Instituto Carolina Tobar García

Prácticas Docente 1

Docentes: Allois, Marisol. Albeira, Norma.

Alumna: Franchina, Agustina.

Fecha de entrega 10/05/2023

Concepción del Uruguay, E.R

 Narrativa sobre la película "Detrás de la Pizarra"

La película comienza contando la historia de una niña, Stacey Bess, de cuanto le

gustaba ir a la escuela y que de grande le gustaría ser maestra.
Cuando tenía 16 años, tuvo que dejar la escuela porque quedó embarazada, pero
eso no le impidió cumplir su sueño. Teniendo 2 hijos, logró graduarse de maestra a
los 24 años.

Su primer trabajo lo consiguió rápido, pero ella no sabía lo que allí le esperaba. Le
dieron el cargo de maestra en un refugio, lo llamaban la escuela sin nombre, allí
tenía niños de distintas edades. Ella llegó al lugar con sus expectativas muy altas,
pero cuando realmente se dio cuenta del lugar donde estaba, supo que no era como
se lo había imaginado. Era un lugar de muy bajos recursos, asistían niños que
vivían en la pobreza, también había algunos que sufrieron abandono de sus padres
y otros que tenían padres adictos (al alcohol o las drogas).

Después de un largo día, cuando llegó a su casa, le dijo a su marido, Greg Bess,
que "ella no se había preparado para eso" , que ese lugar no era lo que esperaba y
que no sabía si quería seguir enseñando allí. Siguió yendo solo por el hecho de que
no quería que sus hijos tuvieran el ejemplo de que cuando las cosas se ponían
difíciles, había que renunciar. Pero solo hasta que consiga un trabajo en una
escuela “normal”.
Le dió una oportunidad al trabajo, y siguió yendo. Logró captar la atención de la
mayoría de los chicos, hasta del que más le costaba integrarse y seguir las normas.
Le costó mucho tener la confianza de sus alumnos, y que a estos les gustara ir a
clases, pero con el paso de los días lo logró.

La enfermera del lugar le dijo a la maestra que necesitaba ponerle una vacuna, para
las enfermedades que podría llegar a contagiar allí, pero primero necesitaba que
Stacey se haga un test de embarazo, ya que si estaba embarazada no podría
aplicarse la vacuna. La maestra confiada se lo hizo, pensando que le saldría
negativo, pero los resultados dijeron lo contrario, ya que si estaba embarazada y así
fue como se enteró. Al llegar a casa se lo contó a su marido, Greg feliz por la
noticia. Al día siguiente fue a hablar con Ross para contarle de su embarazo y
decirle que ella trabajaría hasta el final del semestre y luego tendrían que buscarle
un reemplazo.

Stacey se propuso que ese no era un lugar para que los niños aprendieran, así que
decidió hacer algo para que eso cambiara. Fue a reunirse con Ross, quien había
sido el que le consiguió el trabajo en ese lugar, para pedirle ayuda con el refugio.
Ella quería libros y pupitres para sus alumnos, pero él no le dio mucha importancia.
Eso no detuvo a Stacey, logró reformar el aula de los niños ella sola, con ayuda de
Joe, que era en una u otra forma, quien hacía que ese refugio funcione.
Trabajaron todo el fin de semana para que los niños vieran lo que habían hecho
cuando llegaran a clase, algunas de las madres estaban agradecidas con la maestra
por el acto que había hecho por sus hijos.
Cuando los alumnos llegaron a clase no podían creer lo que veían, en sus caras se
notaba la emoción de cada uno al ver su nuevo aula.

Stacey feliz con lo que habían logrado, pero eso aun no le bastaba, fue a hablar con
Warren, para ver si él podía ayudarla con lo que seguía necesitando para sus
alumnos. Le contó las historias de cada uno y las experiencias que había tenido con
ellos. Le dijo una frase que me quedó grabada “ellos no tienen nada, y me hacen
regalos”, haciendo referencia a lo que los alumnos le habían dado a la maestra. En
esa frase hablaba de la genuinidad y la generosidad que tenían los niños, y es tan
real.
Stacey logró conmover a Warren y que este le diera importancia a sus necesidades,
al otro día le hizo llegar pupitres nuevos para sus alumnos y muchos libros de
estudio.

Un día Stacey llega a clases y no encuentra a una alumna, cuando empieza a

buscarla se entera que Joe había echado a su papá por beber dentro del refugio (ya
que eso estaba prohibido), habla de lo sucedido con Joe y le pide por favor que no
lo haga, que piense en su alumna, ya que sino esta dejaría de asistir a clases e iría
a la calle. Joe se niega, entonces Stacey fue a hablar con el padre de María (su
alumna), le ofrece que su alumna se quede en su casa con ella, hasta que el logre
encontrar un lugar donde vivir y puedan estar bien, el padre accede a esto, ya que
quería mucho a su hija y no quería que sufra.
Stacey llama por teléfono a su esposo para contarle que iría con una alumna a su
casa, al llegar le contó lo sucedido. Sus hijos y María lograron llevar las cosas bien y
tener una linda relación.
Al pasar los meses, el padre de Maria volvió a aparecer, cambiado, quería que su
hija vuelva con él, así que Stacey habló con Joe para que les vuelva a dar un lugar
en el refugio a los 2, y lo consiguió.

La maestra formó un vínculo tan grande con sus alumnos, que cuando se iba
acercando la fecha en la que ella iba a tener que dejar de ir para tener a su bebe,
eso la angustiaba mucho, al igual que a sus niños.
También logró tener una linda relación con algunas de las madres de sus alumnos,
hasta le dio clases a una para que aprenda a leer y escribir.

Stacey y Greg hicieron una escuela de verano, para que los niños no dejaran de
asistir a clases en vacaciones, Greg les enseñaba deporte y Stacey distintas
actividades.

Llegó el momento de que Stacey tenía que irse, a los días tuvo a su tercera hija. Al
hospital fueron todos a visitarla y darle la bienvenida a Mackenzie, alumnos y sus
madres y padres. Ella feliz viéndolos, con su cara expresó alivio, había hecho las
cosas bien y había logrado marcar un antes y un después en la vida de esos niños.

Crítica constructiva.

Me gustó y me atrapó mucho la película, muestra mucho la realidad que se vive día
a día en todos los lugares del mundo, en algunos lugares a más escala que otros,
pero no deja de pasar.
Uno siendo maestro se debe encontrar mucho con estas realidades, y no
necesariamente tiene que ser un “refugio” para que sucedan, hay muchas maestras
que cuentan relatos de niños que llegan sin dormir o sin comer a la escuela, sin
ánimos de aprender por lo que está viviendo, y cómo hacerlo, no? Es muy difícil
encontrarse con este tipo de situaciones y no saber qué hacer.
Siento que es muy normal la reacción de la maestra al encontrarse con el lugar
donde iba a dar clases, creo que ninguno, por mas capacitado que este, está
realmente preparado para las infinidades de cosas con las que se puede encontrar.
Te tiene que gustar mucho la docencia para que llegues a un lugar así y no lo
abandones, y puedas buscar distintas formas de que a los niños les guste ir a clases
y aprendan.
Creo que una de las cosas que más la ayudó, fue construir una buena relación con
los padres/madres de sus alumnos, porque por más que ella haga cosas dentro del
aula por sus niños, eso debía seguir afuera, porque sino todo lo que la maestra
había enseñado se perdía.