Ejército Argentino

Un: Colegio Militar de la Nación Subun: Ca Ier Año “A”

PLAN DE INSTRUCCIÓN

MATERIA: Practica Pre Profesional - OPORTUNIDAD: 141500/1900Feb22

Combatiente individual
UD: 1
TEMA: Armamento de dotación del Ejército Argentino.
PARTICIPANTES: Cadetes de Ier Año.

1. COMPETENCIAS / 2. ESTÁNDAR
CAPACIDADES RECONOCER EL ARMAMENTO DE
PREPARAR Y MANTENER EL EQUIPO Y DOTACION DEL EJERCITO
LA PERSONA PARA EL COMBATE. ARGENTINO UTILIZANDO LA
TERMINOLOGIA PROPIA.

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3. REPARACIÓN

Actividades previas: Requerimientos:

• Revisar Proy Curr y programación de la • Ametralladora MAG y Browning 12,7.
materia. • Estudio de aspectos doctrinarios. • Cartel de pelotón.
• Entrega de hoja avanzada. • Flecha de rotación.
• Jalonar terreno y zona de instrucción. • Cartel de Explicativo.
• Preparar uniforme y equipo.
• Preparar cartel explicativo.
• Preparar elementos de impermeabilización.

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Línea de tiempo
03 Feb 22 05 Feb 22 08 Feb 22 10 Feb 22 11 Feb 22 14 Feb 22
Recepción de la Preparación de Reunión con Jalonamiento del Traslado de Revista de
orden. cartel de pelotón y Instructor terreno a utilizar. MAPE material
documentación. (1700/1800) necesario al (0700/0730)
(1300/1600) sector de
revista.
(0755/0915)
Apreciación de Solicitud de los Elevación de Reunión con Traslado de
la elementos a utilizar requerimientos. Instructor MAPE
situación. al Enc MAPE. (0930/1015) necesario al
sector de
instrucción.
(1400/1425)

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Temas a y Impartición
impartir de de la
hoja
instrucción.
avanzada.
(1500/1900)

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3. ESCENARIO Y MEDIOS DE AYUDA PARA LA EDUCACIÓN

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DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS MAPE

Inicio 1’ Cartel de pelotón
Cartel explicativo
Fusil desarmado en
chapadur.
Desarrollo 11’ Fotocopias para los
educandos

Final 3’
Evaluación -
Tiempo total: 15’

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4. ACTIVIDADES

INICIO:
Se iniciará la instrucción con la presentación personal, luego explicando la importancia que
conlleva el conocimiento de los nombres de las partes constitutivas del armamento, cómo se
emplea y su armado/desarmado, ya que de eso dependerá la eficacia en combate. Una vez
establecida la motivación correcta y determinado los conocimientos previos, se nombrarán
las distintas partes constitutivas y se mostrara el armado/desarmado, empleando 11 minutos
para esta actividad y buscando que el educando adquiera práctica sobre la temática. Al
finalizar con la explicación sobre el equipo y su armado/desarmado, y que los educandos
hayan practicado, se procederá a emplear 03 minutos para realizar un breve resumen de lo
analizado, aclarar las dudas que hayan surgido, y realizar la correspondiente evaluación.

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DESARROLLO
Se distribuye el personal alrededor de la capaponcho. Se explicarán las partes
constitutivas del armamento y su armado/desarmado, buscando que el educando realice la
mayor practica posible sobre la temática. y se probará al mismo empleando la actuación:
el educando ejecuta el armado/desarmado mientras explica cómo se realiza y qué aspectos
son importantes para su correcta realización A su vez, se indicaran los aspectos relevantes
del arma tanto sobre su empleo en el EA, como sus datos técnicos y la utilización de la
misma, se corregirá en forma personal a cada uno, aclarando para todos aquellos errores
comunes o aspectos a tener en cuenta.

FINAL
Se reunirá al personal en semicírculo alrededor de la capaponcho, se señalará un elemento
y se hará que el educando lo nombre correctamente. Se le preguntara a un educando la
forma de armar/desarmar. Se evacuarán las dudas en forma oral.

5. EVALUACIÓN
a. En los iniciales: se comprobarán los conocimientos previos interrogándolos.
b. Durante el desarrollo: mediante preguntas orales sobre los nombres de las partes

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componentes y prueba de actuación, armando y desarmando el armamento.

c. En los finales: se harán preguntas sobre lo visto y se evaluara al educando mediante
una pruebas orales, comprobar su conocimiento sobre el armamento y los aspectos
más importantes de éste.

6. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
T 21-81 “Fusil FAL y FAP” Cap III Sec art 3008 y RFP 79-03 “Tiro con FAL y FAP”
Año 2016 – Introducción – V.

7. ÓRDENES PARA EL DESARROLLO

a. Lugar de presentación: Sectores de instrucción 11 y 06.
b. Uniforme y equipo de los educandos: De UCA y equipo a determinar.
c. Uniforme y equipo de los educadores: De UCA, correaje, con portapliegos,
documentación, anexo de calificación y doctrina según corresponda.
d. Organización de la instrucción: Cuatro circuitos de 04 pelotones.
e. Cantidad de cadetes por pelotón: CUATRO (04) circuitos espejos de TRES (03)
pelotones por agrupamiento. Cada circuito recibirá CUARENTA Y CINCO (45)
educandos. Máximo QUINCE (15) educandos por pelotón.

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8. OBSERVACIONES AL DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN

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CD IIIer Año FIERRO FRANCO
Subinstructor

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