ORGANIZADORES GRÁFICOS

Webinar preparado por:

Mtra. Esther Domínguez Ramírez
JEFA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA
 Objetivo general

Contribuir al mejoramiento la Estrategia a Distancia

“Aprende en Casa II”, a través de la utilización de
técnicas visuales que ayuden a los estudiantes a
alcanzar aprendizajes significativos.
¿Qué son los Organizadores Gráficos?
Son técnicas de estudio que ayudan a comprender
mejor un texto, mediante el trabajo con ideas y
conceptos, desarrollan el pensamiento y el
aprendizaje de manera efectiva.

Estrategias que permite convertir conceptos y

procesos abstractos en representaciones visuales,
ayudando a organizar mejor las ideas.
FINALIDAD

Conseguir que los estudiantes se

hagan cargo de su aprendizaje puesto
que incluyen tanto palabras como
imágenes visuales, siendo así
efectivos para diferentes alumnos,
desde aquellos estudiantes talentosos
hasta los que tienen dificultades de
aprendizaje.
 Tipos

Jerárquico –incluye un concepto principal y

niveles de subconceptos bajo éste.
Conceptual –incluye una idea central con
conceptos que dan soporte a la idea.
Secuencial –muestra los eventos en orden
cronológico.
Cíclico – serie de eventos dentro de un proceso
cíclico. No hay principio ni fin.
 JERÁRQUICOS
Incluye un concepto principal y niveles de subconceptos bajo éste.
 Cuadro sinóptico
Es una síntesis lógica y gráfica, que señala relaciones y
dependencias entre ideas principales y secundarias. Facilita la
visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”. Se
lee de izquierda a derecha. Una estructura clásica es la siguiente:
detalles

Idea secundaria 1
detalles
Idea principal
detalles
Idea secundaria 2

detalles
 Carnes
Leche
Origen
animal Huevos

Origen Frutas
ALIMENTOS vegetal Verduras

Origen Agua
mineral
Sal
Organigrama:
 Sinopsis o esquema de la organización de una
entidad, de una empresa o de una tarea.
Cuando se usa para el
Aprendizaje Visual se
refiere a un organizador
gráfico que permite
representar de manera
visual la relación
jerárquica (vertical y
horizontal) entre los
diversos componentes de
una estructura o de un
tema.
Cuadro anticipatorio:
 Muy útil para ir
siguiendo una
lectura o
contenido, y va
organizando la
destreza
llamada
inferencia.
Árbol generador
Las ideas generadoras
van en las raíces,
después sigue el
tronco como idea
secundarias y en las
ramas las ideas
terciarias,
consecuencia unas
de otras.
 CONCEPTUALES
Incluye una idea central con conceptos que dan soporte a la idea.
 Mapa Conceptual
Es un organizador Gráfico
que revela la forma en que se
relacionan los conceptos
entre sí. Va de lo general a lo
particular y se lee de arriba
hacia abajo. Son muy
importantes los conectores
que le dan sentido a la lectura
del Mapa
Creador Joseph D.
Novak
 Mapas Mentales
Técnica desarrollada por Tony Buzan
Pueden estar representados por conceptos o
simplemente ideas, tareas, relacionadas con un
tema o problema.
Estos conceptos o ideas se sitúan de forma radial
alrededor del tema principal y se conectan con este
a través de líneas las cuales no están interrumpidas
por proposiciones, al contrario de lo que ocurría con
los mapas conceptuales.
✓
Mapa mental
Constelación de ideas
 Representa un gráfico que permite ordenar los
conceptos o ideas asociadas en forma jerárquica
irradiante, de manera semejante a una
constelación estelar
Telarañas
 Organizador
gráfico que
proporciona una
estructura para
ideas y/o hechos
elaborada de tal
manera que
ayuda a los
estudiantes a
aprender cómo
organizar y
priorizar
información.
 Esquema inventario
 Se organiza la información de acuerdo a criterios y
y elementos. Sirven para comparar datos.
 SECUENCIALES
Muestra los eventos en orden cronológico.
Diagrama de flujo
 Se conocen con
este nombre las
técnicas utilizadas
para representar
esquemáticamente
bien sea la
secuencia de
instrucciones de un
algoritmo o los
pasos de un
proceso.
 DIAGRAMA DE ESPINA
DE PESCADO

Creador: Kaoru Ishikawa

 PROCEDIMIENTO
1. Dibujar el esqueleto de un pez.

2. Hacer un diagrama en blanco y escribir el problema u objeto de estudio.

3. En cada espina de la parte superior del esqueleto se colocan las

afirmaciones, en la parte inferior se escribe lo opuesto

4. Para organizar los conocimientos: En cada espina los alumnos escriben

todo aquello que, luego de la investigación, han identificado como posibles
causas de un fenómeno, hecho, etc. Realizar una lluvia de ideas de posibles
causas y relacionarlas con cada categoría
 Es una técnica que permite:
 1. Hacer comparaciones:
 • Aspectos positivos y negativos (virtudes y defectos,
fortalezas y debilidades, etc.)
• El antes y el después, causas y consecuencias.
 • Analogías; los estudiantes establecen semejanzas entre
dos situaciones.
 2. Organizar los conocimientos:
 Presenta de manera gráfica las causas que generan un
acontecimiento y/o situación problemática e identifica las
de mayor relevancia.
 HABILIDADES QUE DESARROLLA
 • Análisis
 • Interpretación
 • Asociación
EJEMPLO
Templo del saber
 Este organizador
gráfico sirve para
relacionar un
determinado
concepto con
aquellos otros que le
sirven de apoyo. Si es
necesario, puede
usarse el piso (o
escalinatas) para
anotar las bases de
todos los conceptos.
El peine
 Incorpora un concepto
de todas sus variantes.
 Este sencillo
organizador sirve para
incorporar a un
concepto todas sus
variantes.
 En el ejemplo, se pone
el tema en el mango
(Género Narrativo) y en
cada diente del peine
una variante (Novela,
Cuento, Mito, Leyenda,
Fábula, Parábola, etc.).
 Esquema de Proceso

Describe por
pasos o eventos,
de forma
ordenada y
cronológica, para
organizar un
evento o explicar
un proceso
 CÍCLICOS
Serie de eventos dentro de un proceso cíclico. No hay principio ni fin.
Diagramas de Venn:
❖Este es un tipo de Organizador Gráfico
(OG) que permite entender las relaciones
entre conjuntos.

❖Su creador fue John Venn

❖Al superponer dos o más delas anteriores

figuras geométricas, el área en que
confluyen indica la existencia de un
subconjunto que tiene características que
son comunes a ellas; en el área restante,
propia de cada figura, se ubican los
elementos que pertenece n únicamente a
esta.
Ejemplo
Mandala
Son esquemas circulares,
Según Horda Kellog, los
mándalas constituyen una
de las formas primarias de
representación humana.
Esta autora, ha verificado
con sus estudios que en
casi todas las culturas, los
primeros dibujos infantiles
consisten en círculos en
cuyo interior se incluye
una cruz.
 Esquema de matriz
Se trata de una matriz estratégica adaptada que sirve
para diseñar estrategias competitivas o de negocios,
elementos constantes, dimensiones, conceptos o
ámbitos.
 Elaboración
Seleccionar el concepto, idea o procedimiento que se
trabajara.
Reflexionar (puede ser mediante una “lluvia de ideas”)
acerca del significado y las posibles relaciones entre los
elementos.
Decidir qué organizador gráfico es el idóneo para lo que
se quiere representar.
Organizar los elementos del gráfico. Si tiene jerarquías,
determinar los niveles de éstas. Si es una red semántica,
decidir las palabras de enlace que se usarán y si incluirá
ejemplos.
Elaborar el gráfico.
 Ventajas
Permiten el análisis profundo del tema en cuestión.
Demuestran la organización de ideas.
Ayudan a representar visualmente ideas abstractas.
Son útiles para la evaluación formativa.
Son útiles para la evaluación sumativa.
Pueden realizarse individualmente o en grupo.
Cuando se elaboran en grupo, estimulan el aprendizaje
cooperativo.
No existen dos mapas conceptuales iguales.
Sirven también como técnica de enseñanza.
 Areas de Oportunidad
Organización del andamiaje.
Requiere que el maestro conozca la
metodología de la enseñanza de los conceptos.
Es un nivel alto taxonómico: Creación y
Evaluación.
Se deben utilizar Instrumentos de evaluación
para valorarlos, con indicadores precisos, para
dar seguimiento y orden a los estudiantes.