado o efecto(Tipos de hipótesis de investigación
https://www.significados.com/tipos-de-hipotesis/.)

Hipótesis nula: Es aquella que se formula para ser rechazada al realizar una prueba
de hipótesis para inferir las características de una población investigada; sirve para probar
la hipótesis de trabajo.
Investigación: El manejo de cosas, conceptos o símbolos, con el propósito de
obtener generalizaciones que permitan extender, corregir o verificar el conocimiento, ya sea
que éste contribuya en la construcción de una teoría o en la práctica de un arte.
 Investigación analítica: La investigación analítica utiliza fundamentalmente el
método deductivo, que consiste en establecer proposiciones particulares a partir de
proposiciones generales.

Investigación descriptiva: La investigación descriptiva tiene por objeto exponer

las características de los fenómenos. Tiene carácter diagnostico cuando se propone
establecer relaciones causales entre ellos.

Investigación experimental: El experimento tiene por objeto manipular variables

con el propósito de comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación causal
entre ellas.

Instrumento de investigación Son recursos de los cuales se puede valer el

investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos la información, Dentro de
cada instrumento pueden distinguirse dos aspectos diferentes: la forma y el contenido. La
forma del instrumento se refiere al tipo de aproximación que establecemos con lo empírico.
En cuanto al contenido, ésta queda expresada en la especificación de datos concretos que
necesitamos conseguir; se realiza, por tanto, en una serie de ítems que no son otra cosa que
los indicadores bajo la forma de preguntas, de elementos a observar etc. (Bernardo y
Caldero, 2000)

Marco teórico: Disciplina o combinación de disciplinas que proporciona las

teorías y los constructos principales que informan y orientan una investigación

Método Analítico: Método de investigación que se fundamenta en el análisis.

(Tamayo y Tamayo,2009)

Método Científico: El método científico es un rasgo característico de la ciencia,

tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay método científico, no hay ciencia. El
método científico es falible; puede perfeccionarse mediante la estimulación de los
resultados a los que llega por medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no
puede operar en un vacío de conocimientos, sino que requiere algún conocimiento previo
que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante métodos
especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema» (Bunge, 1969)
 Método Deductivo: Variante del método científico qué consiste en partir de una
ley general, y mediante la lógica extraer implicaciones que pueden ser contrastadas con la
realidad. (Tamayo y Tamayo, 2009)

Modelo de Investigación: Es una manera de representar el proceso investigativo

completo. Ejemplos de modelos de investigación son: histórico, correlacionar, descriptivo,
estudio de caso, experimental, cuasi experimental. (Ramírez Robledo, Arcila, Buriticá, &
Castrillón, 2004).

Objetivos de estudio: La parte de la realidad material o conceptual, consistente en

un objeto, persona, grupo de personas, fenómeno, empresa, corporación, territorio, sistema,
subsistema, etc., que se supone que centra la atención del investigador en un determinado
proyecto, y sobre la cual aspira a arrojar alguna luz con su trabajo.
Protocolo de Investigación: Describe de manera sistemática los elementos a
desarrollar para generar un texto académico o científico como la tesis, la tesina o un
ensayo. (Bernal, C. 2010).

Proyecto de Investigación: El proyecto de investigación es un procedimiento

científico que usa al método científico para recabar todo tipo de información y
formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes
formas de investigación (Cortés & Iglesias León, 2004)

Variable dependiente: Una variable dependiente es aquella cuyos valores

dependen de los que tomen otra variable. La variable dependiente en una función se suele
representar por y. La variable dependiente se representa en el eje ordenadas. Son las
variables de respuesta que se observan en el estudio y que podrían estar influidas por los
valores de las variables independientes. (García Pérez, 2008).

Variable independiente. Una variable independiente es aquella cuyo valor no

depende de otra variable. La variable independiente se representa en el eje de abscisas. Son
las que el investigador escoge para establecer agrupaciones en el estudio, clasificando
intrínsecamente a los casos del mismo. (García Pérez, 2008).
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Pimienta Prieto, J. H., Estrada Coronado, R. M., de la Orden Hoz, A.(2018).

Metodología de la investigación: competencias + aprendizaje + vida. Pearson
Educación.
 Hernández Sampieri, R., Mendoza Torres, C. P.(2018). Metodología de la
investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.