Actualidad Psicológica Abril 2021 • Página 19

“Consejos al mundo Psi. Una brújula en construcción, pude par-

ticipar, muy complacido por la convocatoria, junto
al Dr. Fischer, la Dra. Rowensztein y un grupo de pro-
fesionales pertenecientes a la Especialización en Psi-
cología Clínica UK, y la UAA Unidad Académico
la publicación del Documenta Laboris de la UK, “psi-
coterapias con cobertura de tiempo limitado”, donde
abordo la temática de las dificultades en las presta-
ciones de cobertura psicológicas acotadas por obras
sociales y pre-pagas, donde no se le puede ordenar a

Médico”, Asistencial, que brinda atención psicológica gratuita

a la comunidad, verdadero desafío, pasando desde la
atención psicológica presencial a la virtualidad, para
continuar con el sostenimiento de pacientes y la in-
un sujeto por su complejidad y heterogeneidad del
aparato psíquico con un inconciente, que deba sanar
en tiempo limitado, no obstante seguir a Freud en
aliviar el padecimiento subjetivo, es un avance. Ahora

Videollamado corporación por la demanda comunitaria, de mu-

chos más.
La tarea ahora es poder teorizar, con el compro-
miso que se convierta en una herramienta clínica,
sustentada en la realidad del paciente, no solo en es-
nos preguntamos la psicoterapia psicoanalítica como
herramienta de trabajo al incorporar las atención psi-
cológica a distancia, (APD) por diferentes dispositi-
vos, el más utilizado el video llamado por whatsapp.
También nos preguntamos sobre una nueva noso-

whatsapp? tadísticas, los números extravían, pierden la subje-

tividad y singularidad de cada paciente, que está
atravesado, en una familia, trabajo, comunidad, his-
toria e historicidad imbricadas.
grafía en Neurosis siguiendo el trabajo del Dr. Fischer
y la Dra. Piaggio en Metapsicología de las personali-
dades neuróticas y psicóticas donde nos habla de la
Personalidad Neurótica sintomática, adaptativa y

Universidad, Por esto la Clínica es soberana. No hay antece-

dentes de este tipo de pandemia, la Gripe española,
se ubica en otro contexto, probablemente con bar-
Crítica, para poder pensar en contexto de pandemia.

bijos pero sin celulares. Bases teóricas?, no se en-
cuentran, lo inédito, se pone en marcha, teorizar,
el profesor desde la clínica, siguiendo a Freud, quien teorizaba
primero desde la clínica y sin temor, desde sus fra-
casos, construía sus mejores producciones. Las di-
ficultades y desavenencias clínicas, serán tal vez el
Encuadre, virtualidad y su
revitalización.
Freud plantea el encuadre en Consejos al Mé-
dico, la importancia de poder construirlo, como ins-
trumentarlo, para que nos permita trabajar, pero en
la virtualidad?, en este escenario, no hay encuentro

presencial con verdadero desafío para instrumentar supervisiones

a los analistas noveles y los estudiantes avanzados
de la Carrera de Psicología.
Consejos al médico sobre el
vestimenta de tratamiento psicoanalítico (1912),
en Pandemia?
Por supuesto consejos al médico en la práctica
personal desde el comienzo en las entrevistas preli-
minares, el contacto y la derivación llega al celular o
por otro medio virtual, si se trabaja sobre los linea-
mientos de tiempo y dinero donde la variante hoy
es la bancarización, CBU y transferencia bancaria,
esta modalidad debe ser clara y desde el encuadre a
instalar, lo mismo que pautar, si la atención va a ser
virtual, desde cámara de celular o diferentes escena-
rios como el Zoom, Teams, Jitsi, u otro por plata-

virtualidad, psicoanalítica, entre otros, en esta producción, poder

trabajar hoy, abril 2021, Pandemia, nos hace pensar
en seguir este lineamiento, el cuidar la respuesta con-
tratransferencial, o al decir de Winnicott, los puntos
ciegos, dirigido también a ser cuidadoso, en largas
incomoda? jornadas de trabajo analítico, como opera la fatiga,
y la elección del material a trabajar sin estar impreg-
nada por la propia falta de análisis y supervisión.
Sandor Ferenczi en “la elasticidad en la técnica
psicoanalítica”, plantea: “¿es la resistencia del pa-
Claudio Edelstein ciente quien provoca el fracaso, o se trata mas bien
de que nuestra comodidad se resiste a adaptarse a
las particularidades de la persona, en el plano de la
aplicación del método?”
Que podríamos conjeturar en un Freud de 2021
en Pandemia, desorientación o podemos retomar lo
que planteo en El Congreso de Psicoanálisis que se
celebró en Budapest pos guerra, en 1918:” Se nos
planteará la tarea de adecuar nuestra técnica a las
nuevas condiciones”, en 1921 Psicología de las masas
y análisis del yo plantea, Se nos planteará la tarea de
adecuar nuestra técnica a las nuevas condiciones”
Nos podemos plantear, cómo el contexto, el es-
cenario, el lugar, puede cambiar la demanda del pa-
Feliz Cumpleaños ciente e incluso la escucha. Alguien colocado en otra
posición, escucha de otra forma y teoriza de otra
forma de PC, también se puede dar la posibilidad de
ser llamado por celular solo por audio. La proble-
mática de la conectividad en estos tiempos puede ge-
nerar el inicio de la sesión por pantalla y el desarrollo
o la finalización luego de transitar interrupciones,
como congelamiento de la imagen y dificultades en
el audio, que finalice por llamado de línea de celular.
Esto puede presentarse frecuentemente y es impor-
tante trabajarlo desde el encuadre como posibilidad.
Esperar que el paciente se comunique a la hora esti-
pulada o que quede a la espera de nuestra conexión.
Generar un espacio adecuado desde nuestro consul-
torio, estar preparados para el encuentro virtual.
Nuevos escenarios, diversos, inéditos.
Entrar a la casa del paciente.
Los escenarios de atención clínica son diversos,
de acuerdo y dependiendo de la conectividad y a la
disponibilidad de tener el dispositivo adecuado y
funcionando, y tener en cuenta quienes están en ese
momento en casa del paciente, donde comparten
espacios a veces muy reducidos. El Home Office, el
trabajo a distancia, que comienza en la etapa de
ASPRO y luego continuó en gran parte en la fase del
DISPRO, genera el sintomático 7 x 24, donde com-

H
ace un año ya, en Abril 2020, se
publica en Actualidad Psicoló-
gica, su edición sobre temáti-
cas referidas y en parte,
inaugurales de Pandemia, an-
gustia, contención, que permitieron, la posibilidad
de poder divulgar, transmitir e intercambiar, en el
forma. Pandemia como motor de pensar en el en-
cuadre adecuado, que funcione desde la clínica.
A lo largo de la historia del psicoanálisis debido a
diferentes dificultades y contextos, se fue constru-
yendo y teorizando, para luego llevar a la clínica, la
psicoterapia psicoanalítica, Ferenczi oportunamente,
en nuestro país Fiorini, Braier, Hugo Bleichmar, en
parten todo el día, una familia tipo por ejemplo, las
24 hs. con hijos escolarizados por zoom, y una sola
PC, nos encontramos que hay una nueva forma de
trabajo, donde la fantasía ilusoria de administrarse
el tiempo en la casa, se convirtió en una paradoja,
se trabaja más tiempo y sin horarios prefijados,
quienes están en relación de dependencia manifies-
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tan en las sesiones de psicoterapia, como poder ins-
trumentar límites con sus empleadores, que los mo-
lestan, invaden, intrusivan, fuera de horario,
inclusive de noche, y fines de semana. Si tomamos
a Freud en el concepto de salud donde nos señala la
capacidad de amar y trabajar, no se acerca a los di-
chos de Winnicott, donde plantea, que poder traba-
jar con pacientes es lo que le gusta, pero aclara y
plantea la cuestión placentera y de reconocimiento
y además, que le pagan por hacerlo, por su trabajo
profesional. Asimismo, entramos en la casa del pa-
ciente cuando su opción de privacidad, es tener su
sesión en el baño como única posibilidad o en el
auto, en el garaje, caminando, en el trabajo, en la
plaza, en un bar u otro lugar abierto, e3n la cama,
algún paciente tomando una cerveza, otros fu-
mando, hasta conocemos ya, a las mascotas y miem-
bros de la familia cuando interrumpen la sesión,
también porque llego el pedido del supermercado.
Psicopatología, Clínica y Virtualidad
La pandemia generó, atravesando el ASPRO y el
DISPRO, un aumento en los cuadros clínicos como
trastornos en el sueño, en la alimentación, impulsi-
vidad, sensación de fin de mundo, depresión, tris-
teza, aumento en las conductas adictivas, tanto en
el consumo de sustancias, como en el alcohol, acre-
centó la violencia de género, la violencia doméstica,
el sostenimiento de las relaciones de pareja con el
7x24, compartir todo el tiempo y con hijos escola-
rizados fue motivo de conflictos y separaciones,
trastornos borderline que se manifestaron en pato-
logías del acto, depresión infantil, depresión en
adultos mayores, incremento en personalidades de
base fóbicas, instalando su mundo en sus habitacio-
nes, con conformidad de que esto suceda, ego sin-
tónicamente..
Los fallecimientos ocuparon un lugar fundamen-
tal, por las restricciones y protocolo generados, el no
poder despedir al fallecido, no poder asistir a las ce-
remonias con el valor simbólico que ello refiere,
poder despedir al ser amado, convirtiéndose en una
injuria difícil de procesar. Esto nos hace recurrir a
instancias al decir de Winnicott, creativas, crear a
partir del encuentro con el paciente en este contexto
y también como en pacientes graves, evaluar y abor-
dar la Neurosis, en escenarios graves, por esto replan-
tear que el holding y el handling, pueden ser
instrumentos a trabajar en la neurosis, impregnados
por contextos como la pandemia y retomar aspectos
de la psicoterapia psicoanalítica, donde los señala-
mientos, indicaciones, puntuaciones, clarificaciones,
pueden ser operativas ante un yo que se va debili-
tando, El saber hacer, en el quehacer profesional, ne-
cesita del trabajo de supervisión y análisis personal,
sobre todo en este contexto, también participaciones
en jornadas y ateneos clínicos sobre COVID, para
poder ir construyendo el encuadre y atención clínica
adecuados.. La incertidumbre de la 2º ola de Covid,
el temor a volver a fases anteriores, no está resuelto y
genera incertidumbre, ansiedad, angustia, nos encon-
tramos con Psicólogos que van retomando el análisis
presencial, protocolo de por medio y pacientes que
se van instalando en la virtualidad, donde en sus es-
pacios, casa, trabajo, evitando el tránsito por espacios
de circulación viral, donde se sienten seguros a no
exponerse al contagio, pero también muchos de los
pacientes descreídos con la virtualidad en un princi-
pio, hoy manifiestan que la eligen porque los organi-
zan, no viajan hasta el consultorio y se sienten cómo-
dos, a lo sumo poder plantear alguna sesión
presencial pero con una mixtura de más sesiones vir-
tuales, temática a teorizar, investigar y tener en cuenta
como posibilidad de encuadre.
Debemos tener en cuenta los efectos que van a
suceder en próximas generaciones, donde se pone
en juego lo indecible, lo innombrable y lo impen-
sable, poniendo en juego el concepto de Cripta
desde una represión conservadora, no dinámica, de
la cual señala Serge Tisseron en su trabajo del
trauma transgeneracional.
La sexualidad y el erotismo,
auditados?
Durante el ASPRO, parejas no convivientes, no
podían encontrarse, actualmente se trabajan bur-
bujas por la situación de pareja, familia o cercanía.
El aislamiento no permitió el encuentro de parejas,
aconsejando sexting, o medios virtuales como alter-
nativa de encuentros sexuales, nada más lejano que
lograrlo, en esta directiva peligrosa, facilitando es-
pacios para que los perversos puedan ejercer groo-
ming, ciberacoso, sin tener en cuenta que hay
alternativas, que se podían haber instrumentado,
para no obturar lo inherente al ser humano, como
ser sexuado, sensual y erótico, donde la pulsión se-
xual debe cumplir su recorrido ante el objeto con-
tingente y como meta para aliviar la tensión sexual,
encuentro que nos habla de la sanidad, en el cum-
plimiento del encuentro, no sustituido por medios
virtuales, los mismo pueden ser utilizados como
juegos preliminares, pero nunca sustituyendo el en-
cuentro con el otro y el contacto con la piel y el ero-
tismo que despliega la cercanía y unión de los
cuerpos. Esto generó, creativamente, poder trans-
gredir esta prohibición, que alimenta una desobe-
diencia justa, que era impulsada dese la transgresión
al no ser tenido en cuenta, ante lo prohibido, en este
encuentro humano, natural, desde el origen y los
tiempos, auditar la sexualidad y decidir la no im-
plementación de alternativas de encuentro, es como
un aparato represivo que no habilita, tal vez, una de
las funciones más naturales, humanas, que permi-
ten la descarga de tensión sexual y la procreación de
la especie humana.
En los equipos de salud, no han tenido en
cuenta, que la no satisfacción de la pulsión sexual,
acarrea, manifiesta y pone en marcha diferentes
tipos de síntomas, tanto conversivos, somáticos,
como la irritabilidad, la ira, la agresión, mal canali-
zada, desde cefaleas hasta discusiones en cualquier
ámbito que pueden llevar a la violencia, como
poder sostener parejas o proyectos de pareja, si
están separados arbitrariamente, ejerciendo una re-
presión sexual, que perjudica y visibiliza mayor ma-
nifestación sintomática, no trabajando la existencia
y alternativas para el encuentro.
El mecanismo de la Renegación,
exultante y en todo su esplendor.
Sus secuaces, la Negación y la
Disociación.
La renegación es un término utilizado por Freud
en un sentido específico: modo de defensa consis-
tente en que el sujeto rehúsa reconocer la realidad de
Actualidad Psicológica
una percepción traumática, propiamente la ausencia
de pene en la mujer. Este mecanismo fue especial-
mente invocado por Freud para explicar el fetichismo
y la psicosis.. Lacan trabaja la desmentida es un me-
canismo de defensa ante la angustia de la amenaza
de castración y apunta a la percepción de la realidad
externa. Dicho proceso defensivo no implica en este
caso una anulación de la percepción (cosa que resulta
del rechazo psicótico), sino más bien una acción su-
mamente enérgica para mantener renegada una per-
cepción traumatizante para el yo... La desmentida es
una defensa fallida, solo logra a medias su objetivo,
su dinámica nunca permanece del todo inactiva. Ge-
neralmente suele expresarse en el lenguaje bajo la fór-
mula privilegiada del “ya lo sé,... pero aún así”.
Silvia Bleichmar (2014) se ha dedicado a la revi-
sión teórica de algunos conceptos entre ellos el de re-
negación, clarificando que lo que el sujeto esta
rehusando, es la realidad de una percepción sino la
realidad significante de esa percepción. Entendemos
por la difusión constante por todos los medios gráfi-
cos, televisivos, virtuales, comunitarios, los alcances
del covid y los posicionamientos a tomar en pande-
mia, barbijo, distanciamiento social, sanitización, (la-
vado de manos, alcohol en gel,), suenan como la
santísima trinidad, constantemente, si trabajamos el
artículo Freudiano, “ la escisión del yo en el proceso
defensivo”, tomamos en cuenta que en el Yo, hay dos
corrientes psíquicas paralelas que no generan con-
flictos entre si, ante la angustia de castración, la po-
sición del saber y el hacer de cuenta con la misma
energía del no saber, “ya lo sé, pero aún así……..”, no
lo quiero saber y continuo como si nada sucediese,
como las fiestas clandestinas, no tener en cuenta la
correcta sanitización, barbijos mal puestos y mani-
pulación de los mismos que favorecen los contagios,
reuniones familiares en lugares no adecuados, rela-
jamiento en distintos ámbitos, sin ventilación, ni pro-
tocolos adecuados. No tener en cuenta la
peligrosidad de los portadores asintomáticos que
contagian, cuando en la convivencia, el peligro de
contagio en personas mayores, otras con comorbili-
dades y se contagian finalmente con los riesgos de
muerte. En 1915, en De guerra y muerte, Freud lanza
la famosa frase: “La muerte propia no se puede con-
cebir; tan pronto intentamos hacerlo podemos notar
que en verdad sobrevivimos como observadores. Así
pudo aventurarse en la escuela psicoanalítica esta
tesis: en el fondo, nadie cree en su propia muerte, o,
lo que viene a ser lo mismo, en el Inconsciente cada
uno de nosotros está convencido de su inmortali-
dad.” Los mecanismos de negación, y disociación al
servicio de plantear que es solo una gripecita, como
ejemplo el mismo presidente de Brasil, lo plantea así
y hoy, hay uno de cuatro muertos en el mundo que
estadísticamente, corresponde a este país vecino, con
nuevas cepas y un sistema sanitario colapsado, Ciu-
dadanos que continúan viajando al exterior, los ado-
lescentes convirtiéndose en vectores, con la bandera
de libre autonomía, sin tener en cuenta al otro, mu-
chos impulsados por el desborde de la pulsión sexual,
(no todos los adolescentes, vale aclarar, la familia del
adolescente y su acompañamiento desde los inicios,
opera favorablemente, en poder domeñar la pulsión
y colaborar en la Pandemia).
Es en este contexto, el pensar como trabajar con
estas resistencias., necesitando todo un equipo in-
terdisciplinario y transdisciplinario para llevar ade-
lante acciones de prevención.
Actualidad Psicológica
Un Psicólogo por favor.
Transitamos como espectadores, por todos los
medios de difusión donde hay diversidad de progra-
mas informativos, noticieros, magazines, programas
de salud, por televisión abierta o por cable y otros
medios, la presencia de diferentes paneles, entrevis-
tas, panelistas opinando como tribunales sagrados
con temáticas. como el encierro, las fobias, la angus-
tia, la ansiedad, la violencia intradoméstica, la vio-
lencia de género, abuso sexual infantil, insomnio,
trastornos en la conducta alimentaria, impulsividad,
agresión, separaciones conyugales, falta de trabajo,
conflictos familiares, alcoholismo adicciones por
sustancias, causados por la pandemia, temáticas que
los Psicólogos tratan cotidianamente y las abordan
en su atención clínica y se especializan en ellas, las
trabajan, investigan, teorizan para llevarlas nueva-
mente a la praxis clínica, sin embargo quienes opi-
nan, generando tips, consejos, sugerencias, como si
tuviesen vasta experticia en las misma son, conduc-
tores, panelistas, médicos no especializados, diputa-
dos, músicos, actores, abogados, empresarios y más,
esto nos hace replantear la dificultad de ocupar los
lugares de nuestra profesión y experticia, tal vez re-
sistencias de intereses que nos impiden el acerca-
miento, tal vez dificultades de articular nuestra
profesión en un cuerpo esencial. Retomando, cuanto
tiempo tardo y mucho, ser considerados trabajado-
res de la salud como esenciales.
Posicionamiento y propuesta
Desde la UAA (Unidad Académico Asistencial de
la carrera de Especialización en Psicología Clínica de
la UK, cuyo Director es el Dr. Fischer, Coordinación
la Dra. Rowensztein y personalmente, me hago cargo
de la Coordinación Asistencial y Coordinación de
las Prácticas Profesionales Supervisadas, el cuerpo
de Psicólogos, aspirantes a Especialistas, para el
cumplimiento de horas prácticas, atiende gratuita-
mente a la Comunidad, de forma presencial en Sede
de la Universidad y desde el advenimiento de la pan-
demia, lo instrumentan en forma virtual, sin aban-
donar al paciente en esta transición, que se fue
multiplicando en la demanda de atención Psicoló-
gica de la comunidad. Con dispositivos de Supervi-
sión, Jornadas y ateneos clínicos para intercambiar,
reflexionar y trabajar sobre atención clínica en Covid
y direccionar, el evitar, en la mayor medida posible,
la iatrogenia, la UAA tambien incorporo otra línea
de atención, en Kennedy Escucha, esto permite ate-
sorar material clínico de la pandemia, para ser di-
vulgado científicamente y poder compartir el
abordaje psicológico en Covid. Tal vez el horizonte
es plantear Políticas de Estado con las Universidades
que instrumenten dispositivos de atención junto a
Asociaciones o Escuelas de psicólogos de diferentes
localidades y poder generar protocolos de atención
psicológica, la propuesta es instrumentar con dispo-
sitivos interdisciplinarios, con la presencia de Psicó-
logos, Psiquiatras, Asistentes Sociales, Lic. en
Comunicación Social, Influencers, para la llegada al
diferentes grupos etarios, principalmente adolescen-
cia, médicos generalistas, sociólogos, enfermeros,
publicistas, con apoyo del Ministerio de Salud, El
covid amenaza con su 2º ola y debemos trabajar rá-
pidamente con la experiencia del 2020 hasta la ac-
tualidad..
Aula virtual, Universidad. Materias
prácticas?
Universidad, Facultad de psicología, profesores
presenciales con edad suficiente para tener catego-
rías de Adjunto en adelante, lo cual lo aleja del uso
cotidiano de plataformas virtuales y demás, por esto
el gran esfuerzo de los Profesores tomando muchas
más horas que las que le son asignadas y rentadas,
casi duplicando el tiempo leyendo instructivos di-
fíciles de entender para poder poner en funciona-
miento las plataformas de sus aulas virtuales,
asimismo, el Hard y el Soft, computadoras, actuali-
zarlas, programas inentendibles para el uso del aula,
fueron inolvidables en la vida de los profesores, bus-
cando ayuda de cualquier índole, para tratar de sos-
tener en la transmisión, la excelencia académica.
Hay plataformas desfavorables, las que los estu-
diantes puedan ver al profesor pero no se puedan ver
entre ellos, lo cual no favorece la interacción áulica,
asimismo, entran en juego, entre estudiantes y pro-
fesores el equipamiento, que tipos de PC y Progra-
mas pueden soportar, donde la problemática se
presenta si tiene la posibilidad de entrar, donde
puede posibilitar, con micrófono pero sin imagen, o
viceversa, tener que preguntar por el chat público
del aula, lo cual quita dinamismo y tiempos de inte-
racción funcionales, Asimismo aulas virtuales reple-
tas que cuando los estudiantes, tenían que aparecer
en pantalla solo lo lograba un 20% aproximado.
Programas de las materias que
quedan en compromiso frente a la
pandemia
La pandemia, ASPRO DISPRO; COVID, distin-
tas cepas, mientras ningún programa de cualquier
materia lo contempla, no tiene material al respecto,
la pregunta es, debemos también entrar en un me-
canismo renegatorio y no hablar y trabajar Covid
aunque no figure en el programa?. La cínica es so-
berana, por eso en la primera Unidad de la clase la
dedicaba a trabajar covid, el rol del psicólogo, la clí-
nica actual a implementar por el psicólogo, conta-
gios, los fallecimientos, las internaciones, burn out
o síndrome de desgaste profesional (contagio entre
el personal de salud), y la perdida de los vínculos,
ver entrar por una puerta al familiar, al hospital o
clínica y perderlo de vista, con la angustia concomi-
tante, los duelos sin despedidas ni cuerpo, no contar
con el acompañamiento tan necesario, espacios
simbólicos, los rituales, los ceremoniales, la despe-
dida, el velatorio fallido, La angustia que provocaba
en los estudiantes, que en la medida que el cuatri-
mestre avanzaba, familiares y amigos, se iban con-
tagiando, dar un espacio en el aula para poder
hablar y compartir. Esto permitió que en el 2º cua-
trimestre 2020, pudiese instrumentar en la Materia
de Seminarios de Campos aplicados a la Psicología,
Unidades del programa, desde la mirada del Psicó-
logo y su quehacer profesional ante el Covid.
Fechas de Finales. El momento del
encuentro.
Por la modalidad Conferencia en el aula virtual,
es el momento de estar cara a cara interactuando
con el estudiante, que posiblemente nunca apareció
en pantalla, momento de la verdad, estuvo presente,
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siguió las clases, pudo preguntar pudo aportar, o tal
vez con el objetivo de quedar regular y sus distintas
razones no cumplió con los requerimientos míni-
mos, que por plataforma no pueden ser validados,
todo esto se pierde en la virtualidad,
Pandemia Curricular
Poder pensar en la articulación del rol del Psicó-
logo en Pandemia, La atención clínica, dispositivos a
utilizar, su incidencia y sus efectos en lo comunitario,
laboral, la educación, como en todas las áreas. Como
construir dispositivos de atención psicológicas, en-
tendiendo los efectos, que serán duraderos con di-
versidad de sintomatología y cuadros clínicos,
transgeneracionales, situar y utilizar herramientas,
donde las facultades, puedan articular a los progra-
mas, pandemia y covid y gestionar pasantías en hos-
pitales donde el psicólogo pueda, tener experiencia
en terapia intensiva, e internaciones por covid entre
otras patología, también, deben presentarse a trabajar
la posibilidad del armado junto al Ministerio de
Salud y el de Educación implementando los aborda-
jes adecuados con políticas de Estado
Profesor Asociado. Psicopatología III y Psicología Clínica I. Coor-
dinador de Semanarios de Campos aplicados a la Psicología.
Pos-Grado Especialización en Psicología Clínica: Coordinador
Asistencial. UAA Unidad Académico Asistencial. Coordinador
PPS. Prácticas Pre- profesionales (grado) y Profesionales Super-
visadas. (Pos – guardo). Especialización en Psicología Clínica
(pos-grado). Práctica Clínica II y Trastornos Borderline
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