Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado acompañamiento psicosocial en escenarios de
violencia
Código: 442006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 -

Sustentación informe final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: martes, 2 de mayo de
17 de abril de 2023 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El (la) estudiante justifica con pertinencia disciplinar y ética estrategias de

evaluación y acompañamiento psicosocial que permitan, en casos específicos, la
potenciación de recursos de afrontamiento individual y colectivo para la superación
de sus condiciones de victimización.

La actividad consiste en:

En la siguiente descripción usted encontrará las tareas a desarrollar en el paso 5

denominado Sustentación informe final. La organización, cargue y sustentación del
informe final se realizará de manera colaborativa a través de las siguientes tareas:

Tarea 1: Ajustes del informe final

El tutor socializará en el foro colaborativo las observaciones de ajuste al documento

final presentado por el grupo en el paso 4. Estas recomendaciones serán tanto de
forma, como de contenido. El grupo deberá organizarse de manera dinámica para
atender estas observaciones y presentar nuevamente el documento corregido en el
foro colaborativo paso 5.
Tener en cuenta:

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1. El documento debe contar con estrictos criterios de calidad tanto en su contenido
como en su forma.
2. Revisar minuciosamente redacción, ortografía y normas APA. Recuerde que al ser
un documento que será subido al repositorio institucional tendrá un carácter
público. Por ello los informes que no se ajusten a parámetros mínimos de calidad
serán rechazados.
3. Revisar minuciosamente la forma de citación y referenciación de acuerdo con las
normas APA séptima edición.
4. El mismo grupo debe cuidar de que el texto no incurra en situaciones de plagio.

Tarea 2: Cargue del documento en el repositorio y el entorno de evaluación.

El tutor evaluará si el texto presentado se ajusta a los criterios de calidad de un

documento científico para ser subido en el repositorio institucional. De ser así, el
tutor aprobará informe para subir al repositorio institucional.

Procedimiento para subir el documento al repositorio institucional:

1. El grupo elegirá un líder encargado de subir el documento al repositorio y

compartirá en el foro sus datos de contacto.
2. El tutor correspondiente compartirá al líder encargado la guía de autoarchivo para
subir el documento al repositorio. Se hará a través de la mensajería interna del
curso y el foro colaborativo paso 5.
3. El estudiante líder ya con esta guía podrá ingresar directamente desde su campus,
al repositorio institucional y subir el informe final del grupo. El documento se sube
en pdf y se debe nominar con el usuario del campus del estudiante que realiza
el cargue.
4. Luego de subir el documento, este pasará a un proceso de revisión del cargue a
través de 2 revisores. El primer revisor será el tutor quien verificará que el cargue
se haya hecho correctamente. Si hay error en el proceso del cargue, el tutor
notificará al grupo para que vuelvan a realizar el procedimiento. Después de que
el tutor aprueba el envió, el documento pasará a un segundo revisor asignado
por E-biblioteca y quien verificará el texto en su rigurosidad (Normas APA, títulos,
descripción, palabras claves, cédulas de autores relacionadas correctamente,
Referenciación etc) Cuando el segundo revisor apruebe, el documento pasará ya
a publicación en el repositorio institucional.
5. El estudiante líder recibe del repositorio el enlace URL o handle del informe
publicado. Este handle deberá ser compartido a todo el grupo participante del
informe y tutor.
6. Este handle es considerado el paz y salvo de biblioteca para procesos de grado.

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El documento aprobado y publicado no debe sobrepasar de 35 páginas y se debe
subirse de igual manera al entorno de evaluación previo a la fecha de
sustentación.

Tarea 3: Sustentación del informe final

Como parte del proceso de evaluación, el grupo deberá sustentar a través de un

encuentro vía Skype y ante un jurado externo, la elaboración de su informe final y
los logros disciplinares asociados al desarrollo del diplomado. El tutor comunicará
vía mensajería interna y foro colaborativo paso 5, fecha y hora del encuentro de
sustentación. El estudiante debe programarse para su estricto cumplimiento. La
sustentación es requisito para validar el diplomado como opción de grado, por ello
su presentación tiene un carácter de obligatoriedad.

Preparación
En el foro colaborativo el grupo deberá interactuar en la organización y preparación
de la sustentación.
Los puntos que abordarán los estudiantes en la socialización son:

1. Análisis de los emergentes psicosociales en relación con un caso elegido en la

guía del paso 4
2. Se socializará tres preguntas (1 reflexiva, 1 estratégica, 1 circular)
argumentadas y justificadas en relación con el caso elegido.
3. Presentación y sustentación de las estrategias de abordaje psicosocial para el
caso de El Salado.
4. Conclusiones desde su experiencia sobre La imagen y la narrativa como
herramientas que aportan a la lectura de contextos y transformación psicosocial.
5. Aportes conceptuales del diplomado a la compresión de la praxis psicosocial
en escenarios de violencia.

Alrededor de los puntos anteriores el grupo construirá una presentación en power

point. A partir de este insumo el grupo socializará su informe final en el encuentro
de sustentación.

Tarea 4: Participación y realización sustentación informe final.

El día de encuentro programado cada grupo de estudiantes realizará su ejercicio de

sustentación a través de Skype. 20 minutos de exposición y 7 de retroalimentación
por parte del jurado y asesor.

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Nota: Como requisito para la sustentación el grupo debe tener aprobado el informe
final en el repositorio institucional.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la Agenda del Curso donde se indica la fecha de cierre del paso 5.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Participar dinámicamente en el foro colaborativo paso 5 en los ajustes finales

del informe final.
• Organizar con el grupo la dinámica de preparación del encuentro de
sustentación del informe final.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar entrega del producto final logrado por el grupo en la actividad paso 5.
El líder encargado de la consolidación realizará la entrega.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participación dinámica y propositiva en el foro colaborativo paso 5 para la

organización del informe final y preparación del encuentro de sustentación

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Presentación informe de evaluación final en el repositorio institucional y

entorno de evaluación.
• Sustentación oral informe de evaluación final ante asesor y jurado.

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 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Tener en cuenta que todas las actividades, tanto independientes como

colaborativas de cada estudiante, deben ser publicadas en el foro. Este es el
espacio valido que certifica su participación y aportes. Los espacios de WhatsApp
y otros, pueden ser auxiliares para ejercicios de organización grupal, pero no
definen un espacio valido de evaluación. Por lo tanto, no es válido soportar su
participación con pantallazos de WhatsApp, zoom, Google Meet o cualquier otra
plataforma externa al Campus de la Unad.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• La participación en el foro debe ser constante y con orientación al logro de

los productos grupales para el paso 5.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo
destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante
la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir,
o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Su participación es dinámica y propositiva en la
organización del informe final y preparación de la sustentación.
Prepara de manera
colaborativa los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos entre 15 puntos y 25 puntos
conceptuales y
metodológicos que Nivel Medio: Participa en el foro colaborativo pero sus aportes
componen el ameritan mayor compromiso en la organización del informe final
producto final y la y preparación de la sustentación.
presentación de la
sustentación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: La participación en el foro no es oportuna y
puntos del total propositiva a lo requerido en la actividad.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 1 puntos y 7 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El informe presentado se ajusta a los criterios de
de evaluación:
calidad de un documento científico. El uso de citas es pertinente
a los criterios de presentación APA.
Responde, a través
de la presentación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del informe final, a
entre 15 puntos y 25 puntos
los criterios de
calidad para la
Nivel Medio: Algunas de las citas presentadas en el
publicación de
documento de informe final no se ajustan a los criterios de
documentos
presentación APA.
académicos exigidos
por el repositorio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
institucional E-
entre 8 puntos y 14 puntos
biblioteca UNAD.

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Este criterio Nivel bajo: El documento presentado no cumple criterios de
representa 25 presentación de acuerdo con normas APA.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 7 puntos

Tercer criterio de
evaluación:

Nivel alto: El desarrollo de la sustentación refleja apropiación

Argumenta con
disciplinar y calidad expositiva.
pertinencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
disciplinar, de entre 51 puntos y 75 puntos
manera escrita y
oral, estrategias de Nivel Medio: El desarrollo de la sustentación develó vacíos y
acompañamiento oportunidades de mejora en la apropiación de los conceptos
psicosocial para la disciplinares asociados a los propósitos formativos del
potenciación de diplomado.
recursos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
afrontamiento entre 36 puntos y 50 puntos
individual y
colectivo aplicadas Nivel bajo: Sus aportes presentados en la sustentación no
tienen sustento desde los autores estudiados y no se refleja
al análisis de casos
apropiación disciplinar.
específicos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 35 puntos
representa 75
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad