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  • Formatos Cuantitativos Diagnóstico (Escuela) 21-22

    Cargado por

    Osiel Gutiérrez
    6 vistas15 páginas
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de aprovechamiento académico y habilidades básicas de estudiantes en una escuela. Proporciona datos sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes asignaturas y habilidades por grado. Además, identifica las áreas en las que los estudiantes requieren más apoyo para alcanzar los estándares esperados.

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    Formatos Cuantitativos Diagnóstico (Escuela) 21-22

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    Osiel Gutiérrez
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de aprovechamiento académico y habilidades básicas de estudiantes en una escuela. Proporciona datos sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes asignaturas y habilidades por grado. Además, identifica las áreas en las que los estudiantes requieren más apoyo para alcanzar los estándares esperados.

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    de 15

    TRANSFORMANDO

    GOBIERNO DEL ESTADO


     
    2021-2027

    Nombre de la escuela:
    C.C.T:
    Grado y grupo:

    Instrumento G1. Concentrado de resultados de aprovechamiento académico y habilidades básicas

    Componente de formación aca

    No. Nombre del alumno

    Español Matemáticas

    01
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    49
    50
    Total 0 #DIV/0! #DIV/0!
    SECRETARÍA D
    SUBSECRETAR
    DIRECCIÓN GENER

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CORRES

    RESULTA

    mico y habilidades básicas de los alumnos.

    mponente de formación académica (registre la evaluación diagnóstica, de acuerdo al grado que atiende)

    Conocimiento La entidad donde Ciencias Formación


    Historia Geografía
    del medio vivo naturales cívica y ética
    #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    ICA CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

    RESULTADOS POR GRUPO

    do que atiende)
    LECTURA ESCRITURA

    REQUIEREN
    Promedio General ESPERADO EN DESARROLLO
    APOYO
    ESPERADO

    #DIV/0! X x
    #DIV/0! x
    #DIV/0! x
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    #DIV/0! 1 1 1 1
    022 - 2023

    Región:
    Zona Escolar:

    HABILIDADES BÁSICAS

    ESCRITURA CÁLCULO MENTAL

    EN REQUIEREN REQUIEREN
    ESPERADO EN DESARROLLO
    DESARROLLO APOYO APOYO

    x
    x x
    x x
    1 1 1 1 1
    Secretaría de Educación

    SOCIOEMOCIONALES

    REQUIEREN
    BUENO REGULAR
    APOYO

    x
    x
    x
    1 2 0
    TRANSFORMANDO

    GOBIERNO DEL ESTADO


     
    2021-2027

    Nombre de la escuela:
    C.C.T:
    Director:

    Instrumento: E1: Concentrado de resultados de aprovechamiento académico y habilidades básica

    Componente de formación académica (regis

    NUM. DE NUMERO DE
    GRADO
    GRUPOS ALUMNOS
    Español Matemáticas

    PRIMERO
    SEGUNDO
    TERCERO
    CUARTO
    QUINTO 1 14 6.8 6.2

    SEXTO
    TOTAL 1 14 6.8 6.2
    SECRETARÍA DE E
    SUBSECRETRAÍA
    DIRECCIÓN GENERAL

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CORRESP

    démico y habilidades básicas de los alumnos.

    e formación académica (registre el promedio de la evaluaciòn diagnóstica, de acuerdo al grado que atiende)

    Conocimiento La entidad Ciencias Formación


    Historia Geografía
    del medio donde vivo naturales cívica y ética

    7.0 6.8 7.2 7.4

    #DIV/0! #DIV/0! 7.0 6.8 7.2 7.4


    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
    SUBSECRETRAÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    ÓSTICA CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

    HAB
    al grado que atiende)
    LECTURA ESCRITURA

    promedio EN REQUIEREN
    ESPERADO ESPERADO
    general DESARROLLO APOYO

    #DIV/0!

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    6 3 5 6
    #DIV/0!

    #DIV/0! 6 3 5 6
    23

    Región:
    Zona Escolar:
    Sector:

    HABILIDADES BASICAS

    ESCRITURA CALCULO MENTAL SOCIOEMOCIO

    EN REQUIEREN EN REQUIEREN
    ESPERADO BUENO
    DESARROLLO APOYO DESARROLLO APOYO

    3 5 4 6 4 10

    3 5 4 6 4 10
    Secretaría de Educación

    SOCIOEMOCIONALES

    REQUIEREN
    REGULAR
    APOYO

    4 0

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