PLAN DE TRABAJO

•Diseña y construye objetos

en 3D para la comunicación
visual

Competen •Diseña objetos

tridimensionales
cias
•Construye objetos virtuales
en 3D
 PRESENTACIÓN
Estudiar una carrera técnica conlleva realizar servicio social en
lugares relacionados a la carrera que escogimos, en este caso el
Diseño Asistido por Computadora.

Debido a una mala experiencia en el pasado en una imprenta, se

optó por buscar oportunidad en una institución educativa en niveles
como preescolar, primaria o secundaria.

Buscando en varios sitios, sé llegó a una escuela en nivel primaria,

dónde la directora, después de explicarle lo que conllevaba el
servicio y los proyectos que podríamos llevar a cabo con los
alumnos, tales cómo clases de arte, apoyó en exposiciones para
directivos y maestros o incluso la creación de formatos de
documentos, aceptó.

 • COMPLETAR LAS 480 HORAS DEL

SERVICIO SOCIAL.

• CUMPLIR EXPECTATIVAS DE
DIRECTIVOS Y MAESTROS QUE
CONFORMAN LA INSTITUCIÓN.

• OBTENER EXPERIENCIA EN EL

Objetivos
CAMPO LABORAL.

• ADAPTARSE A CAMBIOS CON

RESPECTO AL TRABAJO
DIRECTIVO.

• CONTAR CON UNA

PREPARACIÓN MÁS COMPLETA Y
PROFESIONAL.

Actividades

• Diseño de material para padres de familia

• Diseño de reconocimientos para profesores

y estudiantes
 Descripción de actividades
Diseño de reconocimientos para profesores y estudiantes

Por parte de directivos se solicitó la elaboración de reconocimientos para alumnos destacados y profesores por
haber concluido un ciclo más.

Se recomendaba que el diseño mantuviera la esencia de la escuela, tomando como guía los colores representativos
y elementos decorativos que se podrían agregar.

Se comenzó con un boceto antes de proceder a digitalizarlo.

Cuando el boceto fue aprobado, se inicio con una evaluación de material y programas con el que contaba la escuela,
lamentablemente la institución no contaba con illustrator o algún programa de edición, de esa forma se optó por
adaptar a un software de Microsoft Word.

Comenzando a utilizar este programa, se utilizó figuras geométricas para poder armar los bordes del
reconocimiento, formando así un marco que ayudaría a centrar y darle realce a la leyenda.

Para los colores, y de tal forma que Word no cuenta con una gama muy amplia, se buscó imágenes con las texturas
y gamas solicitadas.

Una vez finalizado todo lo del borde, se inició realizando la leyenda, la cual se proporciono por parte de la directora
de la institución, de esta forma, lo único que quedó fue darle la tipografía correcta correspondiente a la formalidad
del documento.

En el momento en el que se terminó el reconocimiento, se mostró a directivos y estos hicieron comentarios sobre
algunas posibles correcciones, de esta forma se logró tener una visibilidad más amplia del posible resultado. Se
hicieron las correcciones y se mostró por última vez antes de ser aprobado.

Con el reconocimiento aprobado, se mencionaron las posibles propuestas para una impresión, señalando las más
beneficiosas para un buen resultado, es por ello que se recomendó que fuera a una impresión por inyección de tintas
utilizando cartulina opalina.

La propuesta fue exitosa y de esta forma para finalizar, se imprimió.

 Se solicitó por parte de profesores la creación de varias infografías al

inicio del curso para poder explicar a los padres de familia durante la
junta como se llevaría a cabo el programa de educación para sus
hijos.

De esta forma fue como se optó por comenzar a diseñar

directamente la plantilla en Word, pues de igual forma, las

Material
computadoras de los maestros no contaban con el software
adecuado para la elaboración del trabajo.

Se comenzó a jerarquizar la información conforme se iba avanzando

para
en el diseño, de esta forma se logró aprovechar todo el espacio y
recursos posibles de la infografía.

Para los colores, se optó por algo colorido, pues se buscó la forma

padres
de que la información fuera llamativa para los padres de familia, es
por ello que se utilizó una gama de naranjas, azules y amarillos.

Las imágenes fueron proporcionadas por los maestros, pues en ellas

de
se deberían de incluir trabajos realizados con anterioridad por sus
antiguos alumnos.

Una vez finalizado con el diseño de la infografía, se mostró a los

familia.
profesores y estos aprobaron el trabajo.

En esta ocasión no se requirió una impresión, sino que sería

compartido de manera digital en los grupos que comparten con los
padres, es por ello que se recomendó un formato en PDF para que el
diseño no sufriera ninguna modificación.

La propuesta fue exitosa, se compartió a los padres de familia en la

junta y los maestros quedaron satisfechos.