Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cultivos de clima frio Código: 302571

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

RAE, Unidad 1- BPA - en horticultura, cereales,
tubérculos, guisantes, de clima frio.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: lunes 20 La actividad finaliza el: viernes
de febrero de 2023 3 1 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:

Generalidades de los cultivos de clima frio, en donde el estudiante debe realizar un

análisis y describir según la tabla establecida para ello.

La actividad consiste en:

El Resumen Analítico de Estudio (RAE) Tiene como objetivo presentar o exponer una
síntesis analítica de un texto determinado.

1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

• Revisión de los RAE propuestos.

• Retroalimentación de los RAE de los compañeros.

• Redacción informe grupal

• Es una actividad de tipo colaborativo.

• Trabajos que coincidan de manera idéntica entre estudiantes tendrán nota de

0.0 (Cero).

• Trabajos que no sean producto del esfuerzo y ejercicio académico - mental

del estudiante; y/o que contengan amplia información textual de páginas de
internet, tendrán penalización, incluso con nota de 0.0 (Cero).

• Trabajos presentados fuera de la fecha máxima permitida, tendrán

penalización y su nota máxima no será la indicada.

• El Resumen Analítico de Estudio (RAE) Tiene como objetivo presentar o

exponer una síntesis analítica de un texto determinado. Se pueden diferenciar
3 tipos de resúmenes:

• Resumen descriptivo: Descripción completa y concisa del contenido del

artículo científico es decir del planteamiento del autor, la argumentación y las
conclusiones.

• Resumen analítico: Presentar de manera concisa la problemática, la hipótesis

y las recomendaciones dadas.

• Resumen crítico: Es un resumen analítico o crítico que incluye una apreciación

normal sobre el artículo.

• Tabla a diligenciar de acuerdo al tipo de RAE seleccionado.

2
Tipo de Resumen Artículo científico:
Analítico de Estudio (Nombre del cultivo
RAE. seleccionado)

Estudiante que
realiza el RAE

Palabras claves

Descripción

Metodología

Conclusiones

3
 • Revisar los documentos de la Unidad 1. A continuación se sugieren algunos
recursos para enfatizar en relación con las temáticas de la actividad, pero,
siéntase en la libertad de revisar los documentos que considere y que
están en la unidad 1:

Buenas Prácticas Agrícolas en Horticultura, cereales, tubérculos y guisantes

de clima frio

TvAgro. (2018). Buenas prácticas agrícolas cultivos de clima frio. [video].

YouTube. https://youtu.be/0z7jYSdXaJI

TvAgro. (2017). La Cebolla de la Montaña. [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=AY3QkM5VeMw

TvAgro (2017) Cultivo de Arveja, Guisante o Chícharos en Sonsón

Antioquia. [video]. YouTube. https://youtu.be/wdxtMZAGsC8

TvAgro (2016) Información necesaria para empezar un Cultivo de

Papa [video]. YouTube. https://youtu.be/7HnF5GS0RKM

TvAgro (2014) Características del Manejo Técnico y Sostenible del Cultivo

de Ajo [video]. YouTube. https://youtu.be/X2frzHKecU4

UNAD. (2018). Con Olor a Región - CAMPOsmart, Agricultura de Precisión

para la Gestión Inteligente del Campo. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=oT8gII5kpSk

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

En el foro correspondiente a la actividad (Unidad 1: tarea 2 – RAE),

cada estudiante ubicará el RAE construido.

Cada estudiante deberá retroalimentar al menos el RAE de 3 de sus

compañeros, teniendo en cuenta su tipo.

En función de las retroalimentaciones definidas cada estudiante

deberá ajustar su RAE, para finalmente consolidar un documento que
presente los 5 RAE construidos, así como una página con un resumen
conclusiones encontradas en los RAE y los aspectos a mejorar en los
cultivos.

Informe grupal con lo solicitado, en archivo Word, fuente arial 12,

interlineado sencillo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

5
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

6
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

7
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: Hay una buena participación en el foro, indica el tipo
Primer criterio de
de RAE seleccionado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 90 puntos
Características del
RAE, según el
Nivel Medio: presenta uno de losanálisis del RAE, pero no todas
cultivo seleccionado.
las condiciones son claras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 30 puntos y 60 puntos
representa 60
puntos del total
Nivel bajo: presenta el RAE, solo con un cultivo, pero no tiene
de 90 puntos de la
la temática solicitada en la guía.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 30 puntos
Nivel alto: Hay una buena participación en el foro, indica
Segundo criterio el tipo de RAE seleccionado y retroalimenta los de sus
de evaluación: compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumento de la entre 15 puntos y 25 puntos
elección de los
cultivos Nivel Medio: Su participación es muy baja y no es la adecuada
para lo solicitado
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 7 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: No participa en el foro.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos

8
 Nivel alto: Hay poca participación en el foro, indica el tipo
Tercer criterio de RAE seleccionado y retroalimenta a uno de sus
de evaluación: compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumento de la entre 15 puntos y 20 puntos
elección de los
cultivos Nivel Medio: Su participación es muy baja y no es la adecuada
para lo solicitado
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 5 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 90 puntos de la Nivel bajo: No participa en el foro.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos