Prof.

Barone, Jimena
E.S. N° 5 - 5.° 2.ª
CIENCIAS DE LA TIERRA
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T.P.I. Unidad I
Dinámica geosférica

Hace mucho mucho tiempo, del universo en la vía láctea nacía un planeta
de gases y de rocas: la Tierra primigenia surgía.
Muchas fuerzas, fragmentos, partículas, fusiones y atracciones se unían y desunían;
se hizo de la Tierra una diferencia en su interior, un espíritu denso, diverso, cautivante
una belleza inerte hasta ese momento.
Millones de años después, de la Tierra yacía la vida y sus ciclos, las miles de formas de vida,
las civilizaciones y una historia distinta, hogar de historias de vidas y sueños
de quienes en ella nacemos, sobre el agua y sobre su piel de suelo.
Piel de Tierra: un sue(l)(ñ)o, un palpitar de misterios, y tiempo, y espacio;
un suelo noble y frágil cubre a un cuerpo natural y vivo y diverso,
tan lento como su perfecto equilibrio, invaluable bajo los pies,
un cuerpo que se transforma, un mundo…
Piel de Tierra, polvo del que nacemos, y que verá renacer. - Jhoana Hernández.

Objetivos

- Integrar los contenidos y conceptos trabajados a lo largo de toda la unidad I.

- Aplicar el vocabulario específico del espacio curricular.
- Desarrollar competencias para la verbalización del conocimiento a través de la
escritura.

Consignas de trabajo

1. Desarrolla los conceptos de geología y tiempo geológico.

2. Explica el proceso de formación de la estructura terrestre.
3. Argumenta y grafica ¿cómo es el interior del planeta Tierra? considera su estructura
según su composición química y su estructura según sus propiedades físicas.
4. ¿Qué son los continentes y las cuencas oceánicas? ¿cuál es la diferencia entre ambos?
5. Analiza y describi la diferencia entre cinturones montañosos, cratones, escudos y
plataformas estables. Luego, menciona e ilustra qué ejemplos conoces.
6. ¿Cómo se dividen los océanos? explica y grafica sus partes.
7. Desarrolla la Teoría de la Deriva Continental del geofísico Alfred Wegener, ¿cómo
logró comprobar científicamente su teoría? ¿qué dificultades encontró?
8. Teniendo en cuenta el geopoema de Hernández y todo lo trabajado, realiza una
conclusión fundamentando por qué el planeta Tierra es un sistema cíclico y dinámico.
Prof. Barone, Jimena
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CIENCIAS DE LA TIERRA
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Bibliografía a utilizar

- Apuntes tomados desde la cátedra

- Tarbuck, E., Lutgens, F. (2005), Ciencias de la Tierra: una introducción a la geología
física, Madrid, España: Pearson Educación S.A.
- Valladare, D., Oropeza, F. (2014), La Tierra: nuestro dinámico hogar, Caracas,
Venezuela: Editorial Escuela.
- Riobo, A., Vrba, A. (2017), Ciencias de la Tierra, Buenos Aires, Argentina: Maipue.

Carácter de elaboración

- Resolución únicamente de forma individual.

Forma de presentación

- El trabajo podrá ser entregado en formato físico, ya sea a mano o impreso, o bien de
manera digital.
- En cualquier caso, deberá estar presente: nombre y apellido de la docente y del
alumno/a, institución y curso, asignatura y título del T.P.I., geopoema, objetivos,
consignas y respuestas, bibliografía, fecha de entrega y criterios de evaluación.
- En caso de formato digital o impreso: fuente Times New Roman 12, texto justificado,
hojas foliadas, interlineado 1,5.

Fecha de entrega

- Miércoles 4 de mayo.

Criterios de evaluación

- Predisposición para la elaboración y organización del trabajo.

- Capacidad de análisis e interpretación del tema propuesto, además de la completud de
las respuestas.
- Manejo apropiado del vocabulario específico del espacio curricular.
- Correcta utilización de imágenes explicativas, ejemplos, mapas, cuadros o dibujos.