Universidad Internacional de La Rioja

Máster Universitario en Neuropsicología y

Educación

Niveles Tá ctiles,
Motricidad,
Lateralidad y
Escritura
Trabajo presentado por: Mónica Alexandra Montaño Macas

Guayaquil

23 de Octubre del 2022

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INDICE

1.INTRODUCCIÓN________________________________________________________________3

1.1 Objetivos____________________________________________________________________3

1.2 Descripción de la Actividad______________________________________________________3

2. GLOSARIO____________________________________________________________________3

2.1 Plasticidad Cerebral____________________________________________________________4

2.2 Corticalización________________________________________________________________5

2.3 Lateralización Funcional ________________________________________________________6

2.4 Sincinesias___________________________________________________________________7

2.5 Circunvolución Supramarginal___________________________________________________8

3. BIBLIOGRÁFIA_________________________________________________________________9

Referencias bibliográficas __________________________________________________________9

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 1. Introducción

Conseguir memorizar un concepto es de gran utilidad cuando estamos en la construcción

de un conocimiento nuevo, pero esto es solo una parte del proceso sin duda alguna.

Es importante lograr codificar y estructurar nuevos conocimientos, consolidándolos con

información ya adquirida, lograr identificar concepto bases que nos permitan entender de
manera concreta el significado y funcionamiento de estos.

Dentro de esta actividad podremos identificar nuevos saberes y esencialmente conseguir

contextualizarlos dentro de cada una de las materias y clases que se impartirán, es de vital
importancia el conocer el proceso en el que forman parte cada uno de estos conceptos.

1.1 Objetivo

Favorecer el conocimiento y comprensión de la asignatura para facilitar su estudio.

1.2 Descripción de la actividad

Esta actividad consiste en realizar un pequeño glosario del temario de la asignatura con
algunos de los términos o conceptos más importante de cada tema, pero primero
queremos que se desarrolle el contexto en el que cada término se encuentra enmarcado.

2. Glosario

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 2.1 Plasticidad Cerebral

Es la capacidad que tiene el cerebro para adaptarse a su ambiente a través de la

experiencia y el desarrollo (HEBB, 1949).

A través del desarrollo, la experimentación que atraviesa el individuo a lo largo de su vida,

y la adquisición de conocimientos nuevos, el cerebro sufre cambios físicos, lo cual produce
modificaciones en su estructura biológica y química.

Es importante mencionar que este proceso si bien es cierto se da con mayor intensidad en
los primeros años de la infancia, este ocurre durante toda la vida del individuo.

Un ejemplo de plasticidad cerebral, es el que puede darse cuando un individuo sufre un

accidente cerebro - vascular mismo que afecta a una región determinada del cerebro, este
puede desarrollar recursos para compensar ese daño, con mecanismos que van desde la
regeneración de la zona dañada hasta el reclutamiento de neuronas en otras regiones.

Experiencia
Adaptacion
ambiental del
cerebro
Desarrollo
Plasticidad
Cerebral
Se produce
Manifestacion durante toda la
vida

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 2.2 Corticalización

Es el proceso de maduración cerebral, es decir que los reflejos primarios mismo que se
dan desde la gestación hasta los primeros meses de vida y que no tienen implicación
cortical, van desapareciendo reforzando la conducta motora, también haciéndola más
voluntaria.

Este proceso se rige por dos principios que son el céfalo-caudal el cual indica que el
desarrollo sensoriomotor se da desde la cabeza hasta las partes inferiores del tronco y
el próximo-distal el cual indica que el control y desarrollo sensoriomotor se produce de
dentro hacía afuera, es decir, primero madurarían las estructuras más cercanas al tronco
hacia las más alejadas, los dedos de las manos y pies.

Corticalización

Principios Maduración Cerebral

Próximo - Distal: desarrollo * Desaparecen los reflejos

Céfalo - Caudal: desarrollo primarios.
sensoriomotor de dentro
sensoriomotor desde la
hacia a fuera desde el * Conducta motora se hace
cabeza hasta el tronco.
tronco hacia los dedos. mas voluntaria.

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 2.3 Lateralización funcional

Es un proceso de especialización hemisférica para determinadas funciones.

La lateralidad es la localización de una determinada función en un lado del cerebro en
preferencia del otro.

Este proceso permite al cerebro evitar el desperdicio de espacio neuronal, es más

eficiente especializar funciones en cada hemisferio para evitar duplicidad de estas,
aumentando la capacidad de expansión cortical.

El hemisferio izquierdo tiene un papel predominante en el control de movimientos

voluntarios, es decir que si este tiene alguna lesión afectaría las dos partes del cuerpo sin
importar la lateralidad.

Evita desperdicio
neuronal.
Localización de funciones
en un hemisferio.
Aumento de capacidad
Lateralización funcional
de expansión cortical.

Evita la duplicidad de
funciones.

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 2.4 Sincinesias

Movimiento muscular voluntario, que acompaña a otro voluntario, pueden clasificarse en

por su lateralidad, homolaterales, contralaterales y generalizadas, o por su función serian
por imitación o tónicas.

Un ejemplo de estas puede ser mover los dedos de una mano derecha y que forma
involuntaria se muevan los mismos dedos de la mano izquierda.

Sincinesias

Movimiento muscular
involuntario acompañado
de otro voluntario.

Son partes de los

Pueden clasificarse por su Se dan en diferentes
trastornos motores del
laterilidad o función. regiones del cuerpo.
niño.

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 2.5 Circunvolución Supramarginal

Es uno de los pliegues visibles de la corteza cerebral, se localiza en el lóbulo parietal

inferior, encima de la Cisura de Silvio, y mantiene relación con el Giro Angular y el área de
Wernicke. Las funciones de esta región son principalmente el procesamiento fonológico y
la escritura. El modelo del circuito fonológico propuesto por Baddeley está relacionado
con esta región.

La disgrafía es uno de los síntomas que aparecen en el síndrome de Gerstmann producido

por lesión en estas áreas del córtex parietal.

Circunvolucion
Supramarginal
Pliegue de la corteza
cerebral.

Lobulo Parietal
Inferior
Localización

*Giro Angular. Lesiones en esta area

Procesamiento
pueden ocasionar
*Area Wernicke. Fonologico y la escritura.
Disgrafia.
Relación Funciones Lesiones
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 3. Bibliografía

Referencias Bibliográficas

Daniel Cantú C., Jorge Alfredo Lera M., José Rafael Baca Pumarejo (2017). Especialización
hemisférica y estudios sobre lateralidad, Rev. de psicología y ciencias del comportamiento
de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales 8 (2). 

Rafael González V., Andrea Hornauer-Hughes (2014). Cerebro y Lenguaje. Departamento

de Neurología y Neurocirugía, HCUCH.

Unir (2022). Niveles Táctiles, Lateralidad y Escritura. Tema 1, 2, 3, 4, 5. Campus Virtual.