RÚBRICA DE EVALUACIÓN 01

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y desarrollar su potencial en la resolución de problemas personales y en equipo.

RÚBRICA PARA EVALUAR: Organizadores gráficos acerca de tres actividades que realizará para iniciar con el desarrollo de su auto liderazgo

PUNTAJE PUNTAJ
NIVELES DE DESEMPEÑO
PARCIAL E FINAL
CRITERIOS
Notable Alto Medio Bajo

Propone
Propone tres actividades para Propone tres o dos Propone una
actividades para iniciar iniciar el desarrollo actividades para actividad para iniciar
el desarrollo de su auto de su auto iniciar el desarrollo el desarrollo de su
Acciones para liderazgo, jerarquizando liderazgo, de su auto liderazgo, auto liderazgo, pero
el liderazgo sus aportes con jerarquizando sus pero no jerarquiza no jerarquiza sus
(x 2 ) prioridad, precisión y aportes con sus aportes con aportes con
orden. prioridad, precisión prioridad, precisión y prioridad, precisión y
y orden. orden. (4 ptos.) orden. (2 ptos.)
(6 ptos.)
(5 ptos.)

El organizador
El organizador El organizador
gráfico tiene un
El organizador gráfico gráfico tiene un gráfico tiene un
fondo y forma
tiene un fondo y forma fondo y forma fondo y forma
atractiva, las dos
atractiva, las tres atractiva, las dos atractiva, sólo una
imágenes
imágenes evidencian la imágenes evidencian imagen evidencia la
evidencian la
estrategia que se la estrategia que se estrategia que se
Diseño estrategia que se
propone y utiliza una propone, pero no propone y no utiliza
propone y utiliza
herramienta digital para utiliza una una herramienta
una herramienta
su diseño. herramienta digital digital para su
digital para su
para su diseño. diseño.
(4 ptos.) diseño.
(2 ptos.) ( 1 ptos.)
(3 ptos.)

Sustenta sus Sustenta sus aportes

Sustenta sus aportes Sustenta sus
aportes con con escasa
con consistencia aportes con escasa
consistencia consistencia teórica,
teórica, coherencia y consistencia teórica,
teórica, coherencia coherencia y
cohesión considerando coherencia y
y cohesión cohesión
Sustentación criterios de autoridad y cohesión, sin
considerando considerando
argumentos de considerar criterios
criterios de criterios de
complementariedad. de autoridad.
autoridad. autoridad.
(4 ptos.) (1 pto.)
(3 ptos.) (2 ptos.)

Se comunica de forma Se comunica de Se comunica de Se comunica de

activa y respetuosa, forma activa y forma poco activa y forma poco activa y
participa de la toma de participa de la toma participa de la toma no participa de la
decisiones brindando de decisiones, de decisiones, tiene toma de decisiones,
argumentos sólidos, tiene iniciativa para iniciativa para no tiene iniciativa
Trabajo en tiene iniciativa para encontrar encontrar soluciones, para encontrar
equipo encontrar soluciones soluciones y pero no cumple de soluciones y no
creativas y cumple de cumple de forma forma responsable cumple de forma
forma responsable con responsable con el con el trabajo responsable con el
el trabajo en equipo. trabajo asignado. asignado. trabajo asignado.

(4 ptos) (3 ptos) (2 ptos) (1 ptos)

Emplea con corrección

las
Registrar en su
letras, tildes, No refleja corrección
Registra una o dos redacción más de
mayúsculas y idiomática durante
incorrecciones dos errores
Corrección toda la redacción
signos de puntuación. ortográficas ortográficos.
idiomática
(0 ptos)
(1.5 ptos) ( 1 pto)

(2 ptos)
 CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

EQUIPO: …………………………………………………..
El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la
tabla:
Siempre = 4 puntos
Casi siempre = 3 puntos
A veces = 2 puntos
Muy pocas veces = 1 punto
Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
Cumple de
Muestra Muestra forma
Participa de
ESTUDIANTES EN iniciativa para creatividad para Se comunica de responsable con
forma activa de
resolver el resolver el forma clara y el trabajo TOTAL
ORDEN ALFABÉTICO trabajo trabajo respetuosa.
la toma de
asignado
decisiones
asignado. asignado

ESTUDIANTE 1
4 3 3 3 4 17

ESTUDIANTE 2 2 2 1 2 4 11

ESTUDIANTE 3 4 4 4 4 4 20

ESTUDIANTE 4 3 3 3 3 3 15

ESTUDIANTE 5 2 2 2 2 2 10

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y

apellido y se escribe “INASISTENTE” en la calificación