NOMBRE Y APELLIDO: SALUD Y ADOLESCENCIA

1- ACTIVIDADES:
a. ¿Qué son las acciones de salud?
b. Explique promoción
c. Explique prevención primaria, prevención secundaria, prevención terciaria.
d. ¿Quiénes son los encargados de llevar a cabo las acciones de salud? Desarrolle
e. ¿Cuáles son los instrumentos de las acciones de salud?
2- ACTIVIDADES:
A- ¿Con qué cobertura de salud pueden contar las siguientes personas?
I. Una familia donde todos los miembros están desocupados
II. Una persona trabaja en una empresa y está registrad@ como trabajador@.
III. Una familia cuyo jef@ de familia tiene 35 años y cobra una pensión por invalidez.
IV. Una persona que tiene puesto jerárquico en una empresa, muy bien remunerado.

B- Relaciona las siguientes situaciones con los niveles de atención:

I. Una persona que sufrió un accidente recibe tratamiento para recuperar su motricidad.
II. Mariela y Pablo llevan a su hijo a vacunar.
III. Una persona VIH positivo concurre mensualmente a retirar sus medicamentos.
IV. Andrés y Flavia se asesoran sobre métodos anticonceptivos.
V. El trasplante de riñón de Ernesto fue exitoso.
VI. El cardiólogo le solicitó a Ester una tomografía computada para estar más seguro de su
diagnóstico
3- ACTIVIDADES:
I. ¿Por qué se dice que la comida habla de un lugar?
II. ¿Qué factores del concepto de salud están presentes en este tema? Justifique
III. Relacione cultura con identidad y adolescencia.

4- ACTIVIDADES:
I. ¿Qué diferencias entre existe entre carácter primarios y secundarios?
II. ¿Qué diferencias hay entre implantación y fecundación? Justifique
III. ¿Qué significa que sean métodos anticonceptivos “no naturales”? ¿y métodos anticonceptivos
“naturales”? clasifíquelos
5- ACTIVIDADES: