Lectocomprensión en Alemán Nivel Elemental

Confección de fichas:

Para poder adquirir una masa crítica de vocabulario que les permita acceder con herramientas mínimas al
sentido de los textos en la lengua fuente alemán a lo largo de los 3 niveles de cursada de lectocomprensión en
este idioma, se recomienda que a medida que avancen en las clases, confeccionen fichas con el vocabulario
y/o la estructuras que se vayan trabajando.

La confección misma de las fichas, el buscar categorías para agrupar las palabras y/o estructuras y el
reagruparlas al ir avanzando en la cursada, es decir, el trabajo continuo sobre las fichas, facilita la adquisición
del vocabulario en alemán y las estructuras trabajadas. A su vez, estas fichas sirven de consulta al abordar un
texto nuevo y su uso está permitido en el caso de rendir evaluaciones presenciales de la materia.

Las fichas pueden ser confeccionadas según distintos criterios. Lo fundamental, es que les sirvan para el
estudio y sigan algún método que les permita acceder rápidamente a la palabra y/o estructura buscada para
su consulta. Y, como ya se mencionó en el párrafo anterior, se recomienda actualizar las fichas después de
cada clase con el vocabulario nuevo y/o las estructuras que se hayan visto.

¿Qué palabras y/o estructuras pasar a fichas?

La ejercitación de la cursada está organizada de tal manera que se centra en la terminología clave para el área
de las humanidades. Por lo tanto, se puede hacer la selección, basándose en la ejercitación planteada para
cada texto.

Aquí algunas propuestas de criterios y formatos posibles para armar las fichas.

Fichas de Vocabulario: Wortschatz

Estas pueden estar armadas, por ejemplo, por campos semánticos (palabras relacionadas entre sí por un
tema), por familias de palabras (palabras que contienen la misma raíz y/o derivadas unas de otras) o tipos de
palabras.

Una palabra puede aparecer en varias fichas, según el criterio que se esté siguiendo.

Por campos semánticos/temas:

En los Módulos 1 y 2, por ejemplo, ya se podrían confeccionar fichas agrupando palabras con respecto a los
siguientes temas, entre otros:

 Profesiones: der Dichter, der Kritiker, der Philosoph, der Religionsphilosoph, der Denker
 Disciplinas/Áreas del saber: die Philosophie, die Literatur, die Kultur, die Ästhetik, die Ethik, die Kunst, die
Geschichte... die Wissenschaft, die Forschung, die Theorie,
 Valores/Ideales: die Freiheit, die Toleranz, die Humanität, das Ideal
 Corrientes: Hauptströmungen (corrientes principales), kirchlicher Dogmatismus, der Idealismus, die
Dialektik, der Strukturalismus
 Ruptura/destrucción: der Zusammenbruch
 Textsorten (Clases de texto): der Dialog, die Studie/die Studien, der Aufsatz/die Aufsätze, der Brief, der
Text/die Texte
 Libros/Ámbito editorial: das Wörterbuch, das Werk, das Handbuch, der Band/die Bände, das Kapitel
 Biografías: *(nació), ⴕ (murió), befreundet mit
 Tiempo/Épocas: die Aufklärung, das Jahrhundert, die Neuzeit, die Gegenwart
Ejemplo/Formato posible de Ficha:

Tema: Tiempo / Épocas

die Aufklärung (la Iustración, el Iluminismo)
das Jahrhundert (siglo)
die Neuzeit (modernidad)
die Gegenwart (el presente/época contemporánea)

* las palabras fueron transcriptas aquí según el orden de aparición en el cuadernillo)

Se transcribieron aquí algunas de las palabras (no todas) que aparecen entre las páginas 1-15, relacionadas a
cada tema.
Las fichas se utilizan a lo largo de toda la cursada de los 3 niveles. Por lo tanto, se deben ir completando a
medida que se avanza en la cursada.

Por tipos de palabras:

Este criterio es conveniente para algunos tipos de palabras, como por ejemplo: preposiciones, verbos y
conectores, a medida que estos vayan apareciendo.
En la Clase 1, ya aparecieron una preposición y un verbo para los que convendría abrir fichas que se irán
completando con los próximos módulos.
Preposiciones: aus (preposición indicadora de fuente o procedencia)
Verbos: bekämpfen
Ambas palabras aparecieron en el primer texto trabajado durante la cursada, la entrada enciclopédica de tipo
biográfico sobre Lessing.

Fichas de gramática:
Conviene también la confección de fichas gramaticales. Estas suelen contener tablas con las reglas y/o la
morfología del fenómeno gramatical visto.
En el Módulo 1, por ejemplo, se recomendaría armar una tabla para los artículos definidos y una, para los
indefinidos.
Aquí, una propuesta para el formato de la tabla, que va a servir también para los módulos siguientes, cuando
además del nominativo, se vean los casos acusativo, dativo y genitivo.

Bestimmte Artikel*

Maskulinum Neutrum Femininum Plural

Nominativ

Unbestimmte Artikel*

Maskulinum Neutrum Femininum Plural

Nominativ
*Aclaración: Se invirtió es estas tablas el orden de los géneros “Neutrum” y “Femininum” con respecto al
orden en el que aparecen en el cuadernillo, ya que este orden es más conveniente para cuando vean los
demás casos de declinación.