Secretaria de Educación

Dirección Departamental de Educación

Dirección Distrital de Educación 06
JORNALIZACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA: FRANCISCO MORAZAN AÑO LECTIVO: 2014 CATEDRÁTICO: LIC.FAUSTO ARMAS SALGADO
GRADO: OCTAVO ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO III PARCIAL
NÚMERO DE CLASES: 30 HORAS CLASE PERÍODO: 1 DE JULIO AL 6 DE SPTIEMBRE
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA BÁSICA Y PRACTICA EN EL ALUMNO UTILIZANDO EL INGLES.

UNIDADES EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDO FECHAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN OBSERVACIONES

PROGRAMADOS METODOLOGÍA MATERIAL TÉCNICA DE
DIDÁCTICO ESTUDIOS
III UNIDAD 1. Identifican con  Auxiliary verbs Do- 1-4
propiedad Does julio Activa Alumnos Speaking Ejercicios
cuando utilizar  Question Form participativa Maestra Reading pràcticos y
el auxiliar do- Pizarra Writing asignacione
does en la forma Libro de s 20%
interrogativa. texto
2.Comprenden el  Negative Form 7-11 Deductivo Cuaderno
uso del do-does  Short answer julio de trabajo Speaking
En la forma Reading
negativa y Writing Preguntas
contestan de orales
forma corta.

Mixta
3. Estimular la  Everything I do, I do 14-22 DVD Singing
it for yo julio TV
dicción del inglés Cancion
mediante el canto.  Comparative y CD
23-29 Deductivo Speaking 10%
superlative. Copias
julio Alumnos Reading
4.Escriben
 oraciones Maestro Writing Resolucion
utilizando el de guias en
comparative y el pizarron.
superlative
correctamente. Expositivo Alumnos
 The time 30 mixto Maestro Draw Album de
5.Leen y  Hour o`clock julio-12 Pizarra Asking relojs 20%
escriben la hora  Halft past agosto Libro de answering
 Past hour texto
 Quarter to Cuaderno
 Quarter past de trabajo

7. Diferencian el uso  Modal auxiliaries Can Participativo Cartulina Conversati

entre el auxiliary can and may 13 Colores on Pronunciaci
and may. agosto Lápiz on
8. Hacen oraciones 15 carbón 5%
sencillas de acuerdo a Marcador
necesidades diarias y alumno
escolares.
9. Conocen y enlistan  Parts of the computer 18-20 Dibujo Alumnos Make a Cartel parts
en ingles las partes de agosto maestro list of computer
la computadora. 10%
10. Manifiestan en  How do you feel 21-26 Activa Alumnos Conversaciò
oraciones sencillas su today agosto participatia maestro Pronunciat n
estado de animo. ion 5%
 Revision de 27-28
acumulativos agosto Examen
 Examen 29 agost. escrito 30%
 Nivelacion 1-6 spt. Nivelacion
20%
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Dirección Distrital de Educación 06
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA: FRANCISCO MORAZAN RESPONSABLE: LI. FAUSTOARMAS SALGADO
GRADO: OCTAVO ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO III PARCIAL
HORAS CLASES: 30 HRS CLASE PERÍODO: 1 DE JULIO AL 6 DE SEPTIEMBRE
Planificación

UNIDAD CONTENIDOS EXPECTATIVA DE TIEMPO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

LOGRO METODOLOGICAS
3. Unidad  Auxiliary 2. Identifican con 3 hrs -Repaso del uso del Alumnos Ejercicios
Gramatica verbs Do-Does propiedad verbo to be para Maestro pràcticos
 Question Form cuando utilizar hacer preguntas. Pizarra
el auxiliar do- -Maestra explica Copias Preguntas orales
does en la forma cuando utilizar el Cuadernos de
interrogativa. auxiliar do- does. trabajo
-Explicación de
como contestar de
forma corta
teniendo en cuenta
el pronombre
utilizado.
-Alumnos realizan
ejercicios escritos.
-Revisión de
asignación
-Alumnos pasan al
pizarrón a resolver Resolucion de
guía de ejercicios. guias en el
-Leen las oraciones pizarron.
 Negative Form 3. Comprenden el 3 hrs Alumnos
redactadas con
 Short answer uso del do-does ayuda de la Maestro Resoluciòn de
En la forma maestra. Pizarra ejercicios
negativa y -Repaso del tema Copias
contestan de del día anterior Cuadernos de
forma corta. - Con ejemplos los trabajo
alumnos deducen
 cuando utilizar la
forma negativa del
auxiliar do-does.
-Realizan ejercicios
y contestan con la
forma corta
4 hrs aprendida en las
 Everything I 4. Estimular la clases anteriores, DVD
do, I do it for dicción del esta vez en forma TV Cancion 10%
you. inglés mediante negativa. Copias
el canto. -Pronuncian las Alumnos
oraciones escritas. maestro
-Escuchan la
canción.
- Repiten sus
oraciones.
-Cantan fragmentos
aprendidos.

 Comparative y 5. Escriben 4 hrs Explicacion de la Libro de texto Asignaciones

superlative oraciones maestra Cuaderno de 20%
utilizando el Escriben oraciones trabajo
comparative y utilizando los Alumnos
superlative grados del adjetivo. maestro
correctamente. Revision personal
de ejercicios.

 The time 6. Leen y escriben 6 hrs Repaso breve de los Pizarra Album de relojes
la hora con numeros Alumnos 20%
propiedad Explicacion sobre maestro
7. En relojes la lectura corecta
digitales y del reloj.
comunes . Horas en punto
Horas y media
Pasados un cuarto
de hora
Falta un cuarto de
hora
Diversas horas
 Realizan ejercicios
guiados.

 Modal 7. Diferencian el uso 2 hrs Explicacion de la Libro de texto

auxiliaries Can entre el auxiliary can maestro Cuaderno de Pronunciacion
and may and may. Realizan trabajo 5%
8. Hacen oraciones ejercicicios Alumnos
sencillas de acuerdo a Leen y pronuncian maestra
necesidades diarias y las oraciones de su
escolares. cuaderno
 Parts of the 9. Conocen y enlistan 2 hrs Exponen su cartel Cartulina Cartel parts of
computer en ingles las partes de individualmente marcadores computer 10%
la computadora. Lapices de
colores
alumnos
 How do you 10. Manifiestan en 3 hrs Introducciòn de la Conversaciòn
feel today oraciones sencillas su maestra Copias 5%
estado de animo. Elaboran en grupos Alumnos
de 2, maestra
conversaciones
cortas sobre su
estado de animo.
Presentan sus
conversaciones a la
clase.
 Revision de 2 hrs
acumulativos Examen 30%
 Examen 1 hr
 Nivelacion