INFORME GRUPAL DEL SIMPOSIO

Semana 5
(Debe estar subido en el aula virtual y debe estar impreso para ser entregado al docente)

TEMA: La desigualdad social

Título: Las brechas sociales y su influencia en la economía de los pobladores de la localidad de Manchay en el 2022
MODERADOR
Responsable
Momentos Actividades Presentación del tema Referencias
/Tiempo
Actualmente, el Perú se encuentra dividido no solo en el aspecto social, Contreras, C. y Gruber, S. (2012). Orígenes históricos de la
cultural y educativo sino también en cuanto a clases sociales. Desde la desigualdad en el Perú.
época Incaica … https://files.pucp.education/departamento/economia/DD
D328.pdf

Cuenca, R y Cotler, J. (Ed.). (2018). Las desigualdades en el

Saludo Perú: balances críticos.
Torres Quispe,
Presentación del https://repositorio.iep.org.pe/bitstream/handle/IEP/597/
estudiossobredesigualdad2.pdf;jsessionid=062DF9074693
Ana
Inicio tema
Presentación de 89061739867B8A4A234B?sequence=2
MODERADOR (2 minutos)
expositores
Urrutia, C. E. y Cuenca, R. (abril-junio de 2019). Explorando las
Presentación del tema, brechas de desigualdad en elLas Revista Mexicana
Perú.fuentes de en
deben estar
contexto, antecedentes y Investigación Educativa, 24 (81), 431-461.
formato APA
https://www.redalyc.org/journal/140/14062583005/ séptima
sus fuentes de información. edición.

EXPOSITORES/ESPECIALISTAS

Responsable
Subtemas Ideas principales Referencias
/Tiempo
Idea principal 1: La desigualdad social es el principal problema de Fernández, E. y Maldonado , M. (s.f.). La desigualdad laboral en Torres Palacios,
 nuestra sociedad porque divide a las personas en estratos sociales el Perú. Tensiones y Leonardo
creados por el propio hombre. (Estas ideas serán desarrolladas en la tendencias.http://www.desco.org.pe/recursos/site/files/CONTENI
exposición). DO/1132/PH_07_Fern%C3%A1ndez_Maldonado.pdf Economista
Representante
Idea principal 2: Existen diferentes clases socialesEXPOSITORES
y entre ellas tenemos Alarco, G. (2022). Covid-19: desempleo, desigualdad y del Ministerio
precarización en el Perú 2020-
Desarrollo las clases oprimidas y las clases deliberantes. (Estas ideas serán de Economía y
Problemática de Incluir tres ideas principales 2030.https://peru.oxfam.org/covid19-desempleo-desigualdad-y-
desarrolladas en la exposición). Finanzas del
la desigualdad precarizacion-en-el-peru
de su subtema y sus Perú
social Idea principal 3: Estas clases sociales se respectivas
encuentran posicionadas
fuentes de de Urrutia, C. E. y Cuenca, R. (abril-junio de 2019). Explorando las
acuerdo con el área geográfica de nuestroinformación
país. (Estas ideas
(3 serán
o más brechas de desigualdad en el Perú. Revista Mexicana de (4 minutos)
desarrolladas en la exposición). fuentes). Investigación Educativa, 24 (81), 431-461.
https://www.redalyc.org/journal/140/14062583005/

Idea principal 1: Flores Gómez,

Renato
Idea principal 2:
Causas y
Abogado
consecuencias de
Idea principal 3: Alcalde del
la desigualdad
distrito de
social
Pachacamac

(4 minutos)
Idea principal 1:
Vías de
soluciones
Idea principal 2:
alternas e
instituciones
Idea principal 3:
representativas
MODERADOR
Cierre  Incluir 2 o 3 En conclusión, Torres Quispe,
conclusiones Ana
como síntesis
de las (2 minutos)
 exposiciones.
 Agradecimiento
a los
especialistas/ex
positores
 Agradecimiento
al auditorio

RUBRICA

COMPETENCIA Comunicación
ASPECTOS/CRITERIOS A LOGRADO  EN PROCESO  NO LOGRADO
EVALUAR 
Presenta información convincente
justificando con referencias y convincente justificando con referencias y
evidencias, de manera ordenada y con
Calidad originalidad en el tratamiento de los
del contenido hechos sin errores gramaticales ni
ortográficos.
5 puntos
Utiliza ocho o más fuentes de
Uso de fuentes confiables informaciones confiables, pertinentes y
relevantes para la investigación.
5 puntos
La información está claramente
relacionada con el tema principal y
Calidad de información proporciona datos detallados en cada
subtema.
5 puntos
Organización y calidad del Elabora un contenido bien estructurado
contenido y secciones bien diferenciadas; las
(esquema) ideas se presentan en orden lógico y se
C1: Se expresa con claridad, en forma verbal y escrita, mostrando preocupación
por entregar información adecuada a sus interlocutores.
Presenta información parcialmente Presenta información sin justificar
con referencias y evidencias, y de
evidencias, de manera ordenada en el manera poco ordenada en el
tratamiento de los hechos.  tratamiento de los hechos. 
3 puntos 2 puntos
Utiliza entre cinco a siete fuentes de Utiliza fuentes de investigación
información pertinentes y relevantes para poco confiables y relevantes para
la investigación. la investigación.
4 puntos 2 puntos
La información está relacionada con el La información está poco
tema principal, pero no proporciona datos relacionada y proporciona pocos
detallados en cada subtema. datos en cada subtema.
4 puntos 2 puntos
Elabora un contenido estructurado y Elabora un contenido
secciones diferenciadas; las ideas se inadecuadamente estructurado sin
presentan en orden lógico, pero, no se secciones diferenciadas; las ideas
 evidencia análisis y síntesis de la evidencia análisis ni síntesis de la se presentan en desorden y no se
investigación. investigación. evidencia análisis ni síntesis de la
investigación.
5 puntos 4 puntos 2 puntos
Puntaje total

Equipo de Lengua y Comunicación 2023