Objetivo Esta investigación surgió con la necesidad de determinar la
relación entre autoestima y habilidades sociales en estudiantes universitarios de Piura, 2022, Resultado de la tabla según se aprecia en los resultados de la Tabla 1, se ha (opcional porque determinado una correlación positiva moderada de acuerdo al aparece arriba) valor Rho de Spearman (rho=.434**) con un nivel de significancia 0,000 Hipótesis por este motivo se aceptó la hipótesis de estudio la cual confirma (opcional porque que existe relación entre autoestima y habilidades sociales en la aparece arriba población estudiada Breve interpretación es una relación moderada pero que significativa, a medida que de resultados mejora la autoestima, moderadamente mejoran las habilidades sociales de los estudiantes encuestados Antecedente (S) que SÍ Tales resultados concuerdan con la tesis de Jara (2021) que coincide también encontró una relación positiva (0,643) entre autoestima y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Castilla. Antecedente (S) que Por otro lado, los hallazgos de la presente investigación no NO coincide concuerdan con el estudio efectuado en Ecuador por Saavedra (2020) que demostró que las habilidades sociales no tienen relación significativa con la autoestima en estudiantes de bachillerato. Interpretación basada Al contrastar los resultados de otras investigaciones se ha en los antecedentes comprendido la autoestima es una variable ligada a características individuales y socioculturales de los sujetos, por lo que en ocasiones puede estar relacionada con las habilidades sociales y en otras no necesariamente, eso va a depender de los entornos al que se encuentran inmersos. Teoría que demuestra que si hay relación entre variables Teoría Sobre la V1 En ese sentido la revisión teórica, señala que la autoestima es un aspecto de vital importancia para el adecuado desenvolvimiento Nota: es la reflexión en la vida personal y social, así lo refiere Roggers (1947 como se sobre lo que dice la citó en Carpio, 2018) en su teoría del autoconcepto, que sostiene teoría, ANALIZAR que la autoestima es una manera de reafirmar el “yo real” por lo INTEPRETAR que una adecuada imagen de sí mismo conlleva a tener pensamientos y sentimientos positivos, así mismo este autor agrega que, el estar en contacto social es necesario para fortalecer nuestra autoestima y percibirnos como seres importantes y valiosos ante la sociedad. Teoría sobre la v2 Lo afirmado por el autor Rogger es respaldado teóricamente por la teoría sociocultural de Vygostky (1987 como se citó en Pérez, 2015) que el ser humano necesita socializar, el contacto social Nota: es la reflexión empieza desde los primeros años de vida con nuestro primer sobre lo que dice la grupo social, que, en este caso es la familia, seguidamente la teoría, ANALIZAR escuela, los amigos, todos estos grupos sociales son importantes INTEPRETAR y determinantes para nuestra vida porque nos confieren seguridad y autoestima sobre quienes somos nosotros. Así también podemos citar la teoría de la jerarquía de las necesidades Maslow (1998 como se citó en López, 2012) que describe que el ser humano tiene necesidades de seguridad y estima en las cuales su círculo social son importantes para un buen ajuste personal. Inferencia (discusión Bajo los argumentos expuestos se ha comprendido que la personal) autoestima se relaciona con las habilidades sociales, así pues, según las respuestas de los estudiantes universitarios su nivel de autoestima va a determinar la forma de entablar relaciones sociales e interactuar con otros, así como su espontaneidad para expresar su sentimientos y pensamientos ante los que le rodean.
Cómo inspirar emociones positivas en los niños. Una guía para la escuela y la familia: Anexo: Emociones positivas. Cuentos para soñar, reír y disfrutar