Ficha I

Filosofía.
 Para ir introduciéndonos en la a la asignatura Filosofía y Crítica de los Saberes,
realizaremos un breve recorrido por las épocas de la Filosofía.
1)
ÉPOCA ANTIGUA-ÉPOCA MEDIEVAL-ÉPOCA MODERNA-ÉPOCA CONTEMPORÁNEA.

La Época Antigua comienza en el siglo VII A.C. con el Filósofo: Tales de Mileto.
a) Investiga quién fue este Filósofo y en que se basa su búsqueda en tratar de
explicar la realidad mediante el “Logos”, teniendo en cuenta la relación del
mismo con el mito. .
b) La siguiente imagen representa el mito de Narciso. Los mitos poseen ciertas
características: identifica e interpreta las mismas, teniendo en cuenta dicho
mito que lo encontrarás al final de esta ficha.
-El cuadro vacío es para que realices la propuesta.

1
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c) En el siguiente link encontrarás como transcurrió el cambio de pensamiento
conocido como el “paso del mito al logos”. Realiza una breve síntesis explicativa
del video e investiga por qué el cosmos fue tema central de especulación.
https://www.youtube.com/watch?v=saHVHYcyZwU

d) ¿Qué aportes agregarías a dicho video?

e) ¿Te identificas con la imagen? Cuéntame por qué.

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2) Completa el mapa conceptual con las demás épocas ubicando a los siguientes
Filósofos: Epicuro, Spinoza, Pirrón de Elis, Descartes, Platón, Berkley, Sarté,
Kant, José Enrique Rodó, Wittgeilstein, H.V. Foerster, Roberto Fernández
Retamar, Santo Tomás de Aquino, Karl Jaspers, H.G. Gadamer, Fernando
Savater, Sócrates, Darío Sztajnszrajber, Friedrich Nietzsche, David Hume.
Enumera en orden cronológico cada una de las épocas.

Época Antigua:

Por ejemplo: Tales

Mileto. Su interés era por
saber el origen del
cosmos.

Época contemporánea: Época Medieval:

ÉPOCAS DE LA
FILOSOFÍA.

Época Moderna:

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3) a) Para ir transitando por los caminos de la Filosofía, lee la historieta e intenta
responder la siguiente pregunta según lo que nos propone Karl Jaspers en su
obra “La Filosofía”.

p
¿ or qué la Filosofía es para algunos un dolor de cabeza, a
otros los exalta, y algunos la consideran SUBVERSIVA Y
PELIGROSA?

p
¿ or qué hay tanta gente que NO LE LLEVA EL APUNTE?

En todo caso ¿Qué es la Filosofía?

-Veamos lo que nos dice el Filósofo Jaspers en: ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?
“Qué sea la filosofía y cuál su valor, es cosa discutida. De ella se esperan revelaciones
extraordinarias o bien se la deja indiferentemente a un lado como un pensar que no tiene objeto.
Se la mira con respeto, como el importante quehacer de unos hombres insólitos o bien se la

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desprecia como el superfluo cavilar de unos soñadores. Se la tiene por una cosa que interesa a
todos y que por tanto debe ser en el fondo simple y comprensible, o bien se la tiene por tan difícil
que es una desesperación el ocuparse con ella. Lo que se presenta bajo el nombre de filosofía
proporciona en realidad ejemplos justificativos de tan opuestas apreciaciones (…)1”
“(…) ¿Qué es, pues, la filosofía, que se manifiesta tan universalmente bajo tan singulares formas?
La palabra griega filósofo (philósophos) se formó en oposición a sophós. Se trata del amante del
conocimiento (del saber) a diferencia de aquel que estando en posesión del conocimiento se
llamaba sapiente o sabio. Este sentido de la palabra ha persistido hasta hoy: la busca de la verdad,
no la posesión de ella, es la esencia de la filosofía, por frecuentemente que se la traicione en el
dogmatismo, esto es, en un saber enunciado en proposiciones, definitivo, perfecto y enseñable.
Filosofía quiere decir: ir de camino. Sus preguntas son más esenciales que sus respuestas, y toda
respuesta se convierte en una nueva pregunta.
Pero este ir de camino —el destino del hombre en el tiempo— alberga en su seno la posibilidad de
una honda satisfacción, más aún, de la plenitud en algunos levantados momentos. Esta plenitud no
estriba nunca en una certeza enunciable, no en proposiciones ni confesiones, sino en la realización
histórica del ser del hombre, al que se le abre el ser mismo. Lograr esta realidad dentro de la
situación en que se halla en cada caso un hombre es el sentido del filosofar.
Ir de camino buscando, o bien hallar el reposo y la plenitud del momento —no son definiciones de
la filosofía. Esta no tiene nada ni encima ni al lado. No es derivable de ninguna otra cosa. Toda
filosofía se define ella misma con su realización. Qué sea la filosofía hay que intentarlo. Según esto
es la filosofía a una la actividad viva del pensamiento y la reflexión sobre este pensamiento, o bien
el hacer y el hablar de él. Sólo sobre la base de los propios intentos puede percibirse qué es lo que
en el mundo nos hace frente como filosofía (…)2
“(…)Como la filosofía es indispensable al hombre, está en todo tiempo ahí, públicamente, en los
refranes tradicionales, en apotegmas filosóficos corrientes, en convicciones dominantes, como por
ejemplo en el lenguaje de los espíritus ilustrados, de las ideas y creencias políticas, pero ante todo,
desde el comienzo de la historia, en los mitos. No hay manera de escapar a la filosofía. La cuestión
es tan sólo si será consciente o no, si será buena o mala, confusa o clara.”
Quien rechaza la filosofía, profesa también una filosofía, pero sin ser consciente de ella (…) 3
(…) Del asombro sale la pregunta y el conocimiento, de la duda acerca de lo conocido el examen
crítico y la clara certeza, de la conmoción del hombre y de la conciencia de estar perdido la cuestión
de sí mismo. Representémonos ante todo estos tres motivos (…)”4
b) Piensa y elabora en breves palabras una definición de Filosofía para Jaspers:

1
Jaspers: “La Filosofía Cap. I”, pág.:1
2
Jaspers: “La Filosofía- pág. 3-4
3
Jaspers: “La Filosofía”, pág.:3
4
Jaspers: “La Filosofía Cap. II, pág.:6 Descargar el libro en el siguiente link: https://bajafiles.com/f/XCLlyz
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Crítica de los Saberes.

Eje temático 1.
 Los saberes y sus relaciones con las demás disciplinas.
a) Observa detenidamente las dos imágenes: ¿Qué te representan? Escribe en el recuadro
debajo.

b) ¿Qué entiendes por “saber”?

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

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c) En la siguiente tabla realiza una lista sobre:

¿Qué cosas sé? ¿Cómo sé que sé esas cosas?

Por ejemplo: “El Cielo es azul” Lo sé porque lo veo de ese color y porque
lo comprueba la Física.

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d) Haz clic en el siguiente link y mira con atención: “Los Simpsons capítulo completo
Coronavirus Parte 1/2” y luego realiza en tu cuadero un análisis sobre la temática,
distinguiendo las creencias de los saberes.
https://www.youtube.com/watch?v=LBIYLnhq9O4

e) Pregunta para reflexionar: ¿Qué piensas tú al respecto del coronavirus? ¿Crees que este
virus ocasiona pánico en las personas, porque en realidad se sabe muy poco o porque los
medios masivos de comunicación solo permiten que nos llegue la información que sea más
conveniente? Justifique presentado razones.

f) ¿Qué te generó esta modalidad de trabajo? Referente a la materia, ¿Te molestó tantas
preguntas?

¡Buenas tareas! Ah y no olviden consultar un diccionario de Filosofía para aquellas palabras que no conocen.