Tema: Seres vivos, Nutrición y clasificación de Plantas

Tiempo:  6 módulos de 45 minutos por semana.

OBJETIVOS
 Que el alumno reconozca los seres vivos, las plantas.
 Identificar las características morfo fisiológicas de los seres vivos y su relación con el ambiente
donde viven.
 Reconocer modelos de nutrición en el ser humano y las relaciones que se establecen entre los
organismos representativos de cada modelo.
CONTENIDOS
 Los seres vivos: diversidad, clasificación según su comida, y desplazamiento, unidad e
interrelaciones
 El cuerpo como sistema que integra sistemas de órganos. Sistema oseo y muscular 
 La alimentación saludable y el cuidado de la salud..
Propósito comunicativo:
Participar colectivamente para reconocer los tipos de sistemas del Cuerpo humano.
Propósito didáctico:
 Diseñar situaciones de enseñanza en las que se promueva la interpretación de textos.
 Interpretar consignas como intencionalidad de los textos dados. 
 Diferenciar las características entre los diferentes ambientes.
Clase 1
Primer Momento:
Bienvenidos a Ciencias naturales de 4° grado  
 Se comenzará la clase presentando diferentes imágenes sobre lo visto en año anterior en el área
ciencias naturales.
 Indagar sobre que se trata cada una de estas imágenes:
Segundo Momento:
 Describir las imágenes con las siguiente preguntas:

¿Qué son los animales y las plantas?

¿te acordas de cómo las podríamos clasificar?
¿las imágenes del cuerpo humano de que se tratan?
¿LA HIGIENE ES IMPORTANTE?
¿Qué es eso que se cocina? ¿De qué está hecho?
¿ Y la luz qué tipos hay?
¿Qué es ese globo celeste? ¿Cómo se llama y donde se encuentra?
 Establecer con los niños debajo de cada imagen lo que corresponde que podríamos estudiar en el
año.
¿QUE ESTUDIAMOS EN CIENCIAS NATURALES?

La higiene
La Tierra LA LUNA

El Universo
NUTRICION

Los EL CUERPO
materiales HUMANO

Tercer Momento:
En la Carpeta:
¿QUE ESTUDIAMOS EN CIENCIAS NATURALES?

 ¿QUE ESTUDIAMOS EN CIENCIAS NATURALES?

La higiene
La Tierra LA LUNA

El Universo
NUTRICION

Los EL CUERPO
materiales HUMANO
Tarea para casa
Según lo explicado por la docente ordena las imágenes según corresponda.
     pegar las imágenes en los lugares que corresponda

seres vivos la tierra y el el cuerpo la higiene y materiales, el

universo humano nutrición calor y la luz
animale plantas
s