Código:

COLEGIO BAUTISTA DE YUMBO F-GTA-001

PREESCOLAR – PRIMARIA – SECUNDARIA – MEDIA TECNICA
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS SEGÚN RESOLUCION Versión: 002
1019 DE MAYO 05 DE 2011 SECRETARIA EDUCACION DEPARTAMENTAL
NIT. 890312665-6 DANE 376892000522 PERSONERIA JURIDICA 0096 – 13-02-78 Fecha de revisión:
CARRERA 3 # 8-14 Y 8-57 B. BELALCAZAR; CALLE 11 # 1A-27 B. BOLIVAR 05/2020
CONMUTADOR 6691588; TELEFONO 6694745; FAX 6695636.
EMAIL: colegio-bautistayumbo@hotmail.com Página: 1 de 1

GUÍA DE TRABAJO ACADÉMICO

Área: Ciencias sociales Asignatura: Urbanidad Grado: Octavo dos (8-2°)

Docente: Leonardo Peña Ríos Periodo: I Fecha: 21 de abril de 2021

Objetivo Específico: Construir las bases de una conducta en pro de la defensa de

los derechos propios de cada uno (asertividad), sin el uso de la agresividad o la
vulneración de los derechos de los demás.
Indicador de desempeño: Reconoce cada uno de los derechos que le permiten ser
quien es y expresar lo que piensa y siente.
Orientaciones para el desarrollo de la guía:
• Leer detenidamente la guía.
• Copiar o resumir la guía en el cuaderno.
• La tarea debe solucionarse en el cuaderno (no se aceptan capturas de
pantalla ni trabajos en el cuaderno digital de la plataforma). Debe enviar
evidencias a través de la plataforma ZETI.

Nota: *Concentra tu atención solo en el siguiente cuadro:

Tema: Derechos y comunicación asertivos Subtema: Derechos asertivos

Desarrollo de la clase:
Ser asertivo significa decir lo piensas, sientes, quieres u opinas. Sin perjudicar a el derecho
de los demás a ser tratados con respeto. Los demás deben ser tratados de manera franca,
honesta y no amenazadora. Respetando tus propios derechos personales.

Las situaciones que expresan asertividad en las personas son:

1. Derecho a ser tratado con respeto y dignidad.

2. Derecho a equivocarse y a hacerse responsable de sus propios errores.
3. Derecho a tener sus propios valores y opiniones.
4. Derecho a tener sus propias necesidades y que éstas sean tan importantes como las
de los demás.
5. Derecho a ser uno el único juez de sí mismo, a experimentar y a expresar los propios
sentimientos.

6. Derecho a cambiar de opinión, idea o línea de acción.

7. Derecho a protestar cuando se es tratado de una manera injusta.
8. Derecho a cambiar lo que no nos es satisfactorio.
9. Derecho a detenerse y pensar antes de actuar.
10. Derecho a pedir lo que se quiere.
11. Derecho a ser independiente.
 12. Derecho a decidir qué hacer con el propio cuerpo y con el propio tiempo y las propias
propiedades.
13. Derecho a hacer menos de lo que humanamente se es capaz de hacer.
14. Derecho a ignorar los consejos de los demás.
15. Derecho a rechazar peticiones sin sentirse culpable o egoísta.
16. Derecho a estar solo aun cuando deseen la compañía de uno.
17. Derecho a no justificarse ante los demás.
18. Derecho a decidir si uno quiere o no responsabilizarse de los problemas de otros.
19. Derecho a no anticiparse a las necesidades y deseos de los demás.
20. Derecho a no estar pendiente de la buena voluntad de los demás.
21. Derecho a elegir entre responder o no hacerlo.
22. Derecho a hacer cualquier cosa mientras no se violen los derechos de otra persona.
23. Derecho a sentir y expresar el dolor.
24. Derecho a hablar sobre un problema con la persona implicada y en los casos límites
en los que los derechos de cada uno no están del todo claro, llegar a un compromiso
viable.
25. Derecho a escoger no comportarse de una forma asertiva.

Tarea:
1. Señala junto a las siguientes frases si son: pasivas (PAS), Agresivas (AGR) o Asertivas
(ASE).
➢ “¡Me hubiera gustado ir al partido el sábado!”
➢ “¡odio que usted realice comentarios en clase!”
➢ ¿podrías colocar la ropa sucia en el cesto después de bañarte?
➢ “Me sipo mal que no me invitaras a tu fiesta”
➢ “¡Seguro! ¡Puedes coger mi dinero para el almuerzo sin problemas!”.
➢ “¡Necesito $50.000 pesos para la excursión de mañana!”
➢ ¡He trabajado mucho para hacer los deberes, pero bueno, te los dejare copiar!

Bibliografía y/o apoyos didácticos (link, videos, referencias):

Las Emociones, Comprenderlas para Vivir Mejor. (2015). Recuperado de
https://educrea.cl/las-emociones-comprenderlas-para-vivir-mejor/
Calderón, M. (2012) Aprendiendo sobre las emociones. Manual de educación emocional. 1ra
edición.
Fundación CADAH. Recuperado de https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/derechos-
asertivos.html