DIRECCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA 2021

PRIMER TRABAJO PRACTICO EVALUATIVO

Pautas formales:

- Formar grupos de hasta 6 integrantes.

- Extensión mínima de 5 páginas y máxima de 10 páginas en Word.
- Letra Arial 11. Interlineado 1,5. Márgenes de 3 cm. Párrafos Justificados.
- Consignar bibliografía.
- Fecha límite de presentación miércoles 7 de julio de 2021.
- Presentar el archivo Word y enviarlo al mail del docente con quién está cursando.
- La presentación y aprobación es el primer requisito para la Regularización de la
materia.

UNIDAD 1. PSICOLOGÍA, CIENCIAS HUMANAS, FILOSOFÍA E HISTORIA

Consignas de trabajo:

1.1. Psicología e Historia de la locura:

a- ¿Por qué para Foucault Historia de la locura es una historia del silencio, de lo
diferente, de lo otro? A partir del Prefacio a la Historia de la locura (1961) de M.
Foucault y del capítulo El saber de E. Díaz.
b- Distinga y desarrolle los tres cortes epocales (renacentista- clásico – moderno)
relativos a la problematización de la figura del loco. A partir de Prefacio a la
Historia de la locura (1961) de M. Foucault y del capítulo El saber de E. Díaz.
c- Desarrolle las conciencias de la experiencia de la locura y describa las distintas
figuras y rostros de la locura teniendo presente la lectura del capitulo IV
Experiencias de la locura de Historia de la Locura en la época clásica de Foucault
y del capítulo El saber de E. Díaz.
d- Explique por qué Foucault sostiene en el Prefacio a H. de la locura que “en la
reconstitución de esta experiencia de la locura, una historia de las condiciones de
posibilidad de la psicología se ha escrito por sí misma” (p. 6)
 e- Realice una encuesta a sus familiares y amigos preguntando: ¿qué es un loco?
Reúna al menos diez respuestas diversas y a partir de ellas reflexione acerca de la
concepción actual de la locura, teniendo en cuenta la encuesta y el texto ¿Qué es
un loco? definir la norma por lo que no es de Vermeren, P.
1.2. Psicología y Arqueología de las Ciencias Humanas.
a- ¿Qué implica para Foucault ocuparse de lo Mismo, del orden, en Las palabras y
las cosas? Expliqué la función de los enunciados y visibilidades en la
problematización de la Razón. A partir del Prefacio de Las palabras y las cosas de
M. Foucault (1966) y del capítulo El saber de E. Díaz.
b- Explique el modelo de las epistemes que utiliza Foucault como analizador de las
condiciones de posibilidad de las ciencias humanas y la psicología. A partir del
Prefacio, cap Las Meninas y cap. Representar de Las palabras y las cosas de M.
Foucault (1966) y del capítulo El saber de E. Díaz.
c- Teniendo en cuenta la configuración de la Episteme Clásica, reflexione sobre su
Orden teniendo presente los siguientes puntos:
c-1. Realice un cuadro comparativo entre las concepciones del sujeto de
conocimiento a partir de Descartes, Hume y Kant. (Manual de Filosofía de
Maidana y Barale)
c-2. Desarrolle y caracterice los siguientes dominios en la Episteme Clásica:
Gramática General, Historia Natural y Análisis de las riquezas. (Cap. 4, 5, 6 de Las
palabras y las cosas de Foucault y del capítulo El saber de E. Díaz)
c-3. Explique que implica en esta configuración que el hombre sea agente de la
representación. (cap. 1, 3 de Las Palabras y las cosas de Foucault y del capítulo
El saber de E. Díaz)