Competencias Secretario

INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN TÉCNICA “INCAT”
Resoluciones 3977 y 2131 de la Secretaria de Educación de Boyacá.
MODULO I.
N.C.L. 210601008
Organizar los documentos de la unidad
administrativa, teniendo en cuenta legislación
vigente.
Carrera 10 N° 14 – 70 Chiquinquirá - Boyacá Telefax: 726 23 99. Celular 320 442 2444
WWW.INSTITUTOINCAT.EDU.CO Email: incatltda1@hotmail.com
1
MODULO I
1. Unidad de Aprendizaje: Recepción de documentos de acuerdo con las normas vigentes Duración: 110
Horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Laboral: 210601008. Organizar los documentos de la unidad administrativa, 5. Horas Teóricas: 30
teniendo en cuenta legislación vigente.
3. Código Elemento 01: Recibir los documentos de acuerdo con normas vigentes. 6. Horas Practicas: 80
4. Función: 4,1, Recepcionar clasificar y distribuir las comunicaciones de acuerdo con los procedimientos de la organización. 7. Créditos Académicos N.A
4,2, Aplicar los procedimientos establecidos de acuerdo con las políticas de la organización.
8. Metodología de Formación: Presencial: X Distancia Virtual: N.A
9. Resultados de Aprendizaje: Al finalizar la unidad se espera que el estudiante desarrolle los siguientes aprendizajes:
 Verificar los documentos, teniendo en cuenta los lineamientos del manual de archivo y correspondencia de la organización.
 Radicar los documentos de acuerdo con los lineamientos del manual de archivo y correspondencia organizacional.
 Registrar los documentos de acuerdo con los lineamientos del manual de archivo y correspondencia de la organización.
 Manejar la información de acuerdo con las normas y procedimientos vigentes
10. Tabla de Saberes 12. Evidencias de 13. Estrategias Metodológicas

11. Criterios de Aprendizaje
A, Los documentos son verificados, teniendo en cuenta los Evaluación
lineamientos del manual de archivo y correspondencia de la
organización. Se considera logrado si:
Conocimiento
B, Los documentos son radicados de acuerdo con los lineamientos Verifica los documentos, Prueba escrita y/o estudio de
del manual de archivo y correspondencia organizacional. teniendo en cuenta los casos
lineamientos del manual de
C, Los documentos son registrados de acuerdo con los archivo y correspondencia de la
lineamientos del manual de archivo y correspondencia de la organización.
organización.
2
Radica los documentos de

D, La información es manejada de acuerdo con las normas y acuerdo con los lineamientos
procedimientos vigentes. del manual de archivo y
correspondencia organizacional.
Registra los documentos de

acuerdo con los lineamientos
del manual de archivo y
correspondencia de la
organización.
Maneja la información de
acuerdo con las normas y
procedimientos vigentes
3
Saber Saber Hacer Ser Desempeño: Docente:
01, Legislación Asimilar Cumple los compromisos Observación durante el proceso Planeación y explicación sobre recepción
documental (a, b, conceptos y asumidos de acuerdo con de recepción y registro de dos documental y archivo
c, d) teorías las condiciones de tiempo documentos físicos y dos
relacionadas con y forma acordadas con la documentos electrónicos Taller: Legislación documental
02, Software de legislación laboral. otra parte.
gestión Asesoría a los alumnos para evaluación y
documental (a, b, Conocer y realizar . Escucha e interpreta las coevaluación de su aprendizaje.
c, d) el registro y envió ideas de otros en una
de situación dada y sustenta
03, correspondencia. los posibles desacuerdos
Procedimiento con argumentos propios. Guía y acompañamiento en la elaboración de
de recepción Utilizar el software un documento de archivo.
documental (a, b, para el manejo de . Aporta conocimientos y
c, d) la capacidades al proceso de
correspondencia. conformación de un
04, Manual equipo de trabajo y
archivo y Conocer y aplicar contribuye al desarrollo
correspondencia el manual de de las acciones orientadas
de la correspondencia. a alcanzar los objetivos
organización (a, previstos.
b, c, d) Producto Estudiante:
. Indaga argumentos,
05, evidencias y hechos que Registro de recepción de Exposición sobre recepción documental y
Procedimiento llevan a los otros a pensar documentos físicos o archivo.
de registro (c ) o expresarse de una electrónicos.
Trabajo escrito sobre legislación documental.
determinada forma.
06, Análisis y Desarrollo de las Guías de Aprendizaje sobre
4
documentos de archivo
Participación en el proceso de
Autoevaluación y coevaluación de su
aprendizaje.
síntesis de la
información (d)
07, Políticas y
estructuras
organizacionales
(d)
5
1. Técnicas e instrumentos de evaluación 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos
Salón de Clases Libros

Técnicas: Instrumentos:
Observación Fichas de observación Sala de informática Computadores
Formulación de Evaluaciones y cuestionarios Biblioteca. Maquina de escribir

preguntas
Televisor
Practicas Formato de observación
DVD - CD
INTERNET
Marcadores
Resma de papel
MODULO I
1. Unidad de Aprendizaje: Despacho de documentos teniendo en cuenta la normatividad vigente y políticas de la organización . Duración: 110
Horas
6
teniendo en cuenta legislación vigente. 6. Horas Practicas: 80

3. Código Elemento 02 Despachar documentos teniendo en cuenta la normatividad vigente y políticas de la organización .
4. Función: 4,1, Recepcionar clasificar y distribuir las comunicaciones de acuerdo con los procedimientos de la organización. 7. Créditos N.A
4,2, Aplicar los procedimientos establecidos de acuerdo con las políticas de la organización. Académicos
8. Metodología de Formación: Presencial. x Distancia Virtual: N.A
 Revisar los documentos, teniendo en procedimientos organizacionales.
 Registrar los documentos teniendo manual de archivo y correspondencia de la organización.
 Clasificar los documentos, teniendo en cuenta la política organizacional.
 Enviar los documentos teniendo en cuenta normatividad, manual de archivo y correspondencia de la organización.
 Conservar las copias teniendo en cuenta procedimientos vigentes.
 Controlar los documentos teniendo en cuenta manual de archivo y correspondencia organizacional.
10. Tabla de Saberes 11. Criterios de 12. Evidencias de 13. Estrategias Metodológicas
Evaluación Aprendizaje
A. Los documentos son revisados, teniendo en procedimientos
organizacionales. Se considera logrado si:
B, Los documentos son registrados teniendo manual de archivo y Revisa los documentos, Conocimiento
correspondencia de la organización. teniendo en procedimientos
Prueba escrita y/o estudio de
organizacionales.
casos
C, Los documentos son clasificados, teniendo en cuenta la política
organizacional. Registra los documentos
teniendo manual de archivo y
D, Los documentos son enviados teniendo en cuenta normatividad, correspondencia de la
manual de archivo y correspondencia de la organización. organización.
E, Las copias son conservadas teniendo en cuenta procedimientos Clasifica los documentos,
vigentes. teniendo en cuenta la política
organizacional.
F, Los documentos son controlados teniendo en cuenta manual de
archivo y correspondencia organizacional . Envia los documentos teniendo
en cuenta normatividad,
manual de archivo y
7
correspondencia de la
organización.
Conserva las copias teniendo

en cuenta procedimientos
vigentes.
Controla los documentos

teniendo en cuenta manual de
Saber Saber Hacer Ser archivo y correspondencia Desempeño: Docente:
01, Legislación Asimilar . Promueve el Observación durante el proceso Planeación y explicación sobre reportes
documental (a, b, c, d, conceptos y cumplimiento de normas y de despacho de cinco estadísticos de documentos de archivo
e, f) teorías disposiciones en un documentos
relacionadas con espacio dado. Taller: procesos de gestión
02, Manual de legislación laboral. documental
correspondencia de la . Asigna y asume roles y
organización (a, b, c, Conocer y realizar responsabilidades de Producto.
d, e, f) el registro y envió acuerdo con las aptitudes
Registro de documentos Asesoría a los alumnos para
de de los miembros del
evaluación y coevaluación de su
03, Normas de correspondencia. equipo. despachados.
aprendizaje.
correspondencia (a, b,
c, d, f) Utilizar el software . Identifica los intereses en
para el manejo de juego y los conflictos
8
04, Software para el la actuales o potenciales de Estudiante:

manejo de la correspondencia. un grupo y contribuye a
correspondencia (b, c, resolver, mediante Exposición sobre reportes estadísticos
f) Conocer y aplicar consenso, las diferencias y de documentos.
el manual de dificultades que se
05, Análisis y síntesis correspondencia presenten. Realización de un proceso de gestión
de la información (b, documental
c, d) Conocer las
normas de correo Participación en el proceso de
06, Políticas y y servicios de Autoevaluación y coevaluación de su
estructuras mensajería aprendizaje.
organizacionales (a, b,
c, d, e)
07, Normas de correo

y servicios de
mensajería (d, f)
1. Técnicas e instrumentos de 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos

evaluación
Observación Fichas de observación

Sala de informática Computadores
Formulación de Evaluaciones y
Biblioteca. Maquina de escribir
preguntas cuestionarios
Practicas Formato de observación Televisor
DVD - CD
INTERNET
Marcadores
Resma de papel
9
MODULO I
1. Unidad de Aprendizaje: Archivo de documentos de la unidad administrativa de acuerdo con la normatividad vigente Duración:110
3. Código Elemento 03 Archivar documentos de la unidad administrativa de acuerdo con la normatividad vigente . 6. Horas Practicas: 80
4. Función: 4,1, Recepcionar clasificar y distribuir las comunicaciones de acuerdo con los procedimientos de la organización.
4,2, Aplicar los procedimientos establecidos de acuerdo con las políticas de la organización. 7. Créditos Académicos N.A
8. Metodología de Formación: Presencial. X Distancia Virtual: N.A
 Verificar que el sistema de ordenación utilizado cumple con la normatividad vigente y políticas organizacionales.
 Verificar que la codificación empleada cumple con normas vigentes y políticas organizacionales.
 Estructurar los expedientes siguiendo las normas vigentes e institucionales.
 Ordenar los documentos de acuerdo con normas vigentes y políticas organizacionales.
 Conservar los documentos de acuerdo con normas vigentes y manual de archivo y correspondencia.
 Transferir los expedientes de archivo teniendo en cuenta legislación vigente y manual de archivo y correspondencia.
 Organizar los espacios para el archivo teniendo en cuenta normas vigentes y políticas organizacionales.
10
 Utilizar los elementos de protección personal de acuerdo con las normas de seguridad industrial y salud ocupacional. .
10. Tabla de Saberes 11. Criterios de Evaluación 12. Evidencias de 13. Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
A, El sistema de ordenación utilizado cumple con la normatividad Se considera logrado si:
vigente y políticas organizacionales. Conocimiento
Verifica que el sistema de
B, La codificación empleada cumple con normas vigentes y políticas ordenación utilizado cumple con Prueba escrita y/o estudio de
organizacionales. la normatividad vigente y políticas casos
organizacionales.
C, Los expedientes son estructurados siguiendo las normas vigentes e
institucionales. Verifica que la codificación
empleada cumple con normas
D, Los documentos son ordenados de acuerdo con normas vigentes y vigentes y políticas
políticas organizacionales. organizacionales.
E, Los documentos son conservados de acuerdo con normas vigentes y Estructura los expedientes
manual de archivo y correspondencia. siguiendo las normas vigentes e
institucionales.
F, Los expedientes de archivo son transferidos teniendo en cuenta
legislación vigente y manual de archivo y correspondencia. Ordena los documentos de
acuerdo con normas vigentes y
G, Los espacios para el archivo son organizados teniendo en cuenta políticas organizacionales.
11
normas vigentes y políticas organizacionales. Conserva los documentos de

acuerdo con normas vigentes y
H, Los elementos de protección personal son utilizados de acuerdo con manual de archivo y
las normas de seguridad industrial y salud ocupacional. correspondencia.
Transfiere los expedientes de

archivo teniendo en cuenta
legislación vigente y manual de
archivo y correspondencia.
Organiza los espacios para el

archivo teniendo en cuenta
normas vigentes y políticas
organizacionales.
Utiliza los elementos de

protección personal de acuerdo
con las normas de seguridad
industrial y salud ocupacional.
12
01, Conceptos archivísticos (a, Conocer y .Promueve el Observación durante el proceso Planeación y explicación sobre
b, c, d, e, f, g) asimilar cumplimiento de de archivo de una serie Conceptos archivísticos y procedimiento
conceptos normas y documental. para archivar
02, Sistemas de ordenación archivísticos. disposiciones en un
de archivos (a, c) espacio dado. Guía y orientación para diligenciar una
Conocer el tabla de retención documental.
03, Procedimiento para sistema de . Asigna y asume
archivar (b, d) ordenación de roles y Asesoría a los alumnos para
archivos. responsabilidades evaluación y coevaluación de su
04, Manual de archivo (a, b, c, de acuerdo con las aprendizaje.
Producto.
d, e, f, g) Realizar proceso aptitudes de los
para archivar miembros del
Organización técnica de una
05, Transferencia de documentos. equipo.
unidad de conservación .
documentos (e, f)
Conocer y aplicar.Identifica los Estudiante:
06, Legislación vigente (a, b, c, el manual de intereses en juego
d, e, f, g, h) archivo. y los conflictos Exposición sobre ssistemas de
actuales o ordenación de archivos y procedimiento
07, Tablas de retención Manejar la tabla potenciales de un para archivar
documental (b, c, e, f) de retención grupo y contribuye
13
08, Salud ocupacional y documental. a resolver, Diligenciamiento de una tabla de

seguridad industrial (h) mediante retención documental.
consenso, las
diferencias y Participación en el proceso de
dificultades. Autoevaluación y coevaluación de su
aprendizaje.
.



Formulación de preguntas Evaluaciones y
cuestionarios Marcadores
Practicas Formato de observación Resma de papel
14
MODULO I
1. Unidad de Aprendizaje: Proveer información de acuerdo con normatividad y políticas organizacionales Duración: 110 Horas
3. Código Elemento 04 Proveer información de acuerdo con normatividad y políticas organizacionales 6. Horas Practicas: 80
4. Función: 4,1, Recepcionar clasificar y distribuir las comunicaciones de acuerdo con los procedimientos de la organización.
7. Créditos N.A
4,2, Aplicar los procedimientos establecidos de acuerdo con las políticas de la organización.
Académicos
 Suministrar la información correspondiente a la solicitada.
 Suministrar la información reservada de acuerdo con la normatividad vigente.
 Realizar el préstamo de documentos de acuerdo con normatividad y procedimientos señalados por la organización.
 Reconocer que la calidad de la información cumple con las normatividad y estándares establecidos por la organización.
 Asimilar que el acceso a la información obedece al cumplimiento de las normatividad y políticas de la organización.
 Ajustar el tiempo de respuesta a la legislación vigente y estándares establecidos por la organización.
 Utilizar los instrumentos para consulta con base en las normas y procedimientos de la organización.
 Utilizar las tecnologías para el suministro de información de acuerdo con los manuales de procedimientos.
15
Aprendizaje
A, La información suministrada corresponde a la solicitada. Se considera logrado si:
B, La información reservada se suministra de acuerdo con la Suministra la información

normatividad vigente. correspondiente a la solicitada.
C, El préstamo de documentos se realiza de acuerdo con normatividad y Suministra la información Conocimiento

procedimientos señalados por la organización. reservada de acuerdo con la
Cuestionario y/o estudio de casos
normatividad vigente.
D, La calidad de la información cumple con las normatividad y
estándares establecidos por la organización. Realiza el préstamo de
documentos de acuerdo con
E, El acceso a la información obedece al cumplimiento de las normatividad y procedimientos
normatividad y políticas de la organización. señalados por la organización.
F, El tiempo de respuesta se ajusta a la legislación vigente y estándares Reconoce que la calidad de la

establecidos por la organización. información cumple con las
normatividad y estándares
G, Los instrumentos para consulta son utilizados con base en las normas establecidos por la organización.
y procedimientos de la organización.
Asimila que el acceso a la
H, Las tecnologías para el suministro de información son utilizadas de información obedece al
acuerdo con los manuales de procedimientos. cumplimiento de las normatividad
y políticas de la organización.
16
Ajusta el tiempo de respuesta a la

legislación vigente y estándares
establecidos por la organización.
Utiliza los instrumentos para

consulta con base en las normas y
procedimientos de la
01,Análisis de la información Realizar análisis Promueve el Observación de tres momentos en Planeación y explicación sobre la
(a, b) de la información cumplimiento de la consulta del archivo según información y su importancia
de forma normas y rango de aplicación
02,Manual de adecuada. disposiciones en un Explicación sobre el préstamo de
correspondencia ( a, b, c, d, f, espacio dado. documentos
g) Conocer el
manual de . Asigna y asume Producto.
03,Préstamo de documentos correspondencia roles y
(c, e, g) responsabilidades Respuesta a tres solicitudes de Asesoría a los alumnos para
Conocer el de acuerdo con las información, por cualquier medio evaluación y coevaluación de su
aprendizaje.
04, Estándares de calidad de proceso para aptitudes de los
información (d) préstamos de miembros del
documentos. equipo.
05, Normatividad vigente (c, Estudiante:
d, e, f, g) Conocer y aplicar . Identifica los
los estándares de intereses en juego Exposición sobre los estándares de
06,Tecnologías de calidad de la y los conflictos calidad de la de información.
17
información (h) información. actuales o Ensayo sobre la importancia del análisis

potenciales de un de la información.
07, Comunicación (a, b, f)
Utilizar las grupo y contribuye
tecnologías de a resolver, Participación en el proceso de
08, Manual de procesos y información mediante Autoevaluación y coevaluación de su
procedimientos (a, b, c) consenso, las aprendizaje
diferencias y
dificultades que se
presenten.



cuestionarios Marcadores
Practicas Formato de observación Resma de papel
18
MODULO II:
N.C.L. 230101280
Admitir personas al servicio según
normativa de salud.
19
MODULO II
1. Unidad de Aprendizaje: 1) Registro de información de acuerdo con normativa y procedimientos técnicos. Duración: 90
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Laboral: 230101280: Admitir personas al servicio según normativa de salud. 5. Horas Teóricas: 30
3. Código Elemento: 01.
4. Función: Registrar información de acuerdo con normativa y procedimiento técnico. 6. Horas Practicas: 60
7. Créditos N.A
Académicos
 Interactuara con personas cumpliendo con protocolos de atención.
 Identificara las necesidades cumpliendo con protocolos y normativa de salud.
 Comprobara los requisitos cumpliendo con protocolos y normativa de salud.
 Actualizara la historia clínica cumpliendo con protocolos y normativa de salud.
 Identificara a los responsables del pago cumpliendo con normativa de salud.
 Tramitara la autorización acorde con normativa de salud.
 Clasificara los servicios electivos cumpliendo con normativa de salud.
20
 Enviara los soportes de atención cumpliendo con normativa de salud.

 Verificara la autorización cumpliendo con normativa de salud.
 Actualizara las líneas de pago cumpliendo con protocolos y normativa de salud.
 Verificara la disponibilidad de servicios cumple con protocolos de salud.
 Recepcionará a las personas acorde con disponibilidad y normativa de salud.
 Legalizara el traslado cumpliendo con protocolos y normativa de salud.
Aprendizaje
1, Recepcionar solicitud. Se considera logrado si:
Conocimiento
1,1, La interacción de personas cumple con protocolos de atención. Interactúa con personas
cumpliendo con protocolos de 1, Relaciones interpersonales:
1,2, La identificación de necesidades cumple con protocolos y atención. concepto, técnicas,
normativa de salud. fundamentos, tipos, teorías
Identifica las necesidades sociales y de
1,3, La comprobación de requisitos cumple con protocolos y normativa
cumpliendo con protocolos y humanización .Proceso de
de salud. atención: necesidades de
normativa de salud. atención, demanda vs acceso,
1,4, La actualización de historia clínica cumple con protocolos y oportunidad, protocolos,
normativa de salud. Comprueba los requisitos normativa, terminología
cumpliendo con protocolos y aplicada. Sistema de
1,5, La identificación de responsables del pago cumple con normativa aseguramiento en salud:
normativa de salud.
de salud. normativa, principios, siglas,
1,6, El trámite de autorización está acorde con normativa de salud. Actualiza la historia clínica conceptos generales, tipos de
aseguramiento en salud, reglas
cumpliendo con protocolos y de afiliación, red de servicios,
normativa de salud. niveles de atención, pagos
2, Direccionar solicitudes. compartidos. Tipo de
Identifica a los responsables del aseguramiento: regímenes de
2,1, La clasificación de servicios electivos cumple con normativa de pago cumpliendo con normativa afiliación, requisitos de
salud. afiliación, convenios
institucionales, portafolio de
21
2,2, El envió de soportes de atención cumple con normativa de salud. de salud. servicio, normativa seguridad y
salud en el trabajo. Planes de
2,3, La verificación de autorización cumple con normativa de salud. Tramita la autorización acorde beneficios en salud: conceptos
y tipos, derechos y deberes en
2,4, La actualización de líneas de pago cumple con protocolos y con normativa de salud.
salud, planes adicionales y
normativa de salud. complementarios.
Clasifica los servicios electivos Responsables de pago:
2,5, La verificación de disponibilidad del servicios cumple con cumpliendo con normativa de concepto, administradoras de
protocolos de salud salud. planes de beneficios,
mecanismos de contratación,
Envia los soportes de atención normativa.
cumpliendo con normativa de
salud.
3, Ubicar personas. 2, Líneas de pago: concepto,
aseguradoras, evento de salud,
3,1, La recepción de personas está acorde con disponibilidad y Verifica la autorización
distribución del pago por cada
normativa de salud. cumpliendo con normativa de
evento, normativa. Referencia y
salud.
3,2, El trámite de traslado cumple con disponibilidad de la red contrareferencia: conceptos,
prestadora y normativa de salud. Actualiza las líneas de pago normativa, protocolos de
cumpliendo con protocolos y traslado, niveles de complejidad,
3,3, La legalización de traslado cumple con protocolos y normativa de
normativa de salud. registros. Prestación del servicio
salud.
de salud: atención inicial,
Verifica la disponibilidad de elementos básicos, tipos y
servicios cumple con protocolos características, red de servicios.
A, Gestión de contingencias.
de salud. Servicios electivos: concepto,
A1, El manejo de emergencias funcionales cumple con protocolos y tipos, trámites, normativa.
normativa de salud. Recepciona a las personas acorde Disponibilidad de servicios:
con disponibilidad y normativa de conceptos, indicadores de
salud. ocupación , protocolos. Soportes
B, Seguridad y salud en el trabajo. de atención: normativa,
Legaliza el traslado cumpliendo
conceptos, manual técnico.
B1, El manejo de postura corporal está acorde con normas de con protocolos y normativa de
Traslado intra y extrainstitucional:
seguridad y salud en el trabajo. salud.
concepto, normativa, requisitos,
B2, El manejo de elementos de protección personal cumple con normas protocolos. Emergencias
de seguridad y salud en el trabajo. funcionales: concepto, tipos,
protocolos, normativa.
22
Ergonomia: concepto, higiene

postural, pausas activas,
normativa.
C, Gestión ambiental.
C1, La disposición de residuos cumple con normativa de gestión

ambiental.
Relaciones 1, Tramite de solicitud. Clase teórica de los sistemas de salud

interpersonales: concepto, Conocer e Actúa conforme en Colombia, seguridad social y
técnicas, fundamentos, interpretar la al principio de la 2, Traslado de red independiente. distintos regímenes de acceso la
tipos, interacción, teorías salud.
sociales y de normativa en dignidad humana
humanización.(1.1, 2.1) salud. en todo contexto.
Producto. Clase teórico practica de las correctas
Colabora con el maneras y formas de atender a los
Proceso de atención: Desarrollar los
necesidades de atención, personal de otras 1, Registro de trámite de usuarios médicos.
lineamientos
demanda vs acceso, dependencias autorización.
técnicos y Diligenciamiento de formatos
oportunidad, protocolos, para un trabajo
normativa, terminología procedimentales 2, Reporte de comprobación de médicos de recepción, trámite,
mancomunado y
aplicada.(1.2, 2.5, 3.1, A.1, dados conforme a derechos. traslado y/o salida de usuarios.
efectivo.
B.1,B.2, D.1) las necesidades
del servicio. 3, Registros de ingreso en historia Asesoría a los alumnos para
Respeta los
Sistema de aseguramiento clínica. evaluación y coevaluación de su
en salud: normativa, derechos de los
Utilizar las usuarios y de la aprendizaje.
principios, siglas,
conceptos generales, tipos directrices dadas institución.
de aseguramiento en por las normas,
salud, reglas de afiliación, jurisprudencias y Participa
red de servicios, niveles de constitución activamente de
atención, pagos
compartidos. (1.3, 1.5, 2.4, Colombiana. los procesos de
D.1) mejoramiento Estudiante:
23
Ensayos de las clases teóricos

Tipo de aseguramiento: Conocer los laboral. encomendados por el docente.
regímenes de afiliación, regímenes de
requisitos de afiliación, Trabajado académico independiente
salud utilizados Atiende a los
convenios institucionales, de investigación respecto a temas del
en Colombia. usuarios con
portafolio de servicio, módulo de aprendizaje.
base en las
normativa.(1.3, 1.5, 2.4,
B.1) Identificar a los buenas prácticas Elaboración de tablas e informes en
beneficioarios de de comunicación. medios tecnológicos.
Planes de beneficios en los sistemas de
salud: conceptos y tipos, Desarrolla las destrezas tecnológicas
seguridad social y enseñadas en clase en entornos
derechos y deberes en
salud, planes adicionales y conforme a cada académicos, laborales y personales.
complementarios.(1.3, 2.1, régimen de
D.1) Asesoría a los alumnos para
aseguramiento.
evaluación y coevaluación de su
Historia clínica: aprendizaje.
Identificar a los
definiciones, normativa,
responsables del
características,
componentes, requisitos, pago del servicio
anexos, registro en médico.
aplicativo, reportes de
atención, lenguaje técnico, Conocer las líneas
archivo físico y electrónico
de convenios y
de documentos clínicos.
(1.4 ,3.2, C.1, D.1) alianzas médicas.
Responsables de pago: Conocer,

concepto, administradoras interpretar y
de planes de beneficios, utilizar los
mecanismos de
contratación, normativa. protocolos de la
(1.3,1.5, 2.4,B.1). entidad a la que
pertenece.
Líneas de pago: concepto,
aseguradoras, evento de Evaluar la
salud, distribución del pago disponibilidad de
por cada evento,
normativa. (1.3, 1.5, 2.4, servicio médico.
D.1)
Informar de las
24
Referencia y contra disponibilidades

referencia: conceptos, de servicio
normativa, protocolos de médico.
traslado, niveles de
complejidad, registros. (1.3,
3.2, 3.3, B.1, D.1) Utilizar, conocer y
aplicar las normas
Autorización de servicios: de ergonomía y
definición, tipos, requisitos, salud ene le
protocolos, normativa,
trabajo.
registros, anexos,
conceptos de triage.
(1.3,1.6, 2.1, 2.2, 2.3, D.1)
Prestación del servicio de

salud: atención inicial,
elementos básicos, tipos y
características, red de
servicios. (1.1,1.4,3.2,
A.1,D.1)
Servicios electivos:
concepto, tipos, trámites,
normativa (1.6, 2.1, 3.2,
D.1)
Comprobadores de
derechos: conceptos,
requisitos, bases de datos
en salud, tipos,
composición, Siglas. (1.3,
C.1, D.1)
Disponibilidad de servicios:
conceptos, indicadores de
ocupación , protocolos (2.5,
3.1, 3.2, D.1)
Soportes de atención:
25
normativa, conceptos,
manual técnico (1.5, 1.6,
2.2, C.1, D.1)
Recepción de personas al
servicio: concepto, ingreso
y egreso, estancia,
protocolos, normativa (1.1,
3.2, B.2, D.1)
Traslado intra y
extrainstitucional:
concepto, normativa,
requisitos, protocolos (3.2,
3.3, D.1)
Emergencias funcionales:
concepto, tipos, protocolos,
normativa. (1.6, 3.1, A.1)
Normas de Salud y
seguridad en el trabajo:
concepto, higiene postural,
ergonomia. (1.2, 1.4, 3.2,
B.1)
Gestión de residuos
hospitalarios: concepto,
normativa, clasificación
(2.2, C.1)
26
Técnicas: Instrumentos: Salón de Clases. Computadores.
Observación: Fichas de observación Sala de Sistemas. Tablet.
- Elaboración de informes. Biblioteca. Marcadores

- Diligenciamiento de fichas
de ingreso y traslado. Resma de papel
- Uso de herramientas
ofimáticas.
Formulación de preguntas: Evaluaciones y
cuestionarios
- Sistema de seguridad
social en Colombia.
- Regímenes de seguridad
social.
- Comunicación social y
trato al usuario.
27
MODULO III.
N.C.L. 210601021
Organizar reuniones administrativas de acuerdo
con procedimientos técnicos.
MODULO III
28
1. Unidad de Aprendizaje: Preparación y asistencia a reuniones. Duración: 50

Horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Laboral: 210601021 Organizar reuniones administrativas de acuerdo con 5. Horas Teóricas: 20
procedimientos técnicos.
3. Código Elemento 01 Preparar y asistir a reuniones. 6. Horas Practicas: 30
4. Función: Atender a clientes de acuerdo con procedimientos de servicios y normativa.
7. Créditos N.A
Académicos
8. Metodología de Formación: Presencial: x Distancia Virtual: N.A
 Elaborará la agenda correspondiendo con procedimiento y requerimiento técnico.
 Enviará la invitación de acuerdo con procedimiento técnico.
 Confirmará los participantes de acuerdo con procedimiento técnico.
 Dispondrá los materiales cumpliendo con requerimiento y procedimiento técnico.
 Dispondrá el escenario cumpliendo con requerimiento y procedimiento técnico.
 Verificará la asistencia cumpliendo con agenda y procedimiento técnico.
 Dispondrá del tiempo correspondiendo con la programación y procedimiento técnico.
 Diligenciará el acta acorde con guía técnica y procedimiento técnico.
 Presentará los resultados cumpliendo con requerimiento y procedimientos técnicos.
10. Tabla de Saberes. 11. Criterios de Evaluación 12. Evidencias de 13. Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
1, Preparación reuniones. Se considera logrado si:
29
1,1, La elaboración de la agencia corresponde con requerimiento y Elabora la agenda Conocimiento

procedimiento técnico. correspondiendo con
procedimiento y requerimiento 1, Normativa de seguridad y salud
1,2, El envió de la información está de acuerdo con procedimiento técnico. en el trabajo: aspectos físicos del
técnico. ambiente, riesgo ergonómico.
Envía la invitación de acuerdo con
1,3, La confirmación de participantes está acorde con procedimiento procedimiento técnico.
técnico.
Confirma los participantes de
1,4, La disposición de material cumple con requerimiento y acuerdo con procedimiento
procedimiento técnico. técnico.
Dispone los materiales

1,5, La disposición de escenario cumple con requerimiento y
cumpliendo con requerimiento y
procedimiento técnico.
2, Asistir a reuniones.
Dispone el escenario cumpliendo
con requerimiento y
2,1, La verificación de asistencia cumple con agenda y procedimiento
técnico.
Verifica la asistencia cumpliendo
2,2, La distribución del tiempo corresponde con la programación y con agenda y procedimiento
procedimiento técnico. técnico.
2,3, El diligenciamiento del acta está acorde con guía técnica y Dispone del tiempo
procedimiento técnico. correspondiendo con la
programación y procedimiento
2,4, La presentación de resultados cumple con requerimientos y técnico.
Diligencia el acta acorde con guía
técnica y procedimiento técnico.
A, Gestión contingencias. Presenta los resultados

cumpliendo con requerimiento y
A1, El ajuste de la agenda corresponde con requerimientos y procedimientos técnicos.
30
B, Seguridad y salud en el trabajo.
B1, El manejo de posturas corporales corresponde con riesgo

ergonómico y normativa de seguridad y salud en el trabajo.
D. Gestión de la información
D1, El manejo de herramientas ofimáticas están de acuerdo con

Reuniones de trabajo: Conocer e Promueve las 1, Alistamiento lógico de la sesión. Explicación sobre la importancia de la
definición, tipos, roles, identificar las condiciones ideales atención y el servicio al cliente en una
31
etapas, alcance de sesión, particularidades para el desarrollo 2, Socialización de conclusiones. empresa.

características de que componen de las reuniones.
3, Registro de la agenda.
compromisos adquiridos, las reuniones de
protocolos de organización de trabajo Actúa
previa, Guía y orientación para la organización
ambientes (1.1, 1.2, 1.4, 1.5). durante objetivamente
y de un evento empresarial.
posteriormente. frente a Producto.
Agenda de trabajo: definición, contingencias y
características, técnicas de 4, Convocatoria de la sesión.
Elaborar y velar novedades.
elaboración de agenda (1.1, Asesoría a los alumnos para
por el 5, Acta de la reunión.
A.1). evaluación y coevaluación de su
cumplimiento de Exhorta al aprendizaje.
la agenda cumplimiento de
Programación de la sesión:
herramientas, características conforme a las lineamientos
de organización del tiempo necesidades de la planeados para
Estudiante:
administración. cada reunión
(1.1, 2.2).
Reflexión sobre la importancia de la
Convocatoria: Definición, Prestablecer Promueve los atención y el servicio al cliente en una
características, elementos, prioridades de la símbolos patrios en empresa a través de un socio drama,
procedimiento de administración de el orden del día de diferenciando la buena, regular y mala
confirmación, estrategias de la empresa al las reuniones. atención al cliente.
invitación (1.2, 1.3, 1.4) realizar la agenda. (Himnos).
Quorum de asistencia: Realizar la

definición, tipo, Realización de un evento empresarial.
convocatoria
procedimiento de verificación efectiva a
(2.1). reuniones.
Asesoría a los alumnos para
Comunicación: técnicas de evaluación y coevaluación de su
Utilizar técnicas
expresión oral y de expresión aprendizaje.
ofimáticas en las
corporal (2.2, 2.3).
reuniones.
Gestión documental: formato
de registro de asistencia y de Registrar y
acta de reunión (2.1, 2.3). elaborar
asistencia,
Herramientas ofimáticas: documentación y
técnicas de manejo de
32
equipos (D.1). decisiones de la

reunión.
Normativa de seguridad y
salud en el trabajo: Postura, Disponer de un
aspectos físicos del ambiente, escenario que
riesgo ergonómico (B.1). cumpla con las
condiciones de
seguridad
ergonómicas.
14. Técnicas e instrumentos de evaluación 15. Escenarios de Aprendizajes. 16. Medios Educativos.
Salón de Clases Computadores

Marcadores
Observación: Evalúa el Fichas de observación: Biblioteca.
desarrollo de una Acta de preparación de Escenario de práctica.
Resma de papel.
simulación de una reunión.
reunión.
Formatos da actas.
cuestionarios
33
MODULO IV:
N.C.L. 210602024
34
Controlar los documentos de archivo de

acuerdo con normativa y procedimientos
técnicos.
MODULO IV.
1. Unidad de Aprendizaje: 1) Registro de información de acuerdo con normativa y procedimientos técnicos. Duración: 90
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Laboral: 210602024: Controlar los documentos de archivo de acuerdo con normativa y 5. Horas Teóricas: 30
3. Código Elemento: 01. 6. Horas Practicas: 60
4. Función: Controlar y tramitar pedidos de la unidad administrativa de acuerdo con procedimientos administrativos.
7. Créditos N.A
Académicos
35
 Verificara la recepción de documentos cumpliendo con procedimientos técnicos.
 Revisará los documentos cumpliendo con procedimientos técnicos.
 Seguirá los tiempos de respuesta cumpliendo con procedimientos técnicos y normas legales.
 Inspeccionara la trazabilidad cumpliendo con procesos técnicos y normativa.
 Confrontara el acceso de información acorde con normativa.
 Seguirá la recuperación de información acorde con normativa.
 Verificara la seguridad de información acorde con procedimientos técnicos,
 Elaborará los indicadores acorde con procedimientos técnicos.
 Elaborará informes estadísticos acorde con los indicadores del proceso y normas técnicas.
 Utilizará tecnologías acorde con normativa y procedimientos técnicos,
 Seleccionara los instrumentos archivísticos cumpliendo con normativa y procesos técnicos.
 Seguirá el plan archivístico cumple con normativa y procesos técnicos.
Aprendizaje
1, Comprobar procesos de gestión documental. Se considera logrado si:
Conocimiento
1,1, La verificación de recepción de documentos cumple con Verifica la recepción de
procedimientos técnicos. documentos cumpliendo con 1. Concepto de documento,
procedimientos técnicos. clases de documento, tipos de
1,2, La revisión del documento cumple con procedimientos técnicos.
Revisa los documentos documento, gestión
cumpliendo con procedimientos documental, procesos de
1,3, El seguimiento de tiempos de respuesta cumple con
técnicos. gestión documental, programa
procedimientos técnicos y normas legales.
de gestión documental,
Sigue los tiempos de respuesta normas relacionadas con la
1,4, La isnpección de trazabilidad cumple con procesos técnicos y
36
normativa. cumpliendo con procedimientos gestión documental, ciclo vital

técnicos y normas legales. del documento, trazabilidad,
1,5, La confrontación de acceso de información está acorde con materiales, tecnologías
normativa. Inspecciona la trazabilidad
archivísticas, recibo y
cumpliendo con procesos técnicos
y normativa. despacho de documentos,
1,6, El seguimiento de recuperación de información está acorde con
normativa. normas de acceso y seguridad
Confronta el acceso de a la información, datos,
1,7, La verificación de seguridad de la información está acorde con información acorde con metadatos, instrumentos
procedimientos técnicos. normativa. archivísticos
Sigue la recuperación de
2, Determinar mecanismos de control.
información acorde con
normativa.
2,1, La elaboración de indicadores está acorde con procedimientos
técnicos.
Verifica la seguridad de
información acorde con
2,2, La elaboración del informe estadístico corresponde con los
procedimientos técnicos,
indicadores del proceso y normas técnicas.
Elabora los indicadores acorde
2,3, La utilización de tecnologías está acorde con normativa y con procedimientos técnicos.
procedimiento técnicos.
Elabora informes estadísticos
2,4, La selección de instrumentos archivísticos cumple con normativa y acorde con los indicadores del
procesos técnicos. proceso y normas técnicas.
2,5, El seguimiento del plan archivístico cumple con normativa y Utiliza tecnologías acorde con
procedimientos técnicos. normativa y procedimientos
técnicos,
B, Seguridad y salud en el trabajo.
Selecciona los instrumentos
B1, La utilización de elementos de seguridad cumple con normas de
archivísticos cumpliendo con
seguridad y salud en el trabajo.
normativa y procesos técnicos.
Sigue el plan archivístico cumple

C, Gestión ambiental. con normativa y procesos
37
C1, El manejo de los recursos tecnológicos cumple con normativa técnicos.

ambiental.
D, Gestión de la información.
D1, El manejo de los documentos cumple con normas de seguridad de

la información y procedimientos técnicos.
Documento: concepto, 1, Confrontación de acceso a la Clase teórica de las normativas

caracteres, recepción, Conocer, Actúa conforme información. vigentes y procesos de archivo físico y
clases, tipos, tiempos de interpretar y al principio de la magnético.
respuesta, ciclo vital del aplicar los dignidad humana 2, Manejo de aplicativos.
documento. (1.1, 1.2, conceptos en todo contexto. Clase teórica practica de los modelo y
1.3) archivísticos
formas de archivística en oficina.
comúnmente Respeta las Producto.
Gestión documental: normas técnicas y Guía en entidades de práctica de las
concepto, procesos, utilizados. el manual de 3, Informe estadístico. formas de archivo tanto en entidades
programa, normas, funciones de sus públicas como privadas.
trazabilidad, tecnologías Realizar el archivo colaboradores 4, Indicadores en el control de los
básicas utilizadas, físico y magnético superiores, documentos. Estudio de manual de funciones de
38
consolidación de 5, Bitácora de control. corporaciones y entidades públicas.

indicadores (1.1, 1.2, conforme a iguales e
1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, políticas internas inferiores Asesoría a los alumnos para
2.1, 2.2, 2.3, 2.4) de la entidad y jerárquicos. evaluación y coevaluación de su
normatividad aprendizaje.
Recibo y despacho de vigente. Cuida quien los
documento: procesos sea
procedimiento técnico, realizado Estudiante:
Desarrollar
normas. (1.1, 1.2, 1.3) conforme a los
sistemas de fácil
potocos y normas Ensayos de los conceptos manejados
Acceso a la Información: búsqueda y
vigentes. en la modulo.
técnicas, herramientas, encuentro de
inventarios, índices, información Trabajado académico independiente
Asume la
datos, metadatos archivada. de investigación respecto a temas del
responsabilidad módulo de aprendizaje.
básicos, normas, . (1.5, de las acciones y
1.6) Verificar el omisiones que su Elaboración de tablas e informes en
cumplimiento de actuar. medios físicos y tecnológicos.
Seguridad de la los sistemas de
Información: Desarrolla las destrezas tecnológicas
seguridad
identificación, enseñadas en clase en entornos
interno.
procedimientos técnicos, académicos, laborales y personales.
normativa (1.7)
Conocer y utilizar
Instrumentos los instrumentos
archivísticos: concepto, archivísticos evaluación y coevaluación de su
clases, normas. (2.4) aprendizaje.
Realizar informes
Informe estadístico: estadísticos de los
Técnicas de procesos
elaboración, adelantados.
correspondencia con los
indicadores del proceso
Conoce y aplica
y normas técnicas. (2.2,
los parámetros de
2,3)
seguridad y salud
Plan archivístico: en el trabajo.
identificación,
39
procedimientos técnicos,
normas. (2.5)
Seguridad y salud en el
trabajo: tipos de
elementos, criterios de
ergonomía y de postura,
normativa. (B.1)
Normativa ambiental:
Uso eficiente de los
recursos. (C.1)
Gestión de la
información: seguridad
de la información,
utilización, normas
técnicas y legales. (D.1)
Técnicas: Instrumentos: Salón de Clases. Computadores.
Observación: Fichas de observación Sala de Sistemas. Archivos físicos.
- Archivo de Entidad de practicas Tablet.

documentación física y
tecnológica. Biblioteca. Marcadores
- Identificación en archivo
40
físico de documentos
requeridos.
Formulación de preguntas: Evaluaciones y
cuestionarios
- Conceptos de documentos
y gestión documental.
- Formas de acceso a la
información. Resma de papel
6.1.1. MODULOS DE
41
COMPETENCIAS BASICAS Y
CIUDADANAS.
42
EMPRENDIMIENTO LABORAL,
SOCIAL Y CIUDADANO.
Emprendimiento laboral, social y ciudadano.
1. Unidad de Aprendizaje: Identificar el potencial emprendedor que permita el autorreconicimiento para el desempeño en el mundo del trabajo y la vida. Duración: 33
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Institucional: Desarrollar una mentalidad emprendedora que contribuya al mejoramiento 4. Horas Teóricas: 10
del nivel y calidad de vida personal y social.
3. Código Elemento 01: Identificar el potencia le emprendedor que permita el autorreconocimiento para el desempeño en el 5. Horas Practicas: 23
mundo del trabajo y la vida.
6. Créditos N.A
Académicos
43
 Identificara los rasgos de perfil como emprendedor de acuerdo con los estudias técnicos realizados.
 Autoevaluara el potencial emprendedor según los criterios establecidos en estudias técnicos.
 Analizara y re direccionara las características del perfil emprendedor según la cultura emprendedora.
 Desarrollará los procesos de automotivación y liderazgo en los contextos individual y colectivo.
 Incentivara el potencial innovador y creativo teniendo en cuenta las características personales.
 Contrastará el proyecto de vida y perfil emprendedor como instrumentos de desarrollo personal.
10. Criterios de Evaluación 11. Evidencias de 12. Estrategias Metodológicas

9. Tabla de Saberes Aprendizaje
Se considera logrado si:
A, Los rasgos del perfil como emprendedor se identifican de
Identifica los rasgos de perfil como
acuerdo con estudios técnicos realizados.
emprendedor de acuerdo con los Conocimiento
B, El potencial emprendedor se autoevalúa según los criterios estudias técnicos realizados.
Prueba oral o escrita sobre las
establecidos en estudios técnicos.
Autoevalúa el potencial técnicas, conceptos, elemento y
C, Las características del perfil emprendedor se analizan y re emprendedor según los criterios características académicas del
direccionan según la cultura emprendedora. establecidos en estudias técnicos. emprendimiento.
D, Los procesos de automotivación y de liderazgo se desarrollan en Analiza y re direcciona las

los contextos individual y colectivo. características del perfil
44
E, El potencial innovador y creativo se incentiva teniendo en emprendedor según la cultura

cuenta las características personales. emprendedora.
F, El proyecto de vida y el perfil emprendedor se contrastan Desarrolla los procesos de

como instrumentos del desarrollo personal. automotivación y liderazgo en los
contextos individual y colectivo.
Incentiva el potencial innovador y

creativo teniendo en cuenta las
características personales.
Contrasta el proyecto de vida y

perfil emprendedor como
instrumentos de desarrollo
personal.
1, Emprendimiento – Conocer los Actúa conforme Observación sobre el diagnostico Clase teórica de los conceptos,
concepto –Mitos – conceptos objetivos al principio de la personal de las habilidades elementos y características
realidades. (a,c). del emprendimiento. dignidad humana propias. desarrolladas académicamente
en todo contexto. respecto al emprendimiento.
2, Emprendedor: - Identificar las Producto
Conceptos – particularidades Interioriza para él
requeridas para los conceptos Registro del diagnóstico de su evaluación y coevaluación de su
Características. (a,b,c). perfil de emprendedor.
emprender. estudiados. aprendizaje.
3, Conceptos, elementos, Guía y acompañamiento en centros de
Estudiar las teorías Contempla
características y prácticas.
básicas del alternativas
metodologías: -
pensamiento. laborales Estudiante:
Autoreflexion – Motivación
diferentes de las
45
– Liderazgo – Manejo de Formar criterios convencionales. Ensayo de técnicas de emprendimiento.

tiempo – Creatividad – referentes al
pensamiento a Respeta Participación en el proceso de
Innovación. (d,e,f).
emprender. pensamiento y Autoevaluación y coevaluación de su
4, Conceptos básicos sobre conceptos aprendizaje.
operaciones intelectuales y diferentes.
estilo de pensamiento. Construir técnicas
(d,e). que desarrollen
favorablemente el
5, Pensamiento – Lógico.-
carácter.
Sistemático – Holístico. –
Creativo. – Lateral. (b,d,f). Controlar los
temperamento de la
personalidad.
Trabajar
mancomunadamente
1. Técnicas e con instrumentos
terceros de 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos
evaluación emprendedores.
Técnicas: Ficha de información.
Normatividad legal y administrativa.
Observación: Emprendimiento. Farmacia didáctica. Fotocopias.
1, Autodiagnóstico Constitución Política de Colombia.

de habilidades.
Entidades de práctica. Televisores, videos.
preguntas: cuestionarios de Marcadores
elemento de aprendizaje.
1, Caracteristicas del Resma de papel
emprendedor. Instrumentos.
Tablero.
2, Conceptos de la Trabajo académico
teoría de la independiente. (T.A.I).
personalidad.
46
1. Unidad de Aprendizaje: Describir las necesidades del desarrollo social y crecimiento económico del entorno social y productivo social. Duración: 33
horas
3. Código Elemento 02: Describir las necesidades del desarrollo social y crecimiento económico del entorno social y productivo 5. Horas Practicas: 23
social.
6. Créditos N.A
Académicos
47
 Identificara necesidades a través de metodologías e instrumentos utilizadas de manera efectiva y pertinente.
 Reconocerá las necesidades del desarrollo y crecimiento del entorno personal, social, y productivo de acuerdo con diagnósticos previamente establecidos.
 Usará los códigos de comunicación de acuerdo con el entorno.
 Identificara las oportunidades de desarrollo y crecimiento personal y social de acuerdo con las necesidades detectadas.

A, Las metodologías e instrumentos para identificar necesidades
Identifica necesidades a través de
se utilizan de manera efectiva y pertinente.
metodologías e instrumentos Conocimiento
B, Las necesidades de desarrollo y de crecimiento del entorno utilizadas de manera efectiva y
Prueba oral o escrita sobre los
personal, social y productivo se reconocen de acuerdo con pertinente.
datos demográficos, económicos,
diagnósticos previamente establecidos.
Reconoce las necesidades del mercantiles, sociales y políticos de
C, Los códigos de comunicación se usan de acuerdo con el desarrollo y crecimiento del municipio.
entorno. entorno personal, social, y
48
D, Las oportunidades de desarrollo y de crecimiento personal y productivo de acuerdo con

social se identifican de acuerdo con las necesidades detectadas. diagnósticos previamente
establecidos.
Usa los códigos de comunicación de

acuerdo con el entorno.
Identifica las oportunidades de

desarrollo y crecimiento personal y
social de acuerdo con las
necesidades detectadas.
1, Conceptos de: -Conocer las Actúa conforme Participar en dos debates para Clase teórica de los elementos de
Necesidades humanas. – variantes al principio de la discutir los resultados obtenidos en investigación y recolección de
Desarrollo a escala humana.sociales, dignidad humana el reconocimiento de necesidades. información para planteamientos de
– Desarrollo y crecimiento políticas, en todo contexto. hipótesis y tesis de desarrollo social.
económicas y Producto
económico local. (b,d). Publicidad de las paginas
demográficas Admira trabajos
investigativos de Realización de documento escrito gubernamentales de recolección de
2, Evolución histórica del locales. donde registre las necesidades de información y su correcto manejo.
terceros.
entorno. (b,d). su entorno local.
Manejar los Asesoría a los alumnos para evaluación
Valora e
3, Tendencias del entorno conceptos y coevaluación de su aprendizaje.
individualiza la
49
local, social y productivo. humanos que información Guía y acompañamiento en centros de

(b,d). involucran la recolectada. prácticas.
sociedad.
4, Metodología e Coopera con Estudiante:
instrumentos para detectar Utilizar emprendedores
Estudio de las relaciones fácticas que
necesidades. (a,d). herramientas en busca de fines
rodean coyunturalmente las relaciones
metodológicas similares o
sociales y su potencial laboral de
5, Técnicas de para medir análogos.
Chiquinquirá y Boyacá.
argumentación y expresión cambios sociales.
oral y escrito. (a,b,c,d). Participación en el proceso de
Investigar en
6, Fuentes de información. documentación aprendizaje.
– Primaria. – Secundaria. oficial y privada
(a,b). datos relevantes
del entorno
social.
Diseñar planes y
evaluación
predicciones Salón de Clases Libros
laborales del
entorno social. Normatividad legal y administrativa.

1, Coyuntura social Constitución Política de Colombia.
local y regional.
Entidades de práctica. Televisores, videos.
preguntas: cuestionarios de Marcadores
1, Técnicas de Resma de papel
recolección de Instrumentos.
Tablero.
información.
Trabajo académico
2, Potencial independiente. (T.A.I).
económico local y
regional.
50
1. Unidad de Aprendizaje: Proponer soluciones creativas e innovadoras a las necesidades detectadas en función al proyecto de vida. Duración: 34
horas
3. Código Elemento 03: Proponer soluciones creativas e innovadoras a las necesidades detectadas en función al proyecto de vida. 5. Horas Practicas: 24
6. Créditos N.A
51
Académicos
 Desarrollará la capacidad creativa e innovadora en función de las necesidades personales y del entorno.
 Comparará y ponderará las variables de la problemática destacada de acuerdo con los criterios de eficacia y utilidad.
 Expresara el análisis de una situación en función de una problemática detectada utilizando los instrumentos indicados.
 Propondrá la alternativa de solución de acuerdo con la problemática detectada en los contextos social y productivo del entorno local.
 Identificara y facilitara las opciones del mundo del trabajo la toma de decisión en el ajuste del proyecto de vida.
 Integrará el perfil emprendedor y el proyecto de vida como instrumento de desarrollo social y personal.
 Establecerá el plan de mejoramiento de su perfil emprendedor en el tiempo y espacio.

A, La capacidad creativa e innovadora se desarrolla en función de
Desarrolla la capacidad creativa e
las necesidades personales y del entorno.
innovadora en función de las Conocimiento
B, Las variables de la problemática detectada se comparan y necesidades personales y del
Prueba oral o escrita sobre las
ponderan de acuerdo con criterios de eficacia y utilidad. entorno.
estrategias de ejecución de
C, El análisis de una situación se expresa en función de la Compara y pondera las variables de proyectos.
problemática detectada, utilizando los instrumentos indicados. la problemática destacada de
52
D, Las alternativas de solución se proponen de acuerdo con la acuerdo con los criterios de eficacia
problemática detectada en los contextos social y productivo del y utilidad.
entorno local.
Expresa el análisis de una situación
E, Las opciones del mundo del trabajo se identifican y facilitan la en función de una problemática
toma de decisión en el ajuste del proyecto de vida. detectada utilizando los
instrumentos indicados.
F, El perfil emprendedor se integra al proyecto de vida como
instrumento de desarrollo personal y social. Propone la alternativa de solución
G, El plan de mejoramiento de su perfil emprendedor se de acuerdo con la problemática
establece en el tiempo y en el espacio. detectada en los contextos social y
productivo del entorno local.
Identifica y facilita las opciones del

mundo del trabajo la toma de
decisión en el ajuste del proyecto
de vida.
Integra el perfil emprendedor y el

proyecto de vida como instrumento
de desarrollo social y personal.
Establece el plan de mejoramiento

de su perfil emprendedor en el
tiempo y espacio.
53
1, Elementos básicos de Planear Actúa conforme Observación de la investigación en Clase teórica de las estrategias que
análisis estratégico. (c,d). estrategias para al principio de la la detección de necesidades permiten la solución de algunos de los
abordar los dignidad humana locales. problemas sociales detectados.
2, Pensamiento sistemático, factores en todo contexto.
holístico y creativo. identificados y Producto Constreñimiento al mejoramiento
Mantiene la personal y a la toma de riesgos.
(a,b,c,d,e). detectados.
objetividad en 1, Documento escrito sobre
3, Diferenciar y relacionar Ejecutar con todo contexto. propuesta de solución a la Direccionamiento en la realización del
necesidad detectada. proyecto de vida.
conceptos de utilidad. (b,f). celeridad y
eficacia lo Acepta los
2, Documento escrito de que Publicidad de las páginas
4, Métodos y técnicas para planeado. resultados de las
investigaciones contiene plan de mejoramiento del gubernamentales de recolección de
proponer. (d). información y su correcto manejo.
54
5, Toma de decisión. – Realizar de tal cual lo proyecto de vida. Asesoría a los alumnos para evaluación
Concepto. – Elemento. – forma escrita un muestra el y coevaluación de su aprendizaje.
Metodologias. (d,e). proyecto de vida método utilizado.
Guía y acompañamiento en centros de
a corto, mediano
6, Conceptos: - Trabajo. – y largo plazo. Persiste en sus prácticas.
Ocupación. – Dependencia. objetivos sin
Estudiante:
– Interdependencia. – Deducir de importar las
hechos concretos controversias. Realización del proyecto de vida en
Independencia. (e).
interpretaciones documento escrito.
7, Mejoramiento continuo. holísticos.
(d,f,g). Participación en el proceso de
Abordar Autoevaluación y coevaluación de su
8. Estrategia para búsqueda problemáticas aprendizaje.
de empleo. (e). detectadas de
acuerdo a
estrategias
ejecutables.
Buscar trabajo
en el campo
ocupacional del
que se es
competente.
Asumir riesgos
aceptables en la
toma de
decisiones.
55

evaluación
Normatividad legal y administrativa.
1, Ejecución de Constitución Política de Colombia.

planes según lo
detectado. Entidades de práctica. Televisores, videos.
Formulación de Evaluaciones y Marcadores

preguntas: cuestionarios de
Resma de papel
1, Estrategias
Tablero.
ejecutables. Instrumentos.
2, Formas de Trabajo académico

identificación de independiente. (T.A.I).
talentos.
3, Realización de
proyecto de vida a
corto, mediano y
largo plazo.
56
ETICA LABORAL Y PERSONAL.
57
Ética laboral y personal.
1. Unidad de Aprendizaje: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica. Duración: 12
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Institucional: Promover la interacción idónea consigo mismo y con los demás según los 4. Horas Teóricas: 4
contextos laboral y social.
3. Código Elemento 01: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica. 5. Horas Practicas: 8
6. Créditos N.A
Académicos
 Identificara las características del ser humano de acuerdo con la evolución del universo, de la tierra, de la vida y del ser humano.
 Llevará la caracterización del ser humano teniendo en cuenta el enfoque de inteligencias múltiples.
 Practicará los principios y valores éticos universales por ser inherentes a la naturaleza humana y el producto de los acuerdos del proceso de humanización de las diversas culturas.
 Satisfará las necesidades humanas fundamentales de acuerdo con principios y valores fundamentales.
 Expresará los criterios que orientan su conducta de manera racional.
58

A, Las características del ser humano se identifican de acuerdo
con la evolución del universo, de la tierra, de la vida y del ser Identifica las características del ser
humano. humano de acuerdo con la Conocimiento
evolución del universo, de la tierra,
B, La caracterización del ser humano se lleva a cabo teniendo en Prueba oral o escrita sobre las
de la vida y del ser humano.
cuenta el enfoque de inteligencias múltiples. principales características de la
Lleva la caracterización del ser naturaleza humana.
C, Los principios y valores éticos universales se practican por ser humano teniendo en cuenta el
inherentes a la naturaleza humana y producto de los acuerdos
enfoque de inteligencias múltiples.
del proceso de humanización de las diversas culturas.
Practica los principios y valores
D, Las necesidades humanas fundamentales se satisfacen de
éticos universales por ser
acuerdo con principios y valores universales.
inherentes a la naturaleza humana
E, Los criterios que orientan su conducta, se expresan de y el producto de los acuerdos del
manera racional. proceso de humanización de las
diversas culturas.
Satisface las necesidades humanas

fundamentales de acuerdo con
principios y valores fundamentales.
Expresa los criterios que orientan

su conducta de manera racional.
emprendedor y el proyecto de vida
como instrumento de desarrollo
social y personal.
Establece el plan de mejoramiento

59
de su perfil emprendedor en el
tiempo y espacio.
60
1, Origen y evolución del Entender e Actúa conforme Observación de como asume sus Clase teórica de estudio básico de los
universo, de la tierra y de la interiorizar la al principio de la derechos y obligaciones. Derechos Humanos.
vida. (a). concepción del dignidad humana
Producto Debate de las consideraciones
ser humano en el en todo contexto.
2, Origen y evolución del ser espacio tiempo. personales respeto a la humanidad en
Interioriza su 1, Resumen escrito de los general.
humano. (a,c).
Identificar las condición de ser acontecimientos más relevantes
3, Inteligencias múltiples. características humano. que conllevaron a los derechos Asesoría a los alumnos para evaluación
humanos actuales. y coevaluación de su aprendizaje.
(b,e). inherentes al ser
humano. Disfruta de sus Guía y acompañamiento en centros de
4, Principios y valores derechos. prácticas.
éticos. (a,b,c,d). Conocer las
necesidades Respeta y asume Estudiante:
5, Necesidades humanas primarias del ser sus deberes.
Debate de las consideraciones
fundamentales. (d,e). humano. Valora los personales respeto a la humanidad en
avances general.
6, Habilidades de Aplicar los
pensamiento. (a,b,c,d,e). principios y las legislativos y
humanísticos Participación en el proceso de
buenas
actuales. Autoevaluación y coevaluación de su
7, Habilidades de costumbres
aprendizaje.
comunicación. (a,b,c,d,e). locales,
regionales,
8, Derechos humanos nacionales e
fundamentales. (a,c,d). internacionales.
Entender al ser
humano como
ser racional con
discreción de
decisión y acción.
Desarrollar
estrategia de
apoyo a través
de las técnicas
de comunicación
inherentes al ser
humano.
61
Conocer e
interpretar los
derechos
asignados al ser
humano.

evaluación
Salón de Clases Constitución Política de Colombia.
Libros
Observación: Conocimiento del yo. Farmacia didáctica. Normatividad legal y administrativa.
1, Concepción de sus Fotocopias.

derechos y deberes.
Entidades de práctica. Constitución Política de Colombia.
preguntas: cuestionarios de Televisores, videos.
1, Derechos Marcadores
humanos más Instrumentos.
Resma de papel
relevantes.
Trabajo académico
Tablero.
2, Historia básica de independiente. (T.A.I).
la humanidad.
62
1. Unidad de Aprendizaje: Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio fundamental de la Duración: 12
dignidad humana. horas
3. Código Elemento 02: Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que llo implica, según el 5. Horas Practicas: 8
principio fundamental de la dignidad humana.
6. Créditos N.A
Académicos
 Valorara la condición de la persona según el principio de dignidad humana.
 Apropiará el carácter social del ser humano a partir del análisis de los momentos más relevantes de la cultura.
63
 Asumirá como individuo y como miembro de la sociedad en el contexto de especie humana.

 Valorara la dignidad humana como principio rector de toda interacción social.
 Desarrollará las interacciones sociales en el marco de las libertades y responsabilidades individuales y colectivas.

A, La condición de la persona se valora según el principio de
dignidad humana. Valora la condición de la persona
según el principio de dignidad Conocimiento
B, El carácter social del ser humano se apropia a partir del análisis humana.
Prueba oral o escrita sobre los
de los momentos más relevantes de la cultura.
Apropia el carácter social del ser deberes y derechos del ser
C, La persona se asume como individuo y como miembro de la humano a partir del análisis de los humano y de la ley colombiana.
sociedad en el contexto de especie humana. momentos más relevantes de la
cultura.
D, La dignidad humana se valora como principio rector de
toda interacción social. Asume como individuo y como
miembro de la sociedad en el
E, Las interacciones sociales se desarrollan en el marco de las
contexto de especie humana.
libertades y las responsabilidades individuales y colectivas.
Valora la dignidad humana como
64
principio rector de toda interacción

social.
Desarrolla las interacciones sociales

en el marco de las libertades y
responsabilidades individuales y
colectivas.
1, Concepto de alteridad. Entender la Actúa conforme Observación en las actividades d Clase teórica de estudio básico de los
(a,b,c,d). capacidad de ser al principio de la sensibilización y participación Derechos Humanos.
otro o distinto. dignidad humana grupal.
2, Lo público y lo privado. Interacción grupal donde se sensibilice a
en todo contexto.
(a,b,c,d). Conocer las Producto los alumnos de los derechos ajenos.
necesidades de Atiende al
3, Dignidad humana. terceros en su principio de mis Ejercicio práctico sobre el concepto Asesoría a los alumnos para evaluación
(a,b,c,d). condición de ser derechos llegan y la vivencia del principio de y coevaluación de su aprendizaje.
humano. hasta donde dignidad humana (3) situaciones.
4, Conceptos básicos de empiezan los de prácticas.
sociedad y cultura. (a,b,c,d). Diferenciar los los demás.
bienes públicos Estudiante:
5, Panorama general de la como de todos y Acepta ser
cultura nacional. (b,e). privados como miembro activo Participación activa de las actividades
programadas.
de otro. de la sociedad
con seriedad y Participación en el proceso de
Realizar sus altruismo.
65
actuaciones bajo aprendizaje.

los fundamentos
desarrollados
por el principio
de la dignidad
humana.
Comprender y
estudiar al ser
humano como
un ser social por
naturaleza.

evaluación
Libros
Observación: Ser humano social por Farmacia didáctica. Normatividad legal y administrativa.
naturaleza.
1, Participación en Fotocopias.
convivencia grupal.
1, Técnicas de Marcadores
comunicación Instrumentos.
Resma de papel
asertiva.
Trabajo académico
Tablero.
2, Concepto de independiente. (T.A.I).
alteridad.
66
1. Unidad de Aprendizaje: Practicar los principios y valores éticos y universales mínimos que posibilitan la convivencia. Duración: 12
horas
3. Código Elemento 03: Practicar los principios y valores éticos y universales mínimos que posibilitan la convivencia. 5. Horas Practicas: 8
6. Créditos N.A
Académicos
 Asumirá la justicia, la igualdad, la libertad, la tolerancia y la solidaridad como los principios rectores de toda interacción social.
67
 Respetará los consensos y acuerdos en las interacciones sociales.

 Propiciara la participación en el mundo de trabajo y en el mundo de la vida.
 Privilegiara el bien común como principio fundamental en las interacciones del mundo de trabajo y del mundo de la vida.
 Interpretará los contextos cultural, político, económico y social colombiano para buscar alternativas de mejoramiento y comprometerse con ellas.
 Asumirá la convivencia como factor fundamental para el desarrollo personal y social.
 Practicara los principios y valores éticos universales ya que son inherentes a la naturaleza humana y producto de acuerdos tácitos universales.

A, La justicia, la igualdad, la libertad, la tolerancia y la
solidaridad se asumen como los principios rectores de toda Asume la justicia, la igualdad, la
interacción social. libertad, la tolerancia y la Conocimiento
solidaridad como los principios
B, Los consensos y acuerdos se respetan en las Prueba oral o escrita de los
rectores de toda interacción social.
interacciones sociales. principios, normas y legislación que
Respeta los consensos y acuerdos desarrollan las buenas y sanas
C, La participación se propicia en el mundo del trabajo y en el costumbres.
en las interacciones sociales.
mundo de la vida.
Propicia la participación en el
D, El bien común se privilegia como principio fundamental en mundo de trabajo y en el mundo de
las interacciones del mundo del trabajo y del mundo de la vida. la vida.
68
E, Los contextos cultural, político, económico y social colombiano Privilegia el bien común como
se interpretan para buscar alternativas de mejoramiento y principio fundamental en las
comprometerse con ellas. interacciones del mundo de trabajo
y del mundo de la vida.
F, La convivencia se asume como factor fundamental para el
desarrollo personal y social. Interpreta los contextos cultural,
político, económico y social
G, Los principios y valores éticos universales se practican ya
colombiano para buscar
que son inherentes a la naturaleza humana y producto de
alternativas de mejoramiento y
acuerdos universales.
comprometerse con ellas.
Asume la convivencia como factor

fundamental para el desarrollo
personal y social.
Practica los principios y valores

éticos universales ya que son
inherentes a la naturaleza humana
y producto de acuerdos tácitos
universales.
69
1, Principios y valores éticos Conocer e Actúa conforme 1, Análisis de casos de Clase teórica de los aspectos precios de
universales. (a,c,d,f,g). interpretar los al principio de la participación ciudadana, la constitución política y le legislación
lineamientos dignidad humana vigente en materia de principios éticos y
2, Normas de convivencias. esenciales de la en todo contexto. 2, Ejercicio de autoevaluación y morales.
(a,b,c,d,e,f,g). constitución coevaluación referido a la
Participa en la interacción con los demás. Trabajo de campo donde integre a los
política
3, Cosntitución pilitica colombiana. estructuración del miembros del grupo con un compartir.
colombiana arts 1, 40 y 103 crecimiento y Producto
Asesoría a los alumnos para evaluación
(b,c,e,f). Realizar acciones mejoramiento Análisis escrito de las interacciones y coevaluación de su aprendizaje.
encaminadas al social. humanas favorables y
4, Ley 134 de 1993 bienestar social.
Crea empatía con desfavorables de su entorno social. Guía y acompañamiento en centros de
mecanismos de prácticas.
participación ciudadana. Utilizar técnicas su entorno y con
que permitan quienes lo Estudiante:
(b,c,e,f).
una sana rodean.
Resumen de manual de Carreño.
5, Desarrollo a escala interacción con
humana. (a,b,c,d,e,f,g). el entorno y la
70
6, Realidad, cultural, sociedad. Participación en el proceso de

política, económico Autoevaluación y coevaluación de su
Estudiar, conocer aprendizaje.
colombiana. (a,b,c,d,e,f,g).
y aplicar los
7, Derechos humanos. (e). principios éticos
y morales
8, Reglamento de alumnos. aceptados y
(b). desarrollados
universalmente.
Proceder en base
a la legislación
colombiana y las
buenas
costumbres.

evaluación
Salón de Clases Manual de Carreño
Constitución Política de Colombia.
Observación: Practica de los principios Farmacia didáctica. Libros
estudiados.
1, Aplicación de Normatividad legal y administrativa.
principios, valores y
buenas costumbres. Entidades de práctica. Fotocopias.
Formulación de Evaluaciones y Constitución Política de Colombia.

Televisores, videos.
1, Constitución
Marcadores
política colombiana y Instrumentos.
legislación vigente en Resma de papel
los aspectos Trabajo académico
concretos señalados. independiente. (T.A.I). Tablero.
2, Normas de
convivencia.
71
1. Unidad de Aprendizaje: Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social. Duración: 12
horas
3. Código Elemento 04: Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente 5. Horas Practicas: 8
problemas de carácter laboral y social.
6. Créditos N.A
Académicos
 Logrará el desarrollo individual y colectivo mediante la cooperación.
72
 Practicara el respeto, la responsabilidad, la autonomía, el compromiso, la tolerancia y la participación como criterios rectores en el proceso de interacción colectiva.
 Conseguirá el cumplimiento de los objetivos mediante procesos de comunicación asertiva y eficaz.
 Alcanzara la sinergia optimizando las potencialidades individuales.
 Buscará que los aportes individuales sean críticos, constructivos, argumentados, propositivos, y pertinentes en calidad, eficacia y economía de los procesos colectivos.

A, El desarrollo humano individual y colectivo se logra mediante
la cooperación. Logra el desarrollo individual y
colectivo mediante la cooperación. Conocimiento
B, El respeto, la responsabilidad, la autonomía, el compromiso,
la tolerancia y la participación se practican como criterios Practica el respeto, la
rectores en los procesos de interacción colectiva. responsabilidad, la autonomía, el
compromiso, la tolerancia y la
C, El cumplimiento de objetivos se consigue mediante participación como criterios
procesos de comunicación asertiva y eficaz.
rectores en el proceso de
interacción colectiva.
D, La sinergia se alcanza optimizando las potencialidades
Individuales. Consigue el cumplimiento de los
objetivos mediante procesos de
73
E, Los aportes individuales son crítico constructivos, comunicación asertiva y eficaz.

argumentados, propositivos y pertinentes, en busca de la
calidad, eficacia y economía de los procesos colectivos. Alcanza la sinergia optimizando las
potencialidades individuales.
Busca que los aportes individuales

sean críticos, constructivos,
argumentados, propositivos, y
pertinentes en calidad, eficacia y
economía de los procesos
colectivos.
74
1, Concepto de equipo. Trabajar y Actúa conforme Observación en las actividades d Clase teórica de estudio básico de los
(a,c,d,e). ejecutar al principio de la sensibilización y participación Derechos Humanos.
proyectos y dignidad humana grupal.
2, Concepto de planes laborales Interacción grupal donde se sensibilice a
en todo contexto.
cooperación. (a,b,c,d,e). Producto los alumnos de los derechos ajenos.
en equipo.
Atiende al
3, Resolución de conflictos Utilizar los principio de mis Ejercicio práctico sobre el concepto Asesoría a los alumnos para evaluación
(b,c,d,e). medios derechos llegan y la vivencia del principio de y coevaluación de su aprendizaje.
alternativos de hasta donde dignidad humana (3) situaciones.
4, Toma de decisiones. solución de empiezan los de prácticas.
(a,b,c,d,e). conflictos. los demás.
Estudiante:
5, Asertividad. (b,c,d,e). Desarrollar Acepta ser
criterios de miembro activo Participación activa de las actividades
6, Eficacia. (b,c,d,e). programadas.
asertividad y de la sociedad
7, Sinergia e independencia. eficiencia en con seriedad y Participación en el proceso de
contextos altruismo. Autoevaluación y coevaluación de su
(a,d).
laborales. aprendizaje.
8, Metodos y técnicas para
1. Técnicas e Trabajar
instrumentos de 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos
resolver problemas. (a,d,e).
evaluación conjuntamente
9, Técnicas para la con varios Salón de Clases Constitución Política de Colombia.
Técnicas: órganos
Ficha de en la
información.
argumentación. (c,d,e). Libros
realización de
Observación: una función.
Ser humano social por Farmacia didáctica. Normatividad legal y administrativa.
naturaleza.
1, Participación en Fotocopias.
convivencia grupal.
1, Técnicas de Marcadores
comunicación Instrumentos.
Resma de papel
asertiva.
Trabajo académico
Tablero.
2, Concepto de independiente. (T.A.I).
alteridad.
75
76
MEDIO AMBIENTE.
Medio Ambiente.
77
1. Unidad de Aprendizaje: Reconocer el ambiente en que se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza – cultura. Duración: 25
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Institucional: Atender a las necesidades ambientales a través de las buenas prácticas 4. Horas Teóricas: 7
laborales.
3. Código Elemento 01: Reconocer el ambiente en que se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la 5. Horas Practicas: 19
interacción naturaleza - cultura.
6. Créditos N.A
Académicos
 Reconocerá los componentes ambientales de acuerdo con las condiciones del entono.
 Clasificara los elementos que constituyen el ambiente según sus diferencias y similitudes.
 Comprenderá las interacciones entre el ambiente según en las condiciones en las que ocurren.
 Analizara el impacto ambiental de su entorno social y productivo teniendo en cuenta parámetros técnicos y normativos.
 Reconocerá los factores de riesgo en el entorno de acuerdo con el grado de peligrosidad, expansión y de probabilidad que ocurran.
 Llevará acabo la resolución de problemas de carácter social dentro del marco del desarrollo sostenible.

78
A, Los componentes del ambiente se reconocen de acuerdo con Reconoce los componentes Conocimiento
las condiciones del entorno. ambientales de acuerdo con las
Prueba oral o escrita de los
condiciones del entono.
B, Los elementos que constituyen el ambiente se clasifican conocimientos, destrezas y
según sus diferencias y similitudes. Clasifica los elementos que habilidades del presente elemento.
constituyen el ambiente según sus
C, Las interacciones entre los componentes del ambiente se
diferencias y similitudes.
comprenden según las condiciones en las que ocurren.
D, Los impactos ambientales de su entorno social y productivo se Comprende las interacciones entre
analizan teniendo en cuenta parámetros técnicos y normativos. el ambiente según en las
condiciones en las que ocurren.
E, Los factores de riesgo se reconocen en el entorno de
acuerdo con el grado de peligrosidad, expansión y de Analiza el impacto ambiental de su
probabilidad de que ocurran. entorno social y productivo
teniendo en cuenta parámetros
F, La resolución de problemas de carácter social se lleva a cabo técnicos y normativos.
dentro del marco del desarrollo sostenible.
Reconoce los factores de riesgo en
el entorno de acuerdo con el grado
de peligrosidad, expansión y de
probabilidad que ocurran.
Lleva acabo la resolución de

problemas de carácter social
dentro del marco del desarrollo
sostenible.
79
1, Componentes del Entender y Actúa conforme Simulación resolución conjunta de Clase teórica de los factores y acciones
ambiente (a, b, c, d). actuar conforme al principio de la una situación problemática que más afectan al medio ambiente.
a los principios dignidad humana emanada de una mal manejo
2, Características básicas Clase teórica de los principio de
de sostenibilidad en todo contexto. ambiental.
de los componentes del prevención y precaución.
y precaución
ambiente (b, d). ambiental. Actúa en favor de Producto
Sensibilización grupal del estado actual
los intereses
3, Sistemas bióticos y Utilizar las generales de la Registro fotográfico de acciones del medio ambiente.
abióticos (a, b, c, d). herramientas, población y el tendientes al mejoramiento y
Asesoría a los alumnos para evaluación
elementos y medio ambiente. cuidado ambiental desde un y coevaluación de su aprendizaje.
4, Conceptos básicos de equipos contexto farmacéutico.
ecología (c, d, f). minimizando lo Valora las Guía y acompañamiento en centros de
integraciones prácticas.
riesgos
5,Tipos de ambientales. humana –
Estudiante:
interacción de los ambiental que
componentes del Conocer e permiten el Participación activa de las actividades
ambiente: causas interpretar la desarrollo programadas.
y efectos (c, d, e). legislación natural.
vigente Participación en el proceso de
6, Normatividad ambiental colombiana en Asume sus Autoevaluación y coevaluación de su
(b, d). materia responsabilidades aprendizaje.
ambiental. laborales
7, Factores de deterioro atendiendo las
ambiental (a, c, d, e). Aplicar a labores necesidades
ocupacionales las ambientales.
8, Sostenibilidad (a, b, d, e). mejores
interacciones
ambientales.
Cuidar en lo
personal los
factores que
puedan afectar
el medio
ambiente.
80

evaluación
Libros
Observación: Ser humano y medio Farmacia didáctica. Normatividad legal y administrativa.

ambiente.
1, Uso de las buenas Fotocopias.
prácticas
ambientales. Entidades de práctica. Constitución Política de Colombia.
Formulación de Evaluaciones y Televisores, videos.

Marcadores
1, Principio de
Resma de papel
prevención y Instrumentos.
precaución. Tablero.
Trabajo académico
2, Factores de independiente. (T.A.I).
afectación
ambiental.
81
Medio Ambiente.
1. Unidad de Aprendizaje: Resolver problemas de carácter ambiental con carácter de sostenibilidad. Duración: 25
horas
2. Nombre de la Norma de Competencia Institucional: Atender a las necesidades ambientales a través de las buenas prácticas 4. Horas Teóricas: 7
laborales.
3. Código Elemento 02: Resolver problemas de carácter ambiental con carácter de sostenibilidad. 5. Horas Practicas: 19
6. Créditos N.A
Académicos
 Formulara proyectos con criterio de sostenibilidad.
 Formulara proyectos involucrando a los actores sociales.
 Gestionará los recursos requeridos según las actividades programadas.
 Realizara las actividades en el tiempo, espacio y condiciones previstas.
 Registrará los avances y los resultados de las actividades de manera permanente.
 Ajustara el proyecto de acuerdo con la retroalimentación.
 Proveerá los riesgos de las actividades programadas con el fin de mitigarlos.
 Establecerá el plan de contingencia de acuerdo con los riesgos posibles.
82

A, El proyecto se formula con criterio de sostenibilidad. Formula proyectos con criterio de

sostenibilidad. Conocimiento
B, Los actores sociales se involucran en la formulación del
Formula proyectos involucrando a Prueba oral o escrita de los
proyecto. conocimientos, destrezas y
los actores sociales.
habilidades del presente elemento.
C, Los recursos requeridos se gestionan según las Gestiona los recursos requeridos
actividades programadas.
según las actividades programadas.
D, Las actividades se realizan en el tiempo, en el espacio Realiza las actividades en el tiempo,

y en las condiciones previstas. espacio y condiciones previstas.
E, Los avances y los resultados de las actividades se Registra los avances y los
registran de manera permanente. resultados de las actividades de
manera permanente.
F, El proyecto se ajusta de acuerdo con la
retroalimentación. Ajusta el proyecto de acuerdo con
la retroalimentación.
G, Los riesgos se prevén en la actividad programada con el
fin de mitigarlos. Provee los riesgos de las
actividades programadas con el fin
H, El plan de contingencia se establece de acuerdo con los de mitigarlos.
riesgos posibles.
Establece el plan de contingencia
de acuerdo con los riesgos posibles.
83
1, Elementos básicos Entender cuáles Actúa conforme Aplicación de los principios de Clase teórica del principio de
para realizar el diagnóstico son los factores al principio de la sostenibilidad, precaución y sostenibilidad.
ambiental (a, c). esenciales del dignidad humana prevención.
Estudio e identificación de problemas
medio ambiente. en todo contexto.
2, Instrumentos para la Producto ambientales locales.
evaluación del impacto Investigar los Participa
ambiental (a, b). factores y activamente en la 1, Realización de proyectos de Clase teórico practica de las técnicas de
prácticas que aplicación de resolución de problema ambiental. resolución y/o mitigación de
problemáticas ambientales.
3, Ubicación y descripción más afectan al proyectos de 2, Registro de las actividades y
geográfica (a, c). medio ambiente. cuidado Asesoría a los alumnos para evaluación
resultados de la actividad.
ambiental. y coevaluación de su aprendizaje.
4, Metodologías de Reconocer el
diagnóstico y planeación contexto Divulga las Guía y acompañamiento en centros de
participativa (a, b, c, e). ambiental de la medidas de prácticas.
región que prevención
5, Resolución Estudiante:
habita. dirigidas al
de problemas cuidado del Ejecución del proyecto de resolución
ambientales. Identificar medio ambiente. y/o mitigación de un problema
problemas
6, Alternativas de solución ambientales de ambiental especifico.
Contempla
a factores de deterioro la región. soluciones Participación en el proceso de
ambiental (a, b, c). innovadoras a Autoevaluación y coevaluación de su
Desarrollar y problemas aprendizaje.
7, Elementos básicos aplicar proyectos ambientales.
de gestión ambiental para la
(b, c, d, f). resolución y/o
mitigación de los
8, Técnicas y estrategias
problemas
básicas de intervención
identificados.
ambiental (h, i).
Conocer los
9, Técnicas básicas de
84
evaluación y seguimiento principios

(e, f, g). rectores del
principio de
10, Elementos básicos de sostenibilidad.
atención a riesgos y
desastres (h, i). Desarrollar
proyectos de
resolución y/o
mitigación de
problemas
ambientales
atendiendo al
principio de
precaución.
Utilizar las
herramientas,
elementos y
equipos
minimizando lo
riesgos
ambientales.
Aplicar a labores
ocupacionales las
mejores
interacciones
ambientales.
85

evaluación
Libros
Observación: Ser humano y medio Farmacia didáctica. Normatividad legal y administrativa.
ambiente.
1, Ejecución Fotocopias.
proyecto resolución
y/o mitigación de Entidades de práctica. Constitución Política de Colombia.
problema ambiental.
Televisores, videos.
Marcadores
elemento de aprendizaje. Resma de papel
1, Principio de
sostenibilidad. Instrumentos. Tablero.
2, Realización de Trabajo académico

proyecto. independiente. (T.A.I).
86
87

Competencias Secretario

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INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN TÉCNICA “INCAT”

Resoluciones 3977 y 2131 de la Secretaria de Educación de Boyacá.

10. Tabla de Saberes 12. Evidencias de 13. Estrategias Metodológicas

Radica los documentos de

Registra los documentos de

Saber Saber Hacer Ser Desempeño: Docente:

1. Técnicas e instrumentos de evaluación 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos

Salón de Clases Libros

Observación Fichas de observación Sala de informática Computadores

Formulación de Evaluaciones y cuestionarios Biblioteca. Maquina de escribir

teniendo en cuenta legislación vigente. 6. Horas Practicas: 80

Conserva las copias teniendo

Controla los documentos

04, Software para el la actuales o potenciales de Estudiante:

07, Normas de correo

1. Técnicas e instrumentos de 2. Escenarios de Aprendizajes. 3. Medios Educativos

Observación Fichas de observación

Practicas Formato de observación Televisor

8. Metodología de Formación: Presencial. X Distancia Virtual: N.A

normas vigentes y políticas organizacionales. Conserva los documentos de

Transfiere los expedientes de

Organiza los espacios para el

Utiliza los elementos de

Saber Saber Hacer Ser Desempeño: Docente:

08, Salud ocupacional y documental. a resolver, Diligenciamiento de una tabla de

Salón de Clases Libros

Sala de informática Computadores

Biblioteca. Maquina de escribir

Practicas Formato de observación Resma de papel

8. Metodología de Formación: Presencial. X Distancia Virtual: N.A

B, La información reservada se suministra de acuerdo con la Suministra la información

C, El préstamo de documentos se realiza de acuerdo con normatividad y Suministra la información Conocimiento

F, El tiempo de respuesta se ajusta a la legislación vigente y estándares Reconoce que la calidad de la

Ajusta el tiempo de respuesta a la

Utiliza los instrumentos para

información (h) información. actuales o Ensayo sobre la importancia del análisis

Salón de Clases Libros

Sala de informática Computadores

Biblioteca. Maquina de escribir

Practicas Formato de observación Resma de papel

8. Metodología de Formación: Presencial. X Distancia Virtual: N.A

 Enviara los soportes de atención cumpliendo con normativa de salud.

Ergonomia: concepto, higiene

C1, La disposición de residuos cumple con normativa de gestión

Saber Saber Hacer Ser Desempeño: Docente:

Relaciones 1, Tramite de solicitud. Clase teórica de los sistemas de salud

Ensayos de las clases teóricos

Responsables de pago: Conocer,

Referencia y contra disponibilidades

Prestación del servicio de

Técnicas: Instrumentos: Salón de Clases. Computadores.

Observación: Fichas de observación Sala de Sistemas. Tablet.

- Elaboración de informes. Biblioteca. Marcadores

Practicas Formato de observación

1. Unidad de Aprendizaje: Preparación y asistencia a reuniones. Duración: 50

8. Metodología de Formación: Presencial: x Distancia Virtual: N.A

1,1, La elaboración de la agencia corresponde con requerimiento y Elabora la agenda Conocimiento

Dispone los materiales

A, Gestión contingencias. Presenta los resultados

B, Seguridad y salud en el trabajo.

B1, El manejo de posturas corporales corresponde con riesgo

D1, El manejo de herramientas ofimáticas están de acuerdo con