¿Dónde y cómo se producen los recuerdos?

Parte 2

1.-Elabora en tu cuaderno el siguiente cuadro y complétalo. Para ello, marca con un “X” lo
primero que aprendiste y, luego, describe brevemente cómo lo hiciste

2. Lee atentamente y responde estas preguntas:

Preguntas Escribe algunos ejemplos ¿Por qué ocurrirá eso?

¿Sabes que hay cosas que a

las niñas y los niños les es
más difícil aprender durante
la infancia temprana?
¿Sabes que hay cosas que a
las personas mayores les es
más difícil aprender?
3. Escribe una o dos posibles respuestas (hipótesis) a la pregunta de investigación:
¿Cómo se relacionan los aprendizajes complejos con las estructuras del cerebro maduras
y elásticas?
Hipótesis ( Posibles respuestas, lo que tu piensas)
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________

4. Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras: “motivación”, “comportamientos

motores”, “atención, “músculos”, “estructuras del cerebro” y “edades tempranas”, según
corresponda. Guíate de la información que has obtenido hasta el momento.
5.- Después de haber leído la información del texto da respuesta a la pregunta de investigación
¿Cómo se relacionan los aprendizajes complejos con las estructuras del cerebro maduras y
elásticas?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6.- Responde:

Preguntas Explica brevemente.

¿Para aprender y memorizar se necesita
solo una o muchas estructuras del cerebro?

¿Qué condición deben tener determinadas

estructuras del cerebro para la
memorización?

¿Por qué ciertos aprendizajes se adquieren

con mayor facilidad en edades tempranas?
¿Por qué es más difícil después?