Planeación: Autoevaluación/Diagnóstico 12/05/2021

2020 - 2021
Programa Escolar de Mejora Continua

I.- El contexto de nuestra escuela:

Datos generales de la escuela
Nombre de la escuela: C.C.T.: Turno: Zona: Sector: Municipio:
LIC. MANUEL DOBLADO 11DPR0610D Matutino 125 14 Purísima del Rincón
Delegación: No. de alumnos: 646 No. de maestros: 21 Grupos: 18 Domicilio:
Centro Oeste IV Guanajuato CAMPO DEL BOSQUE
Nombre del director: Tipo de organización: Supervisor:
VICTOR GILBERTO ESCOBAR UITZ

Resultados de logros educativos de los últimos tres ciclos

Retención (%) Aprobación (%)
2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021
97.8 98.7 0.0 100 100 0.0

Promedio de calificaciones por asignación

Calificación por ciclo escolar
Asignatura
2018 - 2019
CIENCIAS NATURALES 7.71
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 8.1
EDUCACION ARTISTICA 8.62
EDUCACIÓN FISICA 8.56
ESPAÑOL 7.64
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 7.86
GEOGRAFIA 7.78
HISTORIA 7.7
LA ENTIDAD DONDE VIVO 7.61
MATEMATICAS 7.61
ORIENTACIÓN 8.52

Datos socio culturales

Contexto económico de la comunidad Contexto de la problemática social de la comunidad Contexto cultural de la comunidad
Se practica la religión católica, por lo que se celebran las fiestas religiosas a las
En Purísima del Rincón la labor de los habitantes de la comunidad sustenta su El contexto social y familiar en el que se desenvuelven los alumnos que acuden a que asisten las familias puntualmente para festejar, todas estas tradiciones
economía mediante la fabricación de calzado tenis, y sombrero como actividad nuestra escuela, es muchos casos poco favorable para la adquisición de los están arraigadas y se van pasando de generación en generación. El nivel de
principal, otro sector de la poblacion se dedican a la Industria y el comercio, aprendizajes, ya que un 15% perciben violencia intrafamiliar y 40% pandillerismo, estudios que predomina en los padres de familia es secundaria y en ocaciones es
teniendo como actividad secundaria la ganaderia y agricultura. lo que ocasiona que el alumno se vea afectado emocionalmente, repercutiendo trunca. El 85% de los padres trabajan ambos todo el día por lo que le dedican
en su desempeño curricular. En la mayoría ambos padres trabajan poco tiempo a sus hijos, la mayoría los encargan con vecinos, familiares o los
dejan solos en casa.
Cómo el contexto apoya u obstaculiza el logro educativo de su escuela
Un factor qué obstaculiza el logro de los aprendizajes y el perfil de egreso de los alumnos es la carencia en algunos casos de la figura paterna, siendo las madres quienes se responsabilizan de los hijos; la violencia que se genera en el contexto de
los alumnos resultado del consumo y venta de drogas en la comunidad y comunidades aledañas ocasiona que el alumno se vea afectado emocionalmente por las situación en que vive y refleje eso en su poco interés por asistir y aprenden en la
escuela.

II. Problemática y necesidades detectadas y su eje de atención:

Eje: Alumnos en General
Prioritarias a atender en el Causas que originan la problemática
Problemáticas y/o necesidades detectadas
presente ciclo escolar Ámbito Causa
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos El avance en la producción de textos en los alumnos
No Innovamos los procesos de enseñanza aprendizaje, no
Prácticas docentes y directivas ponemos al niño al centro y no consideramos los ritmos de
aprendizaje del alumno.
Formación docente Nos falta profundizar en los enfoques pedagogicos de las
asignaturas.
Avances de los planes y programas educativos No se domina el enfoque completamente, ya que se trabaja
60% de los alumnos les hace falta fortalecer competencias lingüísticas al con 2 planes y programas, 2011 y 2017
producir textos con un vocabulario amplio, y necesitan usar los signos de Sí
puntuación y las reglas ortográficas de manera adecuada. hola Algunos padres no se comunican con los maestros para
Participación de la comunidad apoyar a sus hijos. Se desconoce en algunos casos como se
da el apoyo de los padres a los hijos.
Desempeño de la autoridad escolar Faltó gestionar algunas asesorías y dar continuidad a
algunas actividades tecnico-pedagogicas
Infraestructura y equipamiento No se cuenta con materiales didácticos y tecnologicos, para
favorecer el aprendizaje de los niños.
Carga administrativa Existe carga exesiva en la documentacion administrativa.

Eje: Alumnos que requieren más apoyo

Prioritarias a atender en el Causas que originan la problemática
Problemáticas y/o necesidades detectadas
presente ciclo escolar Ámbito Causa

Aprovechamiento y asistencia de los alumnos En algunas ocasiones se realizaron actividades generales

al 14.6% de los alumnos de 2° a 6° presentan dificultades para la adquisición de
la lecto escritura. hola
que no atendieron las necesidades de los niños con rezago.
Falta de motivacion hacia el alumno para atender y dar
Prácticas docentes y directivas seguimiento a sus necesidades. Necesitamos fortalecer la
implementacion de actividades diferenciadas.
Formación docente Nos falta implementar estrategias y materiales concretos
que favorezcan los procesos cognitivos de aprendizaje.
Avances de los planes y programas educativos Falta implementar actividades diversas, que favorezca el
aprendizaje de los alumnos de acuerdo a sus necesidades.
Sí
Participación de la comunidad Requerimos tener una comunicación efectiva y de respeto
con los padres de familia para trabajar en conjunto.
Desempeño de la autoridad escolar Falta de acompañamiento tecnico pedagogico para atender
las necesidades de los alumnos que requieren apoyo
Infraestructura y equipamiento No se cuenta con materiales didácticos y tecnologicos, para
favorecer el aprendizaje de los niños con dificultad.
Carga administrativa Existe carga exesiva en la documentacion administrativa.