I.S.F. y C.

D FEB
Carrera: BIE

Espacio curricular: Análisis Documental 2

Curso: 2° 1era.

Profesora: Nancy Barone

Alumnas: Rodríguez Andrea.

Salinas Gabriela.
Vaccaro Lorena.

TP- Nº1- Módulo 1

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PARA PROFUNDIZAR EL TEMA
Ampliar la información con la lectura del capítulo El proceso general de resumir,
en Análisis Documental: Fundamentos y procedimientos de Pinto Molina, María,
para extraer:
1. Definición de resumen según esta autora.
2. Explique tipos de resúmenes según su origen, estructura interna, propósitos,
fuentes originales, modos de difusión, formas de presentación, etc.

1. Según la autora resumen es la descripción reducida de la estructura de

contenido del documento original.

2. La clasificación de los resúmenes puede hacerse siguiendo estos parámetros:

 El origen del resumen, teniendo en cuenta la variedad de operadores

humanos.
 La estructura interna del resumen, tomando en consideración la calidad y
cantidad de carga informativa trasmitida desde el original. La
denominaremos densidad informativa.
 El propósito externo, es la tendencia informativa del resumen, teniendo en
cuenta la cobertura temática del documento original. Esto es, el resumen
según sus objetivos.
Densidad informativa
Resumen indicativo
 El mismo supone la representación discursiva más inmediata.
 Se podría definir como la representación discursiva de este.
 Es la macroestructura obtenida por el resumidor.
 Debe ser condensado y objetivo.
 Utiliza pocas palabras.
 No debe exceder las 50 palabras.
 Deber ser lo más profundo posible y condensado.

Resumen informativo
 Brinda la posibilidad de explayarse por la cantidad de palabras que puede
utilizar. Tanto su densidad informativa como su profundidad disminuyen en
relación al resumen indicativo.
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 Es un resumen de vocación informativa ya que puede describir todos los
aspectos relevantes del documento primario.
 Expresa lo más significativo acerca de los objetivos perseguidos.
 La descripción de los resultados es lo que caracteriza a estos resúmenes.
Cumple el cometido de anticipo del documento original al que se refiere.
 Son de gran utilidad tanto en la aplicación de la aplicabilidad del documento
como en su selección o rechazo.
 Su extensión estará comprendida entre 100 y 300 palabras en función de la
longitud del documento original.

Resumen informativo-indicativo
 Conjuga los dos niveles de descripción anteriores.
 Las partes centrales son representadas en plan informativo.
 Los aspectos de menor trascendencia, pero útiles son tratados
indicativamente, es decir más acotado.
 El máximo de palabras utilizadas con 150 palabras.

Resumen analítico
 Supone el nivel más alto de descripción analítica (menor profundidad y
menor densidad informativa, por consiguiente, mayor detalle en la
representación textual).
 Por consiguiente, mayor detalle en la representación textual
 Algunos estudiosos lo identificaron con el resumen informativo.
 Otros lo equiparan con el de autor.
 Es poco habitual por su extensión y características.
 Requiere un alto volumen de tiempo de elaboración.
 Se recomienda que no exceda las 500 palabras.
 Límite que no deja de ser relativo.
 Se puede explayar en los contenidos que no son tan básicos.

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  Dependiendo en buena medida de las peculiaridades y naturaleza
original; y de la disponibilidad de personal y el bajo costo de su
elaboración.

Resumen crítico
 Resulta difícil imaginar un resumen que no sea objetivo.
 Este resumen intenta añadir una crítica al ya conocido resumen
documental. Algunos autores han empleado este modelo basándose en las
mejoras de objetivos documentales que proporciona.
 Evalúa el trabajo y los resultados obtenidos.
 Es totalmente discutible la denominación, pues un resumen no debe ser
crítico.
 Su elaboración resulta gravosa, porque requiere del analista, además de un
profundo manejo de la técnica de resumir, un conocimiento exhaustivo de la
materia objeto de la investigación para estar en disposición de analizar,
comentar y evaluar las distintas contribuciones.
 La extensión máxima de un resumen crítico es de 300 palabras.

Autoría del resumen: Distinguimos tres clases de resúmenes, en función de

quien sea el resumidor:
1-De autor: si el resumen lo hace el autor la ventaja es que conoce perfectamente
el documento y la desventaja es que el resumen pierde objetividad.
2-De experto: la ventaja de que lo haga un experto es que tienen conocimiento
profundo en la materia, y la desventaja que carece de experiencias en manejar las
herramientas técnicas.
3-De resumidores: quienes hacen de las técnicas de resumir su manera de vivir,
sus resúmenes son óptimos, sobre todo si trabajan en campos científicos en los
que están familiarizados. Estos si manejan a la perfección las herramientas
técnicas.

Según sus objetivos

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  Orientados a disciplina, pues van dirigidos a un área específica del
conocimiento.
 Orientados a misión, es decir, concebidos, al igual que los originales que
se refieren para apoyar actividades operativas concretas que pueden o
no ser interdisciplinares.
 Resúmenes parciales, porque independientemente de su estructura
interna van dirigidos a los intereses de una audiencia concreta, al
destacar una parte del contenido temático del documento.

Según la tipología de las fuentes originales

No sólo al texto debe ser aplicada la técnica de resumir, pues también la imagen,
estática o en movimiento, el sonido y el discurso oral, puede ser objeto de
descripción sustancial. Sin duda, cuando cualquiera de estas formas de expresión
y comunicación son portadoras de un mensaje científico, interesan al analista
desde el plano de su contenido, aunque a veces el continente o soporte
condiciona su tratamiento.
Modo de difusión de los resúmenes
 Difusión simultanea

 Revista de resúmenes

 Base de datos

Forma de presentación de los resúmenes

 Telegráficos, porque presentan la información de una manera más concisa
y esquemática, a modo de telegrama.
 Discursivos, porque en contraposición al anterior, la información sustancial
significativa es presentada de manera literaria, en un párrafo o conjunto de
ellos y con un estilo fluido.
 Tabulares, ya que la información del documento original es exclusivamente
numérica de recuentos de datos estadísticos, tabulaciones, etc. El resumen
seria, por consiguiente, un sumario de datos significativos, presentados en
forma tabular.
Se emplea para estudios económicos, sociales y de mercado, así como en
muchas ciencias técnicas y aplicadas.

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TP-Nº2- Módulo 1
LEER CON ATENCIÓN
 El cap. 2. La indización de documentos, en Documentación científica y nuevas
tecnologías de la información de Amat Noguera, Nuria [1984]
Con lo leído realice resumen informativo de los temas: Tipos de clasificación: La
Clasificación Decimal Universal, Ordenación horizontal y orden en que se colocan.

Analice y sintetice el tema “MÉTODOS DE INDIZACIÓN”

La indización consiste en describir en su entrada al sistema, los documentos,

mediante unas nociones o índices, con el fin de encontrarlos en base a las
preguntas concretas. Toda unidad documental precisa de un lenguaje formado por
un conjunto de nociones (palabras, índices, materias) que sirva para indizar o
describir los documentos; un lenguaje de indización documental (más o menos
complejo, según las exigencias del sistema) útil para registrar, buscar, anotar y
traducir los conceptos de un documento.
Los métodos de indización, son los procedimientos que debe realizar el analista
poseedor del documento original:
1. Contenido del documento
2. Examen del documento
3. Propiedades de la operación de indización

Las clasificaciones se representan mediante índices numéricos, alfabéticos y

alfanuméricos según el sistema elaborado. Se encuentran divididas en amplias
secciones que se subdividen jerárquicamente hasta llegar a las nociones más
precisas. La clasificación más utilizada es la Clasificación Decimal Universal
(C.D.U.).
Ordenación horizontal:
Relación
Punto de vista
Lugar
Tiempo
Forma
Idioma
Raza

Orden en que se colocan

Punto de vista, Lugar, Tiempo, Forma, Idioma

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  Analice y sintetice el tema “MÉTODOS DE INDIZACIÓN”
La indización es el procedimiento que produce entradas en un índice.
El proceso de indización tiene como propósito representar los resultados del
análisis documental, el objetivo de la indización es representar, expresar, describir
el contenido, temas sub temas, características del documento para que pueda ser
recuperado.
Este proceso requiere por parte del indizador, de un análisis intelectual previo de
lectura, abstracción y síntesis, para posteriormente transformar los conceptos en
términos de indización, con la ayuda de herramientas especificas como tesauros
sistemas de clasificación.
Para llevar a cabo la indización, tenemos que hacer un examen del documento y
determinar su contenido, identificar y seleccionar los conceptos principales del
contenido, los que mejor lo describan en función del tipo de usuario al que va
dirigido. Debemos traducir los términos del lenguaje natural a un lenguaje
documental.
Toda estrategia de indización debe tener en cuenta los siguientes puntos.

ESPECIFICIDAD: la capacidad de representar un concepto, particular que se

encuentra en el documento, por el termino de indización más especifico que lo
represente.
EXHAUSTIVIDAD: la exhaustividad está relacionada con el número de conceptos
que se tienen en cuenta, que caracterizan el contenido integro de un documento.
Relacionado con el concepto anterior, la exhaustividad implica sobre todo un
número alto de descriptores.
PERTINENCIA: La pertinencia de un descriptor representa su grado de
adecuación al concepto expresado en el texto original. Un buen descriptor debe
ser siempre un punto de acceso preciso y responder a las expectativas de
búsqueda del usuario.
COHERENCIA: En la indización este concepto se refiere al grado de concordancia
entre indizadores. La coherencia depende del número de descriptores asignados,
del vocabulario utilizado, la terminología del documento y en general, de la
capacidad de conceptualización de los indizadores.

Sistemas de indización

Indización por materia para ello utilizamos el encabezamiento de materia. Se

obtienen productos como catálogos alfabéticos de materias e índices bibliográficos
impresas por materia. Poseen como inconveniente la falta de flexibilidad;
inadecuados para bibliotecas automatizadas; escasa exhaustividad y profundidad
LEMB.

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Indización por unitérminos: Utiliza un solo termino o palabras para representar
los contenidos del documento. Supone un avance importante respecto a la
indización por materia. Los principales inconvenientes el exceso de falsas
combinaciones y la abundancia de palabras polisémicas, homónimas, sinónimos
ambiguas y vacías.

Indización por palabras clave y descriptores: Se relaciona con los primeros

tesauros. La palabras clave se extrae del texto del documento y el descriptor es
tomado de un lenguaje documental, que puede ser unitermino o varias palabras.
Una indización de calidad es la que permite recuperar documentos útiles para el
usuario que los necesita, e impide recuperar aquellos documentos que no lo son.
Se trata en definitiva de lograr ek equilibrio entre el acierto la precisión.

TP N ° 3 Módulo 1
LEER CON ATENCIÓN
Continúe analizando como fuente bibliográfica el Cap. 2 La indización de
documentos, en Documentación científica y nuevas tecnologías de la información
de Amat Noguera, Nuria [1984] para:
1. Explicar en qué consiste la indización por palabras, por conceptos y por
materias.
2. Explicar los criterios de aplicación de los sistemas.
3. Citar los fines de la indización.
4. Citar los resultados del Análisis Documental.
Cap. 4 Los lenguajes documentales
5. Establecer La diferencia entre lenguaje natural y lenguaje documental.
6. Definir los lenguajes documentales de estructura jerárquica.
7. Definir los lenguajes documentales de estructura asociativa.

1. Indización por palabras

Es escogida del lenguaje natural para caracterizar el contenido de los documentos
y es utilizada como concepto significativo y univoco de la información a la que se
refiere.
El simplificar la indización a una única y reducida palabra aporta la ventaja de
permitir la combinación múltiple del vocabulario.

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Indización por conceptos
El descriptor es una palabra término o expresión característica, escogida entre un
conjunto de palabras o términos considerados como equivalentes, para
representar un concepto esencial exento de ambigüedad que se encuentre en los
documentos.
También se les denomina palabras-clave, excepto cuando éstas forman parte de
un diccionario de relaciones semánticas, jerárquicas o sinónimos utilizando como
lenguaje documental; entonces son los verdaderos descriptores.
Los descriptores admiten un significado propio, permiten conocerse antes la
indización porque se encuentran agrupados en forma de diccionario y posibilitan
establecer relaciones semánticas entre ellos.
Indización por materia
Las materias son palabras y grupos de palabras que representan el o los asuntos
contenidos en un documento. Es el sistema de indización más tradicional, que
consiste en la correlación sucesiva de diferentes índices o encabezamientos que
expresan las materias de un documento.
Requiere uniformidad y haber establecido previamente un sistema al cual se
ajustará la redacción de los términos expresivos de los conceptos.
El catalogo alfabético se utiliza básicamente para catalogar los volúmenes de una
biblioteca en la que la búsqueda de las obras resulta más sencilla, pero cuando el
fondo documental es extenso no conviene su utilización. Ejemplo " Catálogo de
materias en bibliotecas universitarias".
2. Criterios de aplicación a los sistemas de indización
 El léxico de uniterms conviene ser utilizado en ficheros documentales que
pertenezcan a una disciplina específica y muy limitada y en la se exija un nivel
profundo de búsqueda y contenido documental. Ejemplo: Indizar por método
uniterms un conjunto de documentos referentes a “Documentación sobre
audiovisuales”.

 El catálogo alfabético de materias es muy práctico y básicamente

recomendable en los sistemas bibliotecarios (bibliotecas generales y públicas)
cuya respuesta debe ser un servicio de consulta y lectura amplio sobre el tema
propuesto y no tanto la salida del documento único y pertinente que resolvería
una demanda informativa. Ejemplo: “Catalogar alfabéticamente por materias
una biblioteca de Ciencias Sociales”.

 El lenguaje de descriptores es necesario en el funcionamiento de sistemas

documentales que recogen campos amplios y especializados de las ciencias

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 en general y en los que interesa una respuesta documental profunda, rápida,
pertinente y exhaustiva. Ejemplo: “El lenguaje diccionario de descriptores de un
centro documental especializado en electrónica”

Para explicitar el razonamiento de cuando conviene utilizar un sistema de

clasificación argumentaremos la distinción de base existente entre una
clasificación jerárquica (tipo CDU) y la indización coordinada o asociativa que
permite un lenguaje de descriptores o palabras clave. Especialmente porque en el
primer caso solo se extrae de los documentos la noción principal, mientras que, en
el segundo caso, se buscan todas las nociones contenidas en los documentos
susceptibles de valoración.
3. Fines de indización
 Permitir la búsqueda eficaz de la información documental tratada, ya sea
con sistema manual, mecánico o automático.
 Constituir índices de libros o publicaciones múltiples.
 Clasificar los documentos en ficheros o repertorios.
 Explicitar la demanda documental que solicita el utilizador.

4. Resultados del análisis documental

Las operaciones de análisis varían según el nivel de profundidad del tratamiento

informativo de los documentos y el grado de utilización de los números. Las
distintas unidades documentales efectuarán las operaciones analíticas más
convenientes para el cumplimiento óptimo de sus objetivos. El registro, la
catalogación y la indización basada en uno de los, métodos reseñados son
operaciones ineludibles en todo sistema documental que posea un fondo
documental propio. Sin embargo, variarán, excluirán o adoptarán uno o aquellos
métodos de indización concebidos, así como los distintos tipos de resúmenes. El
efectuar ordenadamente todas y cada una de las operaciones de análisis
documental proporcionará, al centro que lo realice, un servicio de búsqueda y
difusión de la información contenida en los documentos, lo más completa posible.
Todas las operaciones de análisis de los documentos conducen a que su
representación se realice, ya sea sobre fichas de catálogo ordenadas en ficheros,
o bien sobre fichas muestra (hojas impresas para ser rellenadas con los datos de
tratamiento y análisis) convertidas después en páginas de boletines de resúmenes
mediante procesos mecánicos o automáticos de reproducción, o bien sobre
soportes informáticos con el fin de introducir los documentos en un sistema
documental automático.
Las conclusiones deben caracterizarse de acuerdo con las propiedades
siguientes:

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  Conformidad: Ajustar el contenido del documento con el léxico que
disponemos.

 Homogeneidad: Aplicar de modo invariable las mismas reglas y conformarse

con la misma política. Es esencial que los indizadores más o menos
dispersos trabajen bajo el mismo sistema aplicando estrictamente las mismas
reglas y en un mismo centro de documentación es aconsejable que ellos
mismos realicen demandas y conozcan perfectamente el mecanismo de
búsqueda, que se realice una revisión temporal para atenuar los defectos de
consistencia.

 Imparcialidad: Reservarse cualquier evaluación personal e intervención del

juicio crítico de las opiniones personales.

 Especifidad: En el léxico nos encontramos con generales y términos

específicos, el indizador debe utilizar y buscar y utilizar el término más
específico. Sería incorrecto emplear un término más general cuando fuera
inapropiado un término más específico. No se prohíbe la utilización de
términos generales cuando sea necesario o si el sistema no está
jerarquizado.

 Multiplicidad: Tanto descriptores como sean necesarios para abrir todos los
aspectos del documento en función de todas las categorías posibles de
utilizadores.

 Veracidad: Reflejar verdaderamente el contenido del documento para que el

utilizador no dude de los descriptores que le aseguran encontrar la
información correspondiente.

 Juicio: Son los criterios observables según la función del documento, ya se

trate de una revista o bien de un libro este puede ser un elemento de juicio
para apreciar el documento.

5. Lenguaje natural
Es el utilizado para comunicarnos normalmente con las personas y los
documentos.
Lenguaje documental
Se presenta en forma de lista o índice diccionario al cual nos dirigimos en el
momento de buscar los signos o términos que corresponden a las nociones o
temas de un documento.
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6. Lenguajes documentales de estructura jerárquica
Los lenguajes documentales de estructura jerárquica son clasificaciones lineales
en las que cada noción le corresponde un único lugar y es donde cada elemento
debe incluirse en cada uno de los casos ya previstos, y en consecuencia sólo
pueden llevar un solo índice clasificatorio.
Por ejemplo: “Si un documento trata de bibliotecas de hospitales habrá que decidir
si el punto de vista del contexto se refiere a la construcción o a sistemas
biblioteconómicos o a un aspecto de la medicina, entre otros.
Se dividen en clasificaciones enciclopédicas, especializadas y a facetas.

7. Lenguajes documentales de estructura asociativa.

Los lenguajes documentales de estructura asociativa son los que actúan a manera
de índices alfabéticos multidimensionales contrariamente a los lenguajes lineales
vistos anteriormente. Los términos o descriptores se combinan libremente sin
quedar sujetos en una posición determinada en el lenguaje.

TP.N°4 – M1
ACTIVIDAD PRÁCTICA
Trabaje con los siguientes registros, colocando la signatura topográfica
correspondiente. Tenga en cuenta lo aprendido en este Núcleo Temático para
crear la signatura de clase correspondiente.

Registros
Signatura topográfica
a) Benavente, Iván
Historia de los Grimaldi / Iván Benavente. –
Barcelona: Alfaguara, 2010.
225 p.; 24 cm. – (Reinos y principados)
929.52 GRI
BEN
b) Rodríguez, Pedro
Resúmenes de Matemática / Pedro Rodríguez. –
Buenos Aires: Santillana, 2012.
99 p. ; 24 cm.

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51(048.3)
ROD
c) Diccionario de francés-español.
– Buenos Aires : Océano, 2010.
800 p. ; 18x12 cm.
(038)=133=134.2
DIC
d) Calderón, Julián
Las estanterías abiertas y cerradas dos opciones válidas.
– Madrid : Orbis, 1999.
145 p. ; 25 cm.
022.44/.47
CAL

e) Rudwin, Frank
Manual de Geografía Física y Geología Económica.
Lima : Alfagrama; 1987.
430 p ; 26 cm.
911.2+ 553 (035)
RUD
f) Robles, Juan
Recopilación de novelas científicas. – Rosario : Aries,
1992.
508 p. ; 26x22 cm.
82-311.9 (048)
ROB
g) Watton, John
La Psicología del Desarrollo en los Métodos de Enseñanza.
– Madrid : Codesa, 2002.

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294 p. ; 24x20 cm.
159,922:37.091.33
WAT

TP N°5- M1
ACTIVIDAD PRÁCTICA
La mejor forma de familiarizarse es la toma de contacto con el sistema, por lo que
recomiendo antes de continuar, se revean las tablas auxiliares, observando
detenidamente las explicaciones dadas en la CDU y clasifique los siguientes
temas.

TÍTULO CLASIFICACIÓN
1- Revista de Derecho traducida del 34 (051)=152.1
irlandés.
2- Manual de Biblioteconomía en 02 (035)=521
japonés.
3- Historia mundial en portugués. 94 (100) = 134.3
4- Educación de adultos en la 374.7 (437.6)
República Eslovaca.
5- Anuario de fotografías americanas. 77.03 (058) (7/8)
6- Informes sobre objetos voladores no 52 (047)
identificados.
7- Tesis de Algebra y Geometría. 512+514 (043)
8- Atlas de Asia y África. (5/6) (084.4)
9- Enciclopedia de Música traducida 78 (031)=133.1
del inglés al francés.
10- Aparición de la escritura en el 003.02 (32)
Antiguo Egipto.

TP N° 5 CORREGIDO
TÍTULO CLASIFICACIÓN
6- Informes sobre objetos voladores no 001.94OVNI(047)
identificados.
9- Enciclopedia de Música traducida (031)77=111=133.1
del inglés al francés.

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