Jornalizacion Urbina Cruz

SECRETARÍA DE EDUCACION
INSTITUTO AUGUSTO URBINA CRUZ

Colonia Villa Los Laureles, Comayagüela M.D.C.
JORNALIZACIÓN
Nombre del Docente: Leslie Andrade Asignatura: Filosofía Modalidad BTP: Contaduría y Finanzas
Curso: Primero Sección: Única Jornada: Nocturna I. Semestre Año: 2015
CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN
MES ESTÁNDARES INDICADORES BLOQUES CONCEPTUALES Y ACTIVIDADES DIAGNOSTICA
ACTITUDINALES SUGERIDAS Y FORMATIVA
Analizan el significado Resumen de textos a El porqué de Aprendiendo a organizar el Se organizan en equipos Redacción de
de los términos partir de la Filosofía desarrollo metodológico de de trabajo para el conceptos de
filosóficos empleados documentos fuente. la asignatura: desarrollo de la filosofía de manera
en el desarrollo de los ❖ Análisis de conceptos y asignatura. grupal.
temas, utilizando definiciones básicas. Estudian desde Platón, u
diccionarios y textos. ❖ Ponderación del valor de otro autor que es una Participación
una opinión por el nivel opinión, como se elabora respeto y
de saberes que posee y cuál es el valor de la colaboración en los
Febr quien la emite. misma. trabajos grupales
ero ❖ Criterios lógicos para Elaboran aproximaciones
elaborar definiciones al término filosofía,
como dimensión a su desde la etimología hasta
autor. una primera definición.
❖ Las definiciones como Discuten diversas
dimensión a su autor. definiciones de filosofía
desde las propuestas de
Platón, Hegel, Bertrand
Russel u otros filósofos.
Construir Investigaran los UNIDAD I: Breve historia de la filosofía Preparan líneas de Elaboración de
conocimientos aspectos importantes de occidente. tiempo con datos trifolios o murales
históricos básicos de la de los filósofos de El porqué de ❖ Filosofía presocrática relevantes de la historia con información
disciplina filosófica. cada época y la filosofía. ❖ La Filosofía de la edad de la filosofía. requerida.
realizaran líneas de Definición antigua.
tiempo. historia y ❖ La Filosofía de la Edad Comparten, afianzan y Elaboración de
valor de la Media. corrigen los resúmenes líneas de tiempo
filosofía. ❖ La Filosofía de la edad de las lecturas. ilustradas.
Describir los aportes de contemporánea, filosofía Preparan trifolios o
la cultura occidental en española de segunda murales de los filósofos Presentación de
los procesos de mitad del siglo XX representativos de las glosarios acerca de
reflexión. pensamiento posmoderno. diversas épocas vocabulario
❖ Análisis de conceptos y estudiadas. filosófico.
Marz
o Identificaran y definiciones. Presentan glosarios con
Febr explicaran el valor ❖ Reconocimiento de los términos nuevos Elaboración de
ero Analizar problemas, histórico del filósofos y algunas obras. estudiados en esta cuadro resumen de
conceptos y pensamiento de las ❖ Comprensión del valor unidad. las t6endencias de
definiciones propios de grandes tendencias histórico del pensamiento Analizaran y explicaran la razón filosófica.
cada época. de la razón y de las grandes el valor histórico del
filosófica. tendencias actuales de la pensamiento de las Resuelven una
razón filosófica. grandes tendencias prueba escrita del
Positivismo actuales de la razón vocabulario y el
Neopositivismo, filosófica. pensamiento
pragmatismo, materialismo, Elaboran un cuadro filosófico.
existencialismo, resumen de las
hermenéutica, tendencias de la razón
postmodernismo. filosófica
Caracterizar diversas Redefinir Propuestas sobre la naturalezaRealizan un ejercicio de Resúmenes,
definiciones y conocimientos del ser humano: presentación. Currículo, ejercicios, láminas.
etimologías de hombre, previos obtenidos por árbol genealógico, historia Participación por
tanto de manera oral el sentido común o el ❖ Nota etimológica de vida o datos cada grupo dentro y
como escrita. pensamiento mítico. cronológicos sobre la vida fuera de clase.
Sintetizar propuestas UNIDAD II: ❖ Las teorías: animal de cada uno) Participación y
teóricas sobre la Participar en racional (homo sapiens Analizan el material dado colaboración en los
naturaleza humana. discusiones sobre la ¿Quién soy? animal razonable, ser por el profesor acerca de trabajos en equipo.
Emitir juicios sobre el naturaleza humana. Teorías sobre espiritual, animal las propuestas sobre la Puntualidad y
supuesto básico que la naturaleza evolucionado homo faber, naturaleza del ser humano. presentación de
subyace en algunas Diseñar propuestas humana. homo ledens, libido, Por grupos de trabajo productos.
teorías que intentan éticas para sus hombre-decadencia, presentan ejemplos para Preparación de un
definir al hombre. proyectos de vida. hombre masa, animal sustentar cada una de las collage con el tema
Exploran en el entorno simbólico, ser creador). teorías. “yo soy”
ideas míticas, religiosas Elaboran ensayos Elaboran un resumen a Resuelven prueba
y de sentido común que básicos sobre ❖ Valoración de la diversidad partir del subrayado del escrita corta de
intentan definir al ser autodefinición. humana. material. etimologías.
humano. Preparan un cuadro Teorías sobre la
Abril
Articulan diversas ❖ Caracterización de las comparativo de cada naturaleza humana.
propuestas teóricas con propuestas. teoría
la experiencia personal Preparan un socio drama
y el proyecto de vida ❖ Respeto de la personalidad con la representación del
por medio de ejercicios. ajena y valoración del hombre o mujer para cada
cultivo de la propia. definición.
Estudian y representan por
❖ Búsqueda de la definición equipos propuestas sobre
desde las raíces. el origen del ser humano.
Génesis, popol- Vuh,
❖ Estimulo de la mitología griega, egipcia,
autoconciencia. persa.
Realizan de manera
individual el ejercicio del
“así como”
Realizan ejercicios para
evaluar el cuidado que se
brindan como personas.
Definen el campo de la Discutir enfoques Escuelas Éticas. Escuchan situaciones Observación del
axiología, la ética y la éticos. UNIDAD ❖ Definición de términos problemáticas planteadas docente y los
moral. III: ¿Qué fundamentales para la por el docente y compañeros de la
puedo y debo reflexión ética. proponen formas de participación al
Analizan los términos: Revisar tablas de hacer? actuar a la luz de la tratamiento de la
ética, libertad, valores, Introducción ❖ Aproximación a las experiencia de los (las) temática por cada
libertinaje, habito, responsables y a la Ética. propuestas éticas: estudiantes. Argumentan grupo.
virtud, vicio, voluntad, grupales. ❖ Justo medio. cada respuesta.
libre albedrio, ❖ El fin justifica los medios. Revisan diarios y extraen
determinismo. ❖ La verdadera libertad situaciones sobre moral Puntualidad y
sabe escoger. práctica. presentación de
Analizan las Decidir formas de ❖ La ética del amor propio. Elaboran listados trabajos grupales e
dualidades: libertad- comportamiento y ❖ Amaras a tu prójimo personales y grupales de individuales.
necesidad; libertad- asumir sus como a ti mismo. escalas de valores
responsabilidad. consecuencias. ❖ Análisis de situaciones de morales en forma Aplican rubricas
moral práctica. descendente. para evaluación de
Abril Analizan documentos ❖ Recreación de teorías en Organizan un glosario portafolios,
que permitan generar maneras de ser. básico y discuten los resúmenes,
reflexión ética. ❖ Reflexión sobre los actos significados de los ejercicios,
Aristóteles, Kant, voluntarios. términos: ética, libertad, esquemas, etc.
Maquiavelo, libertinaje, habito, vicio,
abbagnano, Ortega y virtud, conciencia,
Gasset, Savater. voluntad, libre albedrio,
determinismo.
Presentan un mapa
conceptual del
documento: la verdadera
libertad: saber escoger.
Realizan un análisis
holístico de la dualidad.
Libertad-necesidad y
presentan los esquemas a
la clase.
Elaboran principios Analizar Preparan presentaciones Participación y
éticos en los haceres comportamiento de UNIDAD de 10 minutos y discuten respeto al
educativos, científicos, moral práctica. III: o ejemplifican sus tratamiento de cada
tecnológicos y político. ¿Qué puedo propuestas. temática por grupo.
y debo
hacer? Enlistan en forma Puntualidad y
Construyen modelos Introducción descendente ls normas presentación de
éticos para la a la Ética. ❖ Construcción de modelos familiares explicitas e trabajos.
convivencia escolar y éticos. implícitas que se
personal. practican en la familia y Prueba: leen en vos
escuela. alta un “código de
ética profesional”
Construir modelos Comentan la existencia que han elaborado
Participan activamente éticos. de códigos ocultos y en casa.
en conversaciones ❖ Aplicación de principios explícitos entre parientes
May
sobre propuestas éticas éticos. y amigos o conocidos. Presentan una
o
colegiadas. composición no
Esbozan modos éticos mayor de una
para vivir la juventud. página
respondiendo a la
Elaboran un código ético pregunta ¿Qué
para dirigir sus puedo y debo
relaciones dentro de la hacer?
institución.
Invitan a su clase a
médicos, abogados y
otros profesionales o
agremiados presentar los
códigos éticos de sus
organizaciones.
Organizar el concepto Abstraer los ❖ Cultura Analizan fragmentos de Observación del
de cultura a partir de conceptos de cultura UNIDAD ❖ Definición de cultura las definiciones de docente y los
por lo menos tres e identidad nacional. IV: ❖ Cultura letrada e iletrada. cultura de Ernest Cassier compañeros de la
versiones sustentadas. y Paulo Freire y otros participación al
¿Quiénes Espíritu objetivo y espíritu autores. tratamiento de la
Interpretar somos? subjetivo. Conceptualizan el temática por cada
Indagan las ideas propuestas del Pensamiento término cultura en grupo.
claves sobre identidad concepto de hondureño y ❖ Arte, ciencia, artesanía, general y las ideas de
nacional a partir de identidad, en autores latinoame- arquitectura y otras cultura letrada e iletrada. Puntualidad y
lecturas de autores hondureños y ricano. mediaciones culturales. Enumeran las grandes presentación de
nacionales. latinoamericanos. ❖ Valoración de la mediaciones culturales. trabajos grupales e
diversidad cultural de Identifican en mapas de individuales.
Honduras. Honduras la ubicación
Resumen ideas claves Explorar ❖ Reconocimiento del mapa geográfica de la Aplican rubricas
de las propuestas cosmovisiones de étnico de Honduras. diversidad cultural para evaluación de
panamericanistas, artistas, artesanos y ❖ Respeto de la cultura hondureña. portafolios,
Junio
unionistas, y de escritores ajena y valoración de la Se organizan en grupo resúmenes,
defensa del hondureños. propia. para realizar indagación ejercicios,
pensamiento ❖ Reconocimiento a las bibliográfica sobre esquemas, etc.
latinoamericano. ideas de nuestros características culturales
Describir los grupos intelectuales. de: Mestizos, lencas,
étnicos de ❖ Estimulo del gusto de la garífunas, Misquitos,
Honduras. lectura de nuestros Chortis, Pech, Tawanka.
escritores. Preparan un mural con la
información encontrada.
Selecciona segmentos del
boletín de defensa
nacional, lo esencial, la
oración del hondureño
de: Froylan Turcios,
Alfonzo Guillen Zelaya,
Roberto Castillo.
Indagan la visión del Redactar conceptos Redactan en láminas de Aplican rubricas
mundo que se expresa de identidad papel una definición de para evaluación de
en mitos hondureños y nacional. UNIDAD identidad nacional. portafolios,
latinoamericanos. IV: Se organizan en grupos resúmenes,
Definir ¿Quiénes para leer: soñaba el Abad ejercicios, etc.
panamericanismo. somos’ de San Pedro y Yo
Pensamient También se Soñar, Estimular que se
Esquematizar o manifiesto de David, la auto evalúen por su
cuentos hondureño Filosofía participación en los
latinoamericanos. y Latinoamericana. trabajos grupales e
latinoameric Definen individuales.
Compartir con otros ano. panamericanismo, ideal
el tema de identidad de unión Elaboración de
nacional. Centroamericana, murales temáticos.
pensamiento
Junio latinoamericano. Aplicación de una
Esquematizan cuentos prueba escrita.
latinoamericanos a partir
de lectura (Historia de los Exposiciones.
siete prodigios de
Eduardo Galeano)
Narran mitos y comentan
el basamento real de
ellos.
Organizan un evento para
compartir con la
comunidad escolar el
tema de la identidad
nacional.
Evalúan el desarrollo del
curso.
SECRETARÍA DE EDUCACION
INSTITUTO AUGUSTO URBINA CRUZ
Colonia Villa Los Laureles, Comayagüela M.D.C.
JORNALIZACIÓN
Nombre del Docente: Leslie Andrade Asignatura: Sociología Modalidad BTP: Contaduría y Finanzas
Curso: Primero Sección: Única Jornada: Nocturna I. Semestre Año: 2015

Reflexionan sobre los Reflexionar sobre UNIDAD I: Realizan Lecturas Prueba objetiva
aportes de las los aportes de los La ❖ Síntesis histórica de la referidas a la revolución sobre teorías y
principales teorías y clásicos de la Naturaleza y Sociología. francesa, revolución conceptos.
clásicos de la sociología. significado industrial en Europa y
Sociología. de la ❖ Históricas en el origen y sobre los procesos de
Sociología. desarrollo de la teoría industrialización tanto en
sociológica. Estados Unidos como en
América Latina.
Relacionan el contexto ❖ El siglo IX: condiciones Presentación de
Febr histórico con la socioeconómicas y resúmenes.
ero construcción de teorías políticas de Europa. Elaboran resúmenes
sociológicas. retrospectivos alrededor
de la temática sugerida.
Elaboran resúmenes
retrospectivos sobre el
surgimiento de la
Sociología en diferentes
regiones del mundo.
Reflexionan porque la Alcanzar el manejo Consultan en distintos Presentación de
Sociología se desarrolla de los conocimientos textos, conceptos que resúmenes, laminas
en sociedades básicos de la ❖ Los clásicos de la definen el objeto de cuadros
capitalistas. Sociología. UNIDAD I: Sociología moderna y estudio de la Sociología. comparativos
La contemporánea. mapas etc.
Explican en un cuadro Naturaleza y Hacen una lámina
comparativo las significado etnográfica simbólica Capacidad de
distintas teorías de la comparando la situación trabajar en equipo
sociológicas sociología. ❖ Exponentes de los social y económica del en función de
estableciendo enfoques estructuralistas siglo XXI con la época tolerancia,
similitudes y Reconocer los y las y estructuración; en la que surgió la disciplina,
diferencias. principales destacando el estudio de Sociología. aceptación y
pensadores de la la teoría de la argumentación.
Examinan los y las Sociología en dependencia y el Hacen mapas geográficos
principales exponentes Honduras. funcionalismo. identificando el origen y Elaboración de un
Marzo
de la Sociología en los aportes de los mural sobre la
Honduras. clásicos de la Sociología. sociología en
Honduras.
Identifican la evolución Investigan sobre los
cronológica del ❖ Normas y valores en exponentes de los
desarrollo de la trabajo en equipo. estudios sociológicos en
Sociología en Honduras.
Honduras.
Analizan con sentido
Reflexionan sobre el crítico las temáticas
análisis y propuestas de abordadas en Honduras.
la teoría sociológica
hondureña en relación Elaboran un mural acerca
con la problemática de la Sociología en
nacional. Honduras.
Construyen modelos Analizar las Construyen según las
para la interpretación de distintas Relaciones Sociales. teorías, esquemas para la Presentación de
la sociedad. concepciones sobre interpretación de la dramas
la forma de UNIDAD II: ❖ Estructuras sociales, sociedad.
Esquematizan las entender la procesos y relaciones
relaciones entre las estructuración de la Colectividade sociales.
diferentes dimensiones sociedad. s humanas, Esquematizan por medio Revisión de álbum.
de la sociedad. institucionale de dramas las relaciones
s y vida en entre las diferentes
Establecen la relación sociedad. dimensiones y relaciones
entre el índice que forman la estructura
desarrollo humano y la de la sociedad. Realización de
orientación y situación exposiciones.
geográfica de la ❖ Principales
Abril
producción. Relacionar los rubros/actividades Construyen un álbum
principales rubros productivas de Honduras, individual según las
Caracterizan los productivos y el su relación con el grado cuatro dimensiones de la
principales rubros grado de desarrollo de desarrollo regional. sociedad.
productivos en regional.
Honduras en el contexto
regional. Hacen una exposición
oral sobre el índice de
Formulan tendencias desarrollo humano.
acerca de las
oportunidades
económicas de
Honduras en el contexto
regional.
Utilizan conceptos de Utilizar conceptos ❖ Teorías de la Reconocen en un mapa la
estratificación social a de estratificación UNIDAD II: estratificación social. relación entre índice de
través de los cuales los social con los Colectivi- desarrollo humano y la Presentación de
individuos, familias y cuales los dades orientación y situación pirámide de
grupos sociales. individuos, humanas, ❖ Normativas del ejercicio geográfica de la estratificación
familias y grupos Institucionales profesional. producción. social y
se jerarquizan en y vida en ocupaciones.
diferentes niveles sociedad. Reflexionan sobre las
Construyen posibles sociales. oportunidades
estructuras jerárquicas a ❖ Identidad Profesional. económicas de honduras
partir de las escalas en el contexto regional.
ocupacionales. Investigación de
Investigan cuales son las campo.
❖ Investigaciones online y escalas ocupacionales en
Abril
otros recursos. Honduras.
Investigan sobre las
distintas organizaciones Construyen posibles
en que se aglutinan los estructuras jerárquicas a Co evaluación y
distintos grupos y clases partir de las escalas auto evaluación.
sociales de la sociedad ❖ La entrevista ocupacionales.
hondureña. estructurada.
Investigan sobre las
distintas organizaciones
en que se aglutinan los
distintos grupos y clases Pautas de
sociales en la sociedad identificación
hondureña. profesional y toma
de postura.
Analizar y procesar Reconocer el papel UNIDAD III: Instituciones Sociales y Revisan lecturas acerca Revisión de árbol
información sobre de la socialización Cultura, Cultural. de las distintas tipologías genealógico.
distintas tipologías de como proceso de representacio de familia en la
familia en la actualidad. aprendizaje e nes colectivas ❖ Instituciones sociales: actualidad. Prueba objetiva:
interiorización de y Familia, escuela y trabajo. sobre las
Desarrollan curiosidad e los elementos comportamie Construyen el árbol instituciones
imaginación acerca de culturales de su nto social. ❖ La cultura sistemas de genealógico personal. sociales.
las costumbres de los medio social y de símbolos y expresión de
grupos étnicos de la su encuentro con normas y valores. Presentación de videos Mural sobre grupos
sociedad hondureña. otro. alusivos a los diferentes éticos y valores.
❖ Diversidad cultural: grupos étnicos y otros
Mayo
Revisar distintos textos Analizar a la ❖ Identidades y grupos de la sociedad Guías de
de comunicación, para sociedad cosmovisiones de la hondureña. observación.
identificar el tipo de hondureña como un sociedad hondureña.
valores que promueven. entramado de Subrayan artículos
relaciones destacando los tipos de
Identificar las distintas multiculturales. valores que se fomentan.
organizaciones de los
grupos étnicos de Visitan personajes
género en Honduras de sobresalientes de los
sus demandas, luchas y distintos grupos sociales
logros. y étnicos del país.
MES ESTÁNDARES INDICADORES BLOQUES CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN

CONCEPTUALES Y ACTIVIDADES DIAGNOSTICA
Fomentan sentimientos Reconocer la UNIDAD ❖ Aceptación del otro y sus Visitan los colegios Esquemas
de solidaridad hacia importancia del III: proyectos de vida. profesionales, su tipológicos.
proyectos de los conocimiento y la Cultura, filosofía, sus normas de
distintos grupos sociales necesidad de representacio ❖ Auto identificación y vida ejercicio profesional y Investigaciones de
de género y étnicos. adoptar normas nes profesional. el significado de sus campo y revisión de
que rigen el colectivas y símbolos. informes y
Presentan información campo del comportamie ❖ Estrategias de solidaridad. exposiciones.
sobre los colegios ejercicio laboral. nto social. Exponen acerca de los
profesionales, su colegios que Video foro.
filosofía, sus normas de investigaron.
ejercicio profesional y Manejo de la
el significado de sus Observación controlada empatía y de la
Mayo
símbolos. del trabajo grupal en el introspección.
aula.
Desarrollan la
autoestima y la
identidad profesional
para poder enfrentarse a
las dificultades del
ejercicio profesional.
Trabajo de sensibilidad
y empatía hacia y con
los otros.
Conocen diversas Analizan la UNIDAD IV: Política y Ciudadanía. Investigan diversas Prueba objetiva
aceptaciones sobre política como Ciudadanía acepciones sobre sobre conceptos
política, gobierno, relación social ética y ❖ Conceptos de la sociología política, gobierno, políticos.
poder, autoridad y entre gobernantes participación política. poder, autoridad y
legitimidad. y gobernados. social. legitimidad. Glosario de términos
❖ La política como proceso políticos.
Discuten sobre la Describir la social. Discuten sobre la
cultura política historia política cultura política Presentación de
hondureña, de Honduras. ❖ Prácticas políticas y sujetos hondureña. láminas con
caracterizando las políticos en Honduras. conclusiones de las
diferentes posiciones Identifican los Desarrollan una actitud clases y trabajos
políticas. distintos grupos ❖ Comportamientos éticos, de escucha a las realizados.
sociales y políticos y vida ciudadana. diversas concepciones
Analizan mensajes de partidos políticos políticas.
Junio
artículos para que influyen en la
reconstruir la evolución forma de Leen fragmentos de
política del Estado gobierno. artículos para
Hondureño. reconstruir la evolución
política del estado
Construyen un mapa hondureña.
lineal estableciendo los
principales cambios en Construyen un mapa
el ejercicio de la lineal estableciendo los
política hondureña en el principales cambios que
siglo XX. se han producido en el
ejercicio de la política
hondureña en el siglo
XX.
MES ESTÁNDARES INDICADORES BLOQUES CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN

CONCEPTUALES Y ACTIVIDADES DIAGNOSTICA
Identifican los distintos Caracterizar los Unidad IV: ❖ Mecanismos de rendición Toman conciencia Construcción de
grupos sociales y principales La de cuentas. acerca de las escenarios de la
partidos políticos que elementos y sujetos ciudadanía, posibilidades de la cotidianidad política
influyen en la forma de que intervienen en el ética y participación personal y hondureña.
gobernar Honduras. ejercicio político. participación ❖ Análisis de mensajes de grupas en el escenario
social. los medios de político hondureño.
Identifican algunas comunicación. Discutir sobre
normas y leyes Argumentar sobre la Identifican los distintos normas éticas del
fundamentales como responsabilidad del grupos sociales y accionar político
derecho de ejercicio derecho ciudadano. partidos políticos que hondureño.
ciudadano. influyen en la forma de
gobernar en Honduras.
Reflexionan acerca de
Junio la ética en el ejercicio Desarrollan la
de la política y de la capacidad crítica
vida ciudadana. respecto a la
propaganda política.
Caracterizan los
principales elementos y Suben algunas normas
sujetos que intervienen y leyes fundamentales
en ejercicio político. como derecho, deberes
de ejercicio ciudadano.
Reflexionan acerca de
la ética en el ejercicio
de la política y de la
vida ciudadana.

Jornalizacion Urbina Cruz

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Jornalizacion Urbina Cruz

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECRETARÍA DE EDUCACION

INSTITUTO AUGUSTO URBINA CRUZ

CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN

MES ESTÁNDARES INDICADORES BLOQUES CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN

MES ESTÁNDARES INDICADORES BLOQUES CONTENIDOS PROCESOS Y EVALUACIÓN

También podría gustarte