CIENCIA Y AMBIENTE

Cuaderno de aprendizaje centrado en el refuerzo de cuidado del medio

ambiente, cuidado personal, reconocimiento del cuerpo humano y su
función, además de la alimentación para ayudar a los niños a
reconocerse y reconocer el ambiente que lo rodea con ello lograr la
construcción de una base bien sólida para sustentar unos aprendizajes
en el área ciencia y ambiente.
 4 AÑOS

Cuidado y contaminación
del medio ambiente
 ¿Qué debo hacer para cuidar mi medio ambiente?
Identifica la acción correcta y colorea.
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Útiles de limpieza
Identifica los útiles de limpieza y pega plastilina en ellos.
 4 AÑOS

Mi cuerpo
Pega plastilina color piel en la imagen que se parece a ti.
 4 AÑOS

Colorea la figura del cuerpo humano y recorta por las líneas

punteadas y arma la imagen en la siguiente hoja.
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Hábitos de aseo personal

Colorea:
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Higiene dental
Colorea los útiles de aseo que te ayudan a conservar tus
dientes limpios y sanos.
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Nuestros útiles de aseo

Encierra los útiles de aseo.
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Reconozco las partes

gruesas de mi cuerpo
Colorea al niño e identifica las partes de tu cuerpo según el
color que se indica.
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Mis extremidades
Modela plastilina y pega en los brazos y piernas del niño.
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Mis articulaciones
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Sistema Digestivo
Coloca el número según el orden que indica.
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Hábitos alimenticios
Pinta con tempera el recorrido de los alimentos con un aspa (X)
los alimentos que son nutritivos para nuestro sistema digestivo.
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Alimentos nutritivos
Colorea solo los alimentos nutritivos.
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Alimentos no nutritivos
Marca con un aspa (X) los alimentos que no te ayudan a crecer.
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Alimentos de origen animal

Concepto: son aquellos que nos proporcionan los animales.

Conversa sobre el tema y marca (X) los alimentos de origen animal.

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Alimentos de origen vegetal

Concepto: son aquellos que provienen de las partes comestibles
de algunas plantas.

Conversa sobre el tema y luego colorea las figuras.

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Alimentos de origen mineral

Concepto: son aquellos que provienen de la tierra.

Recorta y pega los alimentos de origen mineral de la siguiente hoja

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Actividad complementaria Nº1

Conociendo los órganos de mi cuerpo

Mis logros:
• Conozco y cuido mi propio cuerpo y el de los
demás.
• Reconozco los órganos internos de mi propio
cuerpo.
• Nombro los órganos internos más importantes
de mi cuerpo.
Materiales:
• Cartón o cartulina de diferentes colores.
• Formas de órganos internos.
• Cinta pega pega.
• Plumones.
• Silicona líquida.
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Como funciona mi corazón

 Delinea el cuerpo humano y pega plastilina roja en el lugar del corazón.
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El sentido de la vista
 Recorta y pega los órganos encargados de la visión.

 Colorea lo que podemos mirar sin dañar nuestros ojos.

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El sentido del oído

 Recorta y pega los órganos encargados de la visión.

 Une con una línea el oído del niño con los objetos que producen sonidos.
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El sentido del olfato

 Colorea las imágenes que muestran olor agradable y marca con un aspa
(X)) los que muestran olores desagradables.
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El sentido del gusto

 Recorta el órgano encargado del sentido del gusto y pega.

 Colorea las imágenes que son alimentos y puedes probar.

 4 AÑOS

El sentido del tacto

 Recorta el órgano encargado del sentido del tacto y pega.

 Colorea lo que podemos tocar.

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Etapas del desarrollo humano

 Enumera las secuencias de las etapas de crecimiento.
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Seres vivos y cuerpos inertes

 Encierra en un círculo a los seres que tienen vida y marca con un aspa
(X) a los seres inertes.

 Identifica los seres vivos y cuerpos inertes de su localidad.

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Sistema respiratorio
 Pega plastilina en los pulmones.
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La planta y sus partes

 Recorta las partes de la planta y pégalo donde corresponda.
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Clasificación de las plantas

 Punza las imágenes y pega donde corresponde.
 4 AÑOS

Germinación
 Nombra los animales que se utilizan para lograr la germinación. Enumera
según el orden y colorea.
 4 AÑOS

Que rica son las frutas

 Decora con creatividad utilizando técnicas grafico-plástico.
 4 AÑOS

Las verduras nos alimentan

 Colorea y menciona las verduras.
 4 AÑOS

Las cuatro estaciones del año

 Decora libremente los bordes de cada imagen.
 4 AÑOS

Las estaciones
 Une los objetos con la estación que pertenece.
 4 AÑOS

Las estaciones
 Colorea y relaciona cada elemento según el clima con la prenda de vestir
más adecuada.
 4 AÑOS

Las estaciones
Quien no debe estar aquí
 Observa la ilustración, busca el personaje que se ha equivocado de
estación y rodéalo.
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El agua es vida
 Colorea las imágenes donde observas el cuidado del agua.
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El sistema Óseo
 Pinta con tiza blanca el esqueleto.
 Encierra la postura correcta del esqueleto al sentarse.
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Actividad complementaria

Haciendo un macetero para mí planta

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Estados del agua

 Dialoga sobre el tema y colorea.
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Seres vivos y cuerpos inertes

 Encierra en un círculo a los seres que tienen vida y marca con
un aspa (X) a los seres inertes.
 4 AÑOS

Las plantas nos dan vida

 Enumera la secuencia del crecimiento de una planta y luego
colorea.
 4 AÑOS

La Germinación
 Nombra los materiales que se utilizan para lograr la
germinación. Enumera según el orden y colorea.
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Que rica son las frutas

 Decora con creatividad utilizando técnica grafico-plástico.
 4 AÑOS

Las verduras nos alimentan

 Colorea y menciona las verduras.
 4 AÑOS

Clasificación de plantas
 Investiga y une con una línea.
 4 AÑOS

Animales domésticos
 Colorea solo los animales domésticos.
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Animales salvajes
 Marca con (X) los animales salvajes.
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Animales de la granja

 Recorta y pega figuras de animales de la granja.

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Animales ovíparos
 Colorea los animales que nacen de un huevo.
 4 AÑOS

Animales vivíparos
 Colorea los animales que nacen de la barriga de su mamá.
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Animales carnívoros
 Observa con atención, señala y menciona cada uno de ellos, punza por los puntos.
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Animales herbívoros
 Observa con atención los animales y repite el nombre de cada uno señalándolo, dibuja que más
te gusto.
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4 AÑOS
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Los animales y su desplazamiento

Animales que se desplazan por la tierra
 Reconoce e identifica, luego colorea.
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Los animales y su desplazamiento

Animales que se desplazan por la agua
 Reconoce lo animales que se desplazan por el agua, recorta y pega.
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Los animales y su desplazamiento

Animales que se desplazan por el aire
 Recorta y pega.
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Conozcamos los insectos

 Enumera cuantos insectos hay?

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Los insectos
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Los insectos
 Dibuja insectos que pueden estar en este jardín.
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Los animales y sus derivados

 Conoce y colorea con crayola los alimentos derivados de la vaca.
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Los animales y sus derivados

 Identifica los derivados de la gallina, luego decora libremente
la gallina.
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Los animales y sus derivados

 Colorea los alimentos que nos brinda el cerdo.
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Cuidado y contaminación del medio

ambiente
 ¿Qué debo hacer para cuidar mi medio ambiente? Identifica
la acción correcta y colorea.
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El día y la noche
Actividades:
 Observa estas situaciones:
 Colorea lo que haces por la mañana.
 Encierra lo que haces por la noche.

 4 AÑOS

Las cuatro estaciones del año

 4 AÑOS

 Colorea y relaciona cada elemento del clima con la prenda de

vestir más adecuada.
 4 AÑOS

Quien no debe estar aquí

 Observa la ilustración, busca al personaje que se ha
equivocado de estación y rodéalo.
 4 AÑOS

 Une los objetos con la estación que corresponde.

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Fenómenos atmosféricos
 Observa y comenta sobre las imágenes.
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Fenómenos atmosféricos
 Dialoga y colorea.