Unidad 2. Actividad 6.

Cambio conductual

Armando Altagracia Santos

Cambio conductual

El reforzamiento se puede aplicar por emitir las respuestas correctas sólo cuando las personas
saben lo que deben hacer. Sin embargo, a menudo las respuestas operantes no existen de forma
terminada y pulida. Si los profesores esperan a entregar el reforzador hasta que los estudiantes
emitan las respuestas adecuadas, muchos nunca recibirían reforzadores porque nunca
adquirirían las respuestas. Ahora veremos cómo ocurre el cambio conductual en el
condicionamiento operante, el cual tiene implicaciones importantes para el aprendizaje.

Un cambio de comportamiento en psicología y medicina, es una modificación

importante si se compara con el comportamiento previo de una persona, que
consiste en pensamientos anormales, interpretaciones, emociones o relaciones
cambiantes. Puede ser temporal o permanente, y ser debido a reacciones adversas a
medicamentos o a un trastorno mental.[3] La interacción entre los
procesos fisiológicos y su efecto en el comportamiento individual es la base de
la psicofisiológica.

Por lo que las técnicas de cambio de conducta las podemos entender como todas aquellas
estrategias y procedimientos destinados a conseguir un aumento de la frecuencia o
perfeccionamiento de una conducta que ya se posee, la adquisición de una conducta nueva, la
eliminación o reducción de conducta que se quieren evitar.

Hay que tener en cuenta que cuando nos referimos a aumento de frecuencia de conducta,
perfeccionamiento, así como adquisición de conducta nos referimos a conductas adecuadas, por el
contrario cuando nos referimos a la eliminación o reducción de conductas, éstas no son adecuadas.

La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano, que

resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. Pueden ser muy variadas, desde
sentarse, hablar, caminar, relacionarse con otros, etc.

Por lo tanto nuestro comportamiento es lo que vemos de esa conducta, es la manera en que nos
relacionamos con los demás y con el entorno. Ese comportamiento lo aprendemos desde que
nacemos tanto en casa, en la escuela como en el barrio. Lo más importante es poder dar desde casa
un patrón, un modelo de conducta adecuada y enseñar a  nuestros hijos cómo deben comportarse y
cómo poder cambiar ese comportamiento si vemos que no es adecuado. Así que podemos cambiar
nuestro comportamiento  podemos ayudar a cambiar el comportamiento de quienes nos rodean