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Docente en formación: Víctor Quileñan

Riquelme.
 Índice

Introducción 3
croquis 4
escala 5
espacio geográfico 6
geografía 7
globo terráqueo 8
globalización 9
localización 10
mapa 11
meridianos 12
observación 13
paisaje 14
paralelos 15
plano 16
rosa de los vientos 17
simbología 18
territorio 19
Bibliografía 20 y 21
 3

Introducción
El siguiente diccionario tiene cómo propósito
construir conocimientos geográficos por medio
de la definición de conceptos primordiales de la
asignatura, para que de esta forma los
educandos logren potenciar el desarrollo de su
pensamiento geográfico apoyados de conceptos
teóricos que permitirán una mejor comprensión.

Este diccionario se enfoca en estudiantes desde

tercero básico, los cuales cuentan con una edad
promedio de 9 años estando en plena etapa de
operaciones concretas (Piaget, 2002) en la
cual construyen conocimiento mediante
actividades concretas que involucren la
observación y la experiencia. Es por esto que
cada definición cuenta con una variedad de
imágenes y/o actividades y datos que motivan
al desarrollo de la curiosidad de los estudiantes
con el fin de lograr una construcción adecuada
de aprendizajes significativos y profundos. (Chi,
2009)
 4

Croquis

Es un dibujo pequeño y
simple, que sirve para
entender mejor cómo es un
lugar y para poder
recordarlo más
fácilmente. (Farías y Capel,
2000)

Recuerda:

Son dibujos sin

muchos detalles
y fáciles de
hacer.

Te reto!
Haz un croquis de tu lugar favorito y compártelo con
tus compañeros.
 5

Escala

Es una regla que utilizamos en los

mapas la cuál nos ayuda a saber
que tan grande o pequeño es un
lugar en comparación a la vida real.
(Hagget, 2001)

La escala puede aumentar o disminuir el tamaño

de un objeto de la vida real, dependiendo del uso
para el cual sea necesario y esto ayudará a
una mejor comprensión del espacio.

¿Sabías qué?
Los legos son representaciones a escalas
menores de los objetos reales en los cuales
están inspirados.
 6

Espacio Geográfico
Es la combinación de nuestra
naturaleza y nosotros como
personas, y cómo interactuamos el
uno con el otro. Estas interacciones
van desde cómo usamos el espacio,
hasta el cambio que tiene con el
tiempo. (González, 2015)

El espacio geográfico cambiará

siempre, eso quiere decir, que desde
!IMPORTANTE! donde nosotros estemos, habrá
una interacción distinta entre
nosotros y nuestra naturaleza.

Pregunta:
¿Crees que el espacio geográfico cambia
con el tiempo?
 7

eografía
G

La geografía es la ciencia que estudia el

mundo en qué vivimos y como nosotros
interactuamos en él. (GOODSHILD, 2007)

Esta ciencia estudia desde el

clima, los paisajes,
continentes, los océanos y
los seres vivos que habitan en
ella.
 8

Globo terráqueo

Es una representación
de nuestro planeta en
una escala más
pequeña. Esta nos
ayuda a entender de
mejor manera como
es nuestro planeta.
(Santos, 2002)

¿Sabías qué?
El primer globo terráqueo se
construyó en el año 1492 por
el navegante Martín Behaim y
se nombró como "GLOBO DE
NUREMBERG".
 9

Globalización
La globalización es un proceso
que ha hecho que el mundo
esté más conectado.
(Castells, 1998)

Gracias a este proceso, a día de hoy podemos acceder a

nuevas tecnologías o viajar a otros países.

En el siglo XIX, los plátanos no eran una

!Un dato fruta muy común en el mundo, pero
gracias a la globalización a día de hoy
curioso!
es de las frutas más accesibles y
comunes en el mundo.
 10

Localización

Es el lugar en donde se
ubica algo, el cual ocupa
un lugar en la superficie
terrestre. (Capel, 2012)

Esta nos ayuda a

entender en donde
estamos y hacia donde
queremos llegar.

Actividad!

Con ayuda de Google Maps, localiza los

siguientes países: Chile, Australia, Dinamarca,
China, Rusia, Estados Unidos y Brasil.
 11

Mapa

un mapa es una representación gráfica de un

territorio o lugar en el que vivimos. Es
como un dibujo que nos muestra cómo se ve
un lugar desde arriba, como si lo
estuviéramos mirando desde un avión.
(Moreno, 2017)

Los mapas son de las

herramientas más útiles para
conocer el mundo y saber donde
están las cosas.

Pregunta

Si deseas saber la ubicación de un país, ¿Qué

herramienta debes ocupar?
Mapa Plano
 12

Meridianos
Un meridiano es una línea imaginaria
que va desde el Polo Norte hasta el
Polo Sur en un globo terráqueo. Los
meridianos se usan para medir la
longitud de un lugar en la Tierra.
(Strahler, 2017)

¿Sabías qué?
El meridiano más famoso a
nivel mundial se denomina
Meridiano de Greenwich, este
divide al mundo en 2
hemisferios: Este y Oeste.
 13

Observación
La observación es una técnica y habilidad que nos
permite conocer de mejor manera y aún más el mundo
que nos rodea. (Pujadas, 2002)

Por medio de la
observación, podremos
obtener información
importante que nos
ayudará a comprender
la geografía de un
lugar.

Actividad!
Ve a tu ventana más cercana y observa
detenidamente el paisaje, luego anota lo que
hayas visto y compártelo con tus compañeros.
 14

Paisaje

El paisaje es todo lo que se puede

ver en un lugar. Este puede ser
natural o creado por el hombre.
(Claval, 2011)

El paisaje cambia a
medida que el
humano interactúa
con la naturaleza.

También puede
cambiar con el paso
del tiempo.

¿Sabías qué?
Uno de los elementos más característicos del paisaje
chileno es la Cordillera de los Andes, esta es
considerada la cordillera más grande del mundo,
pasando por 7 países incluyendo el nuestro.
 15

Paralelos

Los paralelos son líneas

imaginarias que rodean el globo
terráqueo de este a oeste, de
manera horizontal. (Hagget, 2002)

¿Sabías qué?
La línea del Ecuador es el paralelo
más conocido, ya que debido a su
posición, este divide al planeta en 2
hemisferios, Norte y Sur.
 16

Plano
Un plano es un mapa muy detallado de un
lugar en particular. Con estos podemos
saber cómo llegar a nuestro destino o
entender mejor cómo es ese lugar.
(Ficapal-cusí, 2010)
Importante:

El plano nos ayuda a

orientarnos de mejor
manera en lugares como
ciudades, ya que nos da
nombres de calles y por
medio de la simbología,
podremos encontrar
servicios a la comunidad.

Pregunta

Si quieres recorrer llegar de tu casa al supermercado, ¿Qué

herramienta ocuparías para lograrlo?

Plano Mapa
 17

la Rosa de los
vientos
es una figura que se utiliza en los mapas
para indicar los puntos cardinales
(Norte, sur, este y oeste). Es como una
estrella con muchos rayos que
representan las distintas direcciones en
las que podemos ir. Es como una brújula
en forma de dibujo. (Fernández, 2002)

El nombre de Rosa de los

Vientos deriva de lo
parecido que es el símbolo
con una rosa que está
¡Un dato curioso! floreciendo. Además, esta
herramienta fue importante
para la navegación junto
con los mapas.
 18

Simbología

La simbología es el lenguaje que se

utiliza para representar cosas
importantes dentro de los mapas.
(Pau, 2012)

!Importante!
La simbología se puede expresar de
distintas formas, desde colores, líneas y
hasta figuras específicas que tienen un
significado y nos ayuda a comprender el
mapa.
 19

Territorio

Es un espacio el cual es
utilizado por personas. Este
espacio tiene límites y cuenta
con características propias,
como físicas, sociales y
culturales. (Santos, 2006)

!MUY IMPORTANTE!
Cuando hablamos de territorio,
hablamos de poder, eso quiere decir
que habrán autoridades que buscarán
orden y buen desarrollo dentro de un
país.
 Bibliografía 20

Farías, A. L. & Capel, H. (2000). Geografía

Humana. Editorial Ariel.
García Codrón, J. C. (2013). La Geografía:
conceptos, debates y perspectivas. Editorial
Síntesis.
González, P. M. (2015). Introducción a la
Geografía. Editorial Síntesis.
Castells, M. (1998). La era de la globalización.
Editorial Gedisa.
Santos, M. (2002). Por uma outra
globalização: do pensamento único à
consciência universal. Editora Record.
Haggett, P. (2001). Encyclopedia of World
Geography. New York: Marshall Cavendish
Corporation.
Moreno, M. (2017). La cartografía escolar:
una herramienta educativa para la enseñanza
de la geografía. Geographicalia, (73), 147-167.
doi: 10.26754/ojs_geoph/geoph.2017733163
Strahler, A. H. (2017). Introducing Physical
Geography (7th Ed.). Hoboken, NJ: Wiley.
Claval, P. (2011). La géographie culturelle.
Armand Colin.
Haggett, P. (2002). Encyclopedia of World
Geography. Marshall Cavendish.
Fernández Ferrer, A. (2002). Diccionario de
términos geográficos. Ediciones Akal.
Pujadas, J. J. (2002). Introducción a la
geografía. Ariel.
Pau Pedrón, A. (2012). Diccionario de
geografía. Ediciones Akal.
Ficapal-Cusí, P. (2010). Geografía. Editorial
Casals.
Santos, M. (2006). Territorio y sociedad:
Entrevista con Milton Santos. Biblio 3W.
Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias
Sociales, (295). doi: 10.5194/ica-proc-1-74-2018
 21

Chi, M. T. H. (2009). Active-constructive-

interactive: A conceptual framework for
differentiating learning activities. Topics in
Cognitive Science, 1(1), 73-105.
https://doi.org/10.1111/j.1756-8765.2008.01005.x
Piaget, J. (2002). The origins of intelligence in
children (M. Cook, Trans.). New York:
Routledge. (Original work published 1952)