CONTEXTOS Y

SISTEMAS EDUCATIVOS
EN LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMÁTICAS Y LA
FÍSICA
GRUPO 8

Integrantes:
• Ruiz Beatriz
• Ruiz Kerly
• Salazar Adriana
• Sánchez Josselyn
• Solorzano Billy

Fecha: lunes, 8 de mayo de 2023

ELEMENTOS QUE PARTICIPAN EN LA CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
La construcción del conocimiento se da por aproximaciones sucesivas desde la
descripción reveladora, pasando por el análisis que transforma el objeto a un proceso de
comprensión que subjetiva la vivencia del otro. El conocimiento científico es el resultado
de un proceso riguroso y sistemático que implica la recopilación, interpretación y
evaluación de datos empíricos con el fin de comprender y explicar fenómenos naturales
y sociales. Para construir el conocimiento científico, se requieren varios elementos clave.

LA OBSERVACIÓN
Son elementos fundamentales en la construcción del conocimiento científico. A través de
la observación cuidadosa de los fenómenos y la realización de experimentos controlados,
los científicos recopilan datos y evidencia para respaldar o refutar sus hipótesis.
También, detectamos hechos y fenómenos qué nos hacen cuestionar ¿ qué es lo que
realmente sucede y por qué? es decir reconocer el problema, y así tomar información y
registrarla para su posterior análisis.

LOS HECHOS
Literalmente hecho significa algo realizado, algo efectuado. El hecho es aquello que tiene
una existencia propia, independientemente de nuestro pensamiento. Todo juicio supone
un “hecho”.
Se denomina hecho a cualquier cosa que forma parte de la realidad como ocurrencias
sensibles y observables. Y estos están vinculados con la teoría elaborada a partir de la
investigación, también son denominados situaciones reales de los casos o fragmentos de
la realidad defendiendo la veracidad de la investigación
Un hecho es algo que existe en el tiempo y en el espacio y que son percibidos de la misma
forma por diferentes observadores.
Jean Le Rond D’Alembert (1717- 1783), uno de los pensadores más eminentes de la
Ilustración francesa, señala que la historia es hechos; los hechos son o de Dios, o del
hombre, o de la Naturaleza. Los hechos que son de Dios corresponden a la historia
sagrada. Los hechos que son del hombre corresponden a la historia natural.

PRINCIPIOS
Los principios son proposiciones generales que se consideran verdaderas en un campo
específico de estudio. Estos principios se deducen de los hechos y proporcionan una base
teórica para comprender y explicar fenómenos particulares.
Los principios científicos son proposiciones generales que se consideran verdaderas en
un campo específico de estudio. Estos principios se derivan de la recopilación y el análisis
de datos empíricos y proporcionan una base teórica sólida para comprender y explicar
fenómenos particulares.
Características de los principios científicos:

Abstracción: Los principios científicos se expresan en términos abstractos y generales.

Representan conceptos fundamentales y patrones subyacentes que se aplican a múltiples
casos dentro de un campo específico.
Coherencia y consistencia: Los principios científicos deben ser coherentes con otras
teorías y leyes establecidas en el campo. Deben estar en concordancia con la evidencia
empírica disponible y proporcionar una base sólida para el desarrollo teórico posterior.
Orientación teórica: Los principios científicos proporcionan una guía teórica para la
investigación y la comprensión de fenómenos específicos. Sirven como marcos
conceptuales que ayudan a los científicos a formular preguntas de investigación,
establecer hipótesis y diseñar experimentos.
Aplicabilidad limitada: A diferencia de las leyes científicas, los principios pueden tener
una aplicabilidad más limitada en comparación con las leyes generales. Pueden estar más
centrados en un área o fenómeno específico dentro de un campo científico.

HIPÓTESIS
Las hipótesis son proposiciones tentativas que se formulan como explicaciones posibles
de un fenómeno observado. Las hipótesis son verificables y falsificables, lo que significa
que pueden ser sometidas a pruebas y evaluadas mediante evidencia empírica.
Se formula como respuesta a una pregunta de investigación. Representa una posible
explicación o predicción de un fenómeno que se pretende estudiar.

✓Son fundamentales en la investigación científica, ya que proporcionan una guía para

diseñar experimentos, recopilar datos y analizar resultados.

✓Se basan en el conocimiento existente y en observaciones previas. Pueden surgir a partir

de teorías existentes, estudios previos o de la observación directa de un fenómeno.

✓Deben ser claras, específicas y estables. Deben plantear una relación causa-efecto entre
variables y permitir la recolección de datos que puedan confirmar o refutar la hipótesis.
La formulación de hipótesis es otro elemento esencial. Las hipótesis son explicaciones
tentativas que los científicos proponen para dar cuenta de un fenómeno observado. Estas
hipótesis deben ser claras, verificables y falsificables, lo que significa que deben poder
ponerse a prueba y potencialmente refutarse mediante la evidencia empírica.
LEYES
Las leyes científicas son generalizaciones amplias y consistentes que describen
regularidades y patrones en la naturaleza. Estas leyes son formuladas a través de la
recopilación y el análisis de datos obtenidos mediante observación y experimentación
rigurosa. Las leyes científicas establecen relaciones causales entre variables y permiten
predecir el comportamiento de fenómenos naturales o eventos específicos en
circunstancias determinadas.
Características de las leyes científicas:

Universalidad: Las leyes científicas se aplican en una amplia gama de condiciones y

contextos. Son válidas en todos los casos en los que se cumplan las condiciones descritas
por la ley, sin importar el tiempo, el lugar o las circunstancias.
Precisión y exactitud: Las leyes científicas son formuladas con precisión y describen
relaciones causales de manera exacta y coherente. Proporcionan una descripción precisa
y cuantitativa de los fenómenos naturales, utilizando lenguaje matemático cuando es
posible.
Generalidad: Las leyes científicas van más allá de los casos específicos y establecen
relaciones generales entre variables. Se basan en la recopilación sistemática de datos y la
observación repetida de patrones similares en diferentes contextos.
Independencia de las circunstancias particulares: Las leyes científicas se mantienen válidas
independientemente de las condiciones particulares en las que se apliquen. Son
independientes de las circunstancias individuales y proporcionan una descripción general
de las relaciones causales en un fenómeno dado.

TEORÍAS
Las teorías científicas son sistemas amplios y coherentes de principios, leyes y conceptos
que explican fenómenos complejos y proporcionan un marco explicativo completo. Las
teorías científicas se desarrollan a través de la integración de evidencia empírica y la
revisión continua de hipótesis y leyes existentes.
La teoría y el marco conceptual son elementos que contribuyen a la construcción del
conocimiento científico. Una teoría científica es un conjunto de principios y conceptos
interrelacionados que buscan explicar y predecir fenómenos observables. Proporciona un
marco conceptual que guía la investigación y permite la integración de nuevos
descubrimientos en un cuerpo de conocimiento existente.

LA REVISIÓN
Son elementos importantes en la construcción del conocimiento científico. La revisión
por pares asegura que los hallazgos científicos sean evaluados y validados por expertos
en el campo antes de su publicación. La comunicación efectiva de los resultados a través
de publicaciones científicas y conferencias permite que el conocimiento científico se
difunda y se integre en la comunidad académica, también podemos destacar los siguientes
puntos importantes en una revisión:

✓Es un proceso fundamental en la investigación científica para garantizar la calidad y

validez de los resultados.

✓La revisión por pares implica la evaluación crítica de los métodos, los resultados y las
conclusiones de un estudio científico por parte de expertos en el campo.

✓La revisión por pares ayuda a identificar errores, sesgos y deficiencias en la

investigación, y proporciona retroalimentación constructiva para mejorar el trabajo.

✓La revisión por pares contribuye a la transparencia y la credibilidad de la ciencia, ya

que los estudios revisados y publicados han sido evaluados y respaldados por la
comunidad científica.

Conclusión

La construcción del conocimiento científico es un proceso complejo que implica la

observación, la experimentación, la formulación de hipótesis, la teorización, la revisión
por pares y la comunicación. Estos elementos trabajan en conjunto para garantizar que el
conocimiento científico sea confiable, riguroso y progresivo. A medida que los científicos
continúan investigando y descubriendo nuevos fenómenos, el conocimiento científico se
expande y se ajusta, enriqueciendo nuestra comprensión del mundo que nos rodea.
Estos elementos interactúan entre sí en el proceso de construcción del conocimiento
científico. Los hechos proporcionan la base empírica, los principios brindan orientación
conceptual, las hipótesis permiten la exploración de explicaciones tentativas, las leyes
establecen regularidades y las teorías ofrecen un marco comprensivo y explicativo.
Es importante destacar que estos elementos no son estáticos y pueden evolucionar a
medida que se obtiene nueva evidencia y se desarrolla el conocimiento científico. La
ciencia es un proceso dinámico y en constante evolución, impulsado por la investigación
y la revisión continua de los elementos mencionados.
Bibliografía:

Popper, K. R. (1959). The Logic of Scientific Discovery. Routledge.

Kuhn, T. S. (1962). The Structure of Scientific Revolutions. University of Chicago
Press.
Lakatos, I. (1970). Falsification and the Methodology of Scientific Research
Programmes. In I. Lakatos & A. Musgrave (Eds.), Criticism and the Growth of
Knowledge (pp. 91-196). Cambridge University Press. Feyerab
https://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/elementos-del-conocimiento-
cientifico.html?m=1
ELEMENTOS QUE PARTICIPAN
EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
GRUPO 8
GRUPO 8
SON RESULTADOS DE UN PROCESO RIGUROSO Y SISTEMÁTICO QUE IMPLICA LA RECOPILACIÓN,
INTERPRETACIÓN Y EVALUACIÓN DE DATOS.
PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SE REQUIEREN VARIOS ELEMENTOS CLAVES:

1 Observacion 3 Principios 5 Leyes

1 3 5

2 Los hechos 4 Hipotesis 6 Teorias

2 4 6

7 Revision
7
 OBSERVACIÓN
Elemento fundamental en el conocimiento
científico, a través de éste elemento
detectamos hechos y fenómenos qué nos
hacen cuestionar ¿ qué es lo que
realmente sucede y por qué?
Es decir reconocer el problema, y así
tomar información y registrarla para su
posterior análisis.
 HECHOS

Los hechos están vinculados con la

teoría elaborada a partir de la
investigación, también son
denominados situaciones reales de los
casos o fragmentos de la realidad.
los hechos definen la veracidad de la
investigación.
.
 PRINCIPIOS
Son ideas que guían a los investigadores en el desarrollo
de sus labores. Esto planteando hipótesis que deberán ser
contrastadas con la evidencia, tomando como referencia
los datos observados en el presente

¿QUÉ PROVOCA QUE LA CIENCIA

SEA CIENCIA?

El saber científico se consigue por medio de la

observación y la experimentación en áreas concretas.
Desde ellos se desarrollan cuestiones y argumentos, se
edifican hipótesis, se derivan principios y se desarrollan
leyes en general y sistemas organizados mediante la
metodología científica
HIPOTESÍS
ES UNA PROPOSICIÓN TENTATIVA O
SUPOSICIÓN QUE SE FORMULA COMO
RESPUESTA A UNA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN

PROPORCIONAN UNA GUÍA PARA DISEÑAR

EXPERIMENTOS, RECOPILAR DATOS Y
ANALIZAR RESULTADOS.

DEBEN PLANTEAR UNA RELACIÓN CAUSA-

EFECTO ENTRE VARIABLES Y PERMITIR LA
RECOLECCIÓN DE DATOS QUE PUEDAN
CONFIRMAR O REFUTAR LA HIPÓTESIS.

DEBEN SER CLARAS, ESPECÍFICAS Y

ESTABLES
LEYES CIENTÍFICAS
Las leyes científicas establecen relaciones
causales entre variables y permiten predecir
el comportamiento de fenómenos naturales
o eventos específicos en circunstancias
determinadas..

Característícas de las leyes científicas:

• Universalidad
• Precisión y exactitud
• Generalidad
• Independencia de las circunstancias
particulares
 TEORÍAS DEL
CONOCIMIENTO

Se desarrollan a Conocimiento
través de la científico
Sistemas amplios y
integración de
coherentes de
evidencia empírica y • Método de la
principios, leyes y
la revisión continua epistemología.
conceptos que explican
de hipótesis y leyes • La investigación
fenómenos complejos y
existentes. científica
proporcionan un marco
explicativo completo.
 REVISIÓN
1
Es un proceso fundamental en la investigación
científica para garantizar la calidad y validez de los
resultados.

La revisión por pares implica la evaluación crítica de

2 los métodos, los resultados y las conclusiones de un
estudio científico por parte de expertos en el campo.

3
La revisión por pares ayuda a identificar errores,
sesgos y deficiencias en la investigación, y
proporciona retroalimentación constructiva para
mejorar el trabajo.
 CONCLUSIÓN
En conclusión se puede decir que el conocimiento científico es
aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación
basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la
realidad para obtener una verdad con certeza.

!GRACIAS POR SU ATENCIÓN!