MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL TERMINOS Y CONDICIONES DE USO GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibido remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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Propésio del cia: *Resvelve problemas matematicos de ivsion, Proposiio del ci: “Conece qué es un ‘eclipse y la sombre quae proyecta en dicho caso Propésito del dla: “identiice actividades cenlas que musstre ‘mayor dsposicion. Caleule mental: Tre0 ene. 2d entre 6 3.S4ente s 4.45 ente 5 5 léenke a Problema Matemético: totale INICIO: Explicar a los Gumnes que en un guion teattal es posible identicar el Hiempo (presente, pasado 0 fulwe, manana, tarde o noche) en el que sucede la historia y el espacio 0 luge (abierlo 0 cerrado}, DESARROLLO: Leer la obra de la pagina 167 y 168 de su tro de texto, después Cconleslar las pregunter de la actividad 2 de lo pagina 14? de sy Roto. ‘CHERRE: Leer lo: dislogos del anexo 1 y con base en oll escriban el tiempo en el {que ze encuenitan. as! coma el espacio (abierto 0 cerrado) TRICIO: ‘Comenzar resolviendo en su cuaderno el siquiente ejercicio de caiculo 4 4x__ 232 bx 50 8x_=72 DESARROLLO: Leer os problemas de la pagina 123 y contestatos. Guicr a los alumnos ppora elag® las operaciones adecuadas, ‘ClenRe: CCulminar la sesén resolviendo en su cuademo el siguiente probleme matematico Musici utize 84 lontas para constr 8 camioncitos iguales. ¢Cusntos liontas le puso 9 cade une TRICTO: ‘Con base eno visto en clases pasads, pedir que recuerden como os el fomafo dea sombra de un objeto con respecte a su lejania 0 cercania. DESARROLLO: Después lee el dato interesante de la pagina 111 de sulibre y comenten sobre elo pera contestor las preguntas del anexe 2 CCHERRE: Finaizor realizando el experiment de la pagina 112 de sv libro de texto, TRICIO: Expicar que tener dpoxicién signfice tener ganas de realizar tus cctvidades © de ayudar alos demas con buen érimo, espeto y resporsabildad. Pedir que mencionen en qué actividades muestran mayor disposicion y en ‘cuales no, DESARROLLO: Lee las actividades del anexe 8 y pega al ado del nito solo aquells en las que 10 muestras mayor asposicion, CCIERRE: Conclur comentando qué emociones se manilesten cucnde reaizamos con dsposcion alguna actividad. Pedro corié 820 metros por la mariana. y porls tarde recorié| el doble de metros en bicicleta. gCuanios metros recomrio en | ‘Cucdemo de! giumno. Sarees “Usta de cotsjo “Trabajo en clase ~Poricipaciones "Lata de cotsio “Trabgjo en clase “Participaciones *Cuademe dal umne, Fanos “Usto de cotejo sTrebojo en clase “Participaciones *Loro de texto *Cuademo de! iumno, “anos “Lilo de cotejo “Trabgjo en clase *Portcipaciones ‘Adecuaclones Cuniculares Notas y pendlientes del diDictado: 1 entidad 2. federacién 3. historia, 4. naranjo 5. marea Propésito del dia: "Conoce e identifica caracteristicas psicolégicas y fisicos. Propésito del dia: “Escribe problemas con base en una operacién dada. Propésito del dia: *Conoce el concepto de solidaridad. ‘Adecuaciones Curiculares Célculo mental: 1. 1000+ 34 2.59 + 2000 3.75 1000 Problema Matemétic 5. 3000+ 109 mest INICIO: Con base en la obra de teatro de la clase pasada, contestar la actividad 3 de la pagina 169 de su libro. DESARROLLO: ‘Mencionar que en las obras de teatro podemes identificar personajes protagonistas o primarios, secundatios y ‘antagonistas y en las acotaciones se muestran sus caracteristicas psicol6gicas y fisicas. Lee los caracteristicas del anexe 4 ¢ ilumina de color verde las caracteristicas psicolégicas y de rojo las fsicas, CCIERRE: Preparar para la siguiente clase los materiales que se describen enla pagina 169, TNICIO: Comenzar la clase mostrando en el pizarén una operacién, después, pedir que mencionen un probleme que se pueda’ resolver con ella DESARROLLO: Continuar Ia sesién contestando en equipos o de manera grupal la pagina 124 de su ibro. CCIERRE Solicitar que de tarea escriban en su cuademo un problema de division y multiplicacién. TNICIO: Comenzar pidiendo que mencionen os valores que conozcan. Después, indicar que expiquen el concepto de solidaridad. Leer el concepto de solidatidad de Ia pagina 90 de su libro. DESARROLLO: Realizar a actividad 1- 4 de la pagina 90 y 91 de su libro de texto. CCIERRE: Escribir en su cuademo el nombre de los integrantes de su famifa yuna palabra 0 frase que destaque lo valioso que son para ellos. Coniestar ia evaluacién como repaso [pagina 92 y 93) Notas y pendientes del La oficina de coreos del pueblo de Rat! ha enviado fen un mes 1322 paquetes y 1028 cartas mas que 44.2000 + 88 paquetes. sCudntos envios ha realizado en todo el *Cuademno del lumno. TAneKos “Lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuademo del alumno *Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase “Participaciones *Cuademo del lumno. *Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase “ParticipacionesDiclado: 1.habitacién 2evitar 3. equipo 4vreciente 5. fiesgo Propésito del dia: *Escribe una obra de teatro con la eleccién de personajes, tiempo y espacio, Propésito del dic *Resvelve divisones ‘de manera convencional, Propésito del dic *Realza un ands sobre el experimento del relo) Propésito del *Comenta y reflexiona sobre los beneficios de! ‘consumo de agua simple potable. Problema Matemético: Enla biblioteca del colegio hay 745 libros de aventuras, 490 libros de naturaleza y 215 libros de poesia. gCudntos libros hay en totale INICIO: ‘Comenzar la clase explicando que el dia de hoy van a escribir una obra de teatro. Porlo cual, como primera actividad van a seleccionar los personajes, cudndo y dénde va a ocurir su historia (actividad 1 y 2 pagina 170) DESARROLLO: CConfinuar con las actividades de la pagina 171 de su ilbro de texto. CCIERRE: Realizar la lectura dramatizada con base en a pagina 172. de su libro de texto. INICIO: ‘Comenzar la clase repasando en el pizarrén las partes de la division (divisor, cociente, dividendo y residuo}. Explicar que Gichos elementos conforman la forma convencional de la ivisi6n DESARROLLO: Resolver las divisiones del anexo § de manera convencional. CCIERRE: Conciuir la sesién del dic de hoy contestando la pagina 125 de sullbro, INICIO: Solicitar que lean la pagina 113 de su libro acerca de un andisis, breve sobre el experimento realizado en clases pasadas. DESARROLLO: Comentar la siguiente pregunta: Qué es el rloj solar? Después, contestar las preguntas del anexo 6. CCIERRE: Concur laseson contestando a actividad de la pagina 113.de sullioro. INICIO: Explicar a fos alunos que nuestro cuerpo necesita estar hidratado para funcionar adecuadamente. El agua natural, ‘dems de hidratamos, es mejor para el cuerpo que otras bebidas que contienen mucha azicar. DESARROLLO: Pedi que mencionen los beneficios del agua simple potable y comenten si conocen la Jarra del buen beber. Después, la coloreen y contesten las preguntas de! anexo 7. CCIERRE: Como actividad final proponer a los alumnos que como relo adquieran el habito de tomar agua simple potable. *Cuadeino del lumno. *Anexos “lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuadeino del alumno *Anexos “sta de cotelo “Trabajo en clase *Participaciones “Lista de cotejo “Trabajo en clase’ *Porticipociones “Ubro de texto *Cuademo del lumno. *Anexos *lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones ‘Adecuaciones Curiculares Notas y pendienies del diDictado: 1. baterias 2. pilos 3. reciclaje 4. chicles 5, suelo Propésito del dia: “Lee un texto y realiza actividades de comprensién lectora. Propésito del dia: *Completa una tabla de multiplicaciones y divsiones. Propésito del dia: *Conoce el concepto de interculturalided y conoce como se {estejan las mismas iradiciones en distintos lugares. ‘Célculo mental: T, 1000 - 590 Problema Matemético: 2. 1000-230 Se quiere consttui un editicio de 40 m. de altura. Si 3, 1000 - 450, llevan consttuidos 19 m. gCuéntos metios faltan para 44, 1000-600 terminar la construccién? 5, 1000 — 90 INICIO: ‘Comenzar la clase contestando Ia evaluacion de la pagina 173 de su libro. DESARROLLO: ‘Continuar Ia sesién y contestar la pagina 174 de su libro. CCIERRE: Leer alos alumnos un texto de los que se proponen en la pagina 175 v olro que se tenga disponible. Después, realizar las actividades que se proponen. Pedi que lleven para la siguiente clase un periédico. TNICIO: ‘Comenzar la clase pidiendo que anoten Ia divisién que ayuda a resolver cada uno de los ejercicios del anexo 8. DESARROLLO: Continuar lenando la tabla del anexe 9 como repaso de multiplicaciones y divisiones. CCIERRE: Conciuir la clase pidiendo que repasen y resuelvan en casa de ‘manera convencional las siguientes divisiones: 3dentte 8 Benes 42 entre 8 19entreS INICIO: Expicar que la interculturalidad es ja interaccién entre dos o més culturas respetando lo esencial de sus usos y costumbres, asi como los elementos que enriquecen la vida cofidiana de las comunidades. DESARROLLO: Solcitar que investiguen una tradicién de nuestro pais yen su cuademe hagan un comparativo acerca de cémo se festeja en el lugar en el que viven y en otros dos lugares. CCIERRE: Pedi que investiguen y escriban en su cuademo cinco platilos que representan el lugar en el que viven. *Cuademo del alumno. *Anexos “Lista de cotejo “Trabajo en clase *Patticipaciones *Cuadeino del alumno *Anexos “lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones *Cuademo del alumno. tAnexos “lista de cotejo “Trabajo en clase *Participaciones ‘Adecuaciones Cuniculares Notas y pendientes del diDietade: I. toligién 2.normas, 3. eencior 4 gota 5 claccicn Propésifo del ci: *Conoce qué e: yla importancia de un petiodic. Propésito del di: *Conoce @! foo de ‘enguios que se fermen cuando #8 realzan cvartos. medios y gios ‘completo. Propésito del dia: *Conoce qué eso justice identifies ‘acciones justas © injustas. Fropasito del di ‘lumina imagenes ‘con colores primarios ¥¥secundoros. ‘Caleule mental 1.30. 60 +70 2.40 +20 +80 3.30 +80 +20, 4.70 +10 +90 5.40 + 50420 Problema Matemétice: quedse Inicio: Explicar@ los Gumnes que el perisdico es un medio de comunicacién Impreso 0 digital que informa sobre los acontecimientos © sucesos importantes que curren en un pais en el mundo, DESARROLLO: Dicho lo anterior. pedir que lean y comenten las preguntas de le pagina T76.de 60 B00, Pedir que exploren y mencionen une noticia relevante que hayan ‘encontrado en w perisdico, CCHERRE: Pedi que para la pxéxima clase traigan separados en secciones su perddice. TRICTO: ‘Comenzar la clase explicando que cuando un objeto en movimiento gita y.cambia de dreccién, se forma un énguie, DESARROLLO: Pedir que observen las imagenes del anexe 10 y lo consideren para contest su bro, CCIERRE: Concluiry contestarla pagina 126 y 127 de sv bro de texto. TRICTO: Expicar cos alunos que [a justicia significa dor a cada persona lo que por derecho le conresponde. Mencionar que es necesario promover la [bslicia con acc'ones Ge tod lor dos favorece que vivamos en pat DESARROLLO: Pedir que mencionen acciones justas@ inustas que hayan presenciado, Después, cbserven los imaganes da la pagna %y 97 dey Horo = identifquen stuacionesjustare injustas, CCIERRE: Sofcitar que lean las acciones de! anexe 11 las clasfiquen en su ‘cuademo en justas &inustos. TRICTO: Pedir que mencionen los colores primarios y secundatios. asi como los scalidos y fos. Para recordatlosincicar que iluminen los crayones del color que conesponda. Anexo 12, DESARROLLO: Con bare an los diaujos que se te presentan en al anexe 13, sige el de tu prelerencia e iuminalo con bore en los colores primanios y secundarios ‘CHERRE: Diouja'0 pega cinco imégenes que hagan referencia a ty color favorit, Julén se comié V4 parte de la pizza. g@ué froccién de pizza *Cuademo de! umne, Sarees “Usla de colejo “Trabajo en clase *Porfcipaciones *Cuademo de! umn TAnexos “sta de cotejo sTrebojo en clase “Participaciones “Cuademe det ciumno. Sanenoe "Leta de cotsio “rabgjo en clase “Participaciones “Upto de texto “Cucdeme det umno. Sanexos AUsta de cotsjo “Trabajo en clase “Participaciones “Adecuaciones Curicvlare: Notas y pendientes del darCICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACION DOCENTE ANEXOS DEL DOCENTE SEMANA 29 Periodo del I7 al 21 de abril de 2023 Ciclo escolar 2022-2023 | | I WY DARUKEL® TERCER ie °i ocurrido? — Estdis._ = empapados, i vuestra madre se molestard. Corran i El calentamiento global nos afecté ; demasiado. Nuestros rios y lagunas se secaron. el parque). En las redes sociales, me enteré de ; que nuestro cantante favorito dard gCudndo curre un eclipse solar y qué sombra proyecta? gCuando curre u eclipse lunar y qu sombra proyecta?Practicar deporteDARUKEL® | QTY. Residuo: ne Ot ennnnnieien | Cociente: | Cociente: Residu Caracteristicas de la luz y su ; . . éComo son las sombras cuando el Sol importancia esta en su punto mas alto? Qué se aprovechan en artefactos para necesidades del ser humano? Menciona algunos ejemplos de la pregunta anterior. objetos que conoces? e@lanuvaaaa Jarra del i buen beber gQué liquido debe consumirse en mayor cantidad? _____________ aCuentos vasos de ese liquido hay que consumir al dia? __.. Qué “bebidas deben evitarse? siempre | cajas. ¢ ares Divisi6n: A cada abej a a wi S le tocan: | Reparte las manzanas de manera __6} 1 equitativa en cada lonchera. ~ DOWHOD- BODOOSE 2 [DODO | Division: | En cada bolsa ho AGUA POTABLE NATURAL | Rodea los colores para llenar nueve I< << Voy v GIVIVVSY v Vy vy Divisi6n: Colores en cada caja: Vv para cada} division y } los platanos chango, scribe la completa.Riliigdo 2 Cc a = ee ® (O fe a Divisi6n Un cuarto de vuelta Un cuarto de vuelta hacia la izquierda a completa Media vueltaexo 11 Situaciones justas 1 HS. Situaciones injustas ! Amalia y sus amigas se repartieron una ! Sofia no cumplié con barrer la casa y ' pizza pero a Jorge no le dieron porque ! por consiguiente no sallé a jugar. ' no es su amigo. La maestra puso una medalla a lo: alumnos = que — tienen —_ buena calific En la fiesta entregaron dulces sdlo a los | dia de hoy todos colaboramos con ka nifios. impieza de la cascINICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Kepeicias (por lel clesecireel nuestro Mmevericl Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pdgina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adquiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. Su fafents nos inspira Gracias! 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