En el experimento se hacen determinadas variaciones al objeto de estudio con la finalidad de

evaluar únicamente a el ,sin influencias que interfieran en el proceso . En el método

experimental, es de vital importancia que el investigador se vincule con la realidad para
alcanzar lo que se propone . Existe el experimento directo , que consiste en el estudio del
sujeto al objeto o indirecto mediante el uso de modelos que pueden ser maquetas ,animales
de laboratorio,prototipos ,entre otras.

El experimento es considerado primordial en una investigación ,porque de ello depende la

confirmación o anulación de las respectivas hipótesis y teorías planteadas para la exposición
de leyes ,se considera como un gran método en las ciencias naturales.

A comparación de ello en las ciencias sociales , es polémico hacer la experimentación con el

término “Control" ,pues los factores están coludidos en la investigación que para ser
gobernadas resulta inaccesible ,como cumplir con los principales requisitos para llevarse a
cabo una investigación de los fenómenos de la sociedad ,los cuales son :La creación de las
condiciones necesarias, la de todas las influencias y factores que constituyan un obstáculo,la
fijación del objeto por medio de distintos recursos o bien la producción artificial del fenómeno.
Los diseños Cuasiexperimentales entran en detalle tras lo acontecido por medio de las ciencias
específicas como la sociología, pedagogía, psicología etc Donde en estos experimentos
sociales ,la medición de estas variables cualitativas se descomponen a más específicas , es
decir de operacionalizadas a dimensiones, que se evalúan por indicadores que son medibles y
observadas en dicho experimento social .

El investigador decide si el experimento es abierto. ,dándolo a conocer y no lo hace si decide

en función a su objetivo ser un experimento encubierto , se clasifican en constatadores y
transformadores .En las experimentos pedagógicos ,se encuentran al grupo de control y al
experimental .