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Facultad de Contaduría Pública y

Administración UANL
Materia: Metodología de la
Investigación
Maestro: Roberto Martínez Mora.
Grupo: 2E
Evidencia 3
Equipo
Nombre Matrícula
Castañeda Méndez Melissa Rachel 2024076
Gonzáles Balderas Ingrid Alejandra 2009942
Maya Reyes José David 1979161
Pérez Delgado Enrique de Jesús 2012162
Velázquez Pérez Nicole Monserrat 1960480

San Nicolás de los Garza, ciudad universitaria a 13 de septiembre de 2022

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Índice
Planteamiento del problema------------------------3

• Objetivos------------------------------------3
• Pregunta de Investigación--------------3
•
Alcance inicial-----------------------------4

• Hipótesis------------------------------------4
•
Bibliografía---------------------------------5
 Salud Mental en estudiantes 3

universitarios
Planteamiento
1. Objetivo General
El presente trabajo tiene como objetivo de investigación encontrar las
principales causas y consecuencias de la sobrecarga académica y como
esta afecta la salud mental de los estudiantes universitarios.
1.- Objetivo General
• Determinar si existe una relación entre el nivel de estrés académico,
síntomas y estrategias de afrontamiento, y el rendimiento académico en
los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

1. Objetivos específicos
1. Identificar los Estresores Académicos que predominan en los
estudiantes de primer año de la Universidad Autónoma de Nuevo
León.
2. Identificar las Estrategias de Afrontamiento más utilizadas por los
3. estudiantes de primer año de la Universidad Autónoma de Nuevo
León.
4. Comparar la Prevalencia de los Estresores, Síntomas de Estrés
Académico y las Estrategias de Afrontamiento identificadas en los
estudiantes de primer año de la Universidad Autónoma de Nuevo
León.
5. Comparar la Prevalencia de los Estresores, Síntomas de Estrés
Académico y las Estrategias de Afrontamiento identificadas en
hombre y mujeres de primer año de la Universidad Autónoma de
Nuevo León.
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2. Pregunta de Investigación
¿Cuáles son las causas y consecuencias de la sobrecarga
académica en estudiantes universitarios y cómo afecta eso a su
salud mental?

3. Alcance inicial (Descriptivo)

Este trabajo se enfocará en la recolección de datos que nos permita
encontrar una solución para los problemas que presentan los estudiantes
universitarios al sobre exigirse académicamente.
Se está trabajando en este proyecto, ya que se busca dar solución a la
problemática de la sobrecarga académica que llevan los estudiantes de
universidad y como eso repercute en su salud mental.
El estrés, como fuente principal generadora de emociones de toda
actividad humana, ha sido objeto de atención por parte de investigadores
de diferentes ámbitos del conocimiento. Desde la dimensión fisiológica,
el estrés, constituye uno de los aspectos mejor estudiados que ha
sentado las bases de este fenómeno. Por otro lado, la perspectiva de las
ciencias de la conducta ha analizado al estrés, principalmente en relación
con situaciones críticas que comprometen el bienestar o la supervivencia
de los individuos. Sin embargo, en los últimos años, el interés se ha
trasladado a otro tipo de poblaciones como, por ejemplo, a estudiantes
universitarios. Por tal motivo, el ingreso en la universidad supone para los
estudiantes cambios significativos, tanto vitales como académicos,
propensos a desencadenar estrés e interferir en su salud, bienestar y
resultados educativos.
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4. Hipótesis
Los jóvenes son la población más vulnerable al estrés, ya que el ochenta
por ciento de las enfermedades están asociadas a éste. En este sentido,
se ha observado que el estrés presenta respuestas de afrontamiento
como, por ejemplo, estados de ansiedad, consumo de tabaco, cafeína o
fármacos, alteraciones del sueño e ingesta de alimento. Esta tendencia
ocurre mayormente en estudiantes universitarios que sufren del
fenómeno conocido como estrés académico. Toda circunstancia nueva,
como lo es el ingreso a la universidad, implica una serie de retos con la
aparición de ciertas situaciones que pueden ser vivenciadas como
problemáticas o difíciles de sobrellevar por parte de los estudiantes los
estudiantes pueden experimentar una falta de control sobre el nuevo
ambiente que están atravesando.
La manera en que cada estudiante recorra la universidad estará regulada
por su adaptación a los factores estresores. Por lo tanto, aquellos
estudiantes que logran asimilar favorablemente los cambios que este
ámbito universitario conlleva, aprenderán de la experiencia y se
enriquecerán personalmente tomando dichos cambios como un desafío,
pero en aquellas situaciones contrarias, los estudiantes que no puedan
manejar adecuadamente estas exigencias experimentarán insatisfacción
personal y/o desgaste produciéndose en ellos, estrés académico.

5. Bibliografía
• Álvaro Jiménez Molina, Graciela Rojas, (2019). Problemas de salud mental en estudiantes
universitarios: ¿consecuencias de la sobre carga académica?
• Parra, M. C. (2021b, julio 21). Preocupación por sobrecarga académica y por mantener
becas agudiza crisis de salud mental en. Semanario Universidad. Recuperado 24 de
septiembre de 2022, de https://semanariouniversidad.com/universitarias/preocupacion-por-
sobrecarga-academica-y-por-mantener-becas-agudiza-crisis-de-salud-mental-en-
estudiantes/#:%7E:text=Sobrecarga%20acad%C3%A9mica%20y%20condici%C3%B3n%
20econ%C3%B3mica&text=La%20carga%20acad%C3%A9mica%2C%20aspectos%20fa
miliares,econ%C3%B3mico%2C%20etc%E2%80%9D%2C%20a%C3%B1adi%C3%B3.
• DEMOS, Desarrollo de Medios, S.A. de C.V. (2020, 19 mayo). La Jornada: Sobrecarga
académica, principal causa de estrés en universitarios. La Jornada. Recuperado 24 de
septiembre de 2022, de https://www.jornada.com.mx/2020/05/19/politica/011n1pol