INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION

SOCIAL

GESTION ACADEMICA

GUIA DIDACTICA

GUIA DIDACTICA No 1.1

GRADO 11°
Tiempos 1 marzo – 10 marzo

AREA: ECONOMIA Y POLITICA

DOCENTE: ARCENIN CASTILLA

ESTÁNDARES: Identifica y analiza los principales componentes de la actividad económica, política y crecimiento y
desarrollo.
SEMANA:
COMPETENCIA: Argumentativa e Interpretativa
EJE TEMATICO: UNIDAD # 1 ACTIVIDAD ECONÓMICA Y POLÍTICA

1. Sistemas políticos
2. Democracia

FUNDAMENTACION TEORICA (SINTESIS DEL TEMA):

3. La democracia como sistema político

FUNDAMENTACION TEORICA (SINTESIS DEL TEMA):

Nadie nace un buen ciudadano, ninguna nación ha nacido una democracia. En vez de esto, ambos son
procesos que continúan evolucionando a lo largo de la vida. Los jóvenes deben ser incluidos desde su
nacimiento.
Kofi Annan

¿Qué es la democracia?
“Del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”
Abraham Lincoln
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La palabra democracia proviene de las palabras griegas “demos”, es decir, las personas, y “kratos” que significa
poder; por lo que la democracia pueda ser definida como “el poder del pueblo”: una forma de gobernar que depende
de la voluntad del pueblo.

Hay tantos modelos diferentes de gobierno democrático en todo el mundo que a veces es más fácil de entender la
idea de democracia en términos de lo que definitivamente no es. La democracia, entonces, no es la autocracia o la
dictadura, donde una persona gobierna; y no es oligarquía, donde lo hace un pequeño segmento de la sociedad.
Bien entendida, la democracia incluso no debe ser la “regla de la mayoría”, si eso significa que los intereses de las
minorías son ignorados por completo. La democracia, al menos en teoría, es el gobierno en nombre de todo el
pueblo, de acuerdo con su “voluntad”.

Podemos a si mismo dividir la democracia en. Democracia representativa, participativa y democracia directa. Cada
una de ellas es aplicada en los diferentes Estados que desarrollan este sistema político.

METODOLOGÍA: el estudiante mediante la indagación en la red, y socialización en encuentros sincrónicos y

asincrónicos buscara argumentos que le ayuden al análisis y comprensión de los conceptos.

EXPLORACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO

RESOLVER
1. Como crees que puede gobernar el pueblo
2. Saca dos conclusiones de la lectura anterior sobre la democracia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -
1- Observación de videos.
https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

1.1- Con base en video, construye una definición de Democracia.

1.2- Menciona las características que tuvo la democracia a lo largo de la historia.
1.3- Según el video cual sería la mejor opción de democracia, argumenta tu respuesta.

2- Elaboración de cuadros comparativos. (ver anexo)

EVALUACION:
1- Manejo de conocimientos (se indagará a través de preguntas orales y escritas)
2- Asistencia
3- Participación en clases.
4- Revisión de compromisos.
5- Quiz

RECURSOS DIDACTICOS:
1- Humanos.
2- Textos.
3- Mapas.
4- Elementos Del medio.
5- Resúmenes
6- Consultas de internet
7- Plataforma Google meet

BIBLIOGRAFÍA:
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ANEXOS

Cuadro comparativo

Compara política y economía

Características Sus ventajas Sus desventajas

Participativa

Directa

Representativa