Colegio George Washington 

Curso:1º A y B
Echeverría # 935 Asignatura: Ciencias Naturales.
Fono:2 2735 9055 Profesora: Roxana Hermosilla
www.cgw.cl 

Prueba Unidad 1 NOTA

Nombre:
Fecha: Curso: 1° A Y B
Puntaje total: puntos Puntaje mínimo de aprobación: puntos
Puntaje obtenido:

Objetivos:
Reconocer hábitos de vida saludable, en higiene, alimentación y actividad física.
Identificar la función y la ubicación de los órganos de los sentidos.
Distinguen seres vivos de objetos inertes, clasificando aquellos que cumplen funciones
Vitales.

I. Opción Múltiple. (1 Punto c/u)

Seleccione la respuesta que considere correcta.
1. Observa las siguientes imágenes.

¿Cuáles de estas acciones permiten cuidar la salud y prevenir enfermedades?

1 y 2.
2 y 3.
1 y 3.

2. Para poder consumir frutas y verduras con seguridad, ¿cuál de las siguientes acciones es
recomendable de realizar siempre?

a) Lavarlas.
b) Molerlas.
c) Cortarlas.

3. Observa las siguientes imágenes.

¿En cuáles de estas situaciones se presenta una alimentación saludable?

A). 1 y 2.
B) 2 y 3.
C) 1 y 3.
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4. ¿En cuál de estas acciones se representa la actividad física?

a) b) c)

A Emilio le encantó la bufanda que le regalaron, porque es de su color favorito y es muy suave.

¿Cuáles de los siguientes sentidos usó Emilio para apreciar su bufanda?

1y2
1y3
2y3
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7. Al entrar a casa, Paula detectó un agradable olor a galletas que venía de la cocina.
¿Qué sentido le permitió a Paula detectar las galletas?
a) b) c)

Pedro agrupó en dos canastas las frutas que tenían sus compañeros de curso, para eso las clasificó
por colores verde y amarillo, como se observa en la imagen.

¿Qué sentido se usó para agrupar las frutas en dos canastas?

Visión
Gusto
Olfato

9. Respecto a los sentidos, ¿Cuál de las siguientes relaciones órgano - función es correcta?

10. Durante un juego, todos los participantes tenían que cerrar los ojos. Cuando sonara el silbato una
vez debían ponerse de pie, y cuando sonara dos veces debían sentarse. ¿Qué parte del cuerpo se utilizó
en el juego para sentir el silbato?

a) Ojos
b) Nariz
c) Oído
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11. ¿Cuál de estas actividades permite proteger el sentido del olfato?

a) Sonarse utilizando pañuelos desechables.

b) Introducirse objetos pequeños en la nariz.
c) Tocarse la nariz con las manos sucias.

Observa la imagen.

¿Con qué característica de los seres vivos se relaciona esta imagen?

Crecimiento.
Reproducción.
Respuesta a estímulos.
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Observa la imagen.

¿Con qué característica de los seres vivos se relaciona esta imagen?

Crecimiento.
Reproducción.
Respuesta a estímulos.
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II. Desarrollo (7 Puntos)

17. ¿Qué necesita una vaca para vivir? Une con una línea las necesidades de la vaca. (3
puntos)

18. Nombra los seres vivos y escribe el sonido inicial que corresponda. (4 puntos)

Nombra los elementos No vivos y escribe el sonido inicial que corresponda.

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TABLA DE ESPECIFICACIÓN

Indicador de logro Número de Respuesta Puntaje

pregunta esperada asignado
Reconoce acciones que permiten mantener una buena 1 B 1
salud y disfrutar de la vida saludable en aspectos de
alimentación, ejercicios e higiene.
2 A 1
3 C 1
4 A 1
5 B 1
Demuestra entendimiento, sobre la ubicación, función y 6 B 1
cuidado de los órganos de los sentidos.
7 C 1
8 A 1
9 C 1
10 C 1
11 A 1
Identifica características de los seres vivos y las 12 B 1
funciones vitales según especie, y características de las
distintas etapas de desarrollo.
13 C 1
14 A 1
15 B 1
16 C 1
17 Agua, aire 3
alimento.
Completa palabras para clasificar objetos inertes y seres 18 Mariposa, 4
vivos. león, libro,
moneda.
Puntaje Nota
1 2,0
2 2,0
3 2,0
4 2,4
5 2,8
6 3,0
7 3,4
8 3,8
9 4,0
10 4,4
11 4,8
12 5,0
13 5,4
14 5,8
15 6,0
16 6,4
19 6,8
23 7,0