Guía “ Ciuencia y

Ambiente”
Útiles de aseo
 Delinea los útiles de aseo y luego colorea.

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¡Qué lindo es asearse!
 Pinta y une según corresponda.

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Partes de la cara
 Conversa sobre las partes de la cara ¿Para qué sirven?
Completa las partes de la cara.

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Partes finas del cuerpo humano

 Dibuja las partes que faltan en la cara.

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Las Articulaciones
 Pinta el cuello  marca de color rojo los codos.
 Marca de color azul las rodillas
 Marca de color verde los manos y pies

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Las Articulaciones
 Colorea los círculos de las articulaciones de acuerdo a la indicación de la
profesora.

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Nacimiento
 Conversar sobre el nacimiento del bebe.
Colorea y plastilina en el bebe que espera mama

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Crecimiento
 Conversar sobre las etapas del crecimiento.
Colorea la etapa en la que te encuentras en estos momentos.

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Identidad Sexual
 Pinta al que es igual a ti.

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Mis emociones
 Quien esta alegre? Enciérrala(o) en un circulo.
Quien esta triste? píntalo.
Quien está molesto? Marca con una X
Quien está preocupado? Hacer puntitos con el plumón.

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Mis emociones
 Une con una línea según corresponda.

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Sentido de la vista
 Dialogamos sobre el sentido de la vista y ¿Cómo cuidarlo?
 Dibújale lentes al niño y coloréalo.

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Sentido de la vista
 Observa, comenta y dibuja objetos del aula que sea tan pequeño que
necesita una lupa para verlos.

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Sentido de la oído
 Pinta los objetos que producen sonidos.

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Sentido de la oído
 Observa y pega figura de objetos que suenen y hayas escuchado
anteriormente.

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Sentido del tacto

 Dialogamos sobre el sentido del tacto ¿Para qué sirve?
 Marca con una X las manos

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Sentido del tacto (temperatura)

 Dibuja según la consigna caliente o frio.

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Textura suave
 Pinta a la niña y pega lana en la figura del perro.

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Textura áspera
 Pega pedacitos de lija en el cuerpo del gatito.

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Textura áspera
 Pega papel lustre o cartulina plastificada (liso).
 Pega cartulina corrugada o papel crepe arrugado (rugoso)

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Sentido del gusto

 Dialogamos sobre el sentido del gusto.
 Colorea.

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Dulce - salado
 Pega alimentos dulces y salados

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Sentido del olfato

 Encierra en un círculo la parte de la cara que sirve para oler.
 Recorta y pega donde corresponda.
 Con una línea une la flor con la nariz.

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Sentido del olfato

 Observa y comenta la escena. Dibuja algo que oliste agradable.

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Conozcamos nuestros sentidos

 Une con una línea el sentido del órgano con el objeto que le corresponde.

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Lonchera nutritiva
 Pega en los recuadros superiores, los alimentos nutritivos.

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Que ricos los alimentos

 Delinea y pinta la uva.

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