RESULTADOS:

En este apartado se muestran los resultados de la encuesta aplicada a los docentes para tener un
panorama sobre las consideraciones y opiniones al respecto de la Nueva Escuela Mexicana, mismos
que brindan un panorama hacia el paradigma que predomina en el ámbito educativo actual. Para
ello se elaboró un formulario en Google forms de 6 preguntas para el análisis de los paradigmas y el
cambio social, a partir del cual fue contestada por 50 docentes frente a grupo. En dicho proyecto se
tomo en cuenta la reforma educativa 2011, 2017 y la nueva escuela Mexicana, que permitió tener un
enfoque en el contexto de los docentes y el cambio social que se manifiesta en la actualidad.
Obteniendo los siguientes resultados inclinados a un paradigma en específico, de tal manera que la
encuesta orientara hacia el paradigrna predominante en su quehacer docente, tomando en cuenta, el
paradigma funcionalista, paradigma sustentable, paradigma positivista y el paradigma humanista:

1. ¿Considera que las reformas educativas 2011-2017 dentro de su contexto

son idóneas y suficientes?

De acuerdo a los resultados obtenidos en la gráfica anterior se puede observar que 55.6% de la
población encuestada considera que las reformas educativas 2011-2017 dentro de su contexto son
idóneas y suficientes. Mientras que el otro 44.4% piensa que no son idóneas ni suficientes.

2. ¿Considera que la educación permite cambios sociales o viceversa?

Considerando la segunda grafica de los resultados obtenidos el 66.7% de la población piensa que la
educación permite cambios sociales o viceversa. Mientras que el 3.7% de la población piensa lo
contrario y el 29.6% de la población considera que la educación permite cambios y viceversa.

3. ¿Está de acuerdo con los lineamientos que postula la NEM?

Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la grafica de la pregunta 3, el 85.2% de la población

esta de acuerdo con los lineamientos que postula la Nueva Escuela Mexicana, sin embargo, el
14.8% de la población no está de acuerdo.

4. ¿Está de acuerdo con los fines de la educación que se sostienen en el Marco

Curricular Común?
Los resultados obtenidos de la grafica anterior el 85.2% de la población está de acuerdo con los
fines de la educación que se sostienen en el Marco Curricular Común. En contraste el 14.8 de la
población no está de acuerdo.
Puesto que los fines de la educación posibilitan que el ser humano se aventure por sí mismo a
explorar el mundo y construir el conocimiento que le permita entender las causas de las cosas y de
los fenómenos y alcance la libertad necesaria frente al mundo, al aproximarse sucesivamente a la
verdad.

5. ¿Considera que el paradigma humanista de la educación debe predominar en su

quehacer educativo?

De acuerdo a los resultados obtenidos en la grafica anterior el 96.3% de la población Considera que
el paradigma humanista de la educación debe predominar en su quehacer educativo. Mientras que el
3.7% de la población hace mención que no debe predominar.
En el cual el paradigma humanista postula a la persona como eje central del modelo. Dentro de la
perspectiva educativa recomienda el estudio del ser humano de una manera integral, como una
totalidad, con una personalidad en permanente cambio y constante desarrollo e imbuido en un
contexto interpersonal.
6. ¿Considera oportuno que se aplique un paradigma sostenible de educación en su
contexto?

Tomando en cuenta la grafica anterior se muestra que el 81.5% de la población considera oportuno
que se aplique un paradigma sostenible de educación en su contexto, en contraste el 18.5% de la
población considera que no es necesario.

7. Enlistando los siguientes paradigmas indique: ¿Cuál es el que predomina en su

contexto?

Por lo tanto, el formulario conllevo a que la población considerara el paradigma predominante en su

contexto, que de acuerdo a los resultados obtenidos de la grafica anterior, se muestra que el
paradigma predominante fue el humanista con un 48.1% de la población, siguiendo el paradigma
sostenible con un 29.6% de la población, posteriormente el paradigma positivista con un 14.8% de
la población y finalmente el paradigma con menor porcentaje fue el funcionalista con un 7.4% de la
población.
Lo cual cabe resaltar que el paradigma humanista debe de permanecer en el ámbito educativo
debido en que la educación no solo capacita al ser humano para desempeñar un trabajo, sino que
enriquece la propia vida y favorece el crecimiento personal. Por ello el educador se convierte en un
facilitador humanista de todo el proceso de desarrollo personal y social. Favoreciendo la
autorrealización personal.