Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar

y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes

Mesa técnica de educación primaria

Plenaria
A partir de la revisión del Programa sintético del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades para la fase que corresponda, de la
Videocápsula con la presentación general del mismo campo y de la Videocápsula con la presentación de las especificidades, discutan y
reflexionen en torno a lo siguiente:

¿De qué manera el Campo formativo Ética,

Naturaleza y Sociedades contribuye al desarrollo
integral de niñas, niños y adolescentes?

¿Por qué es importante que niñas, niños y

adolescentes construyan una postura ética?

¿Cuáles contenidos del campo Ética, Naturaleza y

Sociedades considera relevantes en el contexto de su
comunidad educativa y cuáles implican un reto?
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Especificidades
En equipos, con ayuda del contenido de los videos y los avances del contenido del Programa sintético fase 3, 4 y 5; señalen las
especificidades en cada una de las fases para identificar la progresión en el campo de Ética, Naturaleza y Sociedades.

Especificidades del campo formativo Especificidades del campo formativo Especificidades del campo formativo
para la Fase 3 para la Fase 4 para la Fase 5
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Programa analítico

Secuenciación de contenidos construida (Contextualización)

 Enlistar contenidos…

Incorporación de problemáticas, temas y asuntos (Codiseño)

 Enlistar contenidos…

Distribución de contenidos a lo largo del ciclo

Primer trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

Enlistar contenidos… Enlistar contenidos… Enlistar contenidos…

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Organización por fase y grado

Integrados en fases (3, 4 y 5) seleccionen un contenido de sus propuestas de codiseño para delimitar:

FASE 3.- PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Contenido nuevo o modificado del programa

sintético. (Fue anexado en el apartado
codiseño del programa analítico)

Contenido del programa sintético que se

relaciona

Proceso de desarrollo de aprendizajes por grado a Tipo de proyecto a

Grado/ indicador Ejes articuladores que se atienden
atender utilizar

Primer grado

Segundo grado
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FASE 4.- TERCERO Y CUARTO GRADO

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Contenido nuevo o modificado del programa

sintético. (Fue anexado en el apartado
codiseño del programa analítico)

Contenido del programa sintético que se

relaciona

Proceso de desarrollo de aprendizajes por grado a Tipo de proyecto a

Grado/ indicador Ejes articuladores que se atienden
atender utilizar

Tercer grado

Cuarto grado
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FASE 5.- QUINTO Y SEXTO GRADO

CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Contenido nuevo o modificado del programa

sintético. (Fue anexado en el apartado
codiseño del programa analítico)

Contenido del programa sintético que se

relaciona

Proceso de desarrollo de aprendizajes por grado a Tipo de proyecto a

Grado/ indicador Ejes articuladores que se atienden
atender utilizar

Quinto grado

Sexto grado