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Nombre  del  niño/a ............................................. .................................................. ..................................

Fecha  de  nacimiento ............................... Fecha  de  hoy...........................  Edad  en  meses................ ...

Inventario  del  Desarrollo  de  
Habilidades  Comunicativas
Bates  MacArthur
PALABRAS  Y  ENUNCIADOS
16­30  MESES

E.  Serrat  Sellabona,  E.  Aguilar­Mediavilla,  
M.  Sanz­Torrent,  L.  Andreu,  A.  Amadó  Membrillo,  
I.  Bahía  Llenas,  M.  Serra  y  Raventós

PRIMERA  PARTE:  EL  USO  DE  PALABRAS

A.  PRIMERA  PALABRA

1.  Si  su  hijo/a  ya  dice  palabras,  recuerda  cuál  fue  la  primera  palabra  que  dijo  para  referirse  a  un  objeto  o
persona?_______________________________________________  2.  
¿Recuerda  usted  a  qué  edad  aproximada  (en  meses)  pasó  esto? ___________________________________________

0.  LISTA  DE  VOCABULARIO  Los  
niños/as  conocen  y  comprenden  más  palabras  de  las  que  dicen.  En  este  caso  estamos  interesados  sólo  en  las  palabras  que  su  hijo/a  dice.  
Por  favor,  lea  la  lista  y  señale  las  que  dice  marcando  el  círculo  del  lado  de  la  palabra.  Marque  la  palabra  aunque  su  hijo/a  la  pronuncie  de  
manera  diferente  (por  ejemplo,  si  dice  "eta"  en  lugar  de  "cookie"  o  "toda"  en  lugar  de  "pelota").  Tenga  en  cuenta  que  es  normal  que  cada  
niño/a  diga  sólo  algunas  de  las  palabras.  No  se  preocupe  si  su  hijo/a  no  sabe  muchas  de  las  palabras  del  cuestionario.

1.  INTERYECCIONES  Y  SONIDOS  DE  ANIMALES  Y  COSAS  (12)
Dice Dice Dice Dice

O  abeja  (xai) oh  miau  oh   O  piu­piu O

¡ay!   O  brumbrum  (coche) otro  oh  oh! Oh  qua­regalos O
ala!  arriba/aupa! El  woo­woo/bup­bup el  quiquiriquí O

2.  ANIMALES  (DE  VERDAD  O  DE  JUGUETE)  (43)
Dice Dice Dice Dice
abeja   O  conejo O  hipopótamo el  hace  estallar O
animal   un  cuco O  león Un  cerdo O
pato O  dinosaure    Una  dama O  rata/ratón O
araña   O  delfín O  micro/mono O  lagartija O
Un  elefante la  mosca la  serpiente O
guindilla   la  hormiga O  pájaro El  Tigre O
burro/ La  gallina Los  huesos oh  toro O
ase  camello  canario Un  cuello O  ovella/xai es  tortura O
caracol   la  jirafa O  mariposa la  vaca O
caballo   los  gos O  pez oh  cebra O
paloma O  rana O  pingüino O

Universidad  de  Girona,  Universidad  de  Barcelona,  Universidad  de  las  Islas  Baleares,  Universidad  Abierta  de  Cataluña.  Este  documento  está  sujeto  a  
una  licencia  de  Reconocimiento­No  Comercial­Sin  obra  derivada  3.0  España  de  Creative  Commons.
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3.  VEHÍCULOS  (DE  VERDAD  O  DE  JUGUET)  (14)
Dice Dice Dice Dice
ambulancia O  camión O  helicòpter    Un  tren O
autobús/bus   el  coche/remolque la  bicicleta O  barco/barco O
O  coche los  patines O
avión  bicicleta oh  mujer Un  tractor O

4.  JUGUETES  (18)
Dice Dice Dice Dice
caja O  dominó O  lápices O  rotulador O
cartas  (juego)   O  cubo O  nina/nino    el  tambor O
colores   oh  grupo o  pudrirse la  trompeta O
cuento/libro   la  guitarra El  piloto O
cocinitas O  juguete O  puzzle/rompecabezas  O

5.  ALIMENTOS  Y  BEBIDAS  (68)
Dice Dice Dice Dice
agua   El  espagueti O  judías o  postres O
ensalada   O  fideus    O  natillas La  papa O
arroz   la  fruta oh  aceitunas O  puré    O
merienda   O  queso el  o O  uva O
biberón   la  galeta Oh,  no Una  sala O
café   O  helado una  pasta O  salchichas O
caramelo la  hamburguesa O  zanahoria/carrota O  sopa    O
carne   un  yogur O  pastel Un  jugo O
cebolla   el  kiwi O  patata el  sucre O
cereales O  lentejas O  pez O  naranja O
coca O  leche La  pera la  tostada O
pegamento­ O  limón O  jamón  (dulce/salado) O  tomate/tomata O
cao   O  macarrones O  guisantes O  turrón O
palomitas   O  fresa la  piruleta O  truita    O
croissant   las  magdalenas O  plátano O  sandía/sandía O
croquetas   una  mandarina O  pollo O  chocolate O
lechuga  bocadillo es  una  tarea o  bomba O  chupa­chups O

6.  ROPA  Y  PIEZAS  DE  VESTIR  (29)
Dice Dice Dice Dice
abrigo El  botón O  medias O  sabata/es    O
anorac    el  resoplido O  calcetines O  zapatillas O
bambas   O  braguitas/calzoncillos O  pañuelo O  camiseta O
O  cinturón O  pantalones O  gafas O
O  faldilla    O  paraguas O  chándal O
sombrero  bata   La  tapa la  pijama O
bañador/ O  guantes oh  bebe O
biquini  pañal  bota/s O  jersey es  de  goma O

7.  PARTES  DEL  CUERPO  (27)
Dice Dice Dice Dice
barba   oh  coll O  labios O  piel O
boca   un  culo O  lengua el  pene O
brazo/s   O  abolladura/s O  mi/nuestro o  pocos/s O
cabello   Oh  esto/s O  ombligo/ombligo O  piga O
pierna/s O  espalda entonces  como O  ojo/s O
O  galta O  oreja/s O  vulva    O
ningún  codo O  rodilla/s O  barriga O

8.  GENTE  Y  PERSONAS  (28)
Dice Dice Dice Dice
amigo/a*   O  hermano* el  bebé O  payaso/a O
abuela/ Un  aleman* O  solicitar Parece/papá/papi* O
abuelo*   oh  hogar O  nombre  del  niño/a la  persona O
abuela/ Una  madre/mamá* O  nombre  propio la  policía O
abuela*   el  maestro* O  nombre  propio O  señor O
bebé   O  médico/a O  tío/tiet/tio* O  señora O
primo*  prima*  mujer Onen O  padrino/na* La  tía/corbata* O
*
o  el  nombre  propio  de  esa  persona.
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9.  OBJETOS  DOMÉSTICOS  Y  PERSONALES  (50)
Dice Dice Dice Dice
grifo O  enchufe O  móvil O  teléfono O
botella   O  escoba ay  ser O  maceta/torracha O
batidora O  basura el  original O  tijeras O
papel la  esponja O  paella    O  destornillador O
cesta/cabazo O  estera/alfombra oh  papel O  toalla O
noel O  tenedor no  esperes O  toallitas O
almohada O  cuchillo la  pintura O  gafas O
colonia o  tiene lo  pago El  video O
crema O  sábana O  radio El  champú O
cuchara un  manto O  cepillo O  jarabe O
dinero/céntimos O  martell    O  reloj O  chupete/pipa O
la  medicina O  jabón O
disco  mechero O  espejo/espejo la  tassa O

10.  MUEBLES,  HABITACIONES  Y  LUGARES  DE  LA  CASA  (33)
Dice Dice Dice Dice
armario O  cajón O  cama O  mesa O
ascensor    O  cocina O  comedor la  televisión O
aspiradora   O  ducha O  microondas la  tierra O
balcón   la  escala la  nevera O  terrassa    O
baño   el  invernadero Tu  sufres un  trono O
bañera   o  ventana la  puerta O  water O
bidé   O  garaje O  lavadora O
cuna   O  habitación o  sofá O
silla oh  lava O  taburete O

11.  OBJETOS  FUERA  DE  LA  CASA  (31)
Dice Dice Dice Dice
árbol   O  hojas oh  nuevo El  sol O
banco   O  columpio O  nube O  sorra/arena    O
bandera/seña   la  hierba la  piedra/roca el  timbre O
buzón   O  jardín la  planta Una  diapositiva O
O  leña O  lluvia Oh  viento/aire O
cielo   O  luz Punto  o O  acera O
O  luna O  regadora O  xemeneia O
estrella  flor  fuego La  manguera Él  ríe O

12.  LUGARES  DONDE  IR  (22)
Dice Dice Dice Dice
bar   O  caballitos Oh  fira la  piscina O
Un  cine/cena O  hort    O  plaza O
bosque  tienda O  círculo O  mercado O  playa O
acampar la  escuela/colegio O  montaña O  supermercado/súper O
calle O  iglesia El  nombre  del  centro  comercial  O
Casa La  fiesta lo  estaciono O

13.  JUEGOS,  RUTINAS  Y  FÓRMULAS  SOCIALES  (30)
Dice Dice

a  bañar  a   O  buenas  noches Dice  O  mira   Dice  O  uno,  dos...  ¡y  tres! O

dormir  a   Oh  caca O  muy  bien  O   O  se  acabó  O  sí  O   O
comer O  deixa’m    no  O  no   por   O
a  ver O  malo está/no  está  O  pipi/piso   favor  O  te  quiero   O
adiós   te  espera O  cerdo/a  O  lo   O  ven  O O
esto  no O  hola    suficiente  ¿O   O
vamos   O  ya  está qué?
buenos  días Un  lado/popa O
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14.  ACCIONES,  PROCESOS  Y  ESTADOS  (VERBOS)  (103)
Cuando  los  niños  hablan,  utilizan  verbos  en  distintas  formas.  Por  ejemplo,  pueden  decir  "abrir",  "abrió",  "abre",  "abrirse",  "está  abierto",  o  "se  ha  
abierto".  Si  su  hijo/a  utiliza  algunos  de  los  verbos  de  la  lista  en  cualquier  forma,  por  favor,  marque  el  círculo  correspondiente.
Dice Dice Dice Dice
acabar   O  costar    O  jugar    O  pinchar O
agarrar   O  crecer O  lanzar O  lavar O
agradar   O  quemar O  leer O  reír O
levantar   el  cuidado O  comer El  conocimiento O
ayudar O  cocinar el  objetivo o  saltar O
anar    o  vete O  morder O  parecer O
apagar    El  despertar O  mojar el  sentimiento O
apartar    O  dibujar O  montar El  ser O
sentar O  dir    O  nadar O  cena O
bajar   O  dar O  limpiar O  salir O
bailar   el  sueño O  abrir O  tales O
bañar   O  empujar El  permiso la  cubierta O
beber   O  pegar O  pasear O  tener O
soplar   el  entrar O  colgar el  tocar O
buscar   O  borrar O  peinar la  tos O
el  escape O  perder O  trabajar O
O  escuchar O  pesar    O  romper O
O  escribir la  picadura O  pisar O
abrochar  cabre  callar  andar O  desayuno o  pintar O  quitar O
neumático O  estropear O  llorar O  venir    O
cantar la  espera O  llover el  aderezo O
caer   el  ser El  poder O  ver O
colocar O  hacer O  llevar O  volar    O
comprar   la  estancia O  poner el  voleibol O
conducir   el  guardar donde  tomar O  silbar O
correr O  haber  (hay) O  subir O

15.  CALIDADES  Y  ATRIBUTOS  (46)
Muchas  de  estas  palabras  pueden  aparecer  en  masculino,  por  ejemplo  "bueno"  o  "enfermo",  o  en  femenino,  por  ejemplo  "buena"  o  "enferma".  
Marque  el  círculo  de  la  palabra  correspondiente  si  su  hijo/a  utiliza  cualquiera  de  las  dos  formas.
Dice Dice Dice
O  malo Dice  O   el  conjunto O
alto   O  encendido listo  O   El  sol O
O  enojado enfermo  O   O  son    O
O  oscuro mentiroso   el  sudor O
O  fred    O  negro   O  roto O
O  gana    O  limpio   Oh  triste O
O  gran    O  nuevo  O   O  valent    O
O  amarillo pesado  O   O  viejo O
apagado  blanco  azul  bonito  sucio  vel  
acío  
caliente
guapo pequeño   O  verd O
cansado lo  mismo O  lleno   O  rojo O
contento   O  largo O  miedo  O  redondo O
difícil O  feo O  rosa  (color)    O

16.  TIEMPO  (12)
Dice Dice Dice Dice
ayer O  hoy El  día O  mañana O
años O  mañana Oh  yo O  noche O
compramos
O  después Vamos O  veces O

17.  PREGUNTAS  (7)
Dice Dice Dice Dice
con O  por  qué O  qué O  cuál O
en O  cuando oh  quien O
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18.  PRONOMOS  Y  DETERMINANTES  POSESIVOS  Y  DEMOSTRATIVOS  (40)
Algunas  de  las  siguientes  palabras  pueden  aparecer  aisladas,  por  ej.,  “le  dije”,  o  junto  con  otras  palabras,  como  “le  dije”.  Marque  el  
círculo  correspondiente  si  su  hijo/a  dice  alguna  de  estas  palabras,  tanto  si  son  aisladas  como  si  aparecen  junto  a  otras  palabras.
Dice Dice Dice Dice
esto   O  ésta Mío O  tuyas O
otra/e   O  estos O  mías O  ( ej:  ir) O
O  estas O  nosotros O  lo  (ej:  sácalo) O
aquello  (con/ O  él O  nuestro O  le  (ej:  le  quita) O
por)  mí  (con/ O  ella    Oh  tu O  te  (ej:  treu  te) O
por)   O  ellos O  algo O  lo  (ej:  treu­lo) O
tú  aquél   oh  ellos O  sede/su O  ne/en  (ej:  saca) O
aquella   O  yo El  tuyo O  os  (ej:  quitaros) O
aquellas   Mi O  tuya O  me  (ej:  vísteme)  O
aquellas  éste O  mía tuyo El  si  (por  ejemplo,  vestirse) O

19.  PREPOSICIONES,  LOCATIVOS  Y  MODO  (26)
Dice Dice Dice Dice
a/ el  aquí el  en O  para O
al   O  bien el  entre Casi O
así  (al)   O  delante O  hasta el  sentido O
lado   O  detrás afuera el  sobre O
allá/ O  de/del    El  mal O  sota    O
allí   O  de  de O  lejos O
con  abajo  arriba O  dentro O  por O

20.  CUANTIFICADORES  Y  ARTÍCULOS  (26)
Dice Dice Dice Dice

algún/ O  las  (sillas...) O  poco/s el  tres O

a  otra/otra  vez   O  nada  O   O  cuatro oh  uno O
más  O   O  res    O  una    O
(una)  poco  O   O  también O  unas O
cabe  dos   mucho/s  O   O  tampoco oh  nosotros O
el  (coche...)   nadie O  todos/as O
los  (coches...)  la  (silla...) O  no  hay Eso  es  todo O

21.  AUXILIARES  (5)
Dice Dice Dice

ir  (ej:  vamos  a  dormir)   O  haber  (ej:  he  comido) O querer  (ej:  quiero  comer) O

estar  (ej:  estoy  jugando) O  poder  (ej:  puedes  correr) O

22.  CONECTIVOS  (8)
Dice Dice Dice

después   Dice  O  entonces/entonces   O  porque  (ej:  porque  me  gusta)  O  sino O

y O  pero O  que  (ej:  quiero  que  vengas)  O  también O

B.  CÓMO  UTILIZA  Y  COMPRENDE  AL  NIÑO/A  EL  LENGUAJE
Muchas  
Aún  no  A  veces
veces
1.  ¿Su  hijo/a  habla  de  situaciones  pasadas?  Por  ejemplo,  si  unos  días  antes  va
ver  un  payaso  en  el  circo,  ¿lo  menciona  después? O O O
2.  ¿Su  hijo/a  habla  de  personas  o  cosas  que  no  están  presentes?  Por  ejemplo,  ¿pide  su  juguete  o  
comida  favoritos  o  pregunta  por  una  persona  ausente? O O O
3.  ¿Su  hijo/a  habla  de  cosas  que  todavía  no  han  pasado?  Por  ejemplo,  ¿dice  que  
va  a  ver  a  su  abuela? O O O
4.  ¿Entiende  cuándo  le  piden  que  lleve  algo  de  otra  habitación?  Por  ejemplo,  si  le  piden  “¿dónde  
está  tu  pelota?” ¿el  niño/a  va  a  buscarla? O O O
5.  Cuando  señala  o  coge  un  objeto,  ¿nombra  a  la  persona  a  la  que  pertenece  aunque  esa  persona  
no  esté  delante?  Por  ejemplo:  ve  las  gafas  de  su  padre  y  dice  "papa".
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SEGUNDA  PARTE:  ORACIONES  Y  GRAMÁTICA

A.  TERMINACIONES  DE  LAS  PALABRAS
Aún  no  A  veces Muchas  veces
1.  Para  hablar  de  más  de  algo,  añadimos  al  final  de  muchas  palabras  una  “­s”.  Por  ejemplo,  decimos  
“coches” (por  más  de  un  coche),  ojos,  niñas,  flores,  etc.  ¿Utiliza  su  hijo  o  hija  palabras  en  plural  como   O O O
estas,  cuando  se  refiere  a  muchas  cosas?
2.  Muchas  palabras  tienen  una  forma  masculina  y  otra  femenina.  Por  ejemplo:  “muñeco”­“muñeca”,  o  
“niño”­“niña”,  o  “malo”­“malo”,  etc.  ¿Dice  su  hijo  o  hija  las  dos  formas? O O O

3.  Algunas  veces  para  hablar  de  algo  grande  añadimos  una  terminación,  como  en  “grandísimo”  o  “grandioso”  
y  para  hablar  de  algo  pequeño  añadimos  otra,  como  en  “pequeñito”  o  “pequeñito”.  ¿Hace  esto  su  hijo/a? O O O

4.  Cuando  queremos  que  alguien  haga  algo  utilizamos  formas  imperativas  como,  por  ejemplo,  “¡mira!”,   O O O
“¡espera!”,  “¡ven!”.  ¿Utiliza  su  hijo  o  hija  expresiones  como  estas?
5.  Cuando  acaba  de  pasar  algo  decimos,  por  ejemplo,  "he  llorado",  "ha  caído",  "se  ha  roto",  etc.  ¿Utiliza  su   O O O
hijo  o  hija  expresiones  como  estas?
6.  Para  hablar  de  lo  que  está  pasando  en  el  momento  presente  decimos,  por  ejemplo,  “está  jugando”,   O O O
“comiendo”,  “durmiendo”,  etc.  ¿Ha  empezado  su  hijo/aa  utilizar  formas  como  éstas?
7.  Cuando  hablamos  de  algo  que  ocurrió  hace  un  tiempo  decimos,  por  ejemplo,  “jugó”,  “cayó”,  “dijo”,  etc.  ¿Ha   O O O
empezado  su  hijo/aa  utilizar  formas  como  éstas?
8.  Para  hablar  de  sucesos  que  ocurrían  en  el  pasado,  añadimos  “–ava”  o  “–ia”  al  verbo.  Decimos,  por  
ejemplo,  “cantaba”,  “jugaba”,  “dormía”,  etc.  ¿Utiliza  su  hijo/a  expresiones  como  estas? O O O

9.  Cuando  hablamos  de  algo  que  está  a  punto  de  pasar  o  que  va  a  pasar  en  el  futuro  decimos,  por  ejemplo,  
“se  romperá”,  “comeré”,  “dormirá”,  etc.  ¿Utiliza  su  hijo/a  formas  como  estas? O O O

10.  Para  pedir  que  algo  suceda  o  que  no  suceda  decimos,  por  ejemplo,  “que  vengas”,  que  comas”  o  “no  
toques”,  “no  bebas”  etc.  ¿Ha  empezado  su  hijo/aa  utilizar  expresiones  como  éstas? O O O

11.  Utilizamos  formas  distintas  del  verbo  cuando  nos  referimos  a  una  persona  u  otra.  Es  decir,  para  hablar  
de  nosotros  mismos  o  de  otros  utilizamos  diferentes  formas.  Por  ejemplo,  decimos:  “(yo)  canto”,  “(él)  
canta”,  “(nosotros)  cantamos”,  “(os)  cantáis”,  etc.  Por  favor  marque  aquellas  formas  que  su  hijo/a  dice  –
aunque  utilice  verbos  diferentes,  por  ejemplo:  “tapar”  en  lugar  de  “cantar”,  o  “beber”  en  lugar  de  “perder”,  
etc.  pierdo  duermo  pierdes  pierde  perdemos  pierden  pierden
esquina O O O
cantes    O O dorms    O
cantar O O dorm    O
cantamos O O dormim    O
cante O O dormiu    O
cantan O O dormen    O

B.  FORMAS  VERBALES  IRREGULARES  (17)
Si  su  hijo/a  dice  alguna  de  estas  palabras,  por  favor,  márquelo.  (yo)  quiero  O  (yo)  
sé  O  (tú)  vas  (yo)  tengo  O  (yo)  hacía  O  (yo)  he  venido  (yo)  voy  O  (yo)  digo  O  (él)   O  (yo)  he  visto O

irá  (yo)  caigo  O  (yo )  hago  O  (nosotros)  sacamos  O  (yo)  veo  O  (yo)  puedo  O  (ellos)  son  O O  (él)  ha  caído O
O

C.  PALABRAS  SORPRENDENTES  A  
veces  los  niños  se  equivocan  cuando  quieren  “hablar  bien”.  ¿Ha  escuchado  alguna  vez  a  su  hijo/a  hacer  algo  parecido?

Sí    No
"se  ha  fallecido"  en  vez  de  "se  ha  muerto",  "he  crecido"  en  vez  de  "he  crecido",  etc.  "un  idioto",  "una   O O
fantasma",  "un  flor",  etc. O O
Si  ha  contestado  "No",  no  rellene  la  parte  de  ejemplos.  Por  favor,  continúe  en  la  parte  D  (combinación  de  palabras)
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EJEMPLOS:  Por  
favor  escriba  ejemplos  que  ha  escuchado  de  su  hijo/a  similares  a  los  anteriores  (apartado  C).

1._______________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________________________________

D.  COMBINACIÓN  DE  PALABRAS  ¿ Ha  
empezado  su  hijo/aa  combinar  palabras  como  “papa  coche”  o  “más  agua”,  “niño   Todavía  no A  veces Muchas  veces
aquí”  o  “niña  a(l)  pa(r)c”  etc.?
O O O
Si  ha  contestado  "Aún  no",  no  rellene  la  parte  de  ejemplos.  Por  favor,  continúe  en  la  Parte  E  (Complejidad  de  frases)

EJEMPLOS:  Por  
favor  escriba  tres  ejemplos  de  las  frases  más  largas  que  recuerde  que  su  hijo/a  haya  dicho  últimamente.

1._______________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________________________________

E.  COMPLEJIDAD  DE  FRASES

A  continuación  encontrará  parejas  de  frases.  Por  favor  señale  la  que  más  se  asemeje  a  la  forma  que  hace  su  hijo/a  ahora.  Si  su  hijo/a  utiliza  
frases  más  largas  o  complicadas  de  las  que  se  muestran  en  los  ejemplos  por  favor  marque  la  segunda  frase.  La  criatura  no  debe  decir  
exactamente  la  misma  frase,  sólo  tiene  que  marcar  la  frase  que  más  se  parezca  a  la  forma  de  hablar  de  su  hijo  o  hija.  Si  el  niño/a  no  dice  
nada  parecido,  ni  siquiera  la  forma  más  simple,  déjelo  en  blanco.

1.  hormiga   O 15.  abrir  puerta   O 29.  mama  aquí   O

la  hormiga   O
2.  en  Laia  no   O
Laia  no  está  3.   O
niño  mal   O
tengo   O
daño  4.  a   O
muñeca   O
una  muñeca   O
5.  sopa  no  no   O
quiero   O
sopa  6.   O
agua  quiero  agua  7.   O
guau­guau  grande  el   O
guau­guau  es   O
mayor  8.  más  agua   O
dame  más   O
agua  9.  a   O
papa  con  el  papa   O
10.  Laia  a   O
abro  la  puerta   O
16.  muñeca  dormir   O
la  muñeca  está  durmiendo O Pau  pinta  una  casa  31.   O
17.  ¿a   O
niño?  ¿dónde   O
está  el  niño?  18.   O
coche  a  papa  el   O
coche  de  papá   O
19.  este  mío  este   O
coche  es  mío   O
20.  mamá  no  mamá   O
no  está  21.   O
niño  feo  el  niño   O
es  feo  22.   O
quema  la   O
leche  quema  23.  a   O
hacer  un  castillo  haré   O
un  castillo  grande   O
24.  silla  subir  quiero  subir  a  la  silla O
mama,  ven  aquí   O
30.  pinta  en  casa   O
pongo  casco  Pau   O
me  pongo  el  casco  de  Pau   O
32.  en  casa O
vamos  a  casa O
33.  a  bañar  muñeca   O
bañaré  la  muñeca   O
34.  Paz  primero   O
yo  soy  el  primero   O
35.  doy  helado   O
le  doy  helado   O
36.  mira   O
mira  qué  hago   O
37.  esto ?   O
¿qué  es  esto?   O
38.  esto  gusta   O
me  gusta  esto O

parque  vamos   O 25.  ¿papá?   O 39.  es  mío   O

al  parque  11.   O ¿qué  hace  papá?   O porque  es  mío   O
más  galleta   O 26.  en  la  arena   O 40.  a  fiesta  bailar   O
más  galletas  12.  una  niña  es  una  niña  qO
ue  llora para  jugar  con  la  arena   O bailamos  a  la  fiesta O

13.  mamá  cantado   O 27.  vamos  a  cenar,  a  dormir   O
mamá  ha  cantado   O vamos  a  cenar  ya  dormir   O
14.  no  va,  se  ha  roto  no   O 28.  a  circo   O
va  porque  se  ha  roto O fui  al  circo O
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INFORMACIÓN  GENERAL

DATOS  DEL  NIÑO/A

Nombre  del  niño/a ____________________________________________ Sexo: F METRO

Fecha  de  nacimiento___________________ Edad____________ Lugar  de  nacimiento__________________________

Dirección  completa___________________________________________ Teléfono______________________________

Orden  de  nacimiento  del  niño/a 1r 2n 3r Otros  (especifique)_____________________________

¿Cuántos  hijos  tiene  su  familia?____________________________________________________________________________

¿Con  quién  pasa  el  niño/a  la  mayor  parte  del  día? grande abuela Otros  (especifique)______________________

Contacto  con  otras  lenguas

¿El  niño/a  tiene  contacto  con  lenguas  que  no  sean  el  catalán? sí    No

Si  ha  contestado  sí,  ¿con  qué  lengua/s  tiene  contacto? ____________ ¿Desde  qué  edad  (en  meses)?__________________

¿Quién  le  habla  con  otra  lengua?  ______________  ¿Cuántas  veces  por  semana?  _______Cuántas  horas  al  día?___________

Información  sobre  la  salud  del  niño/a

¿El  niño/a  nació  antes  de  los  nueve  meses? sí    no  ¿Cuánto  pesó  al  nacer?__________________________

¿El  niño/a  ha  tenido  alguna  enfermedad  o  problemas  de  audición  o  lenguaje?  sí No

Si  ha  contestado  sí,  por  favor  describa  el  problema____________________________________________________________

¿El  niño/a  ha  tenido  infecciones  de  oído? sí    No Si  ha  contestado  sí,  ¿cuántas  al  año?_____________________

DATOS  DE  LOS  PADRES

MADRE  Nombre _________________________________________________________________________________________

Lugar  de  procedencia_____________________________________________________________________________

PARA  Nombre____________________________________________________________________________________________

Lugar  de  procedencia_____________________________________________________________________________

Persona  que  ha  cumplimentado  el  cuestionario grande mirar Otros  (especifique)_____________________

Empleo
Por  favor  indique  de  forma  específica  el  tipo  de  trabajo  del  padre  y  de  la  madre;  por  ejemplo,  en  lugar  de  cajero,  indique  también  en  qué  tipo  de  comercio  
trabaja  (cajero  en  tienda  de  ropa);  en  lugar  de  maestra,  indique  también  el  nivel  escolar  (ej.  maestra  de  primaria.).

MADRE  Empleo  ________________________________ Breve  descripción  _________________________________

PADRE  Empleo  ________________________________ Breve  descripción  _________________________________

Escolaridad  
Por  favor  indique  el  nivel  más  alto  de  escolaridad.

MADRE  sin  escolaridad mirar sin  escolaridad

primaria primaria

secundaria secundaria

universidad universidad

Indique  el  título  académico  (Graduado  escolar,  FP­1,  etc.)_________________________________________________________________________________