SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE SECTOR 04, ZONA ESCOLAR 036. CORDE 15 CD. SERDÁN

Escuela Secundaria Técnica Industrial Nº 18

C.C.T. 21EST0018T
CICLO ESCOLAR 2021 -2022

PLAN DE CLASE

ASIGNATURA: Ciencias 2 Enfasis en Fisica Grado: 2 º Grupo: “ A y B “

APRENDIZAJE ESPERADO TEMA SUBTEMA o EJE PROPOSITO
Plantea preguntas que puedan El Sistema Solar Diversidad, Que el aprendiente se interesen en la observación de fenómenos
responder mediante actividades continuidad y naturales y participen en situaciones de experimentación; los cuales
de indagacion. permitan que mediante la creación de supuestos, ellos tengan la
cambio oportunidad para preguntar, predecir, comparar y registrar
información

FECHA SEMANAL: 02 de Mayo al 06 de Mayo de 2022 FECHA DE ENTREGA: 02 de Mayo de 2022

PRODUCTO: MATERIAL Y/O RECURSOS PARA LA SESION:
 Organizador grafico  . libreta del alumno
 Preguntas y respuestas  Libros
 Maqueta del sistema solar  Csacron de 1/8 o tabla
 Alabre o hilo grueso

MOMENTO PROBLEMA ANALISIS Y EXPLICACION EVALUACION

SITUACIONAL REFLEXION
Sesion 1 Juan estuvo observando el El alumno explicara con sus propias palabras los
cielo en la mañana por Los alumnos responderas siguientes conceptos: Investigar que es
vario minutos y se percato los siguientes 1. Planeta tan imprtante el
que junto a la luna habian cuestionamientos: 2. Satelite sol en nuestro
dos estrellas una con mas
1. ¿Has escuchado 3. Estrella planeta.
luz que la otra, y tiene
muchas dudas sobre el
hablar sobre el 4. Astros Puedes
tema, es por eso que en sistema solar? 5. Orbita investigarlo en
esta ocasión 2. ¿Qué es el sistema 6. Sistema libros,
profundizaremos mas el solar? 7. Galaxia enciclopedia o en
tema sobre el sistema solar 3. ¿Qué hay en el 8. Asteroides internet.
para que pueda sistema solar? 9. Sol Realizar un
comprender mejor sobre 4. ¿De que tamaño organizador
los fenmomenos que nos crees que es el grafico sobre lo
presenta nuestro universo.
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sistema solar? investigado.
5. ¿Qué color sera el
sistema solar?
6. ¿sabes que es un
planeta?
7. ¿Cuántos planetas
puedes ver?

Sesion 2 ¿Qué es el Sistema solar?

El reto es compartir sus Es tu turno
ideas de ¿ por que es Anallizar de manera
importante cionocer general la imprtancia del
nuestro sistema solar? sistema solar, mediante
lalluvia de ideas.
El Sistema Solar es el contexto planetario en donde se
encuentra nuestro planeta Tierra: un circuito en donde Inestigar sobre
ocho planetas orbitan constantemente a una única estrella, los siguientes
el Sol.
personajes
¿Cómo definian
Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que al sistema solar?
llamamos el Sol y los
1. Nicolas
planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, N
eptuno, y Plutón. Incluye: los satélites de los planetas, Copernico
numerosos cometas, asteroides, y meteoroides; y el medio 2. Galileo Galilei
interplanetario. El Sol es la fuente más rica de energía
electromagnética (principalmente en forma de luz y calor) en el
sistema solar. El vecino estelar conocido mas cercano al Sol es una
estrella enana roja llamada Proxima Centauri, y está a una distancia
de 4.3 años luz . El sistema solar entero, junto con las estrellas
locales visibles en una noche clara, orbita en el centro de nuestra
galaxia hogar, que es un disco espiral de 200 billones de estrellas al
cual llamamos la Vía Láctea. La Vía Láctea tiene dos pequeñas
galaxias orbitandose cercanamente, las cuales son visibles desde el
hemisferio sureste. Éstas son llamadas la Nube Magallánica Mayor
y la Nube Magallánica Menor. La galaxia grande más cercana es
la Galaxia Andrómeda. Es una galaxia en espiral como la Vía
Láctea pero es 4 veces mas densa y está a 2 millones de años luz de
distancia. Nuestra galaxia, una de las billones de galaxias
conocidas, está viajando a través del espacio intergaláctico
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¿Cómo está formado el sistema solar?

Linea del tiempo del Fotocopiar las esferas de Como se ha dicho, en el centro mismo del Sistema solar
Analizar la linea
sistema solar informacion para que los está el Sol, una estrella enana amarilla de luminosidad V, y del tiempo para
Sesion 3 alumnos organicen su linea el único astro que emite luz propia en el conjunto. A su comentarlo en la
del tiempo. alrededor orbitan ocho planetas de distinto tamaño y a siguiente sesion.
distintas distancias, trazando a su paso trayectorias elípticas.
Enricer su
De igual manera existe un campo abundante informacion
de asteroides, en un cinturón que hay luego de Marte, y escuchando el
otro mucho mayor luego de Neptuno. Además, existen
asteroides en los anillos que rodean a los grandes planetas
siguiente video.
exteriores como Saturno y Urano.
https://
Deben mencionarse también los satélites naturales, como
www.youtube.co
nuestra Luna, o las lunas de Marte: Deimos y Phobos, los m/watch?
cuales son abundantes en los planetas exteriores: Júpiter y v=8dy27u_kX1I
Saturno poseen 63 y 61 respectivamente, mientras que kX1I
Neptuno y Urano tienen 27 y 13.

Por último, existe una serie de objetos trasneptunianos, los

más lejanos del Sol del sistema, cuyo poco impacto de la luz
solar hace difíciles de estudiar, pero que hipotéticamente
serían tres:

Sesion 4 y 5 Pedir a los aestudiantes Organizar la informacion ¿Cómo está formado el sistema solar? Revision de
Que realicen una tabla en una tabla anotando Como se ha dicho, en el centro mismo del Sistema solar actividad
compativa. todos los planetas y sus está el Sol, una estrella enana amarilla de luminosidad V, y anterior.
que organicen su caracteristicas. el único astro que emite luz propia en el conjunto. A su
alrededor orbitan ocho planetas de distinto tamaño y a
informacion en una tabla
distintas distancias, trazando a su paso trayectorias elípticas.
anotando todos los
planetas
De igual manera existe un campo abundante
de asteroides, en un cinturón que hay luego de Marte, y
otro mucho mayor luego de Neptuno. Además, existen
asteroides en los anillos que rodean a los grandes planetas
exteriores como Saturno y Urano.
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Deben mencionarse también los satélites naturales, como
nuestra Luna, o las lunas de Marte: Deimos y Phobos, los
cuales son abundantes en los planetas exteriores: Júpiter y
Saturno poseen 63 y 61 respectivamente, mientras que
Neptuno y Urano tienen 27 y 13.

Por último, existe una serie de objetos trasneptunianos, los

más lejanos del Sol del sistema, cuyo poco impacto de la luz
solar hace difíciles de estudiar, pero que hipotéticamente
serían tres:

Planetas del Sistema solar

Existen ocho planetas principales en el sistema solar,

divididos en dos grupos:

 Planetas interiores. Los más próximos al sol y

los más pequeños: Mercurio, Venus, La Tierra y
Marte. También se les llama planetas terrestres
o telúricos, pues poseen superficie sólida,
concreta, alrededor de la cual hay
una atmósfera (excepto en el caso de Mercurio).
 Planetas exteriores. Que están después
del cinturón de asteroides en el medio del
sistema planetario, gigantescos y básicamente
gaseosos: Júpiter, Saturno, Neptuno y Urano.
Los últimos dos se conocen como los gigantes
helados.

Existen también un conjunto de planetas enanos, entre

los que se incluyó a Plutón desde 2006: Ceres,
Makemake, Eris y Haumea. Tienen suficiente masa para
adquirir forma esférica, pero no para atraer o repeler los
objetos alrededor, por lo que se consideran a un nivel
intermedio entre planetas y asteroides.

Estudios recientes señalan que podría existir un noveno

planeta, llamado provisionalmente Phattie, pero aún no se
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ha confirmado nada al respecto.

Sesion 6 El reto Materiales Actividad de tarea. Revision de la

Arma tu sistema solar
Conayuda de tu maestra.
ADECUACIONES.
1. Tabla o casacron de Armar el sistema solar, utilizando divesros materiales maqueta.
un 1/8 que tenga en casa:
2. Bolitas de unicel Alambre
del numero 2 Tabla o papel cascaron
3. Alambre delgado o Bolitas de unicel del mismo tamaño.
hilo grueso.
4. Plastilina en color
amarillo para
simular el sol.

ELABORO: REVISO:

MARIA DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMUDEZ.

Profra. Jacquelinne Hernandez Gomez DIRECTORA DE LA TECNICA INDUSTRIAL No. 18
Nombre y firma del Profr.
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