UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.

FACULTAD DE CONTADURÍA PUBLICA Y ADMINISTRACIÓN.

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN.

ÉTICA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD.

MAESTRA: CRISTINA ABREGO RODRÍGUEZ.

EVIDENCIA 1
EQUIPO 8
ACTIVIDAD 1.1 GUÍAS DE LECTURAS TEXTOS DE MARTÍNEZ
NAVARRO: LA ÉTICA COMO NÚCLEO DE LA EDUCACIÓN Y DE
JENNIFER HORNER: MORALITY, ETHICS AND LAW.

2058336 SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN

2134179 SALDIVAR ROBLES ITZEL
2071814 SALINAS CASTILLO DELANSY
2048494 SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO
2048925 SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH

FECHA: 4 DE FEBRERO DEL 2023.

1
 ÍNDICE
Introducción en español e inglés……………….………………………………………..4
describe cuáles son las definiciones, su aplicación y la relación entre ellos, de los
siguientes términos: morality, ethics, law, ethics principles y classic
philosophies…………………………………………………………………………………………………..……………………5
Aportación de Itzel Saldivar Robles…………………………………………..………………………………………….5
Aportación de Delansy Salinas Castillo………..……………..………………………………………………………..6
Aportación de Josué Gibran Saldaña Rueda…………………………………………………………………………6
Aportación de Gabrila Lizeth Santos Ramos…………………………………………………………………………7
Aportación de Enrique Alejandro Sandoval Mier………………………..……………………………………….8
2. ¿en qué consisten los principios éticos
contemporáneos?.....................................................................................................9
Aportación de Itzel Saldivar Robles……….…………………………………………….9
Aportación de Delansy Salinas Castillo…………………………………………………9
Aportación de Josué Gibran Saldaña Rueda…………………………………………10
Aportación de Gabrila Lizeth Santos Ramos…………………………………………10
Aportación de Enrique Alejandro Sandoval Mier….…………………………………11
3. ¿en qué consisten los diversos tipos de problemas/dilemas
morales?.......................................……………………………………………………..12
Aportación de Itzel Saldivar Robles……………………………………………………12
Aportación de Delansy Salinas Castillo…………………………………...…………..12
Aportación de Josué Gibran Saldaña Rueda…………………………………..…….13
Aportación de Gabrila Lizeth Santos Ramos…………………………………………13
Aportación de Enrique Alejandro Sandoval Mier…………………………………….14
4. ¿En qué consisten los diversos tipos de leyes?.................................................15
Aportación de Itzel Saldivar Robles……………………………………..……………15
Aportación de Delansy Salinas Castillo………………………………………………16

2
Aportación de Josué Gibran Saldaña Rueda…………………………………..……16
Aportación de Gabrila lizeth Santos Ramos…………………………………………17
Aportación de Enrique Alejandro Sandoval Mier…………….………………………18
“GUÍA DE LA LECTURA DE MARTÍNEZ
NAVARRO”…..…………………………………………..………………………………19
Aportación de Itzel Saldivar Robles……….…………………………………………19
Aportación de Delansy Salinas Castillo……………………………………………..21
Aportación de Josué Gibran Saldaña Rueda………………………………………22
Aportación de Gabrila Lizeth Santos Ramos…….…………………………………23
Aportación de Enrique Alejandro Sandoval Mier……………………………………25
Conclusión en español e inglés………………………………………………………27
Bibliografía…………………………………………………………………………….28

3
 INTRODUCCIÓN
En este proyecto se mencionará como principal elemento a la ética y a la moral, el
cual investigaremos sus definiciones, como aplicarlas en la vida cotidiana y como
actuar con ellas en la vida diaria para ello observamos 2 autores de gran
importancia para este proyecto los cuales son Martínez Navarro con la ética como
núcleo de la educación y a Jennifer Horner con Morality, Ethics and Law. Gracias
a sus obras que nos proporcionó la maestra de la materia pudimos desarrollar una
guía de lectura donde venían algunos conceptos como moralidad, ética, leyes y
entre otras, los cuales pusimos su definición y como aplicarlos en la vida diaria y
las interrelaciones, también se contestaron una serie de preguntas con el autor
Martínez navarro los cuales te harán reflexionar sobre lo que es tener ética y moral
que es lo que nos ayuda día a día a ser mejores personas y no estamos
conscientes de ello pero que siempre debemos tener una gran moral, se concluye
con una conclusión y las bibliografías de los autores.

INTRODUCCIÓN EN INGLES
In this project will be mentioned as the main element to ethics and morals, which
we will investigate their definitions, how to apply them in everyday life and how to
act with them in daily life for this we observe 2 authors of great importance for this
project which are Martínez Navarro with ethics as the core of education and
Jennifer Horner with Morality, Ethics and Law. Thanks to his works provided by the
teacher of the subject we were able to develop a reading guide where some
concepts such as morality, ethics, laws and among others, which we put their
definition and how to apply them in daily life and interrelationships, a series of
questions were also answered with the author Martínez Navarro which will make
you reflect on what it is to have ethics and morals that is what helps us day by day
to be better people and we are not aware of it but that we must always have a
great moral, it concludes with a conclusion and the bibliographies of the authors.

4
DESCRIBE CUÁLES SON LAS DEFINICIONES, SU APLICACIÓN Y LA RELACIÓN
ENTRE ELLOS, DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
SALDIVAR ROBLES ITZEL:
CONCEPTO DEFINICIÓN INTERRELACIÓN

MORALITY Se refiere a un conjunto de valores Para nosotros tener una moral bien
que son ampliamente compartidos y arraigada necesitamos tener ética para
relativamente estables dentro de poder examinarlos nosotros mismos y
una comunidad los cuales está examinar a otras personas para no juzgar
constituido por hombres y mujeres porque para eso hay una ley que está
unidos por tradiciones o prácticas definida por el gobierno entonces
morales comunes en torno a una necesitamos estas relaciones.
visión compartida.
ETHICS Es un análisis formal y sintético, La ética se constituye de varias cosas en
intenta examinar críticamente la lo que debemos tener en cuenta que viene
conducta humana centrándose en lo desde nosotros mismos de saber lo que es
correcto e incorrecto, lo bueno o lo correcto y lo que es incorrecto hay
dañino. personas que no lo entienden entonces
para ello hay una ley que tenemos que
seguir para tan siquiera así tener ética.
LAW Definido por el gobierno basándose Las leyes se hicieron por una razón para
en conceptos de justicia e igualdad que todos estuviéramos en armonía
son reglas orales para la resolución siguiendo las mismas reglas para estar
de problemas complejos. conformes unos con los otros y así poder
tener ética entre nosotros mismos.

ETHICS PRINCIPLES Las filosofías morales
complementarias dan expresión a principales fuentes de la ética muy
varios principios que utilizan para
resolver problemas morales los
cuales, en la ética clínica,
profesional y de investigación en los
Estados Unidos las cuatro
principales son el respeto por la
autonomía, la beneficencia y la no
maleficencia, y la justicia.
CLASSIC PHILOSOPHIES Los principios generales son la
felicidad humana, el bienestar, la
seguridad, el florecimiento y la
equidad universal para todos.
Hay personas que desde chicos tienen las
arraigadas en ellos para evitar problemas y
no tener que enfrentarse con la ley por
desobedecerlas.
Para nosotros estar contentos con
nosotros mismos tener una felicidad una
equidad con todos necesitamos
respetarnos seguir la ley para tener una
moral alta y una ética excelente.

5
 SALINAS CASTILLO DELANSY:

CONCEPTO DEFINICIÓN INTERRELACIÓN

MORALITY Se refiere a un conjunto de valores La relación que tiene la definición y la aplicación
ampliamente compartidos y es que se utilizan para identificar un cuerpo de
relativamente hombres y mujeres unidos por tradiciones o
Instables dentro de una comunidad. practicas morales.

ETHICS Rama De la filosofía que, A través del
análisis formal y sistemático, intenta
examinar Críticamente con la conducta
humana.
LAW Es la civilización moderna, la ley
moralidad que establecen las reglas
básicas para al buen comportamiento
La relación que tiene la definición y la aplicación
es que se utilizan en lo que es normalmente lo
correcto y lo que es incorrecto con respecto a la
acción humana.
La relación que tiene la definición y la aplicación
es que mantienen el orden y resuelven las
disputas de manera justa.

ETHICS Los principales principios de la ática La relación que tiene la definición y la aplicación
PRINCIPLES son. respeto a la autonomía, es que se utilizan al justificar, defender las reglas
beneficencia, so maleficencia y justicia murales y éticas.

CLASSIC Se denomina filosofía clásica al La relación que tiene la definición y la aplicación

PHILOSOPHIES pensamiento de los filosofo griegos de la filosofía clásica se utiliza de una manera en
como Sócrates, Platón y Aristóteles, la que todo tenga un orden correctamente.
que influyo notablemente en la cultura
occidental.

SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN:

CONCEPTO DEFINICIÓN INTERRELACIÓN

MORALITHY La moralidad se refiere a un conjunto de valores que La interrelación de la moral es que

son ampliamente compartidos y relativamente
estables dentro de una comunidad.
ETHICS La ética es "una rama de la filosofía, que, a través del
análisis formal y sistemático, intenta examinar
críticamente la conducta humana centrándose en lo
correcto y lo incorrecto, la bondad o el daño
LAW En la civilización moderna, la ley y la moralidad
establecen las reglas básicas para el buen
comportamiento. La ley se distingue de la moralidad,
en parte, por el hecho de que está escrita por
legislaturas y tribunales, y es aplicable.
encontramos una relación con la ley
por que se refiere a lo que es
correcto o no hacer.
La interrelación de la ética es que se
relaciona con otras ciencias que lo
que haces es estudiar las relaciones
y los comportamientos.
Como se menciona en la moral es
algo que se relacionan con lo que
podemos hacer y lo que no
podemos hacer, pero en este caso
no se debe de hacer.

6
 ETHICS La ética en la vida cotidiana y práctica se refiere a Los principales comportamientos de
PRINCIPLES reglas y principios (basados en valores) que la ética se relacionan con los
cumplimos o al menos nos esforzamos por cumplir. comportamientos principales que se
Algunos sostienen que moralidad y ética son ven en las personas.
sinónimos. Ciertamente están relacionados. La
moralidad abarca los valores que son compartidos
por, y forman la base de, las comunidades. La ética
son las reglas de conducta más específicas que
gobiernan individuos o grupos específicos.
CLASIC La filosofía clásica es una doctrina que usa un Se interrelaciona con todo porque es
PHILOSOPHIE conjunto de razonamientos lógicos y metódicos sobre algo que vemos todos los días en la
S conceptos abstractos como la existencia, la verdad y escuela, en casa, etc.
la ética basados en la ciencia, las características y las
causas y efectos de las cosas naturales como el ser
humanos y el universo.

SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH:

CONCEPTO DEFINICION INTERRELACION
MORALITY Se refiere a un conjunto de valores que son Se relacionan con la ética y los
ampliamente compartida y relativamente estable principios éticos
dentro de una comunidad.
ETHICS Es una rama de la filosofía, que, a través de La ética es el estudio filosófico de todo
análisis formal y sistemático, intentos de examinar lo moral
críticamente la conducta humana centrándose en el
bien y el mal, el bien o el mal
LAW Es un precepto o conjunto de preceptos, dictados moral y la ley establecen las reglas
por la autoridad, mediante el cual se manda o para un buen comportamiento
prohíbe algo acordado por los órganos legislativos
competentes
ETHICS son reglas o normas que orientan la acción de un Se relaciona con la moralidad y la
PRINCIPLES ser humano cambiando las facultades espirituales ética.
racionales
CLASSIC filosofía de origen griego fue acuñada por primera Moralidad, principios éticos, ética
PHILOSOPHIES vez por Pitágoras y significa "amor por la sabiduría"
o "amigo de la sabiduría”, Porque constituye la
base del pensamiento occidental actual.

7
 SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO:

CONCEPTO DEFINICIÓN INTERRELACIÓN

MORALITY La moralidad se refiere a un conjunto de La moral de la sociedad se basa en el buen
valores que son ampliamente hacer de las personas: pautas, reglas y
compartida y relativamente estable dentro de patrones de conducta que se deben seguir.
una comunidad.

ETHICS La ética es “una rama de la filosofía, que a La ética filosófica se centra en las normas
través de normativas.
análisis formal y sistemático, intentos de demandas que abordan “lo que es
criticar moralmente correcto y
examinar incamente la conducta humana lo que es moralmente malo con respecto a
centrándose en la los seres humanos
rectitud e incorrección, bondad o nocividad de acción"
las acciones

LAW En la civilización moderna, la ley y la Una de las diferencias más importantes es

moralidad establecen que
Establezca las reglas básicas para el buen la moralidad nos ayuda a decidir lo que
comportamiento. Ley debemos hacer,
se distingue de la moral, en parte, por la mientras que la ley nos dice lo que debemos
hecho de que está escrito por legislaturas y hacer.
tribunales,
y es exigible.

ETHICS Los llamados principios éticos pueden ser Toda investigación en la que participen
PRINCIPLES vistos como los criterios de decisión seres humanos debe realizarse de acuerdo
fundamentales que los miembros de una con cuatro principios éticos básicos, a saber,
comunidad científica o profesional han de el respeto a las personas, la beneficencia, la
considerar en sus deliberaciones sobre lo que no maleficencia y la justicia.
se debe o no hacer en cada una de las
situaciones a las que se enfrentan en su
quehacer profesional.

CLASSIC La filosofía clásica puede definirse vagamente Aristóteles nació en el 384 a.C. en la antigua
PHILOSOPHIES como el conjunto de creencias, supuestos y Grecia;
análisis de la experiencia, junto con el edificio a la temprana edad de 17 años, se mudó a
intelectual erigido sobre ellos. Atenas para
estudiar con Platón. Aristóteles es mejor
conocido por

8
 2. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS PRINCIPIOS ÉTICOS CONTEMPORÁNEOS?
SALDIVAR ROBLES ITZEL:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

JUSTICE La justicia significa que los iguales deben ser Cuando todas las personas se le distribuyen los
tratados por igual, y los desiguales deben ser bienes colectivos de igual manera y no se hace
tratados de manera desigual, eso sí te muestra distinción entre las personas y se trata a todos
que la justicia no asume que todos son por igual para que todos cuenten con los mismos
literalmente iguales, sino que las personas recursos sin privarlos de alguno de ellos.
difieren según lo que necesitan o merecen ya
que todas deben tener las mismas
oportunidades.
AUTONOMY Abstenerse de inferir con la libre elección: Tener capacidad de autogobernarnos a
proteger a las personas vulnerables y fomentarnosotros mismos para no interferir con los planes
la autodeterminación tanto como sea posible de algunas otras personas y poder implementar
actuar para beneficiar a otros. cada día en nosotros mismos un hábito nuevo y
poder controlarnos.
CHARITY Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse Cuando nosotros nos sobra algo de nuestra
por las demás personas y quererlas despensa o de nuestro closet y tenemos la
especialmente a las más necesitadas es una intención de donarlo darla a personas
virtud con la que cuentan algunas personas. necesitadas.
NO MALEFICIENCY Dar o hacer algo sin la intención de hacer un Cuando estamos hablando con una persona y
daño en el ámbito profesional y no querer causar sabemos que un tema lee sensible para ella
mal a nadie. pues no tocar ese tema porque sabemos que le
podemos hacer un mal entonces estaríamos
evitándolo.

SALINAS CASTILLO DELANSY:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

JUSTICE Significado según Aristóteles, los iguales deben En una sociedad justa, los beneficios y las
ser tratados por igual, y los desiguales deben ser cargas de distribuyen equitativamente, y las
tratados por desigual. personas tienen oportunidades similares.
AUTONOMY procedente de la filosofía y, más recientemente, Se adquiere mediante un ejercicio, mediante
de la psicología, que, en términos generales, el aprendizaje que previene de un mínimo y
expresa la capacidad de cada persona para de la interacción social.
darse reglas a sí misma o de tomar decisiones
sin intervención ni influencias externas.
CHARITY caridad se conoce la actitud de quien obra Ayudar a personas que lo ocupan y sin
desinteresadamente, en favor del prójimo, sin esperar nada a cambio.
esperar nada a cambio.
NO MALEFICIENCY Significa el no hacer daño Se aplica para hacer un bien y no hacer daño
a las situaciones que se presentan.

9
 SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN:
CONCEPTO DEFINICIÓN
JUSTICE Basándose en Aristóteles, la justicia significa "los
cuales deben ser tratados por igual, y los desiguales
deben ser tratados de manera desigual". Esta cita
muestra que la justicia no asume que todos son
literalmente "iguales", sino que las personas difieren
según lo que necesitan o merecen, y que todas las
personas deberían al menos tener la misma
oportunidad.
AUTONOMY Autonomía proviene del vocablo latín auto que significa
"uno mismo" y nomos quiere decir "norma", esto nos
indica que la autonomía es la capacidad que tiene una
persona o entidad de establecer sus propias normas y
regirse por ellas a la hora de tomar decisiones.
CHARITY Como caridad se conoce la actitud de quien obra
desinteresadamente, en favor del prójimo, sin esperar
nada a cambio.
NO El concepto de no maleficencia significa no hacer daño.
MALEFICIENCY Tradicionalmente, es un principio esencial de la ética
médica y forma parte del juramento hipocrático (un
juramento que hacen los nuevos médicos en muchos
países).
SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH:
CONCEPTO DEFINICION
JUSTICE conjunto de valores esenciales sobre los cuales debe
basarse una sociedad y el Estado.
AUTONOMY capacidad que tiene una persona o entidad de establecer
sus propias normas y regirse por ellas a la hora de tomar
decisiones.
CHARITY actitud de quien obra desinteresadamente, en favor del
prójimo, sin esperar nada a cambio.
NO no hacer daño
MALEFICIENCY
APLICACIÓN
La justicia se aplica en casos como
por ejemplo cuando se culpa a una
persona y la persona no tiene nada
que ver se hace un caso de justicia
y se lucha por que salga la verdad.
Se puede aplicar en las colonias
como por ejemplo cuando nombran
a alguien presidente o encargado
de la colonia y hace juntas para
establecer las reglas de la colonia.
La caridad se puede aplicar
cuando se hace un acto de bondad
con una persona necesitada sin
esperar recibir nada a cambio.
Se puede ver aplicado en los
hospitales, cuando los doctores
prometen no hacer daño ni hacer
algo que perjudique a la persona.
APLICACIÓN
Los agentes morales deben distribuir
los bienes sociales de acuerdo con
lo que la agente desea o merece
ya que sería injusto privar a la
gente de recursos u oportunidades
que son necesarias.
Cuando se interactúa con otras se
tiene una autonomía deteriorada,
tenemos la obligación de proteger
los intereses para fomentar su
anatomía
Acciones para hacer bien a los
demás
No producir daño y prevenirlo.
Incluye no matar, no provocar
dolor ni sufrimiento, no producir
incapacidades
10
 SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

JUSTICE Además de la teoría moral basada en “iguales deben ser tratados por igual,
el deber y y los desiguales deben ser tratados de manera
teorías utilitarias o consecuencia, desigual” (p.
moral 328). 7 Esta cita muestra que la justicia no
y los filósofos políticos también No asuma que todos son literalmente "iguales",
consideraron la sino más bien
significado de justicia. que las personas difieren según lo que necesitan
o merecen, y que todas las personas deberían por
lo menos
se le dé la misma oportunidad.

AUTONOMY La autonomía es la capacidad de El ejemplo más obvio de autonomía funcional son

tomar sus propias decisiones sobre los empleados a los que se les permite crear sus
qué hacer en lugar de ser propios horarios de trabajo. Esto demuestra
influenciado por otra persona o que confianza, libertad para tomar decisiones e
le digan qué hacer. individualidad.

CHARITY El significado de la caridad es la Dar juguetes no deseados a los menos

generosidad y la ayuda, afortunados, sonreírle a alguien en la calle,
especialmente hacia los necesitados mantener las puertas abiertas para la gente o
o los que sufren. visitar a un pariente enfermo sigue siendo caridad
porque reconforta el corazón de alguien.

NO MALEFICIENCY El concepto de no maleficencia Un ejemplo de acción no dañina sería interrumpir

significa no hacer daño. el tratamiento con un fármaco que se sabe que es
Tradicionalmente, es un principio nocivo o negarse a administrar un fármaco a un
esencial de la ética médica y forma paciente si no se ha demostrado su eficacia.
parte del Juramento Hipocrático (un
juramento que hacen los nuevos
médicos en muchos países).

11
 3. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS DIVERSOS TIPOS DE PROBLEMAS/DILEMAS
MORALES?
SALDIVAR ROBLES ITZEL:
CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

MORAL UNCERTAINTY Por motivos morales que debe y no debe Cuando estamos en una situación de
hacer el acto por alguna evidencia que el algún riesgo de operación que los
acto implique y es normalmente correcto y doctores tienen que tomar una decisión
alguna evidencia indica que el acto es de si hacerlo o no para salvar su vida
moralmente incorrecto pero la evidencia de pero que tendrá daños permanentes o
ambos lados no es concluyente. situaciones complejas que no saben
cómo actuar
TWO MORAL “OUGHTS” Cuando están en conflicto o 2 principios Tener responsabilidades es una cosa
morales se interpone cuando la gente tiene muy compleja y cuando nosotros
la obligación de hacer tanto x como yo, queremos hacer algo, pero nuestra
pero no puede hacer ambas cosas. moral se interpone con la otra cosa
entonces entramos en un conflicto.
MORAL ISSUE VERSUS Es un problema moral contra un interés Cuando alguien tiene la obligación con
SELF- propio lo cual no es un verdadero dilema un paciente respecto por la autonomía
INTEREST moral, pero quiere dominar nuestro interés beneficencia no maleficencia justicia,
propio. pero su propio interés entra en conflicto
con los intereses del paciente.

SALINAS CASTILLO DELANSY:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

MORAL UNCERTAINTY Es la situación en la que un profesional no Se confronta a los seres humanos,
sabe que es lo correcto en determinadas con diferentes formas de ser, pensar y
situaciones clínicas, ya de por si complejas. valorar su existencia.
TWO MORAL “OUGHTS” Obligación de conciencia, ósea algo a lo Se aplica cuando una persona tiene
cual estamos compilados por nuestras una cierta obligación y que tiene que
propias naciones del bien y el mal, de lo realizarla porque está en sus manos
justo y lo injusto. hacer eso.
MORAL ISSUE VERSUS Las virtudes Morales que tienen que ver con Es la acción que desarrolla una
SELF- nosotros mismos son partes constitutivas de persona y que es valorada desde el
INTEREST nuestro propio bienestar y, en esa medida, plano de la ética.
está en nuestro interés propio.

12
 SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN:
CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN MORAL
UNCERTAINTY Se llama incertidumbre a la falta de certidumbre, o sea, Cuando alguien habla o da
de certeza, de conocimiento seguro en algún tema opiniones de algún tema o
determinado. Dicho de otro modo, la incertidumbre es platica sin tener conocimiento o
la imposibilidad para predecir un evento futuro o saber sobre el tema
hacerse una idea de lo que va a ocurrir, o también la
imposibilidad para determinar si algo ocurrió
verdaderamente de la manera en que se lo piensa.
TWO MORAL El agente tiene la obligación de hacer tanto como, pero Cuando alguien hace algo por
“OUGHTS” no puede hacer ambas cosas. una persona también lo tiene
que hacer por la otra
MORAL ISSUE El agente tiene obligaciones con el paciente (respeto Cuando una persona tiene
VERSUS por la autonomía, la beneficencia, la no maleficencia, la problemas con sus intereses
SELFINTEREST justicia), pero su propio interés entra en conflicto con personales con otros casos
los intereses del paciente.

SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH:

CONCEPTO DEFINICION
MORAL situación en la que un profesional
UNCERTAINTY no sabe qué es lo correcto en
determinadas situaciones
clínicas, ya de por sí complejas
TWO MORAL Emplear respeto cuando se trata
“OUGHTS” con los demás. Ser responsables
con el tiempo de los demás
MORAL ISSUE Las razones de interés propio no
VERSUS están reñidas con la moralidad.
SELFINTEREST Las virtudes morales que tienen
que ver con nosotros mismos son
partes constitutivas de
nuestro propio bienestar y, en
esa medida, están en
nuestro interés propio
APLICACIÓN
Una clínica duda de si debería recomendar o no una
cirugía a un niño, la cual tiene efectos
permanentes en la anatomía del niño, que
pudiera o no ayudar al habla del niño, sin embargo,
debido al estado que el niño ha desarrollado,
difieren la cirugía para otro momento, lo cual podría limitar
los beneficios que esta le podría brindar
Un médico debe tomar una decisión con respecto a
un tubo de alimentación para un paciente anciano. El
paciente se ha negado atender una sonda de
alimentación. El médico cree que la sonda de
alimentación prolongarla vida del paciente. El clínico
debe elegir entre dos acciones. El respeto por la
autonomía dicta un curso de acción; beneficencia, otro, y
el clínico se enfrenta a un dilema porque no puede hace
las dos.
Cuando sobrepones tus propios intereses por lo que
es moralmente correcto, buscando un bien más allá
del propio, el bien común propio.

13
 SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO:
CONCEPTO DEFINICIÓN
MORAL UNCERTAINTY La incertidumbre moral es la
incertidumbre sobre cómo actuar dada la con certeza que la nueva tecnología
falta de certeza en cualquier teoría moral, permitiría que más humanos vivieran en otro
así como el estudio de cómo debemos
actuar dada esta incertidumbre.
TWO MORAL “OUGHTS” El agente tiene la obligación de hacer
tanto x como y, pero no puede hacer
ambas cosas.
MORAL ISSUE VERSUS El agente tiene obligaciones con el
SELF- paciente (respeto por la autonomía,
INTEREST beneficencia, no maleficencia, justicia)
pero su propio interés entra en conflicto
con los intereses del paciente.
APLICACIÓN
Por ejemplo, supongamos que supiéramos
planeta con un bienestar ligeramente menor
que en la Tierra1.
Un médico debe tomar una decisión con
respecto a una sonda de alimentación para
un paciente anciano. El paciente se ha
negado a tener una sonda de alimentación.
El clínico cree que el
la sonda de alimentación prolongará la vida
del paciente
vida. El médico debe elegir entre
dos acciones Respeto a la autonomía
dicta un curso de acción;
beneficencia, otro, y el clínico
se enfrenta a un dilema porque no puede
Haz ambos
Un médico recibe incentivos financieros de
su empleador por limitar la cantidad de
tratamiento brindado a los beneficiarios (es
decir, recibe bonos al final del año). Por esta
razón, no informa a sus pacientes sobre
todas las alternativas de tratamiento
disponibles. La conclusión de que el médico
se ha comportado de manera inmoral se
deriva de su falta de respeto por los
derechos de los pacientes a estar
informados y a elegir por sí mismos lo que
es mejor para ellos.
14
 4. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS DIVERSOS TIPOS DE LEYES?
SALDIVAR ROBLES ITZEL:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN A LA

ÉTICA
STATUTORY LAW Es la ley estatutaria está escrita por la Los estatus se relacionan con los delitos
legislatura estatal y por el congreso de los que notifican con la participación a toda la
Estados Unidos a nivel estatal, los estatutos se sociedad que comportamientos no son
registran con el código de leyes del estado a aceptables en una sociedad ordenada y qué
nivel federal los estatutos se registran con el sanciones se impondrán a los
código de Estados Unidos. comportamientos ilegales.
ADMINISTRATIVE Se refiere a la ley creada por agencias Son leyes que son dirigidas hacia las
LAW ejecutivas tanto a nivel estatal como federal e asociaciones administrativas para que ellas
incluye códigos administrativos federales y estén respaldadas para cualquier situación
estatales políticos y procedimientos de que se les presente.
agencias estatales y reglamentos de agencia.
COMMON LAW También llamada jurisprudencia es el derecho Es cuando interpretan la ley por parte de los
(“CASE LAW”) que surge de la resolución de disputas públicas tribunales superiores que sirven como
y privadas en los tribunales de justicia. precedentes para casos futuros de la
sociedad y quién puede acusarte teniendo
jurisdicción.

CONSTITUTIONAL Son las decisiones tribunales estatales y Esto lo podemos utilizar cuando una
LAW federales imperfectas que involucran la relación persona quiere robarnos o inculparnos de
con la constitución estatal o la constitución evadir impuestos de hacer comercio ilegal y
federal respectivamente es la rama legislativa robarnos nuestra imagen podemos poner en
ejecutiva del gobierno federal, dispuesta a práctica esta ley constitucional.
relacionadas con derechos de autor y las
patentes las leyes primitivas militares los
impuestos y el comercio interestatal.

15
 SALINAS CASTILLO DELANSY:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN A LA

STATUTORY LAW
ADMINISTRATIVE LAW
COMMON LAW (“CASE LAW”)
CONSTITUTIONAL LAW
ÉTICA
Ley escrita por un cuerpo legislativo. Se califican para ciertos tipos de
Es una ley que un gobierno esta beneficios y la naturaleza de esos
deliberadamente a través de derechos como de atención bajo la ley
legisladores electos y un proceso. social.
Se refiere a la Ley creada por Son aplicadas para la operación en la
agencias ejecutivas e incluye códigos administración de una seguridad social
administrativos, federales y estatales. y también beneficios para las
personas.
Es el derecho que surge de la En aplicada en el área penal, sirve
resolución de dispuestas públicas y como precedente para casos futuros
privadas de los tribunales de justicia. dentro de la jurisdicción particular del
tribunal.
Se refiere a las decisiones de Se aplica en el estado, debe de
tribunales y federales que involucran proteger derechos de cada una de las
cuestiones de per-moralidad. personas que sean fundamentales.

SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN:

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN A LA ÉTICA
STATUTORY LAW Escrito por las legislaturas estatales y el Cuando alguien comete un crimen
Congreso de los Estados Unidos (elegido por la
mayoría de los votantes)
ADMINISTRATIVE LAW Perteneciente a las agencias del gobierno e Cuando entras a un trabajo tiene
incluye códigos administrativos, políticas y que cumplir con todos los códigos
procedimientos de la agencia y regulaciones y éticas de cualquier agencia
COMMON LAW (“CASE Dictámenes escritos por jueces que implican la Cuando llega la hora de juzgar a
LAW”) interpretación de estatutos y la aplicación de alguien en una corte
principios jurídicos a casos individuales (disputas
legales). Dentro de una jurisdicción particular, las
interpretaciones de la ley por parte de los
tribunales superiores sirven de precedente para
casos futuros y son vinculantes para los
tribunales inferiores.
CONSTITUTIONAL LAW Opiniones de los más altos tribunales estatales, En los tribunales se aplica todo lo
tribunales federales de apelación y la Corte mencionado
Suprema de los Estados Unidos que se
relacionan con cuestiones de interpretación de las
constituciones estatales y federales

16
 SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH:
CONCEPTO DEFINICION
STATUTORY LAW ley escrita promulgada por un
organismo del poder legislativo. Esto
se opone al derecho oral o
consuetudinario; o ley reglamentaria
promulgada por el ejecutivo o la ley
común del poder judicial.
ADMINISTRATIVE regulan los bienes que forman el
LAW patrimonio del gobierno.
COMMON LAW es un término que hace referencia a
(“CASE LAW”) un derecho que se aplica a la
generalidad de los casos o aplicable,
a diferencia de un derecho particular o
especial
CONSTITUTIONAL son las que emanan del
LAW poder Legislativo Constituyente,
después de un procedimiento
laborioso y complicado.
APLICACIÓN A LA ETICA
Los estatutos relacionados con el bienestar
social les dicen a los ciudadanos si califican
para ciertos tipos de beneficios y la
naturaleza de esos “derechos"(por
ejemplo, beneficios para veteranos o
beneficios de atención médica bajo la Ley de
está al servicio del ciudadano. Debe estarlo.
Recuperar esta condición será posible cuando
realmente quienes lo promueven tengan claro el
respeto al buen actuar y a la defensa de la ley
Conducir su actuar bajo los preceptos éticos y
moralmente correctos
La ética pública se rige por la aplicación de los
Principios Constitucionales de Legalidad,
Honradez, Lealtad, Imparcialidad y Eficiencia en
el entendido de que, por su naturaleza y
definición, convergen de manera permanente y
se implican recíprocamente, con los principios
legales, valores y reglas de integridad
17
 SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO:
CONCEPTO DEFINICIÓN
STATUTORY LAW La ley estatutaria es redactada por
las legislaturas estatales, y
por el Congreso de los Estados
Unidos. A nivel estatal, los
estatutos
están registrados en el código de
leyes del estado; en el
nivel federal, los estatutos se
registran en los EE. UU.
Código.
APLICACIÓN A LA
ÉTICA
leyes relativas a los delitos
dar a todos en la sociedad aviso previo sobre
qué comportamientos no son aceptables en una or-
de la sociedad y qué penas se le impondrán
comportamiento ilegal Estatutos relativos a la
asistencia social.
decir a los ciudadanos si califican para ciertos
contener tipos de beneficios y la naturaleza de esos
“derechos” (por ejemplo, a beneficios de veteranos o a
prestaciones sanitarias de la Seguridad Social
Acto).

ADMINISTRATIVE El derecho administrativo se refiere Las leyes administrativas no son penales ni civiles,
LAW a la ley creada por pero tienen autoridad de ley dentro de sus áreas de
agencias ejecutivas (tanto a nivel jurisdicción.
estatal como federales)
e incluye administración federal y
estatal
códigos, políticas y procedimientos
de agencias estatales, y
regulaciones de la agencia.

COMMON LAW La jurisprudencia es el derecho que El derecho consuetudinario se basa en todos los fallos
(“CASE LAW”) surge legales anteriores hechos por jueces en un tribunal de
de la resolución de litigios públicos derecho consuetudinario. Ejemplos de tales fallos son
y privados los requisitos del derecho consuetudinario para que las
putes en los tribunales de justicia. personas lean los contratos, la confidencialidad
El derecho consuetudinario, en médico-paciente, los derechos de autor y el matrimonio
resumen, de derecho consuetudinario.
está escrito por jueces

CONSTITUTIONAL El derecho constitucional se refiere •Libertad de expresión;

LAW a las decisiones de •Libertad de religión;
tribunales estatales y federales que •El derecho a portar armas;
involucren asuntos per- • Ausencia de registros e incautaciones irrazonables;
conforme a la constitución estatal o • Protección contra la autoincriminación;
federal • El debido proceso legal y el derecho a un juicio por
constitución, respectivamente. La jurado por cargos penales; y.
Constitución de los Estados Unidos • Igual protección.
Establece los poderes legislativo,
ejecutivo y judicial.
poderes públicos del gobierno
federal, que
hacer, hacer cumplir e interpretar la
ley, respectivamente.

18
 “GUÍA DE LA LECTURA DE MARTÍNEZ NAVARRO”
Instrucciones: De acuerdo con la lectura del texto de Martínez Navarro, conteste las
siguientes preguntas que permitan la elaboración de una tabla comparativa que distinga
las semejanzas y distinciones entre las normas éticas, jurídicas, religiosas y sociales y su
impacto en el comportamiento en el ámbito de la ética y la cultura de la legalidad.

SALDIVAR ROBLES ITZEL:

1. ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa
como sinónimo de “moral”?
R= la ética cuando no se usa como sinónimo de moral intenta descifrar y relacionar
los códigos morales que tiene cada persona y de qué momento histórico son
relevantes para cada una de ellas.
2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por qué?
R= sí, porque las normas de cortesía o trato social se trata de normas puestas por un
grupo para hacer la convivencia más placentera, como saludarse, despedirse o tener
respeto cuando estamos comiendo en la mesa entonces estas normas son similares
a las normas morales que rigen la sociedad para estar en armonía.
3.Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al
concepto de “ética filosófica”. A veces se ha argumentado que la existencia
misma de las leyes y del Estado es una inmoralidad; ¿qué argumento suele
oponerse a esta posición filosófica?
R= se menciona suele confundirse entre la moral vigente y la ética o la moral
filosóficas lo cual contribuye a que la moral vigente es lo que ha trascendido
conforme a los años y lo que tenemos hoy en día la ética filosófica se refiere a los
comportamientos que han venido desde el occidente hasta los que conocemos
hoy en día y hasta los más antiguos.
4 ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?
R= se observa una gran diferencia entre que la religión cree en una divinidad
después de la muerte, pero en ellos son muy parecidas porque se rigen a reglas y a
creencias del comportamiento humano y no se asocia la moral a ninguna religión,
pero hay personas que siguen sin querer en la religión y sólo seguían por su moral
siendo que las personas que creen más en la religión pues están apegadas en lo
que creen en ella entonces también están siendo unas personas morales.

19
5. ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos
plurales?
R= pues es el caso que la religión está abierta para todas las personas que quieran
creer en ella y seguir las reglas que les impone su doctrina conforme a experiencias
que han tenido y pues la moral de cada una de las personas son las que rigen para
seguir con sus creencias y seguir siempre siguiéndola.
6. ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las
religiones? ¿Por qué?
R= no el sectarismo no es un fenómeno exclusivamente vinculado a la religión porque
cualquier persona con una ideología diferente puede causarlo fuera de alguna
religión.
7. ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la
religión, o bien que siempre la rechaza? Razona la respuesta.
R= solamente podemos decir que la ética filosófica siempre acepta la
religión, sino que hay religiones que no están abiertas a la ética filosófica
de las personas sino a solo ética entonces puede haber también
situaciones y éticas filosóficas que no acepten las circunstancias de la
religión, pero por ellas no quiere decir que siempre la acepto siempre la
rechaza.
8. ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para
formar a ciudad anos comprometidos con la ética cívica?
R= a cada uno de nuestros compañeros y tener el suficiente respeto y
estar comprometidos porque todos somos uno y la ética cívica está
siempre fomentando la unidad y la relevancia entre compañeros la
tolerancia porque todos tenemos una ideología y una ética diferentes
a la de nuestros compañeros, pero la ética cívica hará que todos
tengamos una idea general igual a la de todos.
9. ¿Es válido cualquier procedimiento para alcanzar esta
finalidad educativa? ¿Por qué?
R= no es válido porque para cada cosa se tienen reglas se tienen
reglamentos que seguir sólo tener en cuenta que la finalidad de que
todos tengamos una ética cívica de libre pensamiento de libre actuar
de ser libres entre nosotros mismos sea el propósito y tener en cuenta
que todos venenos de religiones de vidas y de comunidades
diferentes en las que el trato es muy diferente entonces tenemos que
fomentar lo de la manera más buena posible sin romper las leyes y sin
obligar a personas a hacerlo.

20
SALINAS CASTILLO DELANSY:

1 ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa

como sinónimo de “moral”?
R= la ética se refiere a que proviene de la reflexión del individuo sobre cuáles
acciones son morales y cuáles no.

2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? Algunas ¿Por
qué?

R=Las costumbres pueden considerarse ligadas a la moral, al igual otras son

consideradas como buenos modales, de cortesía y de protocolo social, pero no
como asuntos morales. Los sociales pueden ser, en algunos casos, relevantes,
pero en general son asuntos de menor interés social, puesto que normalmente no
nos va en ello la vida buena ni la convivencia.
3 Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al
concepto de “ética filosófica”. La legalidad, en este contexto, es lo
jurídicamente vigente, tanto si se lo considera legítimo como si no. la
legalidad es un conjunto de reglas del juego social que se proclaman como
vinculantes bajo amenaza de coacción por parte de la autoridad política.
R=A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y del Estado
es una inmoralidad;

4 ¿qué argumento suele oponerse a esta posición filosófica?

R=Quizás el estado y la legalidad no sean en la expresión de una sociedad ideal,

pero sin duda sería un descontrol en el mundo si no hubiera leves ni Estado.

5 ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?

R= La religión puede adquirir un sentido a la vida, una promesa de plenitud y

felicidad, un don de vitalidad y alegría, Pero en la moral no todo código moral
exige la adhesión a unas creencias religiosas determinadas.

6 ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos
plurales?

R= la religión es al igual un fenómeno plural, como también es la moral. En los dos

casos, la diversidad no se manifiesta solamente en la existencia de una variedad
de religiones y de códigos morales, también en la diversidad interna de puntos de
vista en el seno de cada religión y de cada código moral particulares.

7 ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones?

No ¿Por qué?

21
R= Ya que el sectarismo quizás queda aparecer en cualquier grupo de personas
con excusas ideológicas.

8 ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión, o bien
que siempre la rechaza?

R=si la acepta en algunas ocasiones.

Razona la respuesta. Es también un ámbito plural, ya que, en realidad, hemos de
hablar de distintas éticas, cada una de las cuales adopta su propia y peculiar
actitud ante el hecho religioso.

9 ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar a ciudad

anos comprometidos con la ética cívica? reconocimiento de que los otros
grupos tienen derecho a existir y a mantener sus propias creencias mientras
las encuentren convincentes. ¿Es válido cualquier procedimiento para
alcanzar esta finalidad educativa? Si ¿Por qué?

R= el principio de respeto cívico, si no hay un compromiso serio con este principio,

es imposible que los grupos rivales lleguen a tener un mínimo de confianza en los
otras.

SALDAÑA RUEDA JOSUE GIBRAN:

1 ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa como
sinónimo de “moral”?
R= El término Ética será usado aquí con ese otro significado distinto al de moral, a pesar
de que en la vida cotidiana se vienen usando como sinónimos referidos a lo que
podríamos denominar “el código moral vigente”.
2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por qué?
R=Si, por que son reglas que van hacia la moral ósea correctas de hacer.
3. Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al
concepto de “ética filosófica”.
R=El término Ética será usado aquí con ese otro significado distinto al de moral, a pesar
de que en la vida cotidiana se vienen usando como sinónimos referidos a lo que
podríamos denominar “el código moral vigente”
4. A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y del Estado es
una inmoralidad; ¿qué argumento suele oponerse a esta posición filosófica?
R=Se argumenta que a veces la existencia misma de las leyes y del Estado es una
inmoralidad; el argumento que se opone a esta posición filosóficas.

22
5. ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?
R=La ética se refiere a tu carácter interno o lo que haces cuando nadie está mirando. La
religión se refiere al acto de culto o el intento de la humanidad de organizar creencias
sobre Dios y lo sobrenatural.
6. ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos
plurales?
R=la religión es también un fenómeno plural, como lo es la moral. En ambos casos, la
diversidad no se manifiesta únicamente en la existencia de una variedad de religiones y
de códigos morales, sino también en la diversidad interna de puntos de vista en el seno
de cada religión y de cada código moral particulares.
7. ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones? ¿Por
qué?
R=Si porque es algo que solo se pone en práctica en ciertas religiones no en toda la
sociedad.
8. ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión, o bien que
siempre la rechaza? Razona la respuesta.
R=No se acepta en algunos casos por que la religión dice que se puede hacer todo pero
en la moral no entra por que hay cosas que no se pueden hacer por todo lo que se
menciona en la lectura de Emilio Martínez Navarro
9. ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar a ciudadanos
comprometidos con la ética cívica? ¿Es válido cualquier procedimiento para
alcanzar esta finalidad educativa? ¿Por qué?
R=Hay que fomentar actitudes positivas de responsabilidad, compromiso, respeto, etc., no
es válido usar cualquier método con los avances que ha tenido esta sociedad hay muy
buenos métodos para lograr implementar muy buenas actitudes a los estudiantes.

SANTOS RAMOS GABRILA LIZETH:

1 ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa

como sinónimo de “moral”?
R=La palabra ética se refiere a la afirmación de la conciencia individual autónoma o
auténtica, mientras que "moral", a la esfera de la observancia de reglas impuestas por la
sociedad.

2 ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por qué?
R=No, porque las normas de cortesía y trato social suelen ser el
producto de tradiciones religiosas, las influencias culturales de cada
persona, los conocimientos científicos y técnicos, etc.

23
3 Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al
concepto de “ética filosófica”.
La legalidad es un conjunto de reglas del juego social que se proclaman como
vinculantes bajo amenaza de coacción por parte de la autoridad política. Mientras
que la moral vigente es el patrón de comportamiento que se necita para sobrevivir
y llevar una vida “normal” en un grupo que así lo considera. Lo que incluye un
conjunto de creencias y prácticas inherentes a ese grupo. La moral vigente y la
legalidad, puede que en ciertos casos no encajen bien, pero las personas se ven
obligadas a cumplir la legalidad, por su carácter coercitivo. Desde la Ética
filosófica su podría considerar que, tanto el sistema jurídico, como el
sistema moral, están simultáneamente corrompido
4. A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y del
Estado es una inmoralidad; ¿qué argumento suele oponerse a esta posición
filosófica?
R=La legalidad puede ser legítima y justa desde un punto de vista ético, además
que es difícil prescindir del sistema jurídico y del Estado para garantizar el
cumplimiento de las normas jurídicas. La legalidad y el Estado, sin duda
constituyen un mal menor en comparación con lo que sería este mundo sin ellos.
5 ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?
R=Dentro de la religión las personas abrazan una fe en la divinidad y en algún tipo
de salvación que trasciende a la muerte, mientras que la moral puede aparecer en
ocasiones vinculada a alguna religión, pero no necesariamente. Así como también
dentro de la religión se n propone un modelo de vida moral, un patrón de conducta
recta que sus seguidores han de observar para ponerse en el camino de la
salvación mientras que en la moral no admite justificaciones de carácter
religioso para cometer actos atroces, como sí lo hace la religión.
6 ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos
plurales?
R=Que la diversidad no se manifiesta únicamente en la existencia de una variedad
de religiones y de códigos morales, sino también en la diversidad interna de
puntos de vista en el seno de cada religión y de cada código moral particulares
7 ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones?
¿Por qué?
R=No, porque las sectas no son un fenómeno exclusivamente religioso, puesto
que el sectarismo puede aparecer en cualquier grupo humano con cualquier
excusa ideológica
8 ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión, o bien
que siempre la rechaza? Razona la respuesta.

24
R=Yo creo que no es así, porque se acepta que la religión tiene diversidad interna
de puntos de vista en el seno década religión y de cada código moral particulares,
así como la ética filosófica que admite distintas éticas, cada una de las cuales
adopta su propia y peculiar actitud ante el hecho religioso.
9 ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar a
ciudadanos comprometidos con la ética cívica? ¿Es válido cualquier
procedimiento para alcanzar esta finalidad educativa? ¿Por qué?
Yo considero que la base para poder fomentar ciudadanos comprometidos en la
ética cívica es que a los alumnos se le enseñen los fundamentos principales de la
ética, sus diferencias con la moral o los criterios religiosos. También creo
que cualquier procedimiento para alcanzar esta finalidad educativa es
válido siempre y cuando se tenga un objetivo dentro del procedimiento.

SANDOVAL MIER ENRIQUE ALEJANDRO:

1 ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa
como sinónimo de “moral”?
El término Ética será usado aquí con ese otro significado distinto al de moral,
a pesar de que en la vida cotidiana se vienen usando como sinónimos referidos a
lo que podríamos denominar “el código moral vigente”. Por ejemplo, cuando
alguien afirma que tal o cual comportamiento “no es ético”, o que tal o cual actitud
“carece de ética” lo que está diciendo es que el comportamiento aludido no se
ajusta al código moral propio de una sociedad concreta en un momento histórico
determinado.
2 ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? si ¿Por qué?
La moral es, en principio, un conjunto de creencias y de prácticas que se
generan en cualquier sociedad humana con objeto de mantener la supervivencia
del grupo y de orientar la acción de sus miembros.
3 Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al
concepto de “ética filosófica”.
A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes
y del Estado es una inmoralidad; ¿qué argumento suele oponerse
a esta posición filosófica? Las leyes jurídicas, a diferencia de las
normas morales, siempre cuentan con el respaldo del poder
coercitivo del aparato del poder político. La legalidad, entonces,
puede que a veces no encaje bien con la moral vigente

25
4 ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?
En el caso de la religión, las personas abrazan una fe en la divinidad y en algún
tipo de salvación que trasciende a la muerte, mientras que la moral puede
aparecer en ocasiones vinculada a alguna religión, pero no necesariamente
5 ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos
plurales?
la diversidad interna de puntos de vista en el seno de cada religión y de cada
código moral particulares.
6 ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones?
No ¿Por qué?
El sectarismo también se puede presentar en grupos sociales o en apoyo a un grupo
político
7 ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la
religión, o bien que siempre la rechaza?
La razona y un ejemplo es la ética aristotélico-tomista, estrechamente
conectada con la teología moral católica de los últimos siglos, es sin
duda una ética comprensiva en el sentido mencionado, puesto que
lleva consigo una visión del lugar que ocupa el ser humano en el
mundo, el sentido de la vida, lo permitido y lo prohibido, lo bueno y lo
malo en cualquier ámbito de la vida humana. Razona la respuesta.
8 ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para
formar a ciudad anos comprometidos con la ética cívica?
El más obvio de ellos es el reconocimiento de que los otros grupos
tienen derecho a existir y a mantener sus propias creencias mientras
las encuentren convincentes. Llamemos a esta primera condición el
principio de respeto cívico.
9 ¿Es válido cualquier procedimiento para alcanzar esta finalidad
educativa? No ¿ Por qué?
El procedimiento tiene que ser ético.

26
 CONCLUSIÓN
Concluimos con este proyecto en el cual se mencionaron muchas cosas muy
importantes como la ética, la moral algunas leyes y sus definiciones para este
proyecto observamos a 2 autores los cuales son Martínez navarro con la ética
como núcleo de la educación y a Jennifer Horner con Morality, Ethics and Law.
Estos recursos nos ayudan demasiado para poder contestar la guía de apoyo que
nos proporcionó nuestra profesora para poder elaborar este proyecto que fue para
nosotros muy importante saber las definiciones en dónde se aplica y cómo
podemos relacionarlo con los demás conceptos porque nos dimos cuenta que
todas las normas que están a nuestro alrededor se han encargado de formar al
individuo que somos hoy ahora y seremos en la sociedad apegándonos y
relacionándonos con cada una de ellas y seguirlas para no incumplir las leyes y
así mismo ser mejores personas al distinguir también las normas lingüísticas con
el cumplimiento de las normas éticas los cuales implementamos como el respeto,
la tolerancia y la puntualidad para demostrarle respeto a las demás personas.

CONCLUSIÓN EN INGLES
We conclude with this project in which many very important things were mentioned
such as ethics, morality, some laws, and their definitions for this project we
observe 2 authors which are Martínez Navarro with ethics as the core of education
and Jennifer Horner with Morality, Ethics and Law. These resources help us too
much to be able to answer the support guide provided by our teacher to be able to
elaborate this project that was very important for us to know the definitions where it
applies and how we can relate it to the other concepts because we realized that all
the rules that are around us have been responsible for forming To form the
individual that we are today now and we will be in society adhering and relating to
each of them and follow them so as not to break the laws and likewise be better
people by also distinguishing linguistic norms with compliance with ethical
standards which we implement such as respect, tolerance and punctuality to show
respect to other people.

27
 BIBLIOGRAFÍA
EMILIO MARTINEZ NAVARRO.pdf

Jennifer Horner.Morality Ethics and Law.

GUÍAS DE LECTURAS_ACT1.1

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