Portafolio 2 Tics

Caratula
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA DE ECONOMÍA
DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
ECONOMÍA POPULAR
SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
PARALELO
“B”
1
Presentación
La tecnología de la información y comunicación es una asignatura que tiene
como finalidad principal iniciar con el uso y la aplicación de la tecnología de la
información y la comunicación (TIC) en el ámbito académico y profesional, la
cual comprende el uso racional y crítico de TIC para trabajar y estudiar en la
sociedad de la información.
La asignatura de basa en una metodología de trabajo por proyectos en red.
Mediante la relación de un proyecto virtual en grupo sobre un tema vinculado
al ámbito de la criminología, se pretende trabajar de forma integra un conjunto
de competencias específicas en TIC
2
Índice
Caratula ......................................................................................................................................................................1
Presentación ...............................................................................................................................................................2
Índice ..........................................................................................................................................................................3
Materia .......................................................................................................................................................................4
APE N 5 .......................................................................................................................................................................1
APE N 6 .....................................................................................................................................................................16
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA ...................................................16
NOMBRE: ..................................................................................................................................................................16
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓNSEMESTRE: ..........................................................................16
HELDER BARRERA PERIODO ACADEMICO:OCTUBRE-MARZO 2023...........................................................................16
1.1 Economía social y solidaria3 .........................................................................................................................17
2.1 Organización de la Economía Social5 ...........................................................................................................17
3.1 TECNOLOGÍAS SOCIALES Y ECONOMÍA SOLIDARIA7 ....................................................................................17
ENTENDIMIENTOS ECONOMICOS 7 .......................................................................................................................17
1. Economía y las tecnologías en la sociedad .......................................................................................................18
Gráfico 1 Porcentaje de empresas que realizan compras y ventas por internet - Búsqueda de Google. (n.d.).
Google.com. Retrieved January6, 2023, from ...........................................................................................................18
1.2 Las Tecnologías de la Sociedad y la Economía Global ...................................................................................19
2. Economía social con Tecnologías .....................................................................................................................20
2.2 TECNOLOGÍA SOCIAL DE LA ECONOMIAGráfico 2 ........................................................................................20
3. TECNOLOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL ECONOMICO ..............................................................................22
3.2 TECNOLOGÍA SOCIAL Y ORÍGENES DEL TÉRMINO Y ENTENDIMIENTOSECONOMICOS .................................22
Gráfico 3 ...................................................................................................................................................................22
APE N 7 .....................................................................................................................................................................25
APE N 8 .....................................................................................................................................................................30
TAREA N 5 .................................................................................................................................................................33
TAREA N 6 .................................................................................................................................................................42
TAREA N 7 .................................................................................................................................................................49
TAREA N 8 .................................................................................................................................................................84
3
Materia
Estrategias de búsqueda de información
1.- Análisis y definición de la necesidad de la búsqueda de la información.
• Se debe tener claro la finalidad y los objetivos de búsqueda
• Buscar en el ámbito científico.
• Concretar en punto de vista que puede ser: general, estadístico, metodológico,
político, religioso, social, cultural.
2.- Nivel de cobertura de la búsqueda de información.
• Establecer el periodo temporal y el nivel de actualidad.
• Delimitar la cobertura geográfica y el idioma.
3.- Selección de las fuentes de información.
• Elegir los motores de búsqueda de bases de datos.
• Seleccionar base de datos de un área temática concreta
4.- Aplicación del proceso de búsqueda de información.
• Escribir la fase que descríbalo que se quiere buscar.
• Identificar los conceptos o ideas principales.
• Aplicar sinónimos diccionarios y tesauros.
• Relacionar los términos con operadores lógicos a bolaños.
5.- Valoración de los resultados.
• Comprobar la pertinencia de los documentos.

• Verificar la idoneidad y confiabilidad de la información.
6.- Gestión de la información mediante la ficha del investigador.
• Procesar la información mediante la ficha del investigador.
4
Clase N 2 1.-Sinónimos.
Lenguaje Natural 2.- Términos derivados.
3.- Términos generales o
específicos.
1.- Selección de palabras clave 4.- Variantes ortográficos.
5.- Términos en otros idiomas.
6.- Acrónimos.
Asignaturas
Lenguaje Documental
Descriptores de tesauros.
TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
1.- Titulo, autor, resumen, materia, palabras clave,
descriptores, ´´todos los campos´´.
2.- Búsqueda básica o avanzada.
2.- Campos y modos de búsqueda 3.- Búsqueda por palabra clave, listado alfabético o
exactitud.
1.- Lógicos o boléanos: And, Or, Not.
2.- Posiciones o de proximidad: Near, Adj, ‘’…’’.
3.- Operadores 3.- De comparación o rango: =, >, <, -.

4.- Truncamientos: *,?, $.
5
Tesauros
Concepto
• Proporciona una organización semántica a través de la explicación tanto de las relaciones

establecidas.
• Busca neutralizar la sinonimia y la polisemia porque ambas funciones son básicas de los
tesauros.
Características
• Deben actualizarse constantemente, lo cual no siempre se logra.

• Pueden ser multilingües o en un solo idioma.
• Los términos (NA, TR, TG, TE, UP, Use) son para aclarar el alcance y las relaciones entre ellos.
6
Operadores Boléanos
OPERADOR ¿Qué es? ¿Para qué se ¿Cómo se

utiliza? fórmula?
OR Es un operador Para combinar Traducción OR
deampliación. sinónimos, Cine.
variantes
gramaticales…
AND Es un operador Para unir Ecosistemas AND
restrictivo. diferentes mediterráneos.
conceptos.
NOT Es un Para eliminar Crímenes NOT
operador aspectos de la sexuales.
restrictivo. materia queno
interesen.
NEAR Es un operador con Para concretar Marketing NEAR

independencia de aúnmás la management.
su búsqueda.
orden.
NEARn,NEAR\n Es un operador con Para concretar más Marketing NEAR3
dependencia de su la búsqueda pero management.
orden. menos restrictivo
que near.
ADJ Es un operador en Para concretar aún Abuso ADJ sexual.
elorden más las búsquedas
introducido. que el near.
ADJn, ADJ/n Es un operador Para concretar más Abuso ADJ3
deorden la búsqueda pero sexual.
introducido. menos restrictivo
que adj.
´´…´´ Documentos que Para concretar ´´traducción y
contienen la frase máslas cultura´´.
exacta en comillas. búsquedas.
Igual que: =,EQ Documentos Para limitar la =2010
publicados en la búsqueda a
fecha indicada. un
periodo concreto.
Mayor que: >,GT Documentos Para limitar la 2010
publicados búsqueda a
después un
de la fecha. periodo concreto.
Menor que: <, LT Documento Para limitar la <2010
publicados antes búsqueda a
de un
la fecha. periodo concreto.
7
Operador de Documentos Para limitar la 2000-2010
intervalo: to,- publicados en búsqueda a
(guión),X-Y, un un
periodo concreto.
Google Académico
Concepto
• Es un buscador especializado que permite localizar documentos de carácter

académico como artículos, tesis, libros, patentes, materiales de congreso y resúmenes
diversas.
• Los resultados aparecen ordenados considerando el texto completo, el número de citas
recibidas, el autor, la publicación fuente, etc.
¿Qué información aparece en cada resultado de búsqueda?
Los resultados obtenidos en la búsqueda nos ofrecen la siguiente información:
• [CITAS] o referencias bibliográficas
• [LIBRO], la referencia de un libro
• [PDF], un documento en formato pdf
• [DOC], un documento en formato Word
• [HTML], un documento en formato html (web)
Cómo citar un documento Google académico
permite copiar y pegar una cita con un formato específico o utilizar uno de los enlaces para
importar información a un gestor de referencias bibliográficas. Para consultas sobre gestores
de referencias, revisa Gestores de referencias bibliográficas. Para realizar una cita sigue los
siguientes pasos:
1.- Pincha en la opción "Citar" bajo el resultado de búsqueda
2.- Copia y pega el estilo de citación de tu preferencia
3.- Selecciona el gestor de referencias bibliográficas de tu preferencia para exportar tu cita.
8
Latindex
Concepto
• Es un sistema de información, dedicado al registro y difusión de las revistas
académicas editadas en los países de Iberoamérica, construido a través del trabajo
cooperativo.
• Latindex fue creado en 1995.Funciona como red cooperativa desde 1997.
• Latindex funciona a través de una red de instituciones que operan como centros de
acopio de información sobre las revistas académicas publicadas en la región.
• Latindex se ha consolidado como una referencia obligada para conocer datos
generales de las revistas académicas publicadas en la región.
• Es producto de la cooperación de una red de instituciones con el objetivo de registrar
y diseminar información sobre las publicaciones científicas seriadas producidas en
Iberoamérica.
• Ofrece dos servicios de información: 1. Directorio, con datos bibliográficos y de
contacto de las revistas impresas y en línea registradas y 2. Catálogo 2.0, compuesto
por revistas en línea que cumplen con los más altos estándares de calidad.
Registro en el Directorio
• Difundir contenidos académicos.
• Estar vigentes.
• Tener al menos un número publicado.
• Contar con registro ISSN correspondiente al soporte de publicación o bien, informar
que dicho registro está en trámite.
9
Scopus
Concepto
• Scopus es una de las más grandes bases de datos de resúmenes y citas de literatura
científica revisada por pares. Para suscribirse a esta herramienta, si tu universidad no
cuenta con la membresía, es necesario realizar un pago.
• Scopus cuenta con funciones que permiten a los investigadores analizar y visualizar
la producción científica con facilidad, tomando como referencia diversos indicadores
bibliométricos. Además, ofrece un recurso integral para complementar las necesidades
de investigación en las áreas científicas, técnicas, médicas y sociales de las ciencias, y
en artes y humanidades.
• Para una búsqueda avanzada se usa operadores booleanos.
• OR: puedes buscar dos palabras similares separadas por el conector OR.
¿Qué contenido tiene Scopus?
• Contenido: —14.000 títulos de revistas científicas (peer-review), incluyendo actas de
750 congresos, todas las publicaciones de Medline, 400 publicaciones comerciales y
más de 500 publicaciones Open access. —4.000 editoriales internacionales.
Procesadores de text
Word
1.- Configuración de Word
Tipografía: Times New Roman 12
Marginación: 2,54 cada lado
Interlineado: 2 puntos o doble
Sangría: 1,27 (Primera línea) Para referencia o bibliografía (Sangría francesa 1.27).
Justificación: Izquierda y derecha
Numeración de página: Parte superior derecha.
Títulos: Título 14 centrado nivel 1 (negrilla)
Subtítulo 1: Izquierda- negrilla
Subtítulo 2: A la izquierda-negrilla-cursiva(Italia)
Papel: carta 8,5 x11
Referencia: Nivel 4
Índice: Automático 1 (Times New Romen 12)
Cita: hasta 40 palabras.
Excel
Hojas de cálculo que permite realizar operaciones sencillos y complicados con mayor rapidez
y exactitud facilitando de mejor manera la interpretación de datos.
10
Contiene 256 columnas que se rotulan desde la A hasta la IV y las filas desde el 1 al 65.536
con un total de 16.777.216 celda por hoja de cálculo.
Celda: intersección entre una columna o fila.
Operaciones aritméticas: Suma (+), resta (-), multiplicar (*), dividir (/). Se ejecutan mediante
fórmulas.
Tipos de gráficos:
• Columna
• Líneas
• Circular
• Barras
• Áreas
• XY Dispersión
• Cotizaciones
• Superficie
• Radial
• Cuadro combinado
Nos permite tabulares datos
Realizar gráficos en 3D
Configuraciones básicas
Varias aplicaciones tienen su propia configuración, esto se lo podría denominar como un

conjunto de datos para la programación de sistemas operativos o programas informáticos.
Tablas, Gráficos
Los gráficos nos ayudan a realizar una representación de datos o diseños que se vean con una
relevancia visual para la mejor interpretación.
Los gráficos pueden ser realizados de distintas manera y formas como pueden ser:
• Columnas
• Líneas
• Barras
• Circulares
• Combinados
Se deben asignar las dimensiones mediante los campos correspondientes
Agregar los datos, títulos o etiquetas para una mejor presentación del gráfico
Escoger la forma adecuada para la interpretación de los datos escogidos
Presentaciones
Powerpoint
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Es un software que nos permite realizar presentaciones con animaciones mediante la combinación
de:
• Gráficos
• Imágenes
• Videos
• Texto
Es utilizada para realizar explosiones transmitiendo una presentación con las ideas principales y que
sea llamativo para el público en el que se lo va a presentar.
Se pueden agregar videos directamente en la presentación.
Se pueden configurar fondos, tiempo de transiciones, grabación de audio y video en la presentación.
Se pueden elegir temas prediseñados al igual que se puede diseñar un tema personalizado.
Es muy fácil agregar nuevas diapositivas y modificar su orden.
Prezi
Es una aplicación que se la encontrar en internet que nos permite crear presentaciones, nos permite
realizar presentaciones en un solo pliego de papel sin tener que realizarlas en distintas paginas o
hojas esta presentación se le pueden agregar texto, imágenes, videos, entre otros y en una hoja
infinita esto quiere decir que se puede realizar una presentación extensa.
FUNCIONES:
1.- Se puede compartir mediante plataformas sociales
2.- Se puede agregar un sonido adicional a la presentación.
3.- Esta página brinda un código HTML al igual que nos permite embellecer la presentación.
4.- Permite colocar imágenes directamente desde google.
5.- nos permite colocar imágenes en 3D para una mejor visualización del público.
Canva
Nos permite diseñar y editar de una manera profesional, se puede descargar directamente en
formato PDF, nos da a disposición diferentes tipos de plantillas, al igual que se puede crear plantillas
personalizadas se pueden agregar imagen, videos, viñetas, fondas, etc.
Herramientas:
• Se pueden realizar infografías

• Variedad de presentaciones espectaculares
• Posters inspiracionales
• Diferentes tipos de portadas
• Se puede realizar collages
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Es una herramienta que ayuda a los docentes y estudiantes a realizar una presentación de mejor
calidad y con una presentación muy creativa.
Se puede descargar los archivos en diferentes formatos como:
• PNG
• JPG
• PDF
• PDF para impresión
13
1
APE N 5
Universidad Técnica De AmbatoFacultad De
Contabilidad Y Auditoría
Carrera de Economía
Docente: Helder
Berrera
Estudiante: Villegas
Llerena Erick
Alexander
Tema:
Fecha:
22/12/2022
1
2
and
2
3
or
3
4
not
4
5
Near
5
6
Adj
6
7
ADJn, ADJ/n
7
8
¨…¨
8
9
9
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>
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<
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APE N 6
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE
CONTABILIDAD YAUDITORIA
CARRERA DE ECONOMIA
NOMBRE:
VILLEGAS LLERENA ERICK ALEXANDER
MATERIA:
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN
SEMESTRE:
1RO ECONOMIA “A”
DOCENTE:
HELDER BARRERA
PERIODO ACADEMICO:
OCTUBRE-MARZO 2023
16
17
INDICE
1. Economía y las tecnologías en la sociedad3
1.1 Economía social y solidaria3
1.2 Las Tecnologías de la Sociedad y la Economía Global4
2. Economía social con Tecnologías5
2.1 Organización de la Economía Social5
2.2 TECNOLOGÍA SOCIAL DE LA ECONOMIA5
3. TECNOLOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL ECONOMICO7
3.1 TECNOLOGÍAS SOCIALES Y ECONOMÍA SOLIDARIA7
3.2 TECNOLOGÍA SOCIAL Y ORÍGENES DEL TÉRMINO Y
ENTENDIMIENTOS ECONOMICOS ................................................................. 7
Contenido de gráficos
Gráfico 1 Porcentaje de empresas que realizan compras y ventas por internet - Búsqueda de
Google. (n.d.). Google.com. Retrieved January 6, 2023, from .................................................................... 3
Gráfico 2 .................................................................................................................................... 5
Gráfico 3 .................................................................................................................................... 7
17
18
1. Economía y las tecnologías en la sociedad
(Buenaño-Pesántez, 2021)
Gráfico 1 Porcentaje de empresas que realizan compras y ventas
por internet - Búsqueda de Google. (n.d.). Google.com. Retrieved January
6, 2023, from
1.1 Economía social y solidaria
Al referirnos a la tecnología como adjetivo, decimos que no es necesariamente social, indicando que la
tecnología no es neutral. Desafiando la comprensión tradicional de la tecnología y sus
18
19
controvertidas consecuencias, que en muchos casos son catastróficas para la mayoría de la población y
tienen efectos devastadores en todo el planeta, está surgiendo un movimiento hacia la tecnología social
(TS). En Brasil, esa comprensión apareció en el ambiente de trabajo de ONGen la década de 1990, según
la Técnica Aplicada (AT). En un contexto de procesos de trabajo inciertos y creciente exclusión social,
era necesario encontrar tecnologías que produzcan soluciones a los desafíos presentados. Debe ser una
tecnología de fácil acceso, pública y gratuita que pueda transformar la vida de millones de mujeres y
hombres en los márgenes de la sociedad (ALBUQUERQUE, 2009). Las AT expresaron un sueño y una
utopía de las sociedades y Gandhide la India del siglo XIX3, quienes inspiraron a gobiernos, científicos y
teóricos en el sentido de que vislumbraban modelos de desarrollo con uso intensivo de capital y
movimiento masivo de trabajo. En lugar de transferir estas tecnologías de los países desarrollados a los
países en desarrollo, podrían "adaptarse a las culturas y ocupaciones regionales de regiones y entornos”
(ALBUQUERQUE, 2009)
1.2 Las Tecnologías de la Sociedad y la Economía Global
La sociedad actual, caracterizada por la globalización y el rápido crecimiento de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), ha fomentado la creación de mecanismos para integrar diversos
avances tecnológicos a diversos sectores económicos y sociales, que han reforzado dichos escenarios.
eficiencia y dinamismo El sector educativo no escapa a esta realidad porque adopta las TIC como un
fenómeno inmediato muy común en el entorno educativo como respuesta a la necesidad de promover la
innovación y la creatividad como mecanismo competitivo. Las instituciones de educación superior
(universidades) deben desarrollarse de tal manera que puedan cumplir con sus tareas sustantivas. Por ello,
el sistema de enseñanza- aprendizaje trata de adaptarse a estos cambios creando políticas educativas que
integren estas
19
20
herramientas en los entornos de aprendizaje Existen diferentes enfoques en la literatura para definir a
nivel conceptual ¿qué son las TIC?; En el aspecto técnico, las tecnologías de la información y la
comunicación se basan en: referencias relacionadas con las tecnologías de lacomunicación (por
ejemplo, medios de radio, televisión y teléfono) y las tecnologías de la información, que incluyen
mecanismos para almacenar y administrar la información. (JosetxoBeriain, 1996)
2. Economía social con Tecnologías
2.1 Organización de la Economía Social
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la
inclusión de las TIC en la educación superior se utiliza en la elaboración de materiales educativos,
compartir contenidos y mejorar la comunicación entre los participantes del proceso educativo., promueve
y desarrolla la investigación científica y facilita los procesos de gestión institucional. En la mayoría de las
universidades, las tecnologías de la información y la comunicación se han introducido como una forma de
cambiar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje del sistema educativo, para conocer de
antemano sus limitaciones y los factores utilizados. Sin embargo, el uso e implementación de las
tecnologías de la información y la comunicación no garantiza el éxito en el desarrollo de mecanismos
efectivos para la creación ydifusión de información. Por ello, es importante promover espacios con las
condiciones adecuadas para maximizar estas herramientas. (Salazar, 1989).
2.2 TECNOLOGÍA SOCIAL DE LA ECONOMIA
Gráfico 2
20
21
(Valdivieso, 2018)
Inversión tics por año y valor - Búsqueda de Google. (n.d.). Google.com. Retrieved January 6,2023,
from
Cuando una criatura frágil nace en un ambiente hostil, no es apta para su propósito a menos que esté bien
cuidada, nutrida hasta que crezca fuerte, resista y muera. si está bien cultivada y lista para resistir,
encuentre su propio lugar para expandirse y vivir independientemente se elimina el riesgo de inanición o
muerte. Ahora bien, frágiles criaturas me refiero aquí a los negocios solidarios, que en su mayoría surgen
en el ambiente muy agresivo del mercado capitalista. El período de incubación es durante este período
llevar a las empresas solidarias a los principios y prácticas de la economía solidaria y la dinámica de
cadenas productivas. incubadoras universitarias buscan desarrollar la participación activa de empresas
incubadoras en los procesosorganizativos y administrativos y fortalecer su autonomía. Una incubadora,
generalmente una extensión diferenciada de una universidad, consta de. asistentes directos (docentes,
técnicos, becarios) y. grupos de personal técnico y de apoyo pedagógico. En función de los requisitos,
quevarían según el ámbito de actuación de las empresas, se realizan postulaciones a las especialidades
técnicas necesarias que contribuyan a su formación y promoción. (DOWBOR, 2003)
21
22
3. TECNOLOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL ECONOMICO
3.1 TECNOLOGÍAS SOCIALES Y ECONOMÍA SOLIDARIA
En relación con la economía de mercado, la economía solidaria trata de distinguirse de las normas y
valores de la economía capitalista a través de la gestión colectiva, basado en la propiedad de los medios
de producción o el control social. Del control de decisiones, son subsidiarias de empresas conjuntas y
son derechos iguales. En otras palabras, los propios trabajadores manejan y organizan colectivamente el
proceso de producción y pueden compartirel excedente y el excedente producido entre ellos. Son
dueños de los resultados de su trabajo y juntos soportan todas las pérdidas (ADAMS, 2010)
3.2 TECNOLOGÍA SOCIAL Y ORÍGENES DEL TÉRMINO Y ENTENDIMIENTOS
ECONOMICOS
Usando tecnología como adjetivo, decimos que no es necesariamente social, indicando que la tecnología
no es neutral. Desafiando la comprensión tradicional de la tecnología y sus controvertidas consecuencias,
que en muchos casos son catastróficas y destructivas para la mayoría de la población y el planeta en su
conjunto, está surgiendo la tecnología social (ST). En Brasil, este concepto fue desarrollado en el
ambiente de trabajo de las ONG en la década de 1990según Tecnología Aplicada (AT). Ante la
precarización del trabajo y la creciente exclusión social, era necesario encontrar tecnologías que dieran
solución a los desafíos presentados.
Debería haber tecnologías públicas y gratuitas fácilmente disponibles que puedan cambiar la vidade
millones de mujeres y hombres que viven en los márgenes de la sociedad. (Scholz, 2011)
Gráfico 3
22
23
Naranjo, S. C. (n.d.). Los países más competitivos de América Latina. Statista Infografías.
Retrieved January 6, 2023, from
Bibliografias:
ADAMS, T. (2010). Socioeco. org. Obtenido de Socioeco. org:
https://www.socioeco.org/bdf_motcle-thema-166_pt.html
ALBUQUERQUE, L. C. (2009). Obtenido de
https://base.socioeco.org/docs/tecnologia_social_y_economia_solidaria_desafios_educati vos.pdf
Bolaños, C. L. (julio de 2021). Revista mundo recursivo . Obtenido de Revista mundo recursivo :
https://www.atlantic.edu.ec/ojs/index.php/mundor/article/view/107/157
Buenaño-Pesántez, C. V. (Septiembre de 2021). Dialnet. Obtenido de Dialnet:
file:///C:/Users/point/Downloads/Dialnet-
InversionDeLasEmpresasEcuatorianasEnLasTICSDurante-8094491.pdf
DOWBOR, L. (2003). A reprodução social – Política econômica e social. Obtenido de A
23
24
reprodução social – Política econômica e social:
http://sites.poli.usp.br/p/augusto.neiva/nesol/Publicacoes/V%20Encontro/Artigos/Principi os/PRI-08.pdf
JosetxoBeriain. (1996). AUTORES, TEXTOS Y TEMAS SOCIALES . Obtenido de AUTORES,TEXTOS Y TEMAS
SOCIALES : https://www.uv.mx/blogs/tipmal/files/2016/09/A- GIDDENS-LAS-CONSECUENCIAS-
PERVERSAS-DE-LA-
MODERNIDAD.pdf?fbclid=IwAR0MOImZxfHbfKtWySTtAEqqZWRM1GHfksaYdUo zBlQDQ5wvC2fw6nkiGsA
Salazar, G. (1989). Corporación de Estudios Sociales y Educación. Obtenido de Corporación deEstudios Sociales
y Educación: https://www.sitiosur.cl/detalle-de-la- publicacion/?labradores-peones-y-proletarios-siglo-xix
Scholz, R. H. (2011). Obtenido de base.socioeco.org/docs/tecnologia_social_y_economia_solidaria_desafios_educativos.pdf
Valdivieso, G. I. (2018). Revista espacios. Obtenido de Revista espacios:
http://www.revistaespacios.com/a18v39n47/a18v39n47p05.pdf
24
25
APE N 7
DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
APE N 7
SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
PARALELO
“A”
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APE N 8
DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
APE N 8
SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
PARALELO
“A”
30
31
31
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32
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TAREA N 5
DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
TAREA N 5
SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
PARALELO
“A”
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Título: La economía popular y solidaria como régimen de gestión en el turismo comunitario
Autor/es:
• José Luis Barrionuevo Núñez

• Karina Dayana Cárdenas Paredes
Año: Abril, 2022
Resumen
La Economía Popular y Solidaria (EPS) en los tiempos contemporáneos prevalecen en el buen
vivir de la sociedad, accionando de manera integral en la humanidad para el desarrollo de las
actividades en todas las dimensiones de vida. La presente investigación pretende evaluar la
eficacia del régimen de la Economía Popular y Solidaria, instituido en Ecuador, para gestionar la
oferta de turismo comunitario en el país. Una de las variables de control de la evolución del
número anual de las empresas dedicadas a la prestación de servicios turísticos infiere en la
solidez de crédito comercial y microcrédito planteados por el Sistema Financiero Popular y
Solidario analizado mediante la regresión lineal simple, sobre un conjunto de datos empleandoel
lenguaje R 4.0.5 en el IDE RStudio 1.4.1106, y se estable que la variable actúa de manera
linealmente independiente. Por lo tanto, se concluye que el régimen requiriere una reforma
inmediata para su posterior implementación que permita la potencializar de la Economía y
Solidaria, y la vez, contribuir al desarrollo de la oferta turística comunitaria nacional.
Metodología:
Se aplicó una búsqueda sistematizada para el desarrollo y análisis teórico del tema; para
determinar la existencia de la relación y la dirección de su pendiente se empleó la regresión
lineal sobre el conjunto de datos obtenidos aplicando el lenguaje R.
Hallazgos más importantes:
Una vez analizado los datos, se determina que el parámetro para el regresor ‘volumen de crédito’
es habitualmente nulo; el p-valor, mayor que 0,05; y, el porcentaje de variación de losdatos
analizados por el modelo, cercano al 60,0 %, por lo tanto, se determina que el número de las
empresas turísticas de índole comunitario evolucionaron de manera independiente al volumen de
crédito comercial y microcrédito colocado en el sistema durante el período 2016-2020.
Conclusiones:
Se determina que es necesario adaptar las políticas públicas para concientizar a las personas
conocer y cooperar con el desarrollo del turismo comunitario y con esto, fortalecer la economía
popular y solidaria.
El turismo comunitario integra a las organizaciones de la economía popular y solidaria, para
generalizar y difundir las costumbres, tradiciones y su ideología a través de la visita a lugares
de interés turístico.
Al aumentar el número de regresiones permite hallar relaciones significativas no intuitivas o no
evidentes entre las numerosas variables que caracterizan el régimen de la EPS.
Los resultados se pueden hallar mediante la técnica de correlacionar datos estáticos eindependientes
entre sí.
34
35
Enlace
https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-
85128251257&origin=resultslist&sort=plf-
f&src=s&st1=econom%c3%ada+popular&nlo=&nlr=&nls=&sid=80a0f54426dd00b9454f63
a9a7
f340fd&sot=b&sdt=cl&cluster=scosubjabbr%2c%22ECON%22%2ct&sl=31&s=TITLE-
ABS- KEY%28econom%c3%ada+popular%29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=
Título: Las casas como procesos colectivos. Reflexiones etnográficas sobre las prácticas
políticas de las mujeres en la economía popular.
Autor/es: Florencia Daniela Pacífico
Año: Abril, 2022
Resumen:
El presente artículo aborda sobre la propuesta de un análisis etnográfico de las conexiones entre
los procesos de construcción de viviendas y reformas materiales a través de un conjuntode
prácticas políticas colectivas desarrolladas por mujeres pertenecientes a sectores popularescon
relación a la implementación de programas gubernamentales en concordancia con organizaciones
sociales. Muestro que el desarrollo de las prácticas colectivas influye en las casas, en tanto que su
materialidad y la posibilidad de transformarlas, pueden constituir una base relevante para
construir modalidades de organización política y formas de militancia.
Tratando de contribuir a una reflexión más amplia sobre los límites de lo que definimos como
político y tomando distancia de las miradas duales, argumento que las casas pueden ser pensadas
como procesos políticos colectivos desde donde se plantean cuestiones comúnmente definidas
como parte de lo “privado” o “doméstico”. la vida se politiza en un eje transversal de la economía
Metodología:
Para el desarrollo de la presentación de revisión bibliográfica se aplicaron los métodos científicos

siguientes: analítico-sintético; inductivo-deductivo; sistémico-estructural. La revisión del estado
arte sobre la economía popular y solidaria con relación a la participación de las mujeres y su
incidencia al proceso de mejorar la calidad de vida se realizó en un período que comprende desde
el año 2001 al 2021 y aplicó la metodología exploratoria-descriptiva, mediante el empleo de
palabras clave y criterios de búsqueda normalizada y sistematizada.
Se evidencia que la recopilación de información desde el punto de vista de las prácticas

políticas colectivas puede contribuir a nuevos sentidos para mejorar la relación entre las
mujeres y el hogar los cuales no se establecen la supresión especifica en la percepción de lo
público. Se determina que los procesos de organización posibilitan las diferentes formas de
politización de procesos convencionalmente establecidos como privados o domésticos, tales
35
36
Conclusiones
Se destaca de los entrecruzamientos e influencia mutua entre los procesos de construcción y
reforma material de las casas de mujeres pertenecientes a sectores de economía popular y
solidaria
Al ejecutar acciones colectivas con vistas a potencializar ele eje de la economía popular y
solidaria mejora la calidad de vida de los involucrados.
Desde la perspectiva antropológica los procesos políticos colectivos que participan en el desarrollo
sobre las prácticas políticas a favor de las mujeres pertenecientes a grupos de laeconomía popular y
solidaria entre la política y el buen vivir.
Al abalizar los aspectos etnográficos se determina las claves fundamentales para contribuir a un
objetivo de manera transversal con la antropología política como feminista: la
problematización de los límites de aquello que es definido como “político” y la integración del
eje de la economía popular y solidario
Enlace:
f&src=s&st1=Econom%c3%ada+popular&sid=fadc6a84e79fa8c74653c54d10aa4a8d&sot=b&sd
t=b&sl=31&s=TITLE-ABS-
KEY%28Econom%c3%ada+popular%29&relpos=0&citeCnt=1&searchTerm=
Título: Posibilidades de la economía popular y solidaria en Brasil: Notas

Autor/es: Sibelle Cornelio Diniz
Año: Septiembre, 2019
Resumen:
El artículo analizado aborda sobre economía popular y solidaria (EPS) en el estado de Brasil. Se
determinó que las condiciones ideales para contribuir a las EPS en toda la economía del sector
público y la economía de las organizaciones en la actualidad son más favorables, debido a la
implementación de tres grandiosos inclinaciones que acercan a los países centrales y periféricos
en torno al debate de las diferentes formas de producción: a) creciente articulación de la economía
popular a las cadenas productivas globales; b) la politización que se da con la urbanización
extendida en todo el territorio; c) la creciente crítica a la sociedad de mercado y el avance de
contra movimientos en respuesta. En este sentido, el desarrollo de las EPS se interviene como un
componente precario de las redes globales a clave para una economía plural, no se dará sin
cambios importantes en los modos de regulación que rigen las relacionescotidianas y las políticas
públicas en pos del bienestar de la sociedad
Metodología:
Se identificó que el artículo analizado es una investigación de revisión bibliográfica, por lo tanto,
su aplicación metodológica se basa sobre lo analítico y sintético; inductivo y deductivo;
36
37
sistémico y estructural. La revisión del estado arte sobre la economía popular y solidaria con
relación las viejas y nuevas relaciones entre los circuitos de la economía urbana, urbanización
extensiva y praxis compartida, y pluralidades, territorios y desarrollo endógeno se realizó en un
período que comprende desde el año 2003 al 2016, para lo cual se aplicó la metodología
exploratoria-descriptiva.
La aplicación de la metodología planteada para el desarrollo de la presente investigación permitió

fundamentar un concepto sobre dependencia cultural, defendiendo que la dimensióncultural del
fenómeno de la dependencia prevalece sobre las otras dimensiones, como la tecnología. Por tal
motivo, la imitación de patrones de consumo, la apreciación de lo extranjero y la penetración de
ideas y la cultura alienante se convierten en elementos de la desarticulación de las identidades
culturales en periferia, es decir, contribuyen a la pérdida delvalor cultural de un pueblo. Esta
dependencia obstaculiza la construcción de formas de conciliación de intereses internos y
externos, a través de una inserción internacional distinto. Aun así, hace que sea difícil crear
soluciones originales a la insuficiencia de tecnologías generadas en los centros. Ambas
dificultades reiteran el problema de la sobreoferta de mano de obra y la heterogeneidad social.
De igual manera, se identifica un segundo supuesto y de plantea que la economía popular y
solidaria ha existido siempre en nuestra sociedad, como elemento estructural e integrado a la red
productiva articulada internacionalmente, pero su papel se ha transformado en las últimasdécadas,
ante las reconfiguraciones en el mundo de la producción y del trabajo.
Conclusiones:
Al analizar las variables de estudio se plantea que la economía social y solidaria constituye el
sector económico mejor equipado institucionalmente para establecer la hibridación de recursos y
un compromiso entre las diferentes lógicas de acción en el marco de una economía plural, por su
vinculación con la propiedad colectiva, su objeto social y su gobernabilidad democrática.
El estudio del arte permite dar una concepción de una economía popular y solidaria que
establece que los logros económicos en el territorio no sólo tienen lugar en torno a
relaciones mercantiles monetizadas, sino de una gama de lógicas y recursos que se
conjugan de diferentes maneras, involucrando al Estado, el mercado y la sociedad civil. Se
establece que el camino de esta construcción no es obvio, natural o previamente
establecido.
Se determina que la atención a la experiencia y cotidianidad de las prácticas populares ysolidarias
y, sobre todo, a sus vínculos con la economía empresarial y con la economía del sector público,
se convierten en una línea base para comprender la hibridación de losprincipios económicos
existentes en la economía y posibilidades de desarrollo integral delas naciones, en específico
Brasil.
Enlace:
f&src=s&st1=Econom%c3%ada+popular&nlo=&nlr=&nls=&sid=fadc6a84e79fa8c74653c54d10a
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a4a8d&sot=b&sdt=b&sl=31&s=TITLE-ABS-
Título: “Informalidad, emprendimiento y empoderamiento femenino. Economía popular yparadojas

de la venta directa en el sur de Quito (Ecuador)”
Autor/es:
• Cristina Vega Solís

• Héctor Fabio Bermúdez Lenis
Año: 2019
Resumen:
En el presente artículo se analiza las condiciones en las cuales operan el sector empresarial en el
ámbito de la venta directa que se relaciona con la práctica de quienes comercializan los productos
de las empresas del entorno barrial popular. El eje económico popular con el arraigode género da
un paso al análisis histórico en virtud a la antropología de la humanidad en Latinoamérica; el
estudio se desarrolló cómo una acción de venta arraiga que es apropiada en el territorio en donde
las claridades conceptuales de las relaciones sociales se integran en la familia y vecindario. En el
sector empresarial populariza su autopercepción como emprendedoras y mujeres empoderadas
con el accionar en pos del enfoque independentista en donde el deseo de “trabajar” y salir del rol
de los quehaceres de casa, la administración consumista en correlación crediticia en concordancia
a la capacidad de trazar alianzas estratégicas en pos de la sapiencia y fortalecimiento. Las mujeres
encuentran modos de operaren la venta con y contribuir al desarrollo personal, familiar,
empresaria y global
Metodología:
El estudio se basa en la metodología cualitativa mediante la aplicación de la observación con el

empleo de entrevistas dirigidas a un grupo poblacional que comprenden las vendedoras en el área
rural de la ciudad de Quito
Se identifica el carácter de las diversas transacciones populares que comprenden la venta directa,
y que trasciende la lógica empresarial del emprendimiento y el empoderamiento en el ron de las
mujeres. El estudio permitió un acercamiento integral a la realidad de las vendedoras directas lo
que permite entender la lógica empresarial con la ejecución de un conjunto de disposiciones,
estrategias y modos de hacer en el territorio. En tal virtual, la afirmación del sentido de
dependencia o independencia, que se pone a prueba, entre otros aspectos, el empoderamiento
como mujeres “empresarias”; la aplicación de estrategias de negociación y transición de lo
doméstico a l reproductivo; la auto gestión del consumo y el crédito resultan confusos para
establecer límites entre trabajadora y consumidora por lo que el despliegue y valorización de
vínculos y saberes sociales intervienen para dar importancia a lageneración de redes comunitarias
en el territorio
Conclusiones:
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39
Se determina que la venta directa se presenta como una oportunidad laboral para mujeres con
formaciones limitadas sobre las que pesa la responsabilidad de atender a la familia y paliar los
problemas de ámbito socio económico.
Al analizar la lógica empresarial se concluye que los anhelos femeninos de las clases medias y
populares, apelado a su deseo de “ganar poder” en relación a sus esposos y capacidad de auto
sostenimiento en relación a un mercado laboral degradado en el que ocupan los escalones más
bajos, por lo tanto, se estable que el empoderamiento femenino genera habilidades y capacidades
para el desenvolvimiento en el ámbito del emprendimiento.
Además, se permite fundamentar que el atractivo que la VD representa para las mujeres, aunque
no involucre un enfoque para idealizarlo y se perciba la (auto) explotación a la que se ven
sometidas, en donde la informalidad y la precarización del trabajo genere bajos ingresos e
inciertos que aprovecha una serie de ambigüedades subjetivas apoyándose en los discursos
empresarios del empoderamiento y el emprendimiento femeninos.
Se entiende la economía popular actual precisa de una mirada de género atenta a los procesosde
apropiación y a los manejos con los que varias mujeres se dispersan en la venta ubicando la
reproducción en el centro y atendiendo a las confabulaciones que componen la territorialidad
vecinal femenina
Enlace:
f&src=s&st1=Econom%c3%ada+popular&nlo=&nlr=&nls=&sid=fadc6a84e79fa8c74653c54d10a
a4a8d&sot=b&sdt=b&sl=31&s=TITLE-ABS-
Título: De una economía popular a una economía popular y solidaria en Quito: Un caso de
inmigrantes urbanos indígenas en el barrio San Roque
Autor/es:
Óscar Jaramillo Carvajal

Víctor Jácome Calvache
Año: 2019
Resumen:
Para analizar el proceso de transición de una economía popular a una economía solidaria en
Ecuador se aborda en primera instancia en el proceso que fue impulsado por los inmigrantes
urbanos indígenas que, durante la segunda mitad del siglo XX, los países latinoamericanos
presenciaron una ola de migración interna, que se caracterizó por la llegada de campesinos e
indígenas a las grandes ciudades del mundo. En Quito, los nuevos residentes se reunían en barrios
específicos, particularmente en los ubicados en la zona sur de la ciudad y en el Casco Histórico,
donde tanto el costo del suelo como el alquiler eran mucho más bajos. Al abordar la
39
40
perspectiva económica popular en la población indígena emigrantes que determina como unafuente
de generación de ingresos y de sobrevivencia
Metodología:
Se aplicó un estudio del arte para comprender e interpretar mejor esta transición de una
economía popular a la economía popular y solidaria. Se aplicó la metodología exploratoria –
descriptiva para indagar las experiencias económicas que se relacionan al sistema económico
empresarial capitalista imperante; se emplea metodologías poco utilizadas en temas económicos,
en el ámbito cualitativo la etnografía y estudio de casos que se fundamentan en cuatro pasos: 1)
Observación y participación abierta en la vida cotidiana de los indígenas urbanitos que viven en
el Barrio San Roque en 2016 y durante el primer trimestre de 2017. 2) Las visitas a varios
pequeños negocios nos ayudaron a tener una mejor comprensión de las organizaciones sociales y
económicas del barrio. En este paso del proceso contamos con el apoyo de investigadores del
Instituto de la Ciudad del Municipio de Quito, quienes nos pusieron en contacto con los líderes
del barrio de San Roque. 3) Realización de entrevistas en profundidad y trabajo con grupos
focales. Pedimos permiso verbalmente para grabar entrevistas y tomar fotografías. 4)
Comprensión e interpretación teórica de los casos a través del enfoque sustantivista de la
economía y las reflexiones teóricas de la economía popular y la economía popular y solidaria
Se considera un concepto operativo de inmigrantes urbanos indígenas; al estudiar casos

fundamentales en las organizaciones, tales como: una cooperativa de ahorro y préstamo, una
cooperativa de vivienda y una caja de ahorros permitieron recopilar la información y diagnóstico
de la organización, actividades, funcionamiento y presencia de la solidaridad y se determinó que
los actores clave de la economía popular se movilizaron para transformar una organización
dentro de la economía popular y solidaria, en donde se implementaron los principios del
cooperativismo, la economía popular y solidaria, y el concepto del Buen Vivir. Lainformación
obtenida en la investigación evidencia que los inmigrantes indígenas crearon y ejecutaron
acciones económicas para sustentar sus problemas y satisfacer sus necesidades dela vida
cotidiana sin recurrir a la asistencia del estado o del sector privado
Conclusiones:
Se establece que es importante no homogeneizar ni generalizar a los grupos indígenas, sino

caracterizarlos acorde a los rasgos etnográficos y demográficos para visibilizar a un grupo
poblacional que reside en las grandes ciudades generando medios económicos como fuente de
sobrevivencia.
En el campo de estudio (Quito-Ecuador) se determina que las prácticas económicas de los
inmigrantes urbanitos no pueden limitarse a la economía popular, ya que prevalece un nivel de
actuación organizado y fundamentado en el contexto actual y contribuir en pos de la economía
Se concluye, además, que la economía popular y la economía popular y solidaria de los
inmigrantes indígenas urbanitos del barrio San Roque, requiere de una atención por medio dela
política pública para lograr accionar de buena manera por tanto a las particularidades de estos
grupos y crear políticas que respondan a las necesidades básicas de la población.
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Es pertinente señalar que el enfoque de estudio no ha limitado un análisis a la economía popular, haciendo efectivo otros aspectos de la economía, accionada por la
solidaridad, lamutua asistencial, y gobernabilidad comunitaria
Enlace:
https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0- 85070750029&origin=resultslist&sort=plf-
f&src=s&st1=Econom%c3%ada+popular&nlo=&nlr=&nls=&sid=fadc6a84e79fa8c74653c54d10a a4a8d&sot=b&sdt=b&sl=31&s=TITLE-ABS-
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DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
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Título Autor / es Año Resumen Metodología Hallazgos más importantes Conclusiones Enlace
La realidad del Zita Lucía 2022 En la actualidadlas La investigación empleó un El estudio permitió identificar Mediante la implementación https://dialnet.unirioja.es/
turismo en Zambrano autoridades análisis comparativo de la las insuficiencias prácticas y de ocho lineamientos servlet/articulo?codigo=85
Manabí (Ecuador) Santos; gubernamentales, Agenda de Reactivación y falencias en la cooperación estratégicos e integrales 45569
y laeconomía Virginia sociedad civil, metas alcanzadas al 2019, interinstitucional del eje permitió potencializar el
circular como Navajas representantes de se consideró un sistema de turístico, lo que han generado la turismo y dinamizar el sector
potencial de Romero; Nuria asociaciones interpretación para definir ejecución parcial de la Agenda socio económico como un eje
sostenibilidad Ceular buscan como interviene la de transversal de la actividad
turística Villamandos implementar economía circular en la Reactivación con un alcance turística de Manabí mediante
acciones en el población razón deestudio, medio en la realización de las la ejecución de la AR.
marco de la y esta, metas planteadas, esto genera El turismo es la actividad que
economía populary correlacionar con el un retraso en el desarrollo mayor fuentes de empleos
con un enfoque modelo de gestión sobre la integral de la población. directos e indirectos genera su
integral en la base investigativa, gestión, El poco monitoreo y control de desarrollo en beneficio de la
actividad turística, economía, y desarrollo. las acciones imposibilitaalcanzar población.
ya que su las metas propuestas en la
desarrollo aportaa Agenda de Reactivación, por lo
la dinamización tanto, el turismo enManabí no
socio económico se desarrolla de manera
mediante fuentes significativa, cabe resaltar, que
de empleos la actividad turística genera
directos e fuentes de empleo de manera
indirectos, directa e indirecta, dinamizando
captando ingresosy laeconomía integral de la
divisas. población.
Importancia delas Galarza, 2022 El estudio se La metodología ideal para En el año 2020 a raíz de la Se determinó que las acciones https://dialnet.unirioja.es/
estrategias en las Julissa; desarrolló a nivel este tipo de investigación pandemia COVID-19 que no solo planteadas en el rol de las servlet/articulo?codigo=84
Obligaciones Ordóñez, de las PYMES en la parte de un enfoque mixto afectó a la salud a nivel global, Pymes en la ciudad de Cuenca 22873
Tributarias frente Janice; ciudad de Cuenca; porque se empleó un sino, ha perjudicado la contribuyen a mejorar el
a la Zamora, Edgar en el Ecuador los análisis descriptivo economía en los principales control interno y por ende, a
Emergencia impuestos generan mediante el diseño no sectores productivos del potencializar el cumplimiento
Sanitaria Covid- ingresos experimental y Ecuador; el estudio sedirecciona tributario.
económicos hacia longitudinal. El universo de a las PYMES de la
43
44
19 en Pymes de las arcas estudio se establece en las ciudad de Cuenca Ecuador. Se
Cuenca, Ecuador gubernamentales, Pymes de la ciudad de identificó que en el año del 2020
las cuales son Cuenca, Ecuador. hubo una reducción del 13 % en
utilizadas en el cumplimiento tributario, por
beneficio de la lo tanto, esto ha generado que
población para el gobierno ha limitado ejecutar
impulsar acciones proyectos en pos del beneficio
con el fin de de la colectividad.
potencializar la
actividad
económica de las
colectividades.
Por lo tanto, se
establecen
diferentes acciones
participativas conel
fin de lograrque los
impuestossean
utilizados dela
mejor manerapor
la autoridadde
turno, de igual
manera, impulsar
que las PYMES
cumplan con sus
obligaciones
tributarias.
La planeación María Cristina 2022 La actividad El artículo es de tipología Se identifica que el reconocer https://dialnet.unirioja.es/
del desarrollo Sosa turística es la que de revisión bibliográfica, se residentes en un destino Se llegó a la conclusión que el servlet/articulo?codigo=87
turístico como mayor aporta al aplicó un análisis sintético, contribuyen a generar una línea desarrollo turístico se va 01970
una industria dinamismo socio deductivo, histórico lógico. base para el desarrollo turístico, fortaleciendo mediante el
comunitaria económico y ya que se consideran factores enfoque de integrar la
44
45
fuente de ideales para la estructuración participación de los sectores
reactivación en la minuciosa de productos y rurales y comunitarios,
fase PostCovid- servicios que estén acordes a los elementos que hacen posible
19; el turismo fue requerimientos de los turistas y desarrollo sostenible y
el sector más visitantes. sustentable que otorgan un
afectado a raíz del Al aborda el campo de la plus para competir con
desarrollo de la planeación turística es diferentes destinos.
pandemia del correlacionar los factores Al integrar la planificación y
Covid-19, por lo geográficos, culturales, gestión turística se
tanto, enfrentó ambientales, de servicio con las potencializa la actividad
varios retos para necesidades básicas de los turística, que además, si se
lograr reactivarse turistas y visitantes, sin olvidar, involucra el contexto socio -
de una manera las tendencias de reactivación cultural, la economía, y
significativa, socio – económica-. sostenibilidad, permiten influir
equilibrada, de mejor manera la
tecnificada participación de los actores
mediante la clave del turismo.
estructuración de
productos
turísticos. Como
aspecto
fundamental del
desarrollo turístico
es la
planeación
responsable,
sostenible,
sustentable,
innovadora y
accesible, logrando
la
participación de
los actores clave
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del turismo y de
una manera
específica,
integración de las
comunidades, lo
que permite
desarrollar nuevas
fuentes deingresos
para lasfamilias de
los
sectores rurales.
Impacto Juan Carlos 2022 La investigación Se aplicó un muestro no Los eventos de mayor y menor Se concluye a nivel de eventos https://dialnet.unirioja.es/
económico de Redondo aborda sobre la probabilístico por relevancia generan una deportivos que las servlet/articulo?codigo=87
los pequeños y Castán; Ana contribución conveniencia y se estable contribución económica a nivel competiciones tienen un 07076
medianos Pardo-Fanjul; económica que en una muestra de 6.981 regional de la comunidad tiempo de duración de un día;
eventos Luis Enrique genera las asistentes en eventos española. mientras tanto, los torneos
deportivos Pedauga; José diferentes deportivos, se aplicaron La implementación de más de un dos días sucesivos;
María actividades en la encuestas y para el estrategias permite atraer la por otro lado, los
Izquierdo comunidad procesamiento de los mayor cantidad de deportistas campeonatos son eventos con
española. datos se aplicó estadística hacia los eventos deportivos y varios días pero no de tiempo
De analizó 38 descriptiva de frecuencia. que los mismos, hagan uso de consecutivo; y por último,
eventos de mayory los servicios ligados al turismo. ligas son eventos en los cuales
menor Al analizar la variable los deportistas se enfrentan
relevancia, lo que económica, se determina el mutuamente.
mediante el gasto promedio por día de los Se estima que los ingresos por
análisis de los asistentes a los eventos de el desarrollo de eventos
datos obtenidos,se mayor y menor prevalencia es deportivos se estable en
determina queel de índole medio; gastos de 1.655.438.627 €; además, las
82,54 % de los alojamiento, gastronomía, y ligas son los que mayor
asistentes a los servicios complementarios. ingresos generarías y se
eventos deportivos estima en un total de
de 930.236.097 €.
España no son
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residentes de la
comunidad
anfitriona, lo que
genera el
dinamismo integral
de la
localidad.
La innovación Rosa del 2020 La actividad El presente estudio aplicó Un modelo de negocio es la Se determinó que la https://dialnet.unirioja.es/
tecnológica enlas Carmen Cortés turística mediante la metodología estructuración de actividades de innovación tecnológica juega servlet/articulo?codigo=78
empresas Bello; Mónica el uso de las cuantitativa mediante la organización, es un documento un rol muy importante en el 12299
turísticas como del Valle herramientas identificación y análisis de complemento detallado y desarrollo empresarial y que
factor de Pérez; Enrique tecnológicas variables claves que ordenado que contiene toda la se debe plantear y ejecutar
permanencia enel Guadarrama fortalecen el ayudarán a las empresas funcionalidad de una empresa. dentro de la planeación
mercado para el Tavira sistema que turísticas como una guía Dentro del proceso de proceso estratégica con el objetivo de
futuro involucra el base en la planeación de innovación y crear una cadena de valor que
turismo, lo que estratégica. direccionamiento en una permita el posicionamiento
permite la facilidad empresa turística se deben en el mercado y crecimiento
de competir en el integran el entorno, las políticas, de los ingresos para generar
mercado local, la gestión, y la sostenibilidad mejor rentabilidad de la
nacional e para lograr la realización empresa turística.
internacional y su organizacional, y por ende,
permanencia asegurar la permanencia en el
durante los mercado.
próximos años
logrando la
adaptabilidad
tecnológica,
administrativa y
dinamismo en los
mercados, por lo
que es necesario,
que las empresas
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T Autor / Añ Resume Metodologí Hallazgos más Conclusiones E
í es o n a importantes n
t l
u a
l c
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que se
dedican al
turismo,
diversifique
n su
productos y
servicios con
un plus en
innovación.
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DOCENTE:
HELDER BARRERA
ESTUDIANTE:
ERICK VILLEGAS
TEMA:
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DOCENTE:
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ESTUDIANTE:
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¿Y si quedamos como amigos?
Comienza un nuevo ciclo escolar Levi es un estudiante nuevo que nos conoce la escuela la
directora le dice a Macollan que le enseñe toda la escuela, al inicio no quiso, pero terminaron llevándose
bien, siendo muy apegados, todos piensan que son novios, no obstante, no es como sepiensa.
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Libro 7
A dos metros de ti
A dos metros de ti nos cuenta la historia de dos chicos que están enfermos. Uno de ellos quiere
luchar para curarse cuanto antes; mientras que el otro ha tirado la toalla y lo único que quiere es que lo dejen
en paz. Cuando ambos se conocen, ven en el otro un punto de vista diferenteque hace que se replanteen su
vida, que no sepan si realmente hacen bien o no. Pero tienen un problema, y es que los dos chicos no pueden
acercarse debido a que, si la chica enferma, no podráoptar a un trasplante de pulmón que la salvaría.
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Libro 8
Ahora tú
Existe dos vidas por separada uno es Clark, quien es un empresario millonario, que luego de la
pérdida de su esposa ha tenido una vida decepcionante. Pero su hija es su única distracción para Salir de
la rutina. Julie es una profesora con una vida diferente de él, y se verá involucrada en cambiar la vida de
Jack.
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Libro 9
Campos de fresas
Luciana sufre una sobredosis de droga, por ende, es llevada al hospital, en base pasa el tiempo el
novio de Luciana busca al que vendió la droga (éxtasis), y conseguir la cura la sanar aLuciana, así que salen
en camino en busca de los vendedores de drogas.
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Libro 10
Tu zona errónea
En este libro el autor narra actos que nosotros como protagonistas hacemos mal y que poco
poco nos van destruyendo no obstante también nos explica como poder superarlos,para mí en lo
personal es un muy buen libro de autoayuda.
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

La tecnología de la información y comunicación es una asignatura que tiene

como finalidad principal iniciar con el uso y la aplicación de la tecnología de la

información y la comunicación (TIC) en el ámbito académico y profesional, la

cual comprende el uso racional y crítico de TIC para trabajar y estudiar en la

La asignatura de basa en una metodología de trabajo por proyectos en red.

Mediante la relación de un proyecto virtual en grupo sobre un tema vinculado

al ámbito de la criminología, se pretende trabajar de forma integra un conjunto

de competencias específicas en TIC

• Comprobar la pertinencia de los documentos.

Lenguaje Natural 2.- Términos derivados.

3.- Términos generales o

1.- Selección de palabras clave 4.- Variantes ortográficos.

5.- Términos en otros idiomas.

1.- Titulo, autor, resumen, materia, palabras clave,

descriptores, ´´todos los campos´´.

2.- Búsqueda básica o avanzada.

1.- Lógicos o boléanos: And, Or, Not.

2.- Posiciones o de proximidad: Near, Adj, ‘’…’’.

3.- Operadores 3.- De comparación o rango: =, >, <, -.

• Proporciona una organización semántica a través de la explicación tanto de las relaciones

• Deben actualizarse constantemente, lo cual no siempre se logra.

OPERADOR ¿Qué es? ¿Para qué se ¿Cómo se

NEAR Es un operador con Para concretar Marketing NEAR

• Es un buscador especializado que permite localizar documentos de carácter

Varias aplicaciones tienen su propia configuración, esto se lo podría denominar como un

Se deben asignar las dimensiones mediante los campos correspondientes

Escoger la forma adecuada para la interpretación de los datos escogidos

Se pueden agregar videos directamente en la presentación.

Se pueden configurar fondos, tiempo de transiciones, grabación de audio y video en la presentación.

Es muy fácil agregar nuevas diapositivas y modificar su orden.

1.- Se puede compartir mediante plataformas sociales

2.- Se puede agregar un sonido adicional a la presentación.

4.- Permite colocar imágenes directamente desde google.

• Se pueden realizar infografías

Se puede descargar los archivos en diferentes formatos como:

Universidad Técnica De AmbatoFacultad De

VILLEGAS LLERENA ERICK ALEXANDER

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN

1RO ECONOMIA “A”

1.1 Economía social y solidaria3

1.2 Las Tecnologías de la Sociedad y la Economía Global4

2. Economía social con Tecnologías5

2.1 Organización de la Economía Social5

2.2 TECNOLOGÍA SOCIAL DE LA ECONOMIA5

3. TECNOLOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL ECONOMICO7

3.1 TECNOLOGÍAS SOCIALES Y ECONOMÍA SOLIDARIA7

3.2 TECNOLOGÍA SOCIAL Y ORÍGENES DEL TÉRMINO Y

ENTENDIMIENTOS ECONOMICOS ................................................................. 7

Google. (n.d.). Google.com. Retrieved January 6, 2023, from .................................................................... 3

1. Economía y las tecnologías en la sociedad

Gráfico 1 Porcentaje de empresas que realizan compras y ventas

por internet - Búsqueda de Google. (n.d.). Google.com. Retrieved January

1.1 Economía social y solidaria

tecnología no es neutral. Desafiando la comprensión tradicional de la tecnología y sus

1.2 Las Tecnologías de la Sociedad y la Economía Global

La sociedad actual, caracterizada por la globalización y el rápido crecimiento de las tecnologías de la

información y la comunicación (TIC), ha fomentado la creación de mecanismos para integrar diversos

innovación y la creatividad como mecanismo competitivo. Las instituciones de educación superior

mecanismos para almacenar y administrar la información. (JosetxoBeriain, 1996)

2. Economía social con Tecnologías