Instituto Tecnológico Del Istmo Código:

“Por una tecnología propia como principio de libertad” FR-ITISTMO-7.5.1-07-06

Versión:
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE RESIDENCIA Rev. 1
PROFESIONAL

DEPARTAMENTO DE (1)
RESUMEN EJECUTIVO DE RESIDENCIAS PROFESIONALES
I. NOMBRE DEL PROYECTO:
ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL, EN LA
COMUNIDAD DE LA VENTOSA, GESTIONADO POR LA EMPRESA“EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I.
DE C.V”
II. DATOS DEL RESIDENTE:
Nombre Jose Alberto Hernández Pineda No. de control: 18190075
(Apellido, Nombre):

Carrera ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL

Domicilio: Calle Ernesto Che Guevara colonia 25 de mayo
Jose.hernandezpineda84@gm Ciudad, Estado: Juchitán de Zaragoza Oaxaca
E-mail:
ail.com Teléfono: 9712642127
III. DATOS DE LA EMPRESA:
Nombre: EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I. DE C.V.
Giro, Ramo: Industrial ( ) Servicios ( ) Otro ( ) ERE110315QD1
R.F.C.
o Sector: Público ( ) Privado ( x )
Domicilio: AV. santa fe NUM.50

Colonia: Lomas De Santa Fe Municipio Álvaro Obregón C. P 01219 Fax

Ciudad: CIUDAD DE MEXICO Teléfono 9711267999

Nombre del Titular ING. ANTONIO SANTIAGO SANTIAGO Puesto: GERENGTE

de la empresa:
Nombre de la persona que firmará LIC. TANIA DEL CARMEN Puesto: JEFA DE DESARROLLO
el acuerdo de trabajo. Estudiante- MORASLE RASGADO COMUNITARIO
Escuela-Empresa

ASEIV. ASESORES:
Asesor Interno: LIC. JOSE ROGELIO BONILLA Academiaa la que INSTITUTO TECNOLÓGICO
pertenece:
LUNA DEL ISMO
Asesor Externo: LIC. TANIA DEL CARMEN Puesto: JEFA DE DESARROLLO
MORALES RASGADO COMUNITARIO
 Instituto Tecnológico Del Istmo Código:
“Por una tecnología propia como principio de libertad” FR-ITISTMO-7.5.1-07-06
Versión:
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE RESIDENCIA Rev. 1
PROFESIONAL

V. JUSTIFICACIÓN:

Se justifica la elaboración del proyecto de una guía para los diversos sectores productivos,
se realizara para normar la autorización de proyectos ya que la institución no cuenta con
una guía que establezca los procedimientos a evaluar de los sectores antes mencionados
solo cuentan con elementos muy generalizados que no determinan su legalidad normativa.

Por lo que surge el proyecto para la elaboración de una guía hace necesaria en la que se
detallen los procesos fundamentales de la planeación, la formulación y la evaluación en
proyectos, ya que sin estas bases se presentan algunos problemas como se puntualizó
anteriormente, además se debe tener claro que el análisis e implementación de una buena
formulación, es primordial en cualquier proyecto que se ejecute, sin importar el impacto que
éste tenga. En esta guía se hablará de la importancia de la planeación, formulación y
evaluación, sus funciones, y otros elementos importantes que deberían estar presentes en
éste tipo de proyectos de comercio local.

VI. PROBLEMAS A RESOLVER:

La problemática parte de la necesidad de tener una guía metodológica clara para la

evaluación de proyectos específicamente en el comercio ya que existen muchos textos
bibliográficos que poseen información de evaluación de proyectos pero no hay uno que se
enfoque solo en proyectos de los diferentes sectores comerciales, productivos y servicios,
existentes en la comunidad de la ventosa.
En esta guía se denotara los factores antes señalados, para identificar los efectos que tenga
el proyecto hacia la sociedad. Se cuestionara de manera obligatoria que beneficios y
oportunidades
Puede brindar a la sociedad para una mejora en la comunidad de la VENTOSA. Por otra
parte se detallara de manera específica que tipo de proyecto se presenta, para evaluar y
darles conocimientos, apegado a la guía que resulte de esta investigación y así aprobar de
manera correcta dichos proyectos. Y así poder darle la aprobación de manera legal y con
los requisitos necesarios de aprobación por el área de vinculación de recursos humanos, y
poner en marcha la elaboración de ello.
Como ya se mencionó, es necesario realizar un resumen de los elementos más importantes
por los cuales fue propuesto originalmente el proyecto. En este sentido, se debe establecer
 Instituto Tecnológico Del Istmo Código:
“Por una tecnología propia como principio de libertad” FR-ITISTMO-7.5.1-07-06
Versión:
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE RESIDENCIA Rev. 1
PROFESIONAL

cuál es la problemática u oportunidad de negocio que el proyecto buscaba atender a partir

del diagnóstico de la interacción de la oferta y la demanda del bien o servicio objeto del
proyecto propuesto.
Se deberá precisar las razones por las cuales la ejecución del proyecto fue aprobado, así
como el tipo de estudio que se realizará para la evaluación de la conveniencia o no de la
conclusión del proyecto.
Para la identificación y la evaluación de ciertos proyectos gestionados en la comunidad de
la ventosa, tendrá una preparación de ciertas actividades, entonces si bien el preparar el
proyecto es darle una construcción de flujo y beneficios durante la evaluación y hacia dónde
va el proyecto. Esa evaluación tendrá como base la realización de los siguientes estudios
que se le aplicarán a los proyectos como es determinar el mercado, lo técnico, lo ambiental,
lo legal y lo económico, pues debe estar de manera concreta la evaluación y así poder darle
paso a la creación de las diferentes estrategias para ponerlo en marcha y alcanzar los
objetivos.
VII. RESULTADOS:

SE HZO LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL, EN LA

COMUNIDAD DE LA VENTOSA, GESTIONADO POR LA EMPRESA“EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I. DE C.V”

EN DONDE SE DETALLA DE MANERA EXPLICITA LOS PROCESOS DE EVALAUCON DE PROYECTOS DE

COMERCIO LOCAL QUE SERAN GESTIONADOS POR LA EMPRESA EOLICA EL RETIRO S.A.P.I. DE C.V.

VIII. CONCLUSIONES:

En el proyecto se elaboró la guía en donde se especifican las los recursos necesarios para
llevar a cabo una evaluación de manera correcta y para poder llevar la aprobación del
proyecto propuesto, y por su puesto la gestión de ello. En esta guía nos permite mostrar las
fases o pasos para la evaluación del proyecto y explicar cómo se evaluara el proyecto
propuesto por cada concursante o participante.

A partir de esta guía, es posible sacar conclusiones, hacer recomendaciones de cambios

futuros que requiera el proyecto y para la organización, e incluso puede generar
aprendizajes para otras organizaciones.
 Instituto Tecnológico Del Istmo Código:
“Por una tecnología propia como principio de libertad” FR-ITISTMO-7.5.1-07-06
Versión:
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE RESIDENCIA Rev. 1
PROFESIONAL

De igual forma, se elaboraron distintas explicaciones de cómo desarrollar un buen proyecto,

pues se permiten la impartición de la información requerida para la evaluación, sin embargo,
la decisión y cambios requeridos con base en la situación que se presente cuando se lance
la convocatoria, quedara a disposición de la empresa Eólica El Retiro S.A.P.I de C.V.
 Instituto Tecnológico del Istmo

Subdirección de Planeación y Vinculación

INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO

NOMBRE DEL PROYECTO:
ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO
LOCAL, EN LA COMUNIDAD DE LA VENTOSA, GESTIONADO POR LA EMPRESA
“EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I DE C.V”

RFC DE LA EMPRESA:
ER110315QD1

NOMBRE DEL ASESOR EXTERNO:

LIC. TANIA DEL CAMEN MORALES RASGADO.

NOMBRE DEL ASESOR INTERNO:

LIC. JOSE ROGELIO BONILLA LUNA.

NOMBRE DEL ALUMNO:

JOSE ALBERTO HERNÁNDEZ PINEDA

ESPECIALIDAD:
ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL

CLAVE DE LA ESPECIALIDAD:
IGM-20009-201

PERIODO:
AGOSTO-DICIEMBRE 2022

HEROICA, CD. DE JUCHITAN DE ZARAGOZA OAX

Carretera Panamericana Km. 821, Hca. Cd. de Juchitán de Zaragoza, Oax., C.P.
70000,
Tel. (971) 71-13237 e-mail: dep_@tecnm.mx | istmo.tecnm.mx
AGRADECIMIENTOS.

Agradezco primeramente a Dios por proveer de todo lo necesario para iniciar y culminar
un plan de estudios de nivel superior. A la institución educativa por brindar las herramientas y
conocimientos para la formación de profesionales por medio de los docentes y personal
administrativo que nos orientaban cuando surgían dudas.

A mis padres que son parte fundamental de todo este esfuerzo que realizaron al brindarme
apoyo. Estabilidad emocional y económica, sin la ayuda de ellos este sueño de logar ser un
profesionista no sería posible, dando gracias a todo.

Sin dejar a tras a mis amigos y amigas que me brindaron de su ayuda en situaciones difíciles,
mostrándome su apoyo en todo, muchas gracias por ser parte de mi desarrollo académico, me
llevo en mi corazón los mejores momentos y por su puesto su amistad sincera.

De igual forma, agradezco a la empresa Eólica El Retiro S.A.P.I de C.V. por darme la
oportunidad de pertenecer al equipo de trabajo en el periodo de la residencia profesional,
participar en las actividades realizadas en un ambiente de trabajo ameno, y por orientarme en el
desarrollo del proyecto y de las actividades asignadas.

2
RESUMEN

El adquirir conocimientos día a día es parte del del vivir de la humanidad, esto se
presenta en los diferentes contextos en el que el individuo se desenvuelve. Existen diferentes
formas, técnicas, herramientas, recursos para compartir conocimientos.

El presente trabajo, se desarrolla con base en un problema que se presenta en los líderes que
inscriben sus iniciativas de entendimiento.

Desde el año 2014 la empresa Eólica El Retiro S.A.P.I de C.V. cada año lanza y desarrolla una
convocatoria, de fondos concursales denominada “capital semilla", la cual promueve el
crecimiento bajo una visión de creación y valor compartido, generando corresponsabilidad
social en las comunidades donde se tiene presencia mediante los fondos concursales

Es importante conocer el público objetivo el cual será capacitado y determinar las necesidades
tanto de los participantes y de la empresa para determinar las herramientas de capacitación.

3
INDICE

CAPÍTULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO...................................................................... 8

INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 9
1.- DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA ............................................................................................. 10
Parque eólico El Retiro ........................................................................................................................ 10
CENTRO COMUNITARIO CASA GRANDE LIDXINU’ (LUGAR DE TODOS) ...................... 10
Misión .................................................................................................................................................... 12
Visión ..................................................................................................................................................... 12
Valores................................................................................................................................................... 12
INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA ........................................................................................ 13
2.- PROBLEMA A RESOLVER ......................................................................................................... 14
3.- OBJETIVOS.................................................................................................................................... 15
4.- JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................... 16
CAPITULO II MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 17
2.- MARCO TEÓRICO ....................................................................................................................... 18
2.1 ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS................................................ 18
2.1.2 EVALUACIÓN DE PROYECTOS ....................................................................................... 19
2.2 MARCO REFERENCIAL ............................................................................................................ 21
2.2.1 ¿QUÉ ES UNA EVALUACIÓN DE PROYECTOS? DEFINICIÓN ................................. 21
2.2.2 EVALUACIÓN DE PROYECTOS ....................................................................................... 21
2.2.3 TIPOS DE EVALUACIÓN .................................................................................................... 23
2.2.4 CRITERIOS UTILIZADOS PARA EVALUAR PROYECTOS ........................................ 24
2.2.5 REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR UNA BUENA EVALUACIÓN DE PROYECTOS
............................................................................................................................................................ 24
2.2.6 PREPARACIÓN DE PROYECTOS ..................................................................................... 25
2.2.7 METODOLOGÍA GENERAL PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS................ 26
2.2.8. DISEÑO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN........................................................................... 27
2.3 OBJETIVOS .................................................................................................................................. 28
2.4 CONTENIDO DEL PROGRAMA ............................................................................................... 28
2.5 MODELOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO .................................... 29
2.6 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO .................................... 31
1 ¿Qué son las técnicas de evaluación de proyectos? .................................................................... 31
2 ¿Cuáles son las técnicas de ejecución?......................................................................................... 31

4
 3 ¿Cuáles son las principales técnicas utilizadas en la investigación? ......................................... 31
4 ¿Cuáles son las técnicas de la investigación? .............................................................................. 31
5 ¿Cuáles son las técnicas de evaluación? ...................................................................................... 31
6 ¿Cuáles son los tipos de proyectos? ............................................................................................. 32
7 ¿Qué es la evaluación de un proyecto según autores?................................................................ 32
8 ¿Cuál es el objetivo de la evaluación de proyectos? ................................................................... 32
9 ¿Cómo se evalúa el trabajo por proyectos? ................................................................................ 32
10 ¿Cuáles son los tipos de técnicas? .............................................................................................. 32
11 ¿Cuáles son los tipos de evaluación de un proyecto? ............................................................... 33
12 ¿Cuáles son las técnicas de un proyecto? .................................................................................. 33
CAPITULO III DESARROLLO ........................................................................................................ 34
3.1 CRONOGRAMA PRELIMINAR DE RESIDENCIA .......................................................... 35
3.2 REDACCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES ........................................................... 36
1.- Recopilar información sobre el proceso de selección de aprobación de la empresaEOLICA
EL RETIRO ...................................................................................................................................... 36
2.- Revisar la información sobre el proceso de evaluación y aprobación del proyecto ................ 36
3.- Elaborar el borrador de la guía de evaluación de proyectos. .................................................. 36
4.- Revisión de la guía por parte del directivo de la empresa. ..................................................... 36
5.- Modificación de las correcciones que se deben de hacer. ....................................................... 36
6.- Hacer la entrega de la guía. ........................................................................................................ 36
CAPITULO IV JORNADA DE GENERACIÓN DE PROYECTOS.............................................. 37
1. ¿QUÉ UN PROBLEMA SOCIAL? ........................................................................................ 38
2. ¿CÓMO SE DIAGNOSTICA UN PROBLEMA SOCIAL?......................................................... 39
3. ¿CUÁL ES LA POBLACIÓN AFECTADA POR EL PROBLEMA SOCIAL? ........................ 40
4. ¿CUÁLES SON LOS ACTORES INVOLUCRADOS?............................................................... 41
4.1 Contestando las preguntas, identifique quiénes serían los actores involucrados en su
proyecto:............................................................................................................................................ 42
5. ¿CÓMO SE REALIZA EL ANÁLISIS DE ACTORES INVOLUCRADOS? ........................... 43
6. ¿CÓMO SE ESTRUCTURARÁ EL PROYECTO? ..................................................................... 44
7. ¿QUÉ SE NECESITA PARA REALIZAR EL PROYECTO? ................................................ 45
CAPITULO V. RESULTADOS .......................................................................................................... 46
5. GUIA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL EN LA COMUINDAD DE
LA VENTOSA GESTIONAFO POR LA EMPRESA EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I. DE C.V .. 47
5.1 PRCOSESO DE EVALUACIÓN.................................................................................................. 48

5
5.2 BASES GENERALES DE PARTICIPACIÓN ........................................................................... 49
5.2.1 OBJETIVO .............................................................................................................................. 49
5.2.2 PERFIL DEL PARTICIPANTE ............................................................................................ 49
5.2.3 DINÁMICA DE PARTICIPACIÓN ..................................................................................... 50
5.2.4 ESPÍRITU DE CORRESPONSABILIDAD ......................................................................... 51
5.2.5 CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN ................................................................................ 52
5.2.6 CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN .............................................................................. 53
5.3 PROCESO DE LA GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO.............................. 54
5.3.1 (PARTICIPACIÓN E INSCRIPCIÓN) ................................................................................ 54
5.3.2 JORNADAS DE GENERACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES..................................... 56
2.- MAPEO DE ACTORES RELACIONADOS ........................................................................... 58
3.- SEGMENTACIÓN DE POBLACIÓN DESTINATARIA ...................................................... 59
4.- MATRIZ DE MARCO LÓGICO DEL PROYECTO ............................................................. 60
5.- PRESUPUESTO DEL PROYECTO........................................................................................ 61
5.3.3 EVALUACIÓN DE COMITÉ ................................................................................................... 63
1.- EVALUACIÓN DE PROYECTOS ........................................................................................... 63
2.- SESIONES DE ENTREVISTAS. .............................................................................................. 65
5.4. CAPITAL SEMILLA ................................................................................................................... 66
5.5 CICLO DE VIDA DE PROYECTOS........................................................................................... 66
5.5.1 GESTIÓN................................................................................................................................. 66
5.5.2 PROGRAMA “AVANZANDO HACIA LA SUSTENTABILIDAD” ............................... 67
5.5.3 EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES ........................................................................................ 69
5.6 SEGUIMIENTO Y CIERRE ........................................................................................................ 70
CONCLUSIÓN..................................................................................................................................... 71
RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 72
COMPETENCIAS DESARROLLADAS........................................................................................... 73
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................. 74

6
INDICE DE FIGURAS
Figura 1.1.4 localización de la empresa ............................................................................... 13
Figura1.Problemassociales......................................................................................................38
Figura 3. Población a la que va dirigida el problema social ................................................ 40
Figura 5. Análisis de actores involucrados… ....................................................................... 43
Figura 6. Estructura de un proyecto… .................................................................................. 44
Figura7.Categoríasdepresupuesto .........................................................................................45

INDICE DE TABLAS.
Tabla2.1.2tabaldeciclo de proyectos ...................................................................................... 19
Tabla 2.1.2 tabla de pre-inversión de proyectos ................................................................... 20
Tabla 2.1.2 tabla de inversión ................................................................................................ 20
Tabla 2.5 modelo 1 de capacitación ....................................................................................... 29
Tabla 2.5 modelo 2 de capacitación ....................................................................................... 30
Tabla 2.diagnóstico de problema ........................................................................................... 39
Tabla 4. Tipos de actores en un proyecto ............................................................................... 41

Tabla 4.1 encuesta de proyecto ............................................................................................... 42

Tabla 5.3.1 participación e inscripción .................................................................................. 54

Tabla 5.3.2 participación e inscripción ................................................................................. 61

INDICE DE DIAGRAMAS
Diagrama 5.3.2 diagrama de mapeo de actores ................................................................................. 58

Diagrama 5.3.2 segmentación de población destinataria ................................................... 59

Diagrama 5.3.2 matriz lógico del proyecto ........................................................................... 60

7
CAPÍTULO I GENERALIDADES
DEL PROYECTO

8
INTRODUCCIÓN.

La elaboración de una guía para evaluar proyectos gestionados por la empresa EÓLICA
EL RETIRO S.A.P.I DE C.V. va mediante una serie de acciones de impartición de información
y formación de personas, donde la transferencia de conocimiento puede ser por medio de
actividades teóricas o prácticas con la finalidad de lograr objetivos, desarrollar competencias
y/o realizar actividades específicas.
De acuerdo con información histórica, experiencias en el desarrollo de las jornadas de proyectos
que implementa la empresa y con los objetivos que se esperan lograr, se diseña una propuesta
de plan y programa de capacitación, mencionando los recursos necesarios para su
implementación cuando se requiera.
Actualmente en la comunidad de La Ventosa, los habitantes desarrollan actividades de trabajo
agrícolas, del campo, del hogar, elaboración de artesanías, tejidos tradicionales, las cuales son
aprendidas de forma artesanal o heredadas sin requerir un cierto grado de estudios o
conocimientos técnicos, lo que en ocasiones genera desconocimiento en ciertas áreas
académicas, sin embargo, sus habitantes buscan salir adelante cada día aprovechando las
oportunidades que se presentan.
Desde el año 2014 la empresa Eólica El Retiro S.A.P.I de C.V. cada año lanza y desarrolla una
convocatoria, de fondos concursales denominada “CAPITAL SEMILLA", la cual promueve el
crecimiento bajo una visión de creación y valor compartido, generando corresponsabilidad
social en las comunidades donde se tiene presencia mediante los fondos concursales, donde se
invita a la comunidad a generar Proyectos de beneficio social en ámbitos diversos de comercio
local. Las personas que inscriben su proyecto a la convocatoria son llamados líderes.
La convocatoria conlleva una serie de pasos que el líder debe realizar para la gestión e
implementación de esta, por lo tanto, se pretende diseñar una propuesta de una “Guía para
evaluar los proyectos de comercio local” a los líderes que inscriban su proyecto en las
jornadas de desarrollo de la convocatoria de fondos concursales "capital semilla" implementado
por el área de Desarrollo Comunitario del Parque Eólico El Retiro S.A.P.I de C.V.”, para que
en el momento requerido, el personal destinado lo implemente a los líderes y estos adquieran la
información y herramientas necesarias que se reflejen en los resultados de la convocatoria.

9
1.- DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA.

Parque eólico El Retiro

Se ubica en el paraje conocido como “El Retiro” en la localidad de La Ventosa en la

región del Istmo de Tehuantepec, reconocida como la zona más importante en América Latina
en generación de energía eólica
El parque cuenta con 37 aerogeneradores de 2 Mega Watts (tecnología GAMESA) cada uno,
con capacidad de generación total de 74 Mega Watts

Comprende un polígono de parcelas de uso agrícola y agropecuario (575 hectáreas) que son
rentadas a 35 propietarios de la región, quienes son representados por un comité de 7 miembros
Es el único parque del sector privado del estado de Oaxaca, que ha obtenido el “Certificado de
Industria Limpia” por parte de la PROFEPA
Por 4to año consecutivo la división de energía ha obtenido el distintivo de Empresa Socialmente
Responsable

CENTRO COMUNITARIO CASA GRANDE LIDXINU’ (LUGAR DE TODOS)

Se encuentra ubicado en la Calle Ignacio Allende si número, Eliodoro Charis, la Ventosa

Juchitán C.P. 70102.

Abrió sus puertas en la comunidad de La Ventosa, Oaxaca en el 2014, siendo la única Casa
Grande bilingüe en el país (español y zapoteco), cuenta con programas que permiten el rescate
y la preservación de la cultura Zapoteca y se atienden a más de 1000 pobladores anualmente.

10
Se Implementan programas y proyectos centrados en educación, salud, cultura y cuidado del
medio ambiente, siendo los miembros de las comunidades los principales protagonistas de su
desarrollo, desde el 2014 hasta el 2020, se han implementado 6 Cursos de Verano, en
vinculación con gobierno local y ONG’s donde han participado más de 40 jóvenes voluntarios
como agentes de cambio de su misma comunidad, atendiendo a más de 2,000 niñas y niños entre
6 y 12 años.

11
Misión

Satisfacer las necesidades de los mercados en que participamos, a través de proyectos de

gran envergadura y de largo plazo, siempre a la vanguardia en tecnología y manteniendo un
compromiso permanente con nuestra gente, el medio ambiente, nuestros valores y nuestra
responsabilidad social, maximizando la creación de valor para los accionistas.

Visión

Ser el líder mundial en eficiencia y rentabilidad en los negocios en que participamos,

con una orientación hacia la gente y su desarrollo integral, garantizando la sustentabilidad de
nuestras operaciones.

Valores

 Honestidad Actuando con integridad, ética profesional y mejora continua.

 Respeto Hacia las personas, las leyes y el medio ambiente.

 Responsabilidad Cumpliendo nuestros compromisos en tiempo y forma con resultados

12
INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA:

Nombre de la empresa: Empresa eólica El Retiro S.A.P.I DE C.V.

Dirección: Avenida Ignacio Allende entre calles Benito Juárez y Heliodoro Cháris Castro,
Colonia Centro. La Ventosa, Oaxaca.
Código postal: 70117

RFC: ERE110315QD1

Municipio y estado: La Ventosa, Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

Localización de la empresa

Las instalaciones de la empresa se ubican en la Avenida Ignacio Allende entre calles Benito
Juárez y Heliodoro Cháris Castro, Colonia Centro. La Ventosa, Oaxaca

Figura 1.1.4 localización de la empresa

13
2.- PROBLEMA A RESOLVER

La problemática parte de la necesidad de tener una guía metodológica clara para la

evaluación de proyectos específicamente en el comercio ya que existen muchos textos
bibliográficos que poseen información de evaluación de proyectos pero no hay uno que se
enfoque solo en proyectos de los diferentes sectores comerciales, productivos y servicios,
existentes en la comunidad de la ventosa.
En esta guía se denotara los factores antes señalados, para identificar los efectos que tenga el
proyecto hacia la sociedad. Se cuestionara de manera obligatoria que beneficios y oportunidades
puede brindar a la sociedad para una mejora en la comunidad de la VENTOSA. Por otra parte
se detallara de manera específica que tipo de proyecto se presenta, para evaluar y darles
conocimientos, apegado a la guía que resulte de esta investigación y así aprobar de manera
correcta dichos proyectos. Y así poder darle la aprobación de manera legal y con los requisitos
necesarios de aprobación por el área de vinculación de recursos humanos, y poner en marcha la
elaboración de ello.
Como ya se mencionó, es necesario realizar un resumen de los elementos más importantes por
los cuales fue propuesto originalmente el proyecto. En este sentido, se debe establecer cuál es
la problemática u oportunidad de negocio que el proyecto buscaba atender a partir del
diagnóstico de la interacción de la oferta y la demanda del bien o servicio objeto del proyecto
propuesto.
Se deberá precisar las razones por las cuales la ejecución del proyecto fue aprobado, así como
el tipo de estudio que se realizará para la evaluación de la conveniencia o no de la conclusión
del proyecto.
Para la identificación y la evaluación de ciertos proyectos gestionados en la comunidad de la
ventosa, tendrá una preparación de ciertas actividades, entonces si bien el preparar el proyecto
es darle una construcción de flujo y beneficios durante la evaluación y hacia dónde va el
proyecto. Esa evaluación tendrá como base la realización de los siguientes estudios que se le
aplicarán a los proyectos como es determinar el mercado, lo técnico, lo ambiental, lo legal y lo
económico, pues debe estar de manera concreta la evaluación y así poder darle paso a la creación
de las diferentes estrategias para ponerlo en marcha y alcanzar los objetivos.

14
3.- OBJETIVOS

GENERAL.
Elaborar una guía metodológica de evaluación de proyectos, para el comercio local de
la comunidad de la VENTOSA, profundizando en el área de los sectores comerciales
productivos y servicios, existentes en la comunidad. Y mostrando en qué consisten los diferentes
estudios necesarios, así como las diferentes herramientas financieras que se pueden usar para
lograr una buena evaluación.

ESPECÍFICOS.
o Recopilar información sobre el proceso de selección de aprobación de la empresa
EOLICA EL RETIRO.
o Revisar la información sobre el proceso de evaluación de proyectos.
o Elaborar el borrador de la guía de evaluación de proyectos
o Revisar la guía por parte del directivo de la empresa
o Modificar las correcciones que se deben de hacer.
o Realizar la entregar de la guía a la empresa.

15
4.- JUSTIFICACIÓN

Se justifica la elaboración del proyecto de una guía para los diversos sectores
productivos, se realizara para normar la autorización de proyectos ya que la institución no cuenta
con una guía que establezca los procedimientos a evaluar de los sectores antes mencionados
solo cuentan con elementos muy generalizados que no determinan su legalidad normativa.
Por lo que surge el proyecto para la elaboración de una guía hace necesaria en la que se detallen
los procesos fundamentales de la planeación, la formulación y la evaluación en proyectos, ya
que sin estas bases se presentan algunos problemas como se puntualizó anteriormente, además
se debe tener claro que el análisis e implementación de una buena formulación, es primordial
en cualquier proyecto que se ejecute, sin importar el impacto que éste tenga. En esta guía se
hablará de la importancia de la planeación, formulación y evaluación, sus funciones, y otros
elementos importantes que deberían estar presentes en éste tipo de proyectos de comercio local.

16
CAPITULO II MARCO TEÓRICO

17
2.- MARCO TEÓRICO

Como en toda investigación es fundamental desarrollar los antecedentes del tema de

investigación y el marco teórico de este, para obtener una guía y pauta de lo que ya se ha
realizado respecto al tema y problema de investigación.
En este aspecto, se desarrollarán conceptos relacionados con el tema de investigación y
fundamentos teóricos para lograr el objetivo general del proyecto.

2.1 ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Tomando en cuenta la expansión comercial y la competencia que se genera a través de

un mercado globalizado con demandantes cada vez más exigentes, es necesario asegurarse que
la asignación de recursos o financiamiento sea capaz de cubrir las expectativas de todos los
socios participantes. En ese sentido, la reducción de la incertidumbre en una oportunidad de
negocio o la satisfacción de una necesidad, se consigue realizando una adecuada Evaluación de
Proyectos.

Por ello, es de gran importancia conocer y comprender el concepto de Evaluación de

Proyectos para aplicarlo en cada una de las etapas del estudio, debido a que este proceso juega
un papel trascendente, al permitir realizar ajustes en el diseño y ejecución del proyecto, de tal
forma que facilite el cumplimiento de las actividades programadas y el logro de los objetivos.

Por tal motivo, el presente artículo "Concepto de Evaluación de Proyectos" trata de reflejar en
síntesis, un —extracto puro— de la experiencia de autores con amplia y reconocida trayectoria
que plasmaron sus conocimientos en obras con alto valor didáctico.

18
2.1.2 EVALUACIÓN DE PROYECTOS

La Evaluación de Proyectos se entenderá como un Instrumento o Herramienta que

provee información a quien debe tomar decisiones de inversión
El proceso de Evaluación consiste en emitir un juicio sobre la bondad o conveniencia de una
proposición, es necesario definir previamente el o los objetivos perseguidos
La Evaluación de Proyectos es un instrumento que ayuda a medir objetivamente ciertas
magnitudes cuantitativas resultantes del estudio del proyecto; para medir objetivamente las
premisas y supuestos estas deben nacer de la realidad misma en la que el proyecto estará inserto
y en el que deberá rendir sus beneficios
La evaluación busca cuantificar el impacto efectivo, positivo o negativo de un proyecto, sirve
para verificar la coincidencia de las labores ejecutadas con lo programado, su objeto consiste en
“explicar” al identificar los aspectos del proyecto que fallaron o no, si estuvieron a la altura de
las expectativas. Analiza las causas que crearon ésta situación, también indaga sobre los
aspectos exitosos, con el fin de poder reproducirlos en proyectos futuros, ya sean de reposición
o de complementos.
La evaluación de proyectos es un proceso que procura determinar, de la manera más
significativa y objetiva posible, de la manera más significativa y objetiva posible, la pertinencia,
eficacia, eficiencia e impacto de actividades a la luz de objetivos específicos
La evaluación de proyectos surge de la necesidad de valerse de un método racional, que permita
cuantificar las ventajas y desventajas que implica asignar recursos escasos, y de uso optativo a
una determinada iniciativa, la cual necesariamente, deberá estar al servicio de la sociedad y del
hombre que en ella vive.
En conclusión, la Evaluación de Proyectos es un proceso que permite emitir un juicio sobre la
conveniencia del proyecto. Este criterio está presente en cada etapa del “Ciclo de proyecto”:
Tabla 2.1.2 tabal de ciclo de proyectos

1ª Etapa: Pre-inversión

2ª Etapa: Inversión

19
 Al igual que en las etapas, en cada fase se realiza una evaluación de acuerdo a sus
características.
La etapa de Pre-inversión consta de las siguientes fases
Tabla 2.1.2 tabla de pre-inversión de proyectos

1ª Etapa 1ª Fase Concepción de la idea

1ª Etapa 2ª Fase Perfil

1ª Etapa 3ª Fase Pre-factibilidad (Estudio de Alternativas)

1ª Etapa 4ª Fase Factibilidad (Ante- proyecto definitivo)

En la etapa de Inversión también se realiza el proceso de evaluar en cada una de sus fases.
La etapa de Inversión consta de las siguientes fases:

Tabla 2.1.2 tabla de inversión

2ª Etapa Diseño definitivo

2ª Etapa Montaje y Operación

Como se puede apreciar, el trabajo de evaluación se encuentra en todo momento, cada etapa
tiene su forma de evaluar. En la etapa de Pre-inversión, la evaluación es realizada en las distintas
fases, comenzando por la concepción de la idea y terminando en la factibilidad del proyecto. En
esta etapa la Evaluación suele ser llamada “Evaluación Ex-Ante”.

20
 En la etapa de Inversión la Evaluación se da tanto en el Diseño definitivo como en el Montaje
y Operación del proyecto. En esta etapa la Evaluación suele ser llamada “Evaluación Ex-Post”.
El camino al éxito de nuestros proyectos, solo se conseguirá siendo imparciales a los datos o
resultados que otorgue la Evaluación correspondiente, adicionalmente se necesita cambiar
algunos paradigmas tradicionales y desarrollar un sistema de control adecuado, de este modo se
conseguirá el éxito.

2.2 MARCO REFERENCIAL

Según Roberto Hernández Sampieri (2008), autor del libro Metodología de la

Investigación que distribuye McGraw-Hill para estudiantes y profesores, cita que un marco
teórico es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar
la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado.
La importancia de desarrollar el marco teórico en una investigación es el consultar el centro del
problema del tema y sobre todo encontrar posibles soluciones y conocer lo que se ha hecho hasta
ahora respecto a dicha situación.

En el desarrollo de este marco teórico se encuentran, conceptos relacionados al tema, técnicas

de capacitación, ejemplos de plan de capacitación, proceso de elaboración de un plan de
capacitación, siendo los temas bases para el desarrollo de los objetivos.

2.2.1 ¿QUÉ ES UNA EVALUACIÓN DE PROYECTOS? DEFINICIÓN:

La Evaluación de Proyectos es "un instrumento o herramienta que genera información,

permitiendo emitir un juicio sobre la conveniencia y confiabilidad de la estimación preliminar
del beneficio que genera el Proyecto en estudio"

2.2.2 EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema

que tiende a resolver una necesidad humana. Un proyecto es la fuente de costos y beneficios
que ocurren en distintos periodos de tiempo, es decir, cuando se realiza un proyecto se asignan
recursos (costos), para generar bienes o servicios que satisfacen necesidades (beneficios).

21
En gestión de proyectos, la evaluación de proyectos es un proceso por el cual se determina el
establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado
actual y el estado previsto en su planificación. Es decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto
ha logrado cumplir sus objetivos o qué tanta capacidad poseería para cumplirlos.
En una evaluación de proyectos siempre se produce información para la toma de decisiones, por
lo cual también se le puede considerar como una actividad orientada a mejorar la eficacia de los
proyectos en relación con sus fines, además de promover mayor eficiencia en la asignación de
recursos. En este sentido, cabe precisar que la evaluación no es un fin en sí misma, más bien es
un medio para optimizar la gestión de los proyectos.

La evaluación de un proyecto es una herramienta, la cual al comparar flujos de beneficios y

costos, permite determinar si conviene realizar un proyecto o no; es decir, si es o no es rentable,
además si siendo conveniente debe postergar su inicio. Al evaluar se debe decidir cuál es el
tamaño más adecuado del proyecto.

La evaluación de un proyecto es el proceso de identificar, cuantificar y valorar los costos y

beneficios que se generen de éste en un determinado periodo de tiempo. Siendo su objetivo
determinar si la ejecución del proyecto es conveniente para quien lo lleve a cabo.

Los estudios de mercado, los técnicos y los económicos entregan la información necesaria para
estimar los flujos esperados de ingresos y costos que se producirán durante la vida útil del
proyecto en cada una de las alternativas posibles.

La evaluación de proyectos sólo considerará los flujos de beneficios y costos reales atribuibles
al proyecto. Cabe señalar que al realizar la evaluación de un proyecto no deben tomarse en
cuenta los flujos pasados ni las inversiones existentes.

En presencia de varias alternativas de inversión, la evaluación de proyectos es un medio útil

para fijar un orden de prioridad entre ellas, seleccionando los proyectos más rentables y
descartando los que no lo son con el fin de llegar a una eficiente asignación de recursos.

22
2.2.3 TIPOS DE EVALUACIÓN

1. SEGÚN EL NIVEL DE GESTIÓN

a) Política-Estratégica: la parte social y política y su consistencia para trascender en el

tiempo y que sea en cierta forma equitativo.
b) Administrativa: la racionalización de todos los recursos, el logro de sus planes, objetivos,
metas, actividades, programas.
c) Técnica: lo técnico es una mezcla de lo anterior y lo propio, ya que incide hoy en día al
mejor logro de los dos puntos anteriores, por el avance en los descubrimientos, su
rapidez, medición y precisión. Ya dependerá de cada ciencia qué enfoque científico y
técnico aplicarán.
2.- SEGÚN LA NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN

a) Evaluación privada: Que incluye a la evaluación económica, la cual asume que el

proyecto está totalmente financiado con capital propio, por lo que no hay que pedir
crédito y por otro lado la evaluación financiera, que incluye financiamiento externo.
b) Evaluación social: Aquí interesan los bienes y servicios reales utilizados y producidos
por el proyecto.

3 SEGÚN EL MOMENTO EN QUE SE REALIZA

a) Evaluación ex-ante: Se efectúa antes de la aprobación del proyecto y busca conocer su

pertinencia, viabilidad y eficacia potencial. Este tipo de evaluación consiste en
seleccionar de entre varias alternativas técnicamente factibles a la que produce el mayor
impacto al mínimo costo. Este tipo de evaluación supone la incorporación de ajustes
necesarios en el diseño del proyecto, lo cual podría generar incluso el cambio del grupo
beneficiario, su jerarquía de objetivos y el presupuesto.
b) Evaluación de proceso, operativa, de medio término o continua: Se hace mientras el
proyecto se va desarrollando y guarda estrecha relación con el monitoreo del proyecto.
Permite conocer en qué medida se viene vienen alcanzando los objetivos
c) Evaluación ex-post, de resultados o de fin de proyecto: Se realiza cuando culmina el
proyecto. Se enfoca en indagar el nivel de cumplimiento de los objetivos (Propósito y
Resultados en caso de marco lógico) asimismo busca demostrar que los cambios
producidos son consecuencia de las actividades del proyecto (exclusivamente o en
interacción con otras fuentes); para esto suele recurrir a un diseño experimental. No sólo
indaga por cambios positivos, también analiza efectos negativos e inesperados.
d) Evaluación de impacto: es la que indaga por los cambios permanentes y las mejoras de
la calidad de vida producida por el proyecto, es decir, se enfoca en conocer la
sostenibilidad de los cambios alcanzados y los efectos imprevistos (positivos o

23
 negativos). En caso de diseño con marco lógico, se enfoca en la evaluación del Fin de la
jerarquía de objetivos. Esta evaluación necesariamente debe ser realizada luego de un
tiempo de culminado el proyecto y no inmediatamente de que éste concluya; el tiempo
recomendado para efectuar la evaluación de impacto es de 5 años.

Cabe considerar que las evaluaciones ex-ante y de proceso son consideradas como evaluaciones
formativas debido a que se producen mientras se da la preparación y/o ejecución del proyecto y
sus conclusiones sirven para optimizar la ejecución del mismo; en tanto que las evaluaciones de
resultados y de impacto vienen a ser evaluaciones sanativas que ocurren al culminar el proyecto
e incluso un tiempo después de haber culminado, ocurriendo que sus conclusiones servirán para
ser transferidas a otras experiencias pero ya no podrán tener una aplicación directa en el proyecto
que ha concluido.

2.2.4 CRITERIOS UTILIZADOS PARA EVALUAR PROYECTOS

a. Pertinencia o relevancia: Observa la congruencia entre los objetivos del proyecto

y las necesidades identificadas y los intereses de la población e instituciones
(consenso social).
b. Eficacia: Es el grado en que se han cumplido los objetivos.
c. Eficiencia: Indica el modo en que se han organizado y empleado los recursos
disponibles en la implementación del proyecto.
d. Sostenibilidad: Establece que es la medida en que la población y/o las
instituciones mantienen vigentes los cambios logrados por el proyecto una vez
que éste ha finalizado.

2.2.5 REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR UNA BUENA EVALUACIÓN DE

PROYECTOS

a. Objetivo: Deben medirse y analizarse los hechos definidos tal como se presentan.
b. Imparcial: La generación de conclusiones del proceso de evaluación debe ser
neutral, transparente e imparcial. Quienes realizan la evaluación no deben tener
intereses personales o conflictos con la unidad ejecutora del proyecto.
c. Válido: Debe medirse lo que se ha planificado medir, respetando las definiciones
establecidas. En caso de que el objeto de análisis sea demasiado complejo para
una medición objetiva, debe realizarse una aproximación cualitativa inicial.
d. Confiable: Las mediciones y observaciones deben ser registradas adecuadamente

24
 e. Creíble: Todas las partes involucradas en el proyecto deben tener confianza en
la idoneidad e imparcialidad de los responsables de la evaluación, quienes a su
vez deben mantener una política de transparencia y rigor profesional.
f. Oportuno: Debe realizarse en el momento adecuado, evitando los efectos
negativos que produce el paso del tiempo.
g. Útil: Debe ser útil y elaborarse en un lenguaje conciso y directo, entendible para
todos los que accedan a la información elaborada, los resultados de una
evaluación no deben dirigirse sólo a quienes tienen altos conocimientos técnicos
sino que debe servir para que cualquier involucrado pueda tener conocimiento
de la situación del proyecto.
h. Participativo: Deben incluirse a todos los involucrados en el proyecto, buscando
reflejar sus experiencias, necesidades, intereses y percepciones.
i. Retroalimentador: Un proceso de evaluación debe garantizar la diseminación de
los hallazgos y su asimilación por parte de los involucrados en el proyecto (desde
las altas esferas hasta los beneficiarios), para así fomentar el aprendizaje
organizacional.
j. Costo/eficaz: La evaluación debe establecer una relación positiva entre su costo
(económico, de tiempo y recursos) y su contribución en valor agregado para la
experiencia de los involucrados en el proyecto.

2.2.6 PREPARACIÓN DE PROYECTOS

Preparar un proyecto significa la construcción de un flujo de costos y beneficios durante

el horizonte de evaluación. Este flujo tendrá como base la realización de los siguientes cinco
estudios: de mercado, técnico, ambiental, legal y económico.
a. Estudio de mercado: Se analiza el comportamiento histórico de la demanda,
oferta y precios de los bienes y servicios involucrados en el proyecto.

b. Estudio de factibilidad técnica: Se detallan y cuantifican los costos de inversión,

mantenimiento y operación de la alternativa seleccionada. Además, se verifica si
la tecnología es la más adecuada para llevar a cabo el proyecto.

c. Estudio de factibilidad ambiental: Se determina el impacto, negativo o positivo,

y las acciones para prevenir o mitigar cualquier efecto adverso que el proyecto
provoque en el ambiente. Asimismo, se determina si el proyecto se puede
ejecutar aún con los efectos que éste cauce.

d. Estudio de factibilidad legal: Se verifica que las acciones del proyecto estén
dentro del marco jurídico vigente y por consiguiente, puedan llevarse a cabo.

25
 e. Estudio económico: Se determina la conveniencia económica de llevar a cabo la
alternativa seleccionada, mostrando los riesgos posibles de su ejecución.

2.2.7 METODOLOGÍA GENERAL PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

1. Definir la situación actual

a) El objetivo de definir la situación actual es presentar la problemática por la que se está

proponiendo un proyecto. Para ello, es muy importante estimar correctamente la oferta
y la demanda actual, con las que se podrá realizar un diagnóstico de la situación actual
(de este diagnóstico debe surgir la problemática).
b) Se deben presentar e integrar a la situación actual, todas las optimizaciones posibles, con
el fin de no atribuir al proyecto beneficios que no le corresponden. Las optimizaciones
son inversiones menores o medidas administrativas que reducen la problemática a
resolver.
c) Determinar la situación sin proyecto
d) Una vez que se optimiza la situación actual se tiene la situación sin proyecto, la cual
debe proyectarse en un periodo de tiempo con base en la información histórica que se
tenga y considerando los impactos tanto en la oferta y la demanda que puedan tener otros
proyectos en construcción o con presupuesto asignado.

2. Determinar la situación con proyecto

b) En esta situación se debe realizar la descripción del proyecto, enfatizando las principales
acciones que se llevarán a cabo para resolver la problemática u oportunidad de negocio
planteada, así como el impacto que representará en la oferta relevante para el proyecto.
Determinada esta situación, se proyecta en el horizonte de evaluación para compararla
con la situación sin proyecto y así, calcular los costos y beneficios que se generan por
realizar el proyecto.

26
 3 Evaluar el proyecto

c) La evaluación es identificar, cuantificar y valorar los costos y beneficios que genera un

proyecto a lo largo del horizonte de evaluación. En una evaluación social se identifican
costos y beneficios que pueden ser directos, indirectos, externalidades e intangibles. La
identificación es el paso más importante en la evaluación de un proyecto, ya que es la
base sobre la cual se determina si es conveniente su realización, por lo que se debe tener
cuidado de no asignar beneficios que no le correspondan. Al identificarse los costos y
beneficios, se cuantifican en las unidades más convenientes.

En resumen la evaluación de proyectos pretende abordar el problema de la asignación de

recursos en forma explícita, recomendando a través de distintas técnicas que una iniciativa se
lleve a cabo por sobre otras alternativas de proyectos

2.2.8. DISEÑO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN

Continuando con la información de Calderón Córdova (2007), El éxito de una evaluación

depende de que se haya planeado y preparado adecuadamente. Como se ha mencionado
anteriormente, para llevar a cabo una buena evaluación en el área necesitada, es importante y
fundamental planear lo que se realizara, para lograr el máximo beneficio para los participantes,
y crear un ambiente de confianza y de seguridad por parte de los instructores.
A continuación, se presentan los pasos para elaborar una evaluación adecuada:

 Objetivos

 Contenido del programa

 Selección de medios y material

 Selección de métodos y técnicas de enseñanza

27
2.3 OBJETIVOS

El primer paso es el determinar los objetivos de la guía para evaluar proyectos de

comercio local, según Joaquín Rodríguez Valencia, Los objetivos son las metas que se deben
alcanzar, es decir, las expresiones claras de los propósitos.
Una vez determinados los objetivos de la evaluación de proyectos de comercio local , se deben
tener presentes en durante el proceso de planeación, de igual forma, los objetivos deben
expresarse, por escrito, en termino de desarrollo de habilidades, conocimientos, comprensión, y
actitudes, de manera que los participantes comprendan lo que se espera de ellos. Además de los
objetivos generales para la evaluación, se deben fijar objetivos específicos para cada sesión.

2.4 CONTENIDO DEL PROGRAMA

Por otra parte, el tema a exponer debe contener toda información necesaria por escrito,
esto ayudara a ordenar las sesiones a partir de lo que los participantes ya conocen, para luego
avanzar paso a paso hasta alcanzar el objetivo propuesto.
Seguidamente es identificar y seleccionar el contenido del programa con base en los objetivos
determinados.
Valencia propone una metodología definir el contenido del programa y es la siguiente:
o Se seleccionan y jerarquizan los puntos que el alumno deberá aprender
o Se programan las actividades que se llevaran acabo
o Se toman en cuenta los recursos y ayudas técnicas educativas
o Se establecen los medios y técnicas con las que se evaluará el aprendizaje
o Se definen los temas o materias de estudio
o Se agrupan los temas en unidades de estudio
o Se ordenan las unidades en secuencia cronológica

El determinar los temas adecuados para la capacitación, es de importancia, ya que es lo que el

alumno recibirá y pondrá en práctica o será base para el desarrollo de habilidades, aptitudes
necesarias. Como se ha mencionado, las actividades, los temas, las evaluaciones y demás, deben
estar en relación y con vistas al logro de los objetivos.

28
2.5 MODELOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO

A continuación, se presentan dos modelos de capacitación que propone Valencia (2007).

Modelo 1.
Este modelo puede servir para un plan pequeño, que cubra exclusivamente un área o tipo de
evaluación; por ejemplo, al área administrativa o al programa de evaluación de proyectos de
comercio local.
Tabla 2.5 modelo 1 de capacitación.

29
Modelo 2.

Este modelo tiene la virtud de adecuarse a grandes planes, que cubran diversidad de unidades
de trabajo de programas (evaluación en el proyecto, mandos intermediarios, promocional, etc.)
se recomienda el uso cuando pueda darse a cada subprograma un tratamiento particular.

Tabla 2.5 modelo 2 de capacitación.

30
2.6 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO.

Los procedimientos de evaluación nos indican cómo, de qué manera, en qué

momento o a través de qué dispositivo o protocolo (con qué técnica y con qué instrumento) se
obtendrá la información. Supone en cierto modo, la filosofía programática que
determina el modo de proceder y fija las técnicas e instrumentos que se deben utilizar en la
acción evaluadora.
1 ¿Qué son las técnicas de evaluación de proyectos?

La evaluación de un proyecto es el proceso de identificar, cuantificar y valorar los costos y

beneficios que se generen de éste, en un determinado periodo de tiempo. Siendo su objetivo,
determinar si la ejecución del proyecto es conveniente para quien lo lleve a cabo.

2 ¿Cuáles son las técnicas de ejecución?

Se usa principalmente en la enseñanza de las habilidades o procesos que exigen una

explicación paso a paso. Esta instrucción comienza con una visión general de la tarea que los
estudiantes van a aprender, acompañada de un ejemplo muy bien presentado de la ejecución de
la tarea.

3 ¿Cuáles son las principales técnicas utilizadas en la investigación?

Tipos de técnicas de investigación

1. Las encuestas. ...

2. Los tests. ...
3. Los estudios correlacionales. ...
4. Los estudios causales-comparativos. ...
5. Los estudios experimentales.

4 ¿Cuáles son las técnicas de la investigación?

Las técnicas de investigación son un conjunto de procedimientos metodológicos y

sistemáticos cuyo objetivo es garantizar la operatividad del proceso investigativo. Es decir,
obtener mucha información y conocimiento para resolver nuestras preguntas.

5 ¿Cuáles son las técnicas de evaluación?

Las técnicas de evaluación son las estrategias que el profesorado utiliza para recoger
información acerca de las producciones y evidencias creadas por el alumnado (de los medios).
31
Las técnicas a utilizar son diferentes en función de si el alumnado participa o no en el proceso
de evaluación.

6 ¿Cuáles son los tipos de proyectos?

Los proyectos pueden clasificarse de acuerdo a su ámbito de acción, de la siguiente manera:

 Proyectos productivos o privados. Aquellos que tienen como fin ulterior la rentabilidad, es
decir, la obtención de lucro. ...
 Proyectos públicos o sociales. ...
 Proyectos comunitarios. ...
 Proyectos de vida. ...
 Proyectos de investigación.

7 ¿Qué es la evaluación de un proyecto según autores?

Definición: La Evaluación de Proyectos es "un instrumento o herramienta que genera

información, permitiendo emitir un juicio sobre la conveniencia y confiabilidad de la estimación
preliminar del beneficio que genera el Proyecto en estudio".

8 ¿Cuál es el objetivo de la evaluación de proyectos?

La evaluación de un proyecto es el proceso de identificar, cuantificar y valorar los costos y

beneficios que se generen de éste, en un determinado periodo de tiempo. Siendo su objetivo,
determinar si la ejecución del proyecto es conveniente para quien lo lleve a cabo.

9 ¿Cómo se evalúa el trabajo por proyectos?

1. Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos. ...

2. Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados. ...
3. La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos rápidamente.
...
4. Céntrate en el trabajo en equipo.

10 ¿Cuáles son los tipos de técnicas?

Tipos de técnicas Podemos hablar de: técnicas de investigación, de estudio, de enseñanza, de

fabricación de objetos, artísticas, deportivas y un gigantesco etcétera. La elección de una técnica
u otra dependerá del o

32
11 ¿Cuáles son los tipos de evaluación de un proyecto?

Tipos de evaluación de proyectos ¡Aprende a medir el éxito de tu negocio! objetivo que nos
hayamos fijado de antemano. Estudio de mercado. Uno de los primeros pasos para evaluar un
proyecto es hacer un estudio de mercado. ...

1. Evaluación económica. ...

2. Evaluación financiera. ...
3. Evaluación social. ...
4. Evaluación de riesgos.

12 ¿Cuáles son las técnicas de un proyecto?

Las técnicas de planificación de proyectos, serían por tanto, todas aquellas herramientas que
en el marco de la Gestión y Dirección de Proyectos permiten lo siguiente: Especificar los
objetivos del proyecto (definidos en el alcance del mismo). Estructurarlo en actividades y tareas
(mediante el Método EDP).

33
CAPITULO III DESARROLLO

34
3.1 CRONOGRAMA PRELIMINAR DE RESIDENCIA
FECHA: 05 DE AGOSTO DEL 2022
NOMBRE DEL ALUMNO: JOSE ALBERTO HERNANDEZ PINEDA
ESPECIALIDAD: ING. EN GESTION EMPRESARIAL
PERIODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2022
NOMBRE DEL ANTEPROYECTO: ELABORACIÓN DE UNA GUÍA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL,
EN LA COMUNIDAD DE LA VENTOSA, GESTIONADO POR LA EMPRESA “EOLICA EL
RETIRO S.A.P.I DE C.V”

MES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
NO ACTIVIDADES
Recopilar información
sobre el proceso de
1
selección de
aprobación de la
empresa EOLICA EL
RETIRO.
Revisar la información
2 sobre el proceso de
evaluación deproyectos.
Elaborar el borrador
3 de laguía de
evaluación de
proyectos
Revisión de la guía por
4
partedel directivo de la
empresa.
Modificación de las
5 correcciones que se
debende hacer.
Hacer la entregar de la
6 guíaa la empresa.

35
3.2 REDACCIÓN DETALLADA DE LAS ACTIVIDADES

1.- Recopilar información sobre el proceso de selección de aprobación de la empresa

EOLICA EL RETIRO
En esta parte se realizara una investigación detallada de toda la información con la que la
empresa cuenta, para poder analizar la información de la evaluación de proyectos.
2.- Revisar la información sobre el proceso de evaluación y aprobación del proyecto.

Posterior a la recopilación de datos, se hará la parte de revisión de la información y a partir

de eso se realizara una redacción corta para poder evaluar la información obtenida.
3.- Elaborar el borrador de la guía de evaluación de proyectos.

Después de haber seleccionado la información adecuada, a partir de eso se empezara a

redactar un borrador de la guía metodológica de la evaluación de proyectos
4.- Revisión de la guía por parte del directivo de la empresa.

Se presentará el borrador y se explicara al director de la empresa, y se dará el visto bueno

haciendo correcciones para tener una redacción correcta y bien elaborada
5.- Modificación de las correcciones que se deben de hacer.

En esta actividad modificaremos las correcciones hechas por nuestro directivo.

6.- Hacer la entrega de la guía.

Se presenta y se entrega la guía metodológica con los procesos de evaluación de proyectos

para el comercio local de la comunidad de la ventosa gestionados por la empresa EOLICA
EL RETIRO S.A.P.I de C.V

36
 CAPITULO IV JORNADA DE
GENERACIÓN DE PROYECTOS

37
Los temas necesarios para el desarrollo del plan de evaluación de los proyectos propuestos se
encuentran en las bases y lineamientos de la convocatoria.

A continuación se mencionan los temas de interés:

1. ¿QUÉ UN PROBLEMA SOCIAL?

Existe un problema social cuando un grupo de influencia es consciente de una condición social
que afecta sus valores, y que puede ser remediada mediante una acción colectiva.

 Problema social
 Condición injusta para un grupo determinado Implicación de manera negativa
 Posibilidad de solucionarse colectivamente

No existe la total “objetividad” en la definición de un problema social, ya que es posible que

para un segmento de la sociedad un determinado problema existe mientras que para otro, no es
problema o simplemente no es relevante.

A partir de la experiencia, los problemas sociales más comunes son:

Figura 1. Problemas sociales

38
2. ¿CÓMO SE DIAGNOSTICA UN PROBLEMA SOCIAL?

Una vez resuelto si la situación analizada es un problema social, entonces se requiere hacer un
análisis en profundidad para determinar cuáles son las características del problema.

La definición del problema se sustentará fundamentalmente en la experiencia de los actores

involucrados.

Así alguien que ha trabajado en el tema, tiene una percepción de que la situación analizada es
un problema, a partir de las vivencias, de las estadísticas revisadas y de la comparación con otras
realidades donde no se presenta el problema social.

Por lo tanto, la experiencia indica que normalmente no se equivocan en detectar cual es el

problema, pero si se equivocan en la descripción, al confundir el problema social con la ausencia
de cobertura o falta de entrega de un servicio específico. Ejemplos:
Tabla 2.diagnóstico de problemas
Se confunde esta solución Con este problema

Baja cobertura de servicios de Alta incidencia de morbilidad y

atención primaria de salud en… mortalidad infantil en...

Poca cantidad de escuelas en… Bajo nivel educacional de la población

en edad escolar de…

Faltan casas para los pobres… Existe población carente de un lugar

digno donde habitar.
Insuficiente oferta de servicios de Altos niveles de desempleo y
capacitación para el empleo de jóvenes subempleo en la población
de sector rural juvenil del sector rural

39
3. ¿CUÁL ES LA POBLACIÓN AFECTADA POR EL PROBLEMA SOCIAL?

La delimitación de la población a atender por el proyecto, será en cuestión de los parámetros y

características relevantes a partir de la definición y origen del problema social:

Figura 3. Población a la que va dirigida el problema social

40
4. ¿CUÁLES SON LOS ACTORES INVOLUCRADOS?

Conocer a los actores involucrados es muy importante para la implementación de un proyecto,

pues intervienen en los diferentes procesos e influyen de cierta manera en el grado de obtención
del logro de objetivos del proyecto.

Cada uno de los actores tiene opinión y posición frente a un proyecto:

Apoyo Oposición Indiferencia

Algunos de los tipos de actores que se pueden encontrar en un proyecto:

Tabla 4. Tipos de actores en un proyecto

TIPO DE APOYO RELACIÓN CON INTERVENCIÓN

Beneficiarios Interesados en que se lleve a cabo

Perjudicados directa o indirectamente Oposición a la ejecución

Promotor del proyecto Principal impulsor de la ejecución

Financista del proyecto Principal interés en que los recursos sean

bien invertidos

41
 4.1 Contestando las preguntas, identifique quiénes serían los actores involucrados en su
proyecto:

CUESTIOANRIO

Tabla 4.1 encuesta de proyecto

1. ¿Quién se beneficia?

2. ¿Quién puede resultar beneficiado?

3. ¿Cuáles son los grupos vulnerables?

4. ¿Quién puede apoyar u oponerse?

5. ¿Cuáles son las relaciones entre

involucrados?

42
5. ¿CÓMO SE REALIZA EL ANÁLISIS DE ACTORES INVOLUCRADOS?

Una vez identificados los actores involucrados, es necesario evaluar sus intereses,
preocupaciones y expectativas, además de entender la influencia y fuerza que ellos podrían o
tienen sobre el proyecto.

Figura 5. Análisis de actores involucrados.

43
6. ¿CÓMO SE ESTRUCTURARÁ EL PROYECTO?

Entendiendo que un proyecto siempre corresponderá a un modelo de solución de problemas, la

aplicación del Enfoque de Marco Lógico permitirá concretar su ejecución.

Para efectos de practicidad en esta convocatoria, únicamente se desarrollará la Lógica Vertical

de la Matriz de Marco Lógico, la cual representa los niveles de objetivos del proyecto: Fin,
Propósito, Componentes y Actividades.

Figura 6. Estructura de un proyecto

44
7. ¿QUÉ SE NECESITA PARA REALIZAR EL PROYECTO?

Los proyectos que serán aprobados por el Comité Comunitario serán apoyados únicamente con
recursos en especie por Grupo México - Minera México, quien otorgará el capital semilla para
impulsarlos.

El proceso de abastecimiento de recursos se lleva a cabo en un lapso aproximado de 3 meses,

por lo que es importante tomar este tiempo en consideración durante la planeación del proyecto.

No se otorgarán recursos para los siguientes conceptos: gastos operativos (cafetería, mobiliario
común, etc.), pagos de servicios (viáticos, telefonía, etc.) o renta de inmuebles, sueldos ni
incentivos para líderes de proyecto ni compra de vehículos. La adquisición de equipo electrónico
estará sujeto al criterio del Comité Comunitario.

En el apartado siguiente se presenta el formato de Presupuesto para que pueda llenar los campos
de acuerdo a los productos que necesite para llevar a cabo el proyecto.

Las categorías para la segunda columna (color azul) son las siguientes. En la columna
únicamente indique el # correspondiente.

Figura 7. Categorías de presupuesto

45
CAPITULO V. RESULTADOS

46
5. GUIA PARA EVALUAR PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL EN LA
COMUINDAD DE LA VENTOSA GESTIONAFO POR LA EMPRESA EÓLICA EL
RETIRO S.A.P.I. DE C.V.

Uno de los objetivos perseguidos por la propuesta es poder integrar al trabajo la aplicación de
una “GUIA PARA LA EVALUACION DE LOS PROYECTOS DE COMERCIO LOCAL” que
gestiona la empresa EÓLICA EL RETIRO S.A.P.I. DE C.V.

En este capítulo se desarrollara los puntos precisos para la formulación de la evaluación de los
proyectos, así como también mencionaremos los procesos y filtros por donde pasara cada
propuesta de proyecto que se vaya a evaluar, esto con el fin de darle el seguimiento y visto
bueno de aprobación para realizar la ejecución y la inversión adecuada para ello.

La Guía contara con los conceptos y metodologías esenciales para el desarrollo de una
evaluación de carácter evaluativo y ha sido elaborada para los responsables de la organización
que tienen el desafío de diseñar y desarrollar proyectos que tengan un impacto relevante sobre
la calidad de vida de miles de hombres y mujeres que viven en la comunidad de la ventosa
Oaxaca.

47
5.1 PRCOSESO DE EVALUACIÓN.

En la empresa EÓLICA EL RETIRO están convencidos de que un elemento básico para el

logro de cambios positivos son el desarrollo humano y la promoción de corresponsabilidad
entre la empresa, la comunidad y las estructuras sociales en el entorno.

A través de esta convocatoria, buscamos identificar y apoyar aquellos proyectos que

refuercen, como elemento de éxito y de impacto en sus propuestas, el desarrollo social de las
comunidades de las que formamos parte.

Es por eso que se dan a la tarea de lanzar convocatorias de inversión en proyectos de comercios
local en la comunidad de la ventosa, Juchitán Oaxaca. Invitando a la comunidad a inscribirse y
presentar sus mejores propuestas para poder ocupar un cupo dentro la inversión que se requiera.

48
5.2 BASES GENERALES DE PARTICIPACIÓN

5.2.1 OBJETIVO

Generar proyectos de inversión social compartida entre la empresa y la comunidad, para

mejorar las condiciones de vida y propiciar el desarrollo de la comunidad, a partir de ideas
innovadoras o iniciativas en proceso.

Esto con el fin de desarrollar las habilidades creativas de los pobladores de la comunidad de la
ventosa, y por supuesto darle seguimiento a los proyectos comerciales locales de dicha
comunidad.

5.2.2 PERFIL DEL PARTICIPANTE

A través de esta convocatoria, buscamos impulsar el potencial de los emprendedores sociales

creadores de proyectos e iniciativas sociales, con perfil de liderazgo, que posean interés en
ampliar sus capacidades y habilidades en temas de:

 desarrollo de una visión crítica de su entorno

 aprender a problematizar de manera adecuada su realidad
 tomar conciencia de la necesidad y el proceso que conlleva el cambio
 fortalecer el sentido de pertenencia a su comunidad a través de un enfoque de
desarrollo y participación

49
5.2.3 DINÁMICA DE PARTICIPACIÓN

1. Invitamos a estos líderes y emprendedores a inscribir su propuesta para participar en las

Jornadas de generación de proyectos sociales, con el fin de brindar las herramientas
y conocimientos necesarios para desarrollar sus iniciativas de cambio.

2. Al término de las jornadas, los proyectos que representen en su totalidad el espíritu de

corresponsabilidad de esta convocatoria, avanzarán a las Sesiones de evaluación por
parte del Comité Comunitario local, quienes serán los encargados de aprobar las
iniciativas con mayor potencial para crear y fortalecer el capital social y desarrollo de
la comunidad.

3. Los proyectos aprobados serán apoyados únicamente con recursos en especie por
Grupo México – Minera México, quien otorgará el capital semilla para impulsarlos.

50
5.2.4 ESPÍRITU DE CORRESPONSABILIDAD

Al término de las Jornadas de generación de proyectos sociales, los proyectos deberán haber
desarrollado su potencial a través de estos criterios:

 Que busquen construir capacidades, modificar condiciones de vida o introducir

cambios en los comportamientos y actitudes de la comunidad

 Que puedan fortalecer el capital social para asegurar la obtención de impactos

relevantes y perdurables en la comunidad

 Orientados a estructurar su ejecución en vinculación con instituciones y grupos

organizados

 Que posean una estrategia clara para fomentar la participación efectiva de

voluntarios y sus destinatarios

 Que formalicen un compromiso de corresponsabilidad

 Que garanticen la viabilidad de su iniciativa a través de metas alcanzables

 Que trasciendan benéficos de generación de empleos para los pobladores de su

comunidad

 Que fortalezcan habilidades de desarrollo de sus capacidades en el ámbito comercial

 Que tengan espíritu de emprendimiento

51
5.2.5 CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN

Buscamos iniciativas de proyectos con las categorías específicas de:

 Comercio local

Con el fin de impulsar la participación y responsabilidad compartida que incida en la innovación

de alternativas para el desarrollo y bienestar comunitario, se recomienda a los postulantes
investigar al respecto sobre los siguientes programas, a fin de fortalecer su iniciativa:

1. Plan Municipal o Estatal de Desarrollo correspondiente a su comunidad.

2. Objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

52
5.2.6 CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

 El participante o institución debe radicar en el Municipio de la

Ventosa, Juchitán Oaxaca.

 En el caso de que el postulante sea un grupo social, organización o asociación civil,

deberán designar a un representante que será responsable directo de la información que
se considerará durante el proceso de evaluación, quien a su vez deberá acreditar su
personalidad jurídica y presentar documento de acuerdo firmado por los integrantes de
la organización que lo acredite como responsable del proyecto.

 Sólo se podrá participar con una propuesta por participante o institución.

 Los beneficios de la iniciativa deberán impactar el Municipio de la

Ventosa Juchitán Oax.

 Las propuestas de proyectos no pueden estar ligados con actos proselitistas de partidos
políticos, religiones o grupos sindicales. Marcas comerciales serán sujetas a
autorización.

 No se apoyarán iniciativas cuyo fin sea privado o con fines de lucro.

53
5.3 PROCESO DE LA GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO.

5.3.1 (PARTICIPACIÓN E INSCRIPCIÓN)

Tabla 5.3.1 participación e inscripción.

La convocatoria estará abierta del _ de del 2023 al de de 20_ a las :00

horas.

El postulante deberá solicitar y llenar el formato de inscripción de proyectos: en electrónico en

o físico en el Centro Comunitario Casa Grande,
ubicado en , en horario de oficina.
Especificaciones según el tipo de registro:

A. Electrónico: es necesario tener toda la información preparada antes de

entrar al sistema de registro de iniciativas pues una vez adentro no se
puede salvar información parcial. La información sólo quedará
registrada al completar en su totalidad el formato de inscripción. En caso
de requerir asesoría pueden acudir al Centro Comunitario Casa Grande.

B. Físico: entregar la documentación requerida en las presentes Bases

Generales de Participación:

 Ficha de inscripción
Se debe presentar la ficha de inscripción rellenada con los datos correctos
que se le vaya pidiendo durante la redacción del oficio.

54
  Planteamiento de proyecto
En este punto el o la participante deberá explicar en qué consiste la
problemática que lo llevo a proponer dicho proyecto, proyectando los problemas a
resolver priorizándolos.

Estos documentos se deberán entregar en un sobre cerrado con los datos generales del
postulante:

i. Nombre del postulante/Institución/Organización de la Sociedad

Civil
ii. Nombre del proyecto o iniciativa
iii. Domicilio: calle, número, colonia o barrio, localidad, estado, código
postal
iv. Teléfono/celular
v. Correo electrónico
vi. Copia de identificación oficial y comprobante de domicilio

Al momento de la entrega, el personal del Centro Comunitario Casa Grande registrará la

documentación que se entrega, otorgando un acuse al participante que validará el registro
satisfactorio de su iniciativa. Para acceder a la etapa de Jornadas de generación de
proyectos será requisito presentar este documento.

El de se comunicará las iniciativas seleccionadas a la etapa de Jornadas

de Generación de proyectos sociales.

55
5.3.2 JORNADAS DE GENERACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

Los líderes cuyas iniciativas sean seleccionadas para la etapa de Jornadas de Generación de
Proyectos Sociales, recibirán capacitación por parte del personal de Desarrollo Comunitario
con la finalidad de desarrollar el potencial de sus propuestas, a través de metodologías que
permitan:

 Definir la situación deseada a donde se quiere llegar y los objetivos a cumplir a partir
de un análisis inicial de la situación en que se encuentra la problemática del proyecto.

 Definir y establecer metas a cumplir mediante una estrategia integral.

 Establecer indicadores con los cuales se permita medir el avance de proyectos.

Como producto del asesoramiento y acompañamiento durante las Jornadas, al finalizar esta
etapa los proyectos deberán haber construido y desarrollado los siguientes documentos:

A. Complementario al planteamiento del proyecto:

 Ficha de descripción de problemática social

56
 1.- FICHA DE INSCRPCION

NOMBRE DEL PROYECTO

DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROYECTO

2. Líder y representante del proyecto.

Líder #1 del proyecto Líder #2 del proyecto
Nombre completo:
Domicilio:
Teléfono:
Tel. celular:
Correo electrónico:

Semblanza:
Breve descripción de la trayectoria en
el ámbito social

3.- Integrantes del proyecto.

Nombre completo:
Teléfono/celular:Cor
reo

57
 2.- MAPEO DE ACTORES RELACIONADOS

Diagrama 5.3.2 diagrama de mapeo de actores

-2 -1 1 2 3
-3

-1

-2

-3

58
3.- SEGMENTACIÓN DE POBLACIÓN DESTINATARIA

Diagrama 5.3.2 segmentación de población destinataria

59
4.- MATRIZ DE MARCO LÓGICO DEL PROYECTO.

¿Lo que el proyecto plantea será necesario para cumplir su propósito? ¿Cómo se
realizará el proyecto?
5.3.2 matriz lógico del proyecto

60
5.- PRESUPUESTO DEL PROYECTO.

¿Qué necesito para llevar a cabo el proyecto?

Tabla 5.3.2 presupuesto del proyecto

Product Categorí Unida Cantida Casto Cost Proveedo Fuentes de

o a d de d unitari o r financiamient
medid o total o
a

61
Son requisitos obligatorios para continuar a las sesiones de evaluación con el Comité
Comunitario:

a. lograr un 100% de asistencia a las Jornadas

b. desarrollar los documentos como producto de las Jornadas

Es responsabilidad de cada líder de proyecto aplicar los conocimientos recibidos durante las
Jornadas a fin de implementar mejoras en la estructuración de sus respectivas iniciativas, ya
que serán criterios clave durante la etapa de evaluación del Comité.

El de se comunicará las iniciativas seleccionadas para la etapa de

Evaluación de Comité Comunitario.

62
5.3.3 EVALUACIÓN DE COMITÉ

La evaluación y aprobación final de las propuestas se llevarán a cabo en 2 fases:

1.- EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

Teniendo el expediente completo de las iniciativas seleccionadas, el Comité Comunitario

evaluará el desarrollo generado del proyecto de acuerdo a los siguientes criterios:

1. Sustento y definición de la problemática

Se deberá presentar la sustentabilidad del problema que se presenta en

su proyecto, priorizando la resolución del problema, deberá ser claro y
conciso

2. Claridad de objetivos

Desarrollar los objetivos específicos y generales que el proyecto

tendrá.

3. Descripción clara del perfil de destinatario del proyecto

Se deberá redactar el perfil del destinario del proyecto, mediante

características específicas que definen las postura y su perfil,
ejemplo: cordial, facilidad de palabra y trato con las personas

4. Innovación de propuesta

Se debe presentar mediante una redacción la innovación nueva del

proyecto ya antes propuesta, proponiendo algo nuevo al comité de
evaluación.

63
5. Estrategia de vinculación institucional

Las y los Emprendedores e Innovación, se encargaran de articular los

proyectos de emprendimiento al de manera estructurada y
sistematizada, de tal modo cobra sentido la Vinculación Institucional.

6. Viabilidad financiera

Se deberá presentar un análisis financiero del proyecto y a partir de

eso se podrá saber si existe dinero suficiente para cubrir los gastos y
las inversiones que implica la puesta en marcha y el mantenimiento
de un proyecto.

7. Gestión y rendimiento del proyecto

Presentar las técnicas de medición propuestas para poder visualizar

el rendimiento del proyecto y mejorar el desempeño y el personal.

8. Proyección de la meta final

El proyecto presentado a evaluar, deberá establecer pautas, rutinas y

compromisos en torno a un objetivo final, que debe establecerse
claramente para dirigir hacia él todos los esfuerzos. Planificación
adecuada

9. Estrategia de fomento a la participación

Los representas de cada proyecto deberán establecer métodos

estratégicos para generar participación de los pobladores de la
comunidad para generar comunicación con ellos

64
 10. Trascendencia e impacto del proyecto

La propuesta a evaluar deberá tomar en cuenta este punto ya que es

de suma importancia visualizar que impacto social traerá su proyecto,
esto es con el fin de que sea prioridad dejar una trascendencia en la
comunidad de la ventosa.

11. Sostenibilidad del proyecto

Se debe presentar la sustentabilidad ya que esto garantiza que los

objetivos e impactos positivos de dicho proyecto se desarrollen y
perduren de forma duradera después de la fecha de su conclusión

2.- SESIONES DE ENTREVISTAS.

Una vez que se realizó la primera etapa de evaluación, el Comité Comunitario, tomando en
cuenta los resultados obtenidos, deberá citar a los líderes de los proyectos que pasaron a la
última etapa de evaluación, la cual tiene por objetivo conocer y analizar la visión de cada
candidato para llevar a cabo su respectiva iniciativa.

Los resultados de la Convocatoria serán comunicados y difundidos el día de

a través de y en el Centro Comunitario Casa
Grande.

Los proyectos serán evaluados por el Comité Comunitario cuya decisión es inapelable. Grupo
México – Minera México respaldará al 100% el fallo que determinará los proyectos a realizarse.

65
5.4. CAPITAL SEMILLA

Concluida la etapa de selección, se llevará a cabo la entrega simbólica de Capital

Semilla, para ello los líderes de proyecto serán notificados sobre la fecha, hora y ubicación del
evento. Es requisito contar con la presencia del líder durante la ceremonia y en caso de no poder
asistir designar a un representante.

Los proyectos que sean aprobados por el Comité Comunitario serán apoyados únicamente con
recursos en especie por Grupo México – Minera México, quien otorgará el capital semilla para
impulsarlos.

5.5 CICLO DE VIDA DE PROYECTOS

5.5.1 GESTIÓN

Los postulantes que resulten seleccionados firmarán un convenio con el Comité

Comunitario en el que se establecen sus derechos, obligaciones, condiciones de entrega del
capital semilla y la dinámica para dar inicio con la gestión del proyecto.

Posteriormente, el Coordinador de Desarrollo Comunitario coordinará el abastecimiento de

recursos de acuerdo a los procedimientos de la empresa respecto a compras, contraloría y
almacén en conformidad con los requerimientos de los proyectos.

El proceso de abastecimiento de recursos se lleva a cabo en un lapso aproximado de 3

meses, por lo que es importante tomar este tiempo en consideración durante la planeación
del proyecto.

No se otorgarán recursos para los siguientes conceptos: gastos operativos (cafetería, mobiliario
común, etc.), pagos de servicios (viáticos, telefonía, etc.) o renta de inmuebles, sueldos ni
incentivos para líderes de proyecto ni compra de vehículos. La adquisición de equipo
electrónico estará sujeto al criterio del Comité Comunitario.

66
Tomando en cuenta las cláusulas de normas establecidas se da seguimiento a los siguientes
putos que se establecen más adelante.

5.5.2 PROGRAMA “AVANZANDO HACIA LA SUSTENTABILIDAD”

Simultáneo al proceso de abastecimiento, los líderes de proyecto deberán asistir al Programa

Avanzando hacia la Sustentabilidad el cual estará estructurado de la siguiente manera:

A. Formación
Con el fin de compartir la visión y compromiso de sustentabilidad de Grupo México,
se realizarán semanalmente actividades con los líderes de los proyectos a través de
los siguientes ejes:

 Crece
Se realizarán Visitas Conoce mi Empresa para el grupo de líderes de
proyectos, a fin de que conozcan la calidad de los procesos y las acciones
que la empresa realiza para crear y compartir valor a partir de sus
operaciones.

 Promueve
Se llevarán a cabo sesiones de capacitación y adiestramiento para impulsar
el compromiso de seguridad y salud de la empresa, proporcionado
conocimientos y habilidades a los líderes e integrantes de los proyecto para
la identificación y control de riesgos, que serán indicadores de control
indispensables en la ejecución de sus actividades.

 Protege
Siendo Grupo México el principal productor de árboles del sector minero en
México, se brindarán visitas a los viveros forestales, invernaderos o
unidades de manejo ambiental, para que los líderes sean partícipes del

67
 respeto y compromiso con el entorno por parte de la empresa, a fin de
sumarse a los programas de forestación y reforestación en la comunidad.

B. Jornadas de Gestión
Dando continuidad a las Jornadas de Generación de Proyectos Sociales, se
impartirán dos módulos de capacitación en relación al rendimiento y monitoreo que
tendrán los proyectos en su etapa de ejecución:

 Organización de actividades y recursos.

Con el objetivo de construir el formato de Plan Operativo para determinar
los requerimientos y aportes necesarios (humanos y materiales) que harán
posible el cumplimiento de metas y objetivos.

 Monitoreo y evaluación de ejecución

Donde se impartirá la dinámica de reporteo y evaluación del cumplimiento
de resultados del proyecto.

C. Comunidad de Práctica
Los líderes e integrantes de los proyectos seleccionados participarán en sesiones de
diálogo, visitas a comunidades y jornadas de aprendizaje colaborativo, con los
líderes de proyectos (2014 – 2016), beneficiarios del Centro de Desarrollo
Comunitario y grupos sociales como Club Juvenil y Grupos de Voluntariado, para
tener la oportunidad de intercambiar experiencias y aprendizajes útiles para la
ejecución de sus proyectos.

La disponibilidad de actividades y contenidos de la fase de Formación del Programa

Avanzando hacia la Sustentabilidad será sujeto a las condiciones de cada localidad, por lo que
puede llevarse a cabo de manera parcial.

68
5.5.3 EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

Una vez que se cuente con la disponibilidad de recursos, se entregarán en condición de

comodato a través de un contrato oficial autorizado con firma de los líderes, representantes del
Comité Comunitario y personal de Desarrollo Comunitario.

Durante la entrega, se realizará un inventario de los materiales a entregar, con el compromiso

de no cederlos parcial ni totalmente a terceras personas, entregándolos en su totalidad al término
de la vigencia de dicho contrato.

Las iniciativas deberán cumplir con los objetivos planteados y desarrollarse en un plazo
máximo de 6 meses, buscando a partir de esta fecha la sustentabilidad del proyecto.

Todas las actividades realizadas por los proyectos deberán ser gratuitas a la comunidad, si
hubiera costos de recuperación será un rubro a evaluar por el Comité Comunitario.

Todas las actividades o publicidad realizadas por el proyecto deberán llevar la imagen del
Centro Comunitario Casa Grande y de Grupo México.

69
5.6 SEGUIMIENTO Y CIERRE

Durante las Jornadas de Gestión del Programa Avanzando hacia la Sustentabilidad, se

entregará a cada representante de proyecto los formatos administrativos necesarios para llevar
el control del avance y cumplimiento de actividades, mismos que deberán ser entregados con
evidencias, en formato digital e impreso, de manera periódica durante la ejecución del
proyecto.

Al término de cada proyecto, se deberá realizar el balance completo del desarrollo y desempeño,
por ello es requisito final entregar un informe de cierre de proyecto para dar por terminada la
participación en la convocatoria.

Personal de Desarrollo Comunitario brindará el acompañamiento para la recopilación e

integración del material requerido para realizar este informe.

Los organizadores de la presente convocatoria se reservan el derecho de suspender de manera

definitiva el apoyo aprobado a los proyectos que no cumplan sus metas, actividades,
compromisos de corresponsabilidad, falten al espíritu de los proyectos o no presenten en tiempo
y forma la documentación e información requerida para su seguimiento y evaluación. Casos no
previstos en la presente convocatoria serán evaluados por el Comité Comunitario.

70
CONCLUSIÓN.

En el proyecto se elaboró la guía en donde se especifican las los recursos necesarios para
llevar a cabo una evaluación de manera correcta y para poder llevar la aprobación del proyecto
propuesto, y por su puesto la gestión de ello.

En esta guía nos permite mostrar las fases o pasos para la evaluación del proyecto y explicar
cómo se evaluara el proyecto propuesto por cada concursante o participante. A partir de esta
guía, es posible sacar conclusiones, hacer recomendaciones de cambios futuros que requiera el
proyecto y para la organización, e incluso puede generar aprendizajes para otras organizaciones.

De igual forma, se elaboraron distintas explicaciones de cómo desarrollar un buen proyecto,

pues se permiten la impartición de la información requerida para la evaluación, sin embargo, la
decisión y cambios requeridos con base en la situación que se presente cuando se lance la
convocatoria, quedara a disposición de la empresa Eólica El Retiro S.A.P.I de C.V.

71
RECOMENDACIONES

Las recomendaciones son propuestas de implementación de cambios o nuevas acciones

basadas en la evidencia y las conclusiones del análisis. Implican comparar alternativas, revisar
prioridades de financiamiento y posibilidades de acción en un contexto más amplio.

Recomendaciones:

 Se recomienda hacer un amplio estudio de la guía cada año que se lance la convocatoria
 Hacer medicaciones y actualizar la información de la guía
 Establecer y ocupar una herramienta digital para el almacenamiento de losdatos,
resultados

72
COMPETENCIAS DESARROLLADAS

Durante la estancia de residencia, desarrolle la habilidad de trabajar en equipo, de respetar la

opinión de los demás, a organizar actividades con grupos de personas entre otras habilidades

De igual forma, al desarrollar el tema del proyecto, GUIA PARA EVALUAR PROYECTOS
DE COMERCIO LOCAL, para la gestión e implementación de las jornadas de desarrollo de
proyectos de la convocatoria " implementado por el área de Desarrollo Comunitario del Parque
Eólico El Retiro S.A.P.I de C.V.”,

Desarrolle la competencia de investigar la manera adecuada de proponer la propuesta de

elaborar la guía antes mencionada, los temas teóricos, el diagnostico de las necesidades y el
manejar distintos programas digitales como son Excel, Google, etc.

73
FUENTES DE INFORMACION DE CONSULTA

 Cintia Quezada Reyes “Evaluación de proyectos M.C”. primera edición.

 Delfín, O. (2019). ELABORACIÓN DE PLAN DE CAPACITACIÓN.pdf.

Obtenidode:https://www.academia.edu/38409755/ELABORACI%C3%93N_DE_PLA

N_DE_ CAPACITACI%C3%93N_pdf.

 Ejemplo Plan de Capacitación en Seguridad y Salud en El Trabajo PDF. (s/f).

 Ejemplo Plan de Capacitación en Seguridad y Salud en El Trabajo PDF. (s/f).

 Ernesto R. Fontaine "evaluacións ocial de Proyectos" 12ª Edición ............. Pág. 23

 García López, J. M. (s/f). EL PROCESO DE CAPACITACIÓN, SUS ETAPAS E

IMPLEMENTACIÓN PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL RECURSO

HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES. Eumed.net.

Https://www.eumed.net/ce/2011b/jmgl.pdf

 "Guía de UNICEF para Monitoreo y Evaluación" UNICEF 1999 Primera

Edición..........Pág. 2

 Karen Marie Mokate "Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión" Primera

Edición.........Pág. 27

 Méndez Morales, E. (2004). El Diagnóstico de Necesidades de Capacitación es un

Asunto Local. Revista de ciencias administrativas y financieras de la seguridadsocial

25–33. Obtenido de:

https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?Script=sci_arttext&pid=S1409-

12592004000100003

 Nassir Sapag Chain Reinaldo Preparación y Evaluación de Proyectos" Sapag Chain

Cuarta Edición..........Pág. 4, 6, 11

74
 Raul Castro Rodríguez Karen Marie Mokate "Evaluación Económica y Social de

Proyectos de Inversión" Primera Edición

 Rodríguez Valencia, J. (2004). Administración moderna de personal - 6b: Edición.

Ecafsa.

Scribd.https://es.scribd.com/document/381216263/EJEMPLO-PLAN-DE-

CAPACITACION-EN-SEGURIDAD-Y-SALUD-EN-EL-TRABAJO-pdf

 Tamayo, M. (2001). El Proceso de la investigación científica. Limusa.

75