ESQUEMA DEL EXAMEN FINAL

El video tiene una duración máxima de 12 minutos y no presenta errores ortográficos.

Todos los estudiantes participan en la explicación del proceso creativo y utilizan una
comunicación efectiva.

La estructura es la siguiente:

- Presentación: Logo, nombre de la universidad, filial, curso, docente e

integrantes del equipo y escuela al que pertenecen y nombre del prototipo.

- Identificación: Presenta al usuario y describe su problema, identificando tres

causas y tres consecuencias de forma coherente y se apoya en el uso de
gráficos o una ayuda visual para su presentación.

- Fluidez: Presenta el reto (pregunta), propone doce soluciones coherentes

ante la problemática y menciona la solución seleccionada y explica cuáles son
los criterios que tomaron en cuenta para su elección

- Originalidad: Explica dos criterios porque consideran que su solución es

original o única.

- Construcción de productos: Explica de forma convincente el proceso de

construcción, detalla todas las partes de su producto y muestra cómo
funciona.

- Evaluación: Explica tres conclusiones a las que llegaron después de aplicar

la malla receptora, presentan la segunda versión de su producto indicando
los cambios que incorporaron y muestran su funcionamiento.

- Error como parte del aprendizaje: describen un error o dificultad que

tuvieron en el proceso creativo (empatizar, definir, idear, prototipar o testear) de
su solución innovadora y explican cómo se convirtió en una oportunidad de
aprendizaje.

- Trabajo en equipo – confianza: describen si todos los compañeros

cumplieron con las tareas asignadas y cómo se sintieron frente a ello. Si el
equipo tuvo un integrante que no cumplió explican cómo se sintieron frente a
ello y cómo lo resolvieron, sustentan si este hecho mello la confianza que
tuvieron en el equipo. Explican si tuvieron la confianza para pedir apoyo a un
miembro del equipo frente a algún problema que se presentó.

- Trabajo en equipo - comunicación: Explican cómo se realizó la escucha

activa dentro del equipo, los medios que utilizaron para comunicarse y
mencionan un problema de comunicación que tuvieron y cómo lo resolvieron.
Resaltan la importancia de la comunicación en el trabajo en equipo.
Póster de la solución creativa o innovadora: nombre del prototipo, imagen, explica porque
es original y su utilidad. Usa el Canva para su diseño.
Nota. - Cada estudiante sube al Blackboard/Clementina (sesión 16) el archivo del
video y el póster.