RIESGO DE REPROBAR UNA M

MATRIZ DE EVALUACIO

Ejemplo: Juan reprueba el examen parcial con la califica

las ha entregado todas de manera correcta en tiempo y
final saco una calificacion baja de 40 y en el proyec

N° CRITERIOS DE EVALUACION PONDERACIÓN NIVELES DE DESEMPEÑ

1 Examen Parcial 20% 1. Insuficiente 2. Regular
2 Evidencias 30% 1. Insuficiente 2. Regular
3 Examen Final 20% 1. Insuficiente 2. Regular
4 PIA 30% 1. Insuficiente 2. Regular
Total 100%

1 Excelente: El estudiante obtiene una puntuación entre 90 y 100. Ha demostrado un excelen

Bueno: El estudiante obtiene una puntuación entre 80 y 89. Ha demostrado un buen conocim
Regular: El estudiante obtiene una puntuación entre 70 y 79. Ha demostrado un conocimien
Insuficiente: El estudiante obtiene una puntuación por debajo de 70. Ha demostrado un con

3 Excelente: El estudiante obtiene una puntuación entre 90 y 100. Ha demostrado un excele

Bueno: El estudiante obtiene una puntuación entre 80 y 89. Ha demostrado un buen conoc
Regular: El estudiante obtiene una puntuación entre 70 y 79. Ha demostrado un conocimie
Insuficiente: El estudiante obtiene una puntuación por debajo de 70. Ha demostrado un co

2 Excelente: El estudiante obtiene una puntuación entre 27 y 30 puntos. Ha entregado todas

Bueno: El estudiante obtiene una puntuación entre 21 y 26 puntos. Ha entregado la mayor
Regular: El estudiante obtiene una puntuación entre 15 y 20 puntos. Ha entregado algunas
Insuficiente: El estudiante obtiene una puntuación entre 0 y 14 puntos. Ha entregado la ma

4 Excelente: El trabajo entregado obtiene una puntuación entre 27 y 30 puntos. El trabajo es

Bueno: El trabajo entregado obtiene una puntuación entre 21 y 26 puntos. El trabajo es co
Regular: El trabajo entregado obtiene una puntuación entre 15 y 20 puntos. El trabajo es in
Insuficiente: El trabajo entregado obtiene una puntuación entre 0 y 14 puntos. El trabajo es
 REPROBAR UNA MATERIA

RIZ DE EVALUACION

parcial con la calificacion de 68, las evidencias

correcta en tiempo y en forma, en el examen
de 40 y en el proyecto final obtuvo 27 pts

LES DE DESEMPEÑO RESULTADOS ESPERADOS PUNTUACIONES OBTENIDAS

3. Bueno 4. Excelente 4 20% 1
3. Bueno 4. Excelente 4 30% 4
3. Bueno 4. Excelente 4 20% 1
3. Bueno 4. Excelente 4 30% 4
16 100% 10

mostrado un excelente conocimiento del tema y ha respondido de manera completa y precisa a todas las pregunt
rado un buen conocimiento del tema y ha respondido de manera adecuada a la mayoría de las preguntas del exa
strado un conocimiento parcial del tema y ha respondido de manera adecuada a algunas preguntas del examen,
demostrado un conocimiento insuficiente o nulo del tema y no ha respondido adecuadamente a la mayoría o tod

emostrado un excelente conocimiento del tema y ha respondido de manera completa y precisa a todas las pregun
strado un buen conocimiento del tema y ha respondido de manera adecuada a la mayoría de las preguntas del ex
ostrado un conocimiento parcial del tema y ha respondido de manera adecuada a algunas preguntas del examen
Ha demostrado un conocimiento insuficiente o nulo del tema y no ha respondido adecuadamente a la mayoría o to

Ha entregado todas las actividades completas, precisas y coherentes. Demuestra una comprensión profunda de
a entregado la mayoría de las actividades completas y cumple con la mayoría de los requisitos establecidos. Dem
Ha entregado algunas actividades incompletas o no cumple con algunos de los requisitos establecidos. Demuestr
. Ha entregado la mayoría o todas las actividades inadecuadas o no cumple con la mayoría o todos los requisitos

puntos. El trabajo es completo, preciso, coherente y cumple con todos los requisitos establecidos. Demuestra un
ntos. El trabajo es completo y cumple con la mayoría de los requisitos establecidos. Demuestra una comprensión
untos. El trabajo es incompleto o no cumple con algunos de los requisitos establecidos. Demuestra una comprens
puntos. El trabajo es inadecuado o no cumple con la mayoría o todos los requisitos establecidos. Demuestra una
UNTUACIONES OBTENIDAS
Como el estudiante obtuvo 10 puntos en la matriz de
5%
evaluación, está en la nota mínima necesaria para
30% aprobar la materia. Por lo tanto, en este caso la
5% probabilidad de que el estudiante repruebe la materia
30% es cero (0).
70%

a completa y precisa a todas las preguntas del examen. Presenta argumentos sólidos y bien fundamentados, y u
da a la mayoría de las preguntas del examen. Presenta argumentos coherentes y utiliza algunos ejemplos releva
uada a algunas preguntas del examen, pero no a todas. Presenta argumentos limitados y utiliza pocos ejemplos
ndido adecuadamente a la mayoría o todas las preguntas del examen. Presenta argumentos débiles o inexistente

era completa y precisa a todas las preguntas del examen. Presenta argumentos sólidos y bien fundamentados, y
ada a la mayoría de las preguntas del examen. Presenta argumentos coherentes y utiliza algunos ejemplos relev
ecuada a algunas preguntas del examen, pero no a todas. Presenta argumentos limitados y utiliza pocos ejemplo
ondido adecuadamente a la mayoría o todas las preguntas del examen. Presenta argumentos débiles o inexisten

Demuestra una comprensión profunda del tema y presenta argumentaciones sólidas y convincentes, respaldadas
yoría de los requisitos establecidos. Demuestra una comprensión adecuada del tema y presenta argumentacione
de los requisitos establecidos. Demuestra una comprensión parcial del tema y presenta argumentaciones limitada
ple con la mayoría o todos los requisitos establecidos. Demuestra una comprensión limitada o nula del tema y pr

s requisitos establecidos. Demuestra una comprensión profunda del tema y presenta una argumentación sólida y
ablecidos. Demuestra una comprensión adecuada del tema y presenta una argumentación coherente, respaldad
s establecidos. Demuestra una comprensión parcial del tema y presenta una argumentación limitada, respaldada
s requisitos establecidos. Demuestra una comprensión limitada o nula del tema y presenta una argumentación dé
ntos en la matriz de
ma necesaria para
, en este caso la
repruebe la materia

dos y bien fundamentados, y utiliza ejemplos relevantes para apoyar sus respuestas. No hay errores significativo
utiliza algunos ejemplos relevantes para apoyar sus respuestas. Puede haber algunos errores menores en la ort
mitados y utiliza pocos ejemplos para apoyar sus respuestas. Puede haber algunos errores significativos en la orto
rgumentos débiles o inexistentes, y utiliza ejemplos irrelevantes o incorrectos para apoyar sus respuestas. Hay n

ólidos y bien fundamentados, y utiliza ejemplos relevantes para apoyar sus respuestas. No hay errores significativ
y utiliza algunos ejemplos relevantes para apoyar sus respuestas. Puede haber algunos errores menores en la o
mitados y utiliza pocos ejemplos para apoyar sus respuestas. Puede haber algunos errores significativos en la or
argumentos débiles o inexistentes, y utiliza ejemplos irrelevantes o incorrectos para apoyar sus respuestas. Hay

as y convincentes, respaldadas por investigaciones exhaustivas y bien documentadas. La presentación y organiz

ma y presenta argumentaciones coherentes, respaldadas por investigaciones suficientes y bien documentadas. L
senta argumentaciones limitadas, respaldadas por investigaciones insuficientes o mal documentadas. La present
ón limitada o nula del tema y presenta argumentaciones débiles o inexistentes, respaldadas por investigaciones i

nta una argumentación sólida y convincente, respaldada por una investigación exhaustiva y bien documentada. L
mentación coherente, respaldada por una investigación suficiente y bien documentada. La presentación y organiz
mentación limitada, respaldada por una investigación insuficiente o mal documentada. La presentación y organiza
presenta una argumentación débil o inexistente, respaldada por una investigación insuficiente o inadecuada. La p
s. No hay errores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis.
nos errores menores en la ortografía, gramática o sintaxis, pero no afectan significativamente la comprensión.
rrores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis que afectan la comprensión.
apoyar sus respuestas. Hay numerosos errores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis que dificultan l

as. No hay errores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis.

unos errores menores en la ortografía, gramática o sintaxis, pero no afectan significativamente la comprensión.
errores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis que afectan la comprensión.
apoyar sus respuestas. Hay numerosos errores significativos en la ortografía, gramática o sintaxis que dificultan

as. La presentación y organización de las actividades son impecables.

entes y bien documentadas. La presentación y organización de las actividades son satisfactorias, aunque puede
al documentadas. La presentación y organización de las actividades pueden ser mejoradas, y puede haber algun
aldadas por investigaciones insuficientes o inadecuadas. La presentación y organización de las actividades son d

austiva y bien documentada. La presentación y organización del trabajo son impecables.

da. La presentación y organización del trabajo son satisfactorias, aunque puede haber algunos errores menores.
a. La presentación y organización del trabajo pueden ser mejoradas, y puede haber algunos errores significativo
suficiente o inadecuada. La presentación y organización del trabajo son deficientes y pueden haber numerosos e
 vamente la comprensión.

tica o sintaxis que dificultan la comprensión.

ativamente la comprensión.

mática o sintaxis que dificultan la comprensión.

satisfactorias, aunque puede haber algunos errores menores.

ejoradas, y puede haber algunos errores significativos.
ación de las actividades son deficientes y pueden haber numerosos errores.

er algunos errores menores.

r algunos errores significativos.
y pueden haber numerosos errores.