Lengua y literatura 3° 6° C: Clase de palabra y oración simple.

Clases de palabra

El léxico es el conjunto de palabras de una lengua. Estas se agrupan en categorías

gramaticales, es decir, que podemos distribuir las palabras por clases y, para eso, hay que tener
en cuenta tres criterios que se relacionan con:

•la función que cumplen en las oraciones,

•el significado, es decir, qué nombran, qué designan las palabras, y

•la forma, o sea, su estructura, los constituyentes que las componen.

Sustantivo Son núcleo de la construcción sustantiva. Tienen la función Densos nubarrones se

privativa de sujeto o núcleo de este. disipan lentamente.
Designan personas, animales, cosas, sensaciones, sentimientos e Paseaba en un hermoso
ideas. crucero.
Varían en su forma para expresar género y número.

Adjetivos Son núcleo de la construcción adjetiva. Tienen la función Grandes macizos

privativa de modificador directo del sustantivo. rocosos conforman el
paisaje.
Nombran cualidades o estados propios de los sustantivos a los
que acompañan. El valle es bellísimo.
Varían en su forma para expresar género y número.

Verbos Son núcleo de la construcción verbal. Tienen la función privativa

de predicado verbal o núcleo de este.
Indican:
●Marcos y Paula bailan
● Acción merengue

● Movimiento ●Yo quiero mucho a mis

amigos.
● Proceso
●Ese nene tiene un miedo
● Estado impresionante.

●Tu helecho crece

rapidísimo.

Varían en persona, número, tiempo, modo y aspecto.

Adverbios Modifican al verbo, a otro adverbio o a un adjetivo. Descansaremos aquí.

Expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, El lado está demasiado
afirmación, negación y duda. cerca.
Son invariables. Es muy pintoresco.

Conjunciones Palabra que se utiliza para unir dos o más partes de una oración o y, e, ni, o, u, según, que,

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 dos o más oraciones; pueden ser coordinantes, cuando unen porque, sino, pero, mas,
elementos que tienen el mismo rango sintáctico, o subordinantes, aunque, salvo, excepto,
cuando unen una oración principal con una subordinada. pues, o bien, es decir,
esto es, o sea, mejor
dicho, sin embargo, no
obstante, excepto que,
salvo que, tal como…

Preposiciones Las preposiciones cambian son palabras invariables, o sea, no ni a, ante, bajo, (cabe), con,
de género ni de número si cambia la oración. Sirven para contra, de, desde,
introducir o relacionar o grupos de palabras en una oración. durante, en, entre, hacia,
hasta, mediante, para,
por, según, sin, (so),
sobre, tras, (versus),
(vía).

Interjeccione Constituyen por sí solas oraciones exclamativas. ¡Madre mía! Ya es hora

s de partir.
Expresan sentimientos y emociones (sorpresa, duda, dolor,
alegría). ¡Uf! Cansa subir la
montaña.
Son invariables. Pueden ser una frase fija o una palabra.

Pronombres Son palabras con significado ocasional que desempeñan en la

oración diferentes funciones
Personales: Se refieren a las distintas personas gramaticales que
Nosotros no iremos.
intervienen en la comunicación: 1°: yo, mí, me conmigo,
nosotros, nosotras, nos. 2° vos (tú), usted, ti, te, contigo, ustedes,
vosotras/os, os (se). 3° él/ella, ellos, sí, se, consigo, la/lo, le,
ellas/ellos, las/los, les, sí, se.
Demostrativos: señalan seres u objetos sin nombrarlos y
adquieren sentido según el contexto. Sus formas son las mismas
que las de los adjetivos demostrativos. Se diferencian en que los
adjetivos siempre acompañan a un sustantivo, nunca llevan tilde
y no tienen forma neutra, mientras que los pronombres sustituyen
un nombre, tienen forma neutra y pueden llevar tilde: esta, este,
esto, esa, ese, eso, aquella, aquel, aquello, estas, estos, esas, esos,
aquellas, aquellos.
Ese candado es de él.
Posesivos:  son determinante, es decir, son una clase de palabras
cuyos elementos determinan al sustantivo o al grupo nominal (del
nombre o relacionado con el nombre) y se sitúan generalmente en
posición prenominal.
Átonos (antes): mi, mis, tu, tus, su, sus, nuestro, nuestra, nuestros,
nuestras, vuestro, vuestra, vuestros y vuestras.
Tónicos (después): mío, mía, míos, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas,
suyo, suya, suyos, suyas, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras,
vuestro, vuestra, vuestros y vuestras.

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 No es tu problema.

Ese candado es mío.

El artículo

El artículo es un tipo especial de adjetivo que se antepone al sustantivo para anunciar su género
y su número. Funciona siempre como modificador directo del sustantivo.
Los artículos existentes en nuestra lengua pueden ser determinados (refieren a algo que ya fue
presentado en el discurso o lo especifican) e indeterminados (no especifican aquello a lo que se
refieren).

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

Determinados El La Lo Los Las

Indeterminados Un Una — Unos unas

Diferencias entre un adverbio y un adjetivo

Los adverbios son palabras invariables que complementan el significado de un verbo,
un adjetivo u otro adverbio.
El gato duerme plácidamente en el sillón. (verbo + adverbio)
El gato está muy tranquilo. (adverbio + adjetivo)
El gato ronronea bastante fuerte. (adverbio + adverbio)
El gato come rápido.
•El adverbio rápido complementa al verbo comer.
El gato come muy rápido
•El adverbio muy complementa al adverbio rápido.
El gato es rápido.
•El adjetivo rápido complementa al sustantivo gato.
El gato es muy rápido.
•El adverbio muy complementa al adjetivo rápido.

Ejercitación 1: verbos y sustantivos.

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En las siguientes oraciones, en primer lugar, buscar el verbo: marcarlo, agregar a qué persona y
número corresponde. En segundo lugar, buscar el sustantivo. Por último, a modo de
comprobación, modificar el género del sustantivo. Ejemplo:

La mesa está en el centro de la sala.

S(2) V(1)

El sustantivo “mesa” concuerda en género y número (tercera persona del singular) con el verbo
“está” (tercera persona del singular). Entonces, significa que hicimos bien el ejercicio.

(1) Los niños compraron libros nuevos.

(2) No llegaremos a tiempo.

(3) El arquero atrapó la pelota.

(4) La pintura representa a la princesa.

(5) Es una buena película.

(6) Los invitados llegaron.

(7) Las amigas encontraron al príncipe.

(8) La computadora funciona bien.

(9) Encendimos el motor del automóvil.

(10) La cena está en la mesa.

(11) Apoyen los regalos en esa mesa.

(12) Cortaremos la torta en ocho porciones.

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(13) Los alumnos deben el recuperatorio.

(14) Oyeron la música de la fiesta del vecino.

(15) Los niños corren por el jardín.

Ejercitación 2: clase de palabras.

Aspecto semántico: reconocer sustantivos, adjetivos, artículos, adverbios, verbos y verboides.

No hace falta agregar subclasificaciones. Si aparece otro tipo de palabra que aún no se haya
repasado, dejarla/s en blanco. Ejemplo:

Lo miré con mucha pena.

Pro. V. P. Adj Sust.

(1) El pajarito cantó una bella melodía.

Determinado. Sustantivo. Verbo. Indeterminado. Atgetibo. Adverbio

(2) Y recordé su perfume.

Conjugación. Verbo. pronombre. sustantivo

(3) El tío Edmundo está lejos de su mujer.

Determinado. sustantivo. Preposición. Verbo. Adverbio. . Pronombres. Sustantivo.

(4) Vivía solo y caminaba despacio.

. Verbo. Co

(5) Ellos me visitan siempre.

(6) Rodeé la mesa y apreté con fuerza su cuello.

(7) Sofía es modelo.

5
(8) Encargué un traje al sastre para mi hijo mayor.

(9) Mi tío buscaba la riqueza y encontró la pobreza.

(10) Ella pinta un cuadro.

(11) Mi tío come un lechón crudo.

(12) Mi hermano perdió la plata en una noche.

(13) El agricultor corta las ramas viejas.

Determinado

(14) Pedro alimenta a su perro.

(15) El mecánico arregla los autos de mi primo.

Determinado

(16) La niña peina a su muñeca.

Determinado

(17) Pedro le sacó el vino a mi tío.

(18) Mi primo es pintor.

(19) Sentí su pelo blanco en mi frente.

(20) Yo soy el mejor del mundo.

Ejercitación 3: clase de palabras.

Aspecto semántico: reconocer sustantivos, adjetivos, artículos, adverbios, verbos,

verboides, preposiciones, conjunciones y pronombres. No hace falta agregar

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subclasificaciones. En el caso de los pronombres, aclarar como qué tipo de palabra está
funcionando. Ejemplo:

(1) Las telas son diminutas para sus curvas. (2) Tiraron los papeles al piso. (3) Rompen

los plásticos por la mañana. (4) La noche es linda. (5) Desde el piso hasta el techo,

encontramos grietas. (6) Nosotros somos irrompibles. (7) Nuestros huesos corren el

riesgo de la fractura. (8) Nuestro corazón funciona bien según el médico. (9) El corazón

se daña muy fácilmente. (10) La vida sin vos es fea. (11) La engañaron ayer. (12)
Encontré

candados abiertos y me preocupé. (13) Mi vida es puro sufrimiento. (14) Noche tras
noche

recuerdo su dulce voz. (15) Siente tirones desde la parte baja de la espalda. (16) Olvidé

tu compañía al día siguiente. (17) Pensé en su adiós. (18) Perdí el partido por inmaduro.

(19) La esperanza es mi mejor amiga. (20) Ella es feliz mediante la transferencia

bancaria.

La oración simple: el sujeto

El sujeto es un constituyente que mantiene relación de concordancia de persona y número con el

verbo. El núcleo del sujeto es, siempre, un sustantivo o una palabra o construcción que
desempeña la función del sustantivo. Es decir que cuando otra clase de palabra (como los
pronombres o los verbos en infinitivo) o una proposición funcionan como núcleos del sujeto, se
sustantivan:

SS
[Mi primo Carlos lee.] Sujeto: construcción con núcleo sustantivo.

SS
[Esto es cierto.] Sujeto: pronombre con función sustantiva.

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 SS
[Pasear es agradable.] Sujeto: verbo en infinitivo (el infinitivo es el sustantivo verbal).

SS
[(El que trabaja en la carnicería) entró espantado.] Sujeto: proposición.

La palabra eje del sujeto se denomina núcleo. En el sujeto puede haber un solo núcleo (sujeto
simple) o varios (sujeto compuesto).

A veces, el sujeto no está explicitado.

Se lo llama desinencial, si se reconoce por la desinencia del verbo:

[Le damos la bienvenida y agradecemos su presencia.] Sujeto desinencial: nosotros

Se lo llama tácito (sobreentendido) cuando se recupera por el contexto:

“Don Frutos Gómez, el comisario de Capibará-Cué, … se acomodó en una vieja silla de paja…
a esperar el mate…
[Cuando tuvo el recipiente en sus manos, succionó con fruición por la bombilla y gustó del
áspero sabor del brebaje con silenciosa delectación.]”. Sujeto tácito: Don Frutos Gómez.

El sustantivo: palabra eje y modificadores

El sustantivo puede estar acompañado de modificadores. Algunos se relacionan con él sin nexo,
otros mediante un nexo. Es importante aclarar que estos modificadores no son “del sujeto” sino
modificadores del sustantivo, cualquiera sea la función que desempeñe.

1. Atributo (o modificador directo): artículos, adjetivos, adverbio (cuando modifican a un

adjetivo o a otro adverbio) que modifican a un núcleo y se subordinan a él sin nexos ni
intermediarios léxicos ni gramaticales

SS PVS

[El crecimiento fue muy lento hasta mediados del siglo XVIII.]

Md n

2. Complemento preposicional (o modificador indirecto): constituido internamente como una

exocéntrica con preposición y término (sustantivo o construcción sustantiva), utiliza la
preposición como intermediario o enlace para relacionarse con el eje nominal.

SS PVS

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[El crecimiento de las ciudades fue muy lento hasta mediados del siglo XVIII.]

Md N mi

3. Complemento/ construcción comparativo/a: su estructura interna es similar a la de la

construcción anteriormente explicada, con la diferencia del tipo de palabra de enlace (en este
caso, un nexo comparativo) y de una carga significativa que la distingue: la del parangón o
paralelismo.

SS PVS

[Un comisario como Don Frutos era alguien para tener en cuenta.]

Md N c. comparativo

4. Aposición explicativa (o apósito): semánticamente, mantiene una relación de identidad con

el núcleo y esto posibilita el intercambio o reemplazo de uno por otro; sintácticamente, es un
sustantivo modificador de otro sustantivo y, por ende, está subordinado a él (tiene un rango
sintáctico inferior). En ciertos casos, un adverbio (o una construcción que funcione como
adverbio) puede ser apósito de otro adverbio.

SS PVS

[Don Frutos Gómez, el comisario de Capibara-Cué, entró en su desmantelada oficina.]

Md N md N mi

aposición

SS PVS

[El comisario de Capibara-Cué, Don Frutos Gómez, entró en su desmantelada oficina.]

Md N mi aposición

Analice las siguientes construcciones:

1. la blanca pizarra de mi clase

2. el rey Luis y los favoritos de su corte

9
3. el análisis del poema por parte de Alonso

4. Bastante cerca de la casa

5. Sumamente dulce

6. muy arriba

7. sobre héroes y tumbas

8. demasiado reacio a las confesiones

9. un llanto conmovedoramente armonioso

10
 10. las noches poco silenciosas del centro de la ciudad

11. saqueos y aventuras en el mar austral

12. el más arduo análisis oracional

La oración simple: el predicado

El predicado es el constituyente cuyo núcleo concuerda en número y persona con el núcleo del
sujeto. Distinguimos dos clases de predicados según la palabra que funcione como núcleo:

1) Predicado verbal: cuando el núcleo es un verbo. El verbo caracteriza la oración en tiempo y

modo:

PVS SS PVS

[Desde entonces, las ciudades latinoamericanas cambiaron.]

11
 Md N md Nv

PVS SS PVS

[Desde entonces, las ciudades latinoamericanas habían cambiado.]

Md N md Nv

2) Predicado no verbal: cuando su núcleo es un sustantivo o adjetivo (predicado nominal) o un

adverbio (predicado adverbial). Por ejemplo:

SS P. adverbial

[El campo, lejos de la civilización.] Núcleo: adverbio.

Nadv

SS P. nominal

[El más famoso detective, Sherlock Holmes.] Núcleo: sustantivo.

Ns

SS P. nominal

[El campo, detenido.] Núcleo: adjetivo.

Nadj

La oración: modificadores del verbo

Objeto directo: es el modificador del verbo que puede ser representado por los pronombres
personales lo/la/los/las, de acuerdo con el género y número del sustantivo correspondiente.

[Algunos invasores quemaban las bibliotecas de los pueblos sometidos.]

OD (objeto directo)

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[Algunos invasores las quemaban.]

OD

Hay que recordar que el OD de la voz activa es el complemento agente en la voz pasiva:

SS PVS

[Las bibliotecas de los pueblos sometidos eran quemadas por algunos invasores.]

Md n mi nv (frase verbal) c. agente

Si el objeto se refiere a personas, en general, lleva la preposición “a”. Por ejemplo:

[Asustaban a los niños con libros de terror.] [Ellos los asustaban.]

OD OD

Cuando la acción del verbo recae en el sujeto, es decir, en quien la ejecuta, es un sujeto activo.
En cambio, si la acción designada por la frase verbal no recae sobre el sujeto, sino que es quien
la sufre, el sujeto es pasivo. En esa oración, el núcleo del predicado es una frase verbal pasiva
verbo “ser” + un participio conjugado que concuerda con el núcleo del sujeto en género y
número.

Objeto indirecto: es el modificador que puede ser reemplazado por la forma le o les del
pronombre o por un complemento encabezado por la preposición a. Este modificador puede
sustituirse por dichas formas del pronombre. Por ejemplo:

PVS

[Leyó varios cuentos a los jóvenes.] [Les leyó varios cuentos.]

NV OD OI OI

Circunstanciales

Denotan las circunstancias en que se produce la acción del verbo. Según la información que
aportan, se clasifican en:

Circunstancial Pregunta Se sustituye Ejemplo

por:

Modo ¿Cómo? Así Corrió rápidamente.

Comía con avidez.

Decidió aquello sin vacilaciones

Tiempo ¿Cuándo? Entonces A la noche vamos.

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 Después llegó.

Todas las tardes lo esperaba.

Lugar ¿Dónde? Allí “Está a kilómetros de aquí”. (El libro estaba ahí/
sobre la mesa/ en la otra habitación.)

Cantidad ¿Cuánto? Tanto Lo pensó mucho. Comió demasiado.

Medio o ¿Con qué Con eso Cortó el pan con un cuchillo.

instrumento o por
medio de Llegó a su destino en subte.
qué?

Finalidad o fin ¿Para Para eso Estudia para saber.

qué?
Viaja para su goce personal.

Causa ¿Por qué Por eso Por causas desconocidas, el pago no se acreditó.
o a causa
de qué?

Destinatario ¿Para Para alguien Tejió un pulóver para su nieta (únicamente

quién? encabezado con la preposición ‘para’).

Compañía ¿En Con él/ ellos. Fui al cine con mi novio.

compañía
de quién
o con
quién?

Tema ¿De / Sobre/ acerca Escribió acerca de la discriminación. Habló de sus

sobre / de algo problemas.
acerca de
qué La conferencia versó sobre diversos textos de
tema? Borges

Negación, No hay ● Sí, quiero. También hizo una presentación

afirmación o preguntas adecuada.
duda
● No llegó tiempo. Tampoco trajo comida.

● Tal vez me inscriba. Quizá/ quizás me acepten.

Analizar sintácticamente las siguientes oraciones marcando sujeto, predicado, núcleos,

modificadores dentro del sujeto, modificadores dentro del predicado (od, oi,
circunstanciales):

1) Filomeno Castillo, el pulpero de la calle Libertad, caminaba por el pueblo como un cortesano.

14
2) Lloraba la gente durante el entierro.

3) Encontramos rota la ventana de tu casa. 

4) Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

5) Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

6) A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

7) Encontramos este fósil en su jardín.

8) El marciano llegó muy cansado a su planeta.

9) Agradecimos la visita de toda la familia.

10) De las viñas de La Rioja, extrajimos un vino excelente.

15
11) Hernán le entregó una carta.

12) Galería Río de Janeiro le ofrece variedad, precio y calidad.

13) Luis y Juan le dieron un beso a su madre.

El predicativo

Es un modificador bivalente, que se subordina simultáneamente al núcleo del predicado y al

sustantivo, núcleo del sujeto. Si se constituye un verbo copulativo es un predicativo obligatorio;
pero si se construye con un verbo no copulativo, el predicativo es no obligatorio. Por ejemplo:

Obligatorio

Después de un verbo copulativo (ser, estar, semejar, parecer, resultar) es imprescindible un PSO
que complete el sentido de la oración.

SS PVS SS PVS SS PVS

Juan es ALTO       Laura está CANSADA      Los ejercicios resultaron FÁCILES

N Nv PSO N Nv PSO MD N Nv PSO

No obligatorio

Es siempre un adjetivo que, estando en el Predicado, se refiere al Sujeto. A diferencia del PSO,
este modificador puede quitarse de la oración sin alterar el sentido. Nunca se debe confundir
con un circunstancial de modo.
SS PVS SS PVS

La nena hizo la tarea TRANQUILA      Los chicos llegaron a la clase NERVIOSOS   

Md N NV Md N PSno Md N NV N/s Md N PSno

OD

SS PVS SS PVS

El nene hizo la tarea TRANQUILO      Las chicas llegaron a la clase NERVIOSAS   

Md N NV Md N PSno Md N NV N/s Md N PSno

OD

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En cambio, un circunstancial de modo nunca varía ni en género ni en número
Analizar sintácticamente las siguientes oraciones marcando sujeto, predicado, núcleos,
modificadores dentro del sujeto, modificadores dentro del predicado (od, oi,
circunstanciales, PSO, PSNo):

1) El libro resultó interesante.

2) El policía fue muy listo.

3) César era un hombre muy nervioso. 

4) Mi hermano Felipe estuvo enfermo el lunes.

5) Toby es la mascota de la clase.

6) Vende mucho en este local.

17
7) Un hombre viajaba tranquilo en su automóvil.

8) Luis protestó por sus camarones, en el restaurante, ayer.

9) Quedó tirado en la cuneta por el golpe fuerte.

10) Pedro le prestó dos libros de aventuras a su amigo Iván.

11) La entrega incondicional es la esencia del verdadero amor.

12) Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.

13) El hermano mayor de mi primo preparó dos tortillas en la cocina por la noche.

18
Analizar sintácticamente las siguientes oraciones marcando sujeto, predicado (verbal y no
verbal), núcleos, modificadores dentro del sujeto, modificadores dentro del predicado (od,
oi, circunstanciales, PSO, PSNo):

1) El frío, terrible.

2) La computadora, llena de virus.

3) Sus palabras, un desastre. 

4) El atardecer, agradable.

5) El profesor, un genio.

6) Los papeles exhibían muchos números escritos.

7) Los claveles florecieron en primavera.

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8) Los caballitos de mar tienen una única pareja de por vida.

9) La docente destacó el buen comportamiento de sus estudiantes.

10) Regalé mis juguetes a mis primos más pequeños.

11) La dueña del restaurante recibió un regaló la semana pasada.

12) Cuidar el medioambiente es fundamental para la subsistencia de las especies.

13) Volvieron de la fiesta a altas horas de la madrugada.

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