Tipo de Definición Características Enfoques tipos ejemplos

investigación
Exploratoria La palabra -Busca información En este -Expertos: se basa porque se Anticoncep
exploración es sobre un fenómeno
penetrar en un
tipo de basa en la realización de tivos
poco conocido o cual
territorio investigac encuestas, porque hay personas femeninos:
no existe ningún
desconocido. Es
antecedente. iones se en el tema o en la práctica en la el estudio
por ello que, al puede práctica. Este tipo de se basaría
iniciar una
investigación -Se plantea el tema de utilizar investigación tiene amplios en el
exploratoria no la investigación, pero tanto el conocimientos sobre la anticoncep
conocemos el no se formula la método problemática. tivo
tema objeto de pregunta.
estudio. También, cualitativ -Literaria: este tipo de femenino
puede ser que el o, como investigación exploratoria solo debería
conocimiento que -Como resultado de la cuantitati se enfoca en la definición producir en
se tenga sea investigación surgen
vo. En el principal del tema y para ello mayor
impreciso o vago, preguntas, más no
que no permite respuestas alcance extrae o busca los datos escritos cantidad.
hacer explorato en los libros o las notas de los Para ello,
conclusiones rio, la personajes que tienen influye en
sobre aspectos -Esta investigación se
relevantes. Es basa en la observación investigac relevancia y aportan al tema. variables
decir, una persona y el registro. ión es importante
puede tener el aplicada s como la
deseo de estudiar -El proceso de
la drogadicción, en edad, el
investigación es fenómen poder
pero si desconoce
del tema, tiene flexible y no
estructurado.
os que no adquisitivo,
que empezar por
realizar un estudio
se han las
exploratorio, con -La información investigad preferencia
la finalidad de que necesaria solo se define o s y las
lo conozca y muy vagamente. previame contraindic
pueda precisar
soluciones al nte y se aciones.
problema. -Tiene como objetivo tiene el Este
brindar conocimiento y interés de estudio se
La investigación conocimiento en el
examinar basa en
exploratoria son problema en el que se
estudios que encuentra el sus una
buscan una visión investigador. caracterís muestra de
general acerca de ticas. mujeres
una determinada
realidad . Este -Es usado para el que tienen
tipo de problema con mayor una vida
investigación ha precisión. sexual
sido realizado
sobre un tema que
activa.
-Los datos registrados
ha sido poco
durante la investigación
estudiado, cuando
era difícil son de tipo cualitativo.
formular una
hipótesis exacta -Los resultados que
del mismo. Esta obtuvieron la
investigación investigación son los
suele surgir
preliminares y la base
cuando aparece un
nuevo fenómeno. para investigaciones
futuras.

-Los estudios de estas

investigaciones son
mucho más libres o
dispersos, que buscan
estudiar el fenómeno
en todas las
manifestaciones y
desde todos los puntos
de vista visibles.
 -La persona que realiza
la investigación se
encuentra obligada a
innovar en la
información con
respecto al tema del
estudio, debido a que
no ha sido tratado con
anterioridad.

Descriptiva La investigación Es esencial, pues se Investigac Método de observación: El más Determinar

descriptiva es el presenta como el
estudio de un
ión eficaz para llevar a cabo la el número
primer paso en la
conjunto de cuantitati investigación descriptiva. Se de
investigación científica.
procesos prácticos va: La utilizan tanto la observación fumadores
y lógicos . investigac cuantitativa (recopilación de una
Identificar las Lo primero que
características de debemos hacer es ión objetiva de datos que se población:
una población, ordenar, contar, descriptiv centran principalmente en para ello se
proceso social, resumir y dividir los a es un números y valores) como la utilizan las
económico, datos.
ambiental, método observación cualitativa (mide técnicas
político o cultural, que características de los elementos técnicas
así como un lugar. Es un proceso muy intenta a investigar). para
Con el fin de las importante tanto en
recopilar Método de estudio de caso: calcular la
relaciones de la investigación
planta. El objetivo cuantitativa como la informaci Implican un análisis profundo y cantidad de
principal de esta cualitativa. Otras, como ón el estudio de individuos o personas
investigación es la la investigación cuantifica grupos. Suele conducir a una fumadoras
relación entre los
factores, los
exploratoria, se basan ble para hipótesis y amplía el alcance de de una
actores y las en ella para llevarse a ser la investigación de un determinad
variables. cabo.
utilizada fenómeno. No obstante, no a zona.
en el debe utilizarse para determinar Enfermeda
Otra definición de Sus conceptos forman
la investigación parte de la estadística análisis la causa y el efecto (más propio d común
descriptiva es básica. estadístic del causal y el correlacional), ya entre los
detallar las o de la que no tiene la capacidad de niños de
realidades de las
personas, las La media aritmética, la muestra hacer predicciones precisas una
situaciones, las varianza, el coeficiente de porque podría haber un sesgo población:
actividades o los de variación o el de población por parte del investigador. se puede
eventos del curtosis son los más . Es una Encuesta de Investigación: Una realizar un
estudio y la utilizados en un primer
investigación. análisis de datos.
herramie herramienta muy popular para estudio
Consiste en nta la investigación de mercado y para
plasmar las cosas popular en aulas. demostrar
más importantes Sin ella damos palos de
de un hecho o ciego y puede que no de la
situación concreta encontremos respuestas investigac enfermeda
dentro del plano a las preguntas ión de d común.
descriptivo . En planteadas. Por eso es
este tipo de mercado Este
importante en la
estudio, el que estudio le
ciencia.
investigador debe permite da
definir el análisis
y el proceso que
recopilar informació
involucrará su y n para
estudio. describir prevenir
la esta
naturalez enfermeda
a del d, para
segmento lograr que
demográ las
fico. personas
tengan una
vida más
 sana.
Correlacional La investigación Se basa en los análisis Cuantitati Correlación positiva: Una Investigar
correlacional es descriptivos previos de
un método de
vo correlación positiva entre dos si las
la información. De esta
estudio con el que variables es cuando un aumento personas
forma, una vez
se analizan dos
sabemos las medidas en una variable conduce a un con altos
variables, de aumento en la otra variable y niveles de
manera que se de cada variable,
pueda medir, podemos estudiar sus una disminución en una variable ansiedad
comprender y relaciones. conducirá a una disminución en tiene
generar una la otra variable. Por ejemplo, la mayores
valoración sobre Permite estudiar la
cómo se relaciona cantidad de dinero que una probabilida
relación entre variables persona tiene puede des de
una con otra en
términos sin necesidad de
manipularlas.
correlacionarse de manera padecer
estadísticos.
positiva con la cantidad de enfermeda
Ofrece información autos que tiene. des del
Con este tipo de basada en valores Correlación negativa: Una corazón.
investigación se comparables. correlación negativa es,
logra explicar literalmente el opuesto a la Estudiar a
cómo es la
Nos permite conocer la correlación positiva. Esto las
correlación de las
dos variables
correlación existente significa que, si hay aumento en personas
entre dos variables. Es
estudiadas. A una variable, la segunda que fuman
través del método decir, cómo varia una
al modificarse otra. variable mostrará una tabaco
se averigua qué
pasa con una Además, informa de la disminución y viceversa. cerca de
variable, cuando dirección de dichas Por ejemplo, el nivel de sus hijos,
la otra presenta variaciones. educación puede para
modificaciones.
correlacionarse negativamente encontrar
El principal estadístico con la tasa de criminalidad si hay una
utilizado para conocer cuando un aumento en una relación
el grado de relación
entre dos variables es el
variable conduce a una entre el
coeficiente de disminución en otra y viceversa. asma y los
correlación lineal, para Esto significa que si de alguna fumadores
variables cuantitativas. manera se mejora el nivel de pasivos que
educación en un país, esto empiezan a
La variante del puede causar una disminución aspirar
coeficiente de en las tasas de criminalidad. humo a
Spearman se utiliza en
muy corta
caso de variables
nominales u ordinales. Ten en cuenta que esto no edad.
Ambos nos permiten significa que la falta de
conocer el grado de educación es lo que genera
correlación. criminales. Esto significa que se
cree que la falta de educación y
el crimen tienen una razón
común: la pobreza.

Sin correlación: En este tipo de

investigación correlacional, las
variables no están
correlacionadas. Esto significa
que el cambio en una variable
no influye en que la otra varíe.
Por ejemplo, ser millonario y la
felicidad no es algo que esté
correlacionado. Esto significa
que el aumento en el dinero de
una persona no necesariamente
corresponde a su felicidad.
Explicativa La investigación Permite aumentar la cualitativ Investigación en literatura: Es El
explicativa se comprensión sobre un a uno de los medios más rápidos sedentaris
 llevaba a cabo tema específico. y menos costosos para mo como
para investigar de Aunque no ofrece
forma puntual un
determinar la hipótesis del un factor
resultados
fenómeno que no fenómeno y recolectar de riesgo
concluyentes, el
se había estudiado
investigador puede información. Se encarga de para los
antes, o que no se buscar bibliografía en internet y ancianos
había explicado encontrar las razones
bien con por las que sucede un bibliotecas. Puede ser en depresivos:
anterioridad. Su fenómeno. revistas, periódicos, artículos se trata de
intención es comerciales y académicos. investigar
proporcionar Utiliza la recolección
detalles donde las causas
de datos secundarios Entrevista en profundidad: El que
existe una
pequeña cantidad como fuente de
información, como la
proceso implica hablar con una provocan
de información.
literatura o artículos persona que esté informada tanto el
El investigador publicados que se sobre el tema que se está sedentaris
obtiene una idea eligen cuidadosamente investigando. mo en los
general y utiliza la para tener una adultos
investigación comprensión amplia y La entrevista a profundidad se mayores,
como una equilibrada del tema.
herramienta para utiliza para aprovechar la ligada a los
que lo guíe a información que ofrecen las comportam
temas que podrían Permite que el
investigador tenga una personas y su experiencia, ientos
abordarse en el
futuro. Su amplia comprensión pueden ser profesionales que se depresivos
objetivo es del tema y pueda encuentren en la organización o que
encontrar por qué perfeccionar las ajenos a ella. presentan,
y para qué de un preguntas de
objeto de estudio. con el fin
investigación
Grupos focales: Los grupos de
posteriores para
aumentar las focales consiste en reunir de 8 a determinar
conclusiones del 12 personas que tienen las causas y
estudio. información sobre el fenómeno sus efectos.
estudiado y organizar sesiones
Los investigadores para obtener de estas personas
pueden distinguir las diversos datos que ayuden a la
causas por las que investigación.
surgen los fenómenos
durante el procesos de
investigación, y Estudio de casos: Con este
anticiparse a los método los investigadores
cambios. pueden tratar los casos
cuidadosamente seleccionados.
La investigación El análisis de casos permite que
explicativa permite que la organización pueda observar
puedan replicar los
empresas que han enfrentado
estudios para darles
mayor profundidad y el mismo caso y lo traten de
obtener nuevos puntos forma más eficiente.
de vistas sobre el
fenómeno.
Documental La investigación La recolección y uso de Cualiitativ Exploratoria: Este tipo de – Si un
documental es una documentos existentes
técnica de
a investigación exploratoria se jardinero
para analizar los datos
investigación encarga de probar que algo es desea
y ofrecer resultados
cualitativa que se
lógicos. correcto o incorrecto. Además, saber
encarga de de encontrar soluciones y cuáles son
recopilar y
seleccionar Recolecta los datos con alternativas después de evaluar las plantas
información a un orden lógico, lo que la información investigada. de usos
través de la permite encontrar medicinale
lectura de hechos que sucedieron
documentos, Informativa: Se encarga de s,
tiempo atrás, encontrar mostrar la información investigará
libros, revistas,
grabaciones, fuentes de
investigación y
relevante sobre un tema en un libro
filmaciones,
periódicos, elaborar instrumentos específico que viene de diversas sobre
bibliografías, etc. de investigación, etc. fuentes sin aprobarlas. plantas y
verá vídeos
 A comparación de donde se
otros métodos, la
investigación
Utilizas múltiples explique
documental no es
procesos como análisis, cómo
tan popular síntesis y deducción de usarlas. El
debido a que las documentos.
jardinero
estadísticas y
cuantificación puede
Se realiza de forma
están ordenada, con una lista tomar
consideradas apuntes y
de objetivos específicos
como formas más
seguras para el con el fin de construir establecer
análisis de datos. nuevos conocimientos. sus propias
conclusion
Este tipo de es. Esto
investigación
suele asociarse también es
con la una
investigación investigació
histórica, por lo
que los
n
investigadores documenta
pierden confianza l.
por su falta de
claridad. Sin
embargo, la – Los
historia da sentido científicos
al pasado y al son
presente.
quienes
más
utilizan las
investigacio
nes
documenta
les,
especialme
nte si
desean
realizar
experiment
os en un
laboratorio.
Por
ejemplo,
este tipo de
investigació
n les
permite
conocer si
una
enfermeda
d actual
había
aparecido
anteriorme
nte en la
historia de
la
humanidad
.
De campo Investigación de En primer lugar, Cualitativ 1.Explorativa Estudio
campo, estudio de obtiene los datos de las
campo o trabajo
oy Recopila datos sobre aspectos sobre
llamadas fuentes
de campo, es el cuantitati de la realidad que han sido poco perspectiva
proceso que primarias. Por tanto, la vo o nada estudiados. Los de género
permite obtener información proviene
datos de la
resultados sirven para decidir si durante la
de la recopilación de
realidad y es necesario profundizar la pandemia
forma directa.
estudiarlos tal y investigación en el futuro. de SARS-
como se CoV-2
presentan, sin Es muy útil para
manipular las obtener opiniones de 2.Evaluativa En
variables. Por esta los implicados, o Este tipo de investigación lo que septiembre
razón, su afectados por una busca es demostrar si el de 2020, la
característica situación o fenómeno.
esencial es que se fenómeno estudiado se apega a Organizació
Eso sí, hay que seguir cierto paradigma o modelo de la n de
lleva a cabo fuera
del laboratorio, en el método científico.
realidad. Por ejemplo, un Naciones
el lugar de
estudio que determine si un Unidas
ocurrencia del Tiene el inconveniente
fenómeno. de la subjetividad del grupo de mujeres embarazadas publicó un
investigador o el tuvo antojos durante el primer estudio
investigado, este trimestre de gestación. sobre
problema se puede países que
minimizar utilizando 3.Descriptiva implement
muestreos aleatorios o
Es un tipo de investigación de aron
estratificados, según el
caso. campo que sirve para identificar estrategias
variables que aún no han sido de
El coste que a veces medidas. Por ejemplo, un protección
supone recopilar la estudio que determine cuántas de mujeres
información puede ser horas pasan los niños de 3 a 5 en
elevado. Sin embargo, años de edad de un lugar situación
se puede minimizar determinado frente a la pantalla de
eligiendo el tamaño
adecuado de la del teléfono. violencia
muestra. durante la
4.Correlacional pandemia.
Es un tipo de investigación de Argentina
campo que mide las relaciones ocupó el
entre variables que están primer
aparentemente conectadas. Por lugar entre
ejemplo, un estudio que 206 países.
relacione el aumento de la masa
muscular de las personas que
consumen suplementos de
proteína.

5.Explicativa
Es un tipo de investigación que
explica la ocurrencia de un
fenómeno a partir de dos o más
variables.

6.Comparativa
Como indica su nombre, es una
investigación cuyo objetivo es
comparar una serie de datos.
Por ejemplo, un estudio que
compare los hábitos
alimenticios de las personas que
trabajan en oficinas y las que
trabajan desde casa.

7.Propositiva
El objetivo de este tipo de
investigación es hacer un
 diagnóstico del fenómeno
estudiado para luego proponer
una solución. Por ejemplo, el
gerente general de una
empresa descubre que su
método de producción de
zapatos no funciona y hace una
propuesta para fabricar más
zapatos en menos tiempo.
Experimental La investigación Variables dependientes es uno de Diseño pre-experimental 3.
experimental es y variables
cualquier
los En este diseño de investigación Determinar
independientes. Toda
investigación métodos experimental solo se analiza los efectos
investigación
realizada con un
experimental parte de de una variable y esta no se negativos
enfoque investigac manipula, por lo cual no es de las
científico, donde variables dependientes
un conjunto de o fijas (que sirven ión necesario un grupo de control. bebidas
variables se como grupo de cuantitati alcohólicas
mantienen control). Estas han de va Se usa para establecer un sobre la
constantes, ser contrastadas con las
mientras que el principale primer acercamiento al objeto salud. Área:
variables
otro conjunto de independientes, que s. de estudio y cuando no se ciencias de
variables se miden pretende profundizar en la la salud. El
son aquellas que el
como sujeto del
experimento investigador manipula causa de los fenómenos en investigado
para obtener estudio. Esto quiere decir que r deberá
determinados es un diseño exploratorio del diseñar un
resultados. estado de la cuestión. Por ende, protocolo
también sirve para ensayar de
Condiciones
controladas. Los
futuros experimentos más experiment
experimentos se complejos. ación que
aplican en condiciones permita
rigurosamente Por ejemplo, supongamos que conocer la
controladas para tener una persona desea saber si influencia
claridad sobre los capacitar en redes sociales del alcohol
factores que inciden en
puede generar conocimiento e en el
el comportamiento del
objeto de estudio. impacto en las personas. Se cuerpo de
deberá aplicar una prueba al los
Manipulación de grupo antes del curso y otra al mamíferos.
variables. El finalizar. De ese modo, se podrá
experimento es determinar qué tanto sabían Estudio
introducido o sobre el tema y si sobre los
provocado por el
verdaderamente aumentó el efectos
investigador, quien
manipula conocimiento después del secundario
deliberadamente las curso. Como vemos, es un solo s de un
variables grupo y una única variable. nuevo
independientes para medicamen
obtener diversos to. Área:
resultados, siempre en
Diseño experimental verdadero farmacologí
condiciones
controladas y rigurosas. Pretende establecer la relación a. Un grupo
entre causas y efectos a partir de control
Observación del objeto de un estricto protocolo de consumirá
de estudio. El control. Tiene como base el un placebo.
investigador debe análisis estadístico para poder El otro
observar el comprobar o refutar la grupo
comportamiento del hipótesis. Por eso se considera consumirá
objeto de estudio en
cada uno de los
el tipo de investigación el
escenarios construidos experimental más preciso. medicamen
para este, a partir de lo to en fase
cual podrá obtener Algunos criterios del diseño de
datos más o menos experimental verdadero son: experiment
 establecer un grupo de control ación.
concluyentes. viable; establecer diversos Ninguno de
grupos de muestra al azar; los
manipular y probar una única participant
variable para no complicar el es sabrá en
análisis y comprometer los qué grupo
resultados. Por ejemplo, los está
estudios para poner a prueba asignado.
un medicamento. De ese
modo,
Diseño cuasiexperimental podrá
Se caracterizan por establecer observarse
grupos de estudio sin selección si los
aleatoria. En cambio, se usan efectos son
criterios convenientes para causados
determinados fines no por el
necesariamente relativos al medicamen
objetivo sino a facilitar el to en
proceso. Por ende, la prueba.
investigación cuasiexperimental
carece de un protocolo de
control.

Este método se usa más en las

ciencias sociales, ya que es muy
útil para determinar tendencias
generales en el
comportamiento de los grupos
estudiados. Sin embargo, no es
el mejor para las investigaciones
de las ciencias naturales y
aplicadas.

Por ejemplo, en un
determinado proyecto
educativo, los participantes se
pueden agrupar por orden
alfabético para facilitar el
vaciado de datos.
Tecnológica Es una actividad La finalidad de la Cualitativ Nivel Descriptivo Un invento
que está orientada investigación
al descubrimiento
oy Generalmente en este nivel destacado
tecnológica se basa a la
de nuevos cuantitati surgirán elementos que son es
exploración de un
hallazgos
procedimiento material vo necesarios identificar y de igual Generative
(conocimientos), forma describir en este caso se Adversarial
mediante la realizado para resolver
utilización del un problema material presentan los factores que Networks
método científico, específico estarán participando en la (GANs),
el cual está contextualizado por sus actuación del producto que se uno de los
contemplado elementos.
como aborda, podemos señalar que más nuevos
“investigación se iguala con el proceso del desarrollos
básica”. Para la solución
identificada material se
nivel descriptivo de la en redes
sintetiza en un diseño o investigación científica. neurales y
En relación a esta
subsiguientemente bosquejo (este estará Aunque la diferencia entre que puede
se le asignan puntualizado al esbozo ambas reside en que la llegar a ser
aplicaciones del artefacto o también investigación tecnológica se utilizado
prácticas que al señalado diseño de empeña en determinar con con
estarán un plan).
relacionadas al menos rigidez científica, de frecuencia
diseño y concretar los posibles en el
 mejoramiento condicionantes que exponen futuro.
(progreso,
aumento, ventajas
Vale resaltar que el una limitación, falla, o el
entre otras), de un
diseño o boceto de la llamado cuello de botella, que Este
producto, solución tiene que ser no permite lograr mayor proyecto
procedimiento factible, es decir que se
pueda poner en práctica
eficacia del producto o proceso trabaja con
industrial como
igualmente a de manera técnica y estudiado. un tipo de
maquinaria y económica. Se Machine
equipo. implementará como Es bueno mencionar que, en Learning en
una solución, algo este tipo de nivel, las el que se
eficiente, sin embargo, interrogantes tradicionales son: colocan dos
no la solución
completa.
¿Cuáles son los elementos redes de
responsables en…?, ¿Qué neuronas a
Para lograr concretar la factores transforman los …? enfrentarse
acumulación del diseño Nivel Propositivo una con la
que trae consigo la Es un nivel que ofrece dos otra.
solución se pone en procedimientos como objetivo
acción un período o final con estos pretende Se les da
tiempo metodológico
alcanzar la investigación, están una
sistémico. Esto
envuelve la denominados como: Inventar o condición
retroalimentación de innovar. de
cada uno de los En esta parte, las preguntas arranque
resultados de la fase. usuales son: ¿Qué mecanismo específica
de la máquina para que
corresponderíamos transformar las dos
para forjarla más redes
eficientemente en….?, ¿Cómo entren en
disminuir el volumen del batalla para
elemento signado “A” para que encontrar
luzca de menor tamaño la la mejor
máquina “B” …?, solución a
¿Qué dispositivo de la técnica o un
programa correspondería problema.
adecuar para hacer más eficaz
en…..? Las
aplicacione
s de esta
tecnología
incluyen
generación
de
imágenes
artificiales,
modelaje
de objetos,
productos
biomédicos
y
mejoramie
nto de
videojuego
s, entre
otros.
De Acción La Investigación Toma en cuenta los Cualitativ La investigación-acción técnica, Mejorar la
Acción problemas y las
Participativa
o cuyo propósito sería hacer más alimentació
necesidades por las
(IAP) es un eficaces las n en una
cuales atraviesa el
método de
grupo de personas, con prácticas sociales, mediante la escuela de
investigación participación del profesorado pocos
psicosocial que el fin de identificar los en programas de recursos de
está medios posibles para
fundamentado en
trabajo diseñados por personas Medellín:
una rápida y efectiva
un elemento expertas o un equipo, en los docentes,
solución a la
clave: la
problemática. que aparecen alumnos y
participación de prefijados los propósitos del padres se
distintos agentes.
Se basa en una Vincula la reflexión mismo y el desarrollo reúnen
reflexión y una con la acción metodológico que hay que para
serie de prácticas seguir. Este modelo de mejorar la
que se proponen
incluir a todos los Promueve la investigación-acción se vincula a alimentació
participantes de comunicación entre las investigaciones n en la
una comunidad en todos los participantes llevadas a cabo por sus escuela.
la creación de
conocimiento
iniciadores, Lewin, Corey y Entre las
científico sobre sí otros. fortalezas,
mismos. se
La investigación-acción práctica reconoce
La IAP es una
forma de
confiere un protagonismo un espacio
intervenir en los activo y autónomo al externo
problemas profesorado, siendo éste quien suficiente
sociales que busca selecciona los problemas de como para
que los
conocimientos investigación y instalar un
producidos por quien lleva el control del propio huerto
una investigación proyecto. Para ello puede escolar.
sirvan para la
transformación reclamarse la Mediante
social. Así mismo asistencia de un investigador el
procura que el externo, de otro colega, o, en diagnóstico
desarrollo de la
investigación y la
general, de un se conocen
intervención esté «amigo crítico». Son procesos los gustos
centrado en la dirigidos a la realización de alimentario
participación de aquellos valores s de toda la
quienes
conforman la intrínsecos a la práctica comunidad
comunidad donde educativa. Es la perspectiva que y
se investiga y se representa el trabajo basándose
interviene, ya que
se entiende a la de Stenhouse (1998) y de Elliott en eso y en
propia comunidad (1993). La investigación-acción conocimien
como la práctica tos
encargada de
definir y dirigir
implica transformación de la empíricos
sus propias conciencia de los participantes de
necesidades, así como cambio docentes y
conflictos y en las prácticas sociales. La padres, se
soluciones
persona experta es un consultor establece
del proceso, qué
participa en el diálogo para hortalizas
apoyar la cooperación de los se
participantes, la cultivarán,
participación activa y las de acuerdo
prácticas sociales. La con las
investigación-acción crítica, condicione
emancipatoria incorpora las s climáticas
ideas de la teoría crítica. Se y de suelo.
centra en la praxis
educativa, intentando
profundizar en la emancipación
del profesorado (sus
propósitos, prácticas rutinarias,
creencias), a la vez que trata de
vincular su
acción a las coordenadas
 sociales y contextuales en las
que se desenvuelven,
así como ampliar el cambio a
otros ámbitos sociales. Se
esfuerza por cambiar
las formas de trabajar
(constituidas por el discurso, la
organización y las
relaciones de poder). Este
modelo de investigación es el
que defienden Carr y
Kemmis.

La investigación-acción
emancipadora está
íntimamente comprometida con
la
transformación de la
organización y práctica
educativa, pero también con la
organización y práctica social.
Deja de ser un proceso neutral
de comprensión
y práctica, y se convierte en un
proceso crítico de intervención
y reflexión. Es
un proceso de indagación y
conocimiento, un proceso
práctico de acción y
cambio, y un compromiso ético
de servicio a la comunidad. Para
Carr y
Kemmis (1986) sólo este tipo de
investigación-acción es la
verdadera; sin
embargo otros autores señalan
que cada una de las
investigaciones es válida
en si, las tres modalidades
conllevan desarrollo profesional
y es legitimo
comenzar por la indagación
técnica y progresivamente
avanzar hacia las
investigaciones-acción de tipo
práctico y emancipatorio.
Etnográfica La investigación a) La persona CUALITAT Macroetnografía. Parte del Un
etnográfica (del investigadora comienza
griego, «ethnos»
IVO estudio de la conducta etnógrafo
su trabajo con la
que significa: individual, de las dinámicas a puede
observación
pueblo, tribu y
participante, lo que pequeña escala, para a partir de estudiar al
«grapho: escribo) allí intentar obtener personal
es una técnica que implica que se
tiene sus orígenes desplaza, durante un conclusiones sobre el grupo médico
en la antropología tiempo, al lugar de los humano en su totalidad. dentro de
y la sociología, hechos que quiere Microetnografía. Realiza el un hospital
siendo el estudio investigar con el fin de
de personas y camino inverso, partiendo de de gran
obtener una
culturas, las cuestiones más amplias del volumen
observando las comprensión adecuada grupo para intentar para
prácticas del contexto (en
culturales de los
comprender las conductas entender la
oposición al trabajo de
grupos sociales individuales o para intentar cultura
laboratorio, en donde
pudiendo
se analizan datos comprobarlas en los relatos hospitalaria
participar en ellos. personales. y cómo el
descontextualizados o
en contextos personal
controlados). maneja el
estrés.
Debido al
entorno, el
b) Los datos analizados etnógrafo
proceden siempre puede
entrevistas a los
participantes (o observar de
reuniones en grupo), de forma
discursos o pasiva para
interacciones reales, no
recogidos en audio o interrumpir
videograbaciones. A su trabajo.
estos datos se unen las
notas de campo que el
investigador ha ido El
realizando durante todo etnógrafo
el periodo como puede
observador estudiar el
participante. hospital
durante
cuatro
meses y
c) Los datos se recogen
revisar un
de manera naturalística,
cuando los eventos ala
comunicativos son diferente
relevantes para los del hospital
participantes (sin ser cada
planificados de semana.
antemano por el
También
investigador, como es
habitual en el trabajo puede
de laboratorio). estudiar
cómo
manejan
los
d) El tratamiento distintos
posterior de los datos empleados
se realiza a través del las
denominado análisis
situaciones
cualitativo. El
significado que se estresantes
transmite se interpreta y observar
en relación con el su tiempo
contexto interaccional de
(o discursivo) y con el inactividad
contexto sociocultural
para
más amplio.
identificar
si utilizan
algún
método
para
descompri
mirse
emocional
 y
físicamente
.
Historia de "La investigación • Es considerada una cualitativ a) La historia de vida completa Ray charles
cualitativa “fuente primaria”, pero
vida consiste en
a en la que el investigador abarca quedo
tiene elementos
descripciones toda la experiencia memorable totalmente
incorporados por el
detalladas de
investigador. y comunicable en la situación de ciego a la
situaciones, la investigación. La temprana
eventos, personas,
interacciones y • Es elaborada por el autobiografía producida junto al edad de 7
comportamientos investigador en torno a entrevistador abarca desde sus años, y, por
observables, una fuente principal: primeros recuerdos de infancia si fuera
incorporando lo una narrativa
que los hasta el mismo momento de la poco, su
autobiográfica o un conclusión de la entrevista. El madre
participantes
dicen, tal como lo cuestionario abierto o
cerrado.
investigador deberá elaborar un falleció a
expresan ellos
mismos y no
informe de reflexión, crítica y los 15. Esto
como lo • El investigador planea contextualización del texto oral, hizo que
expresaría el el levantamiento de la con la finalidad de comprender cayera en
investigador". Es información y la el sentido propio y particular de un estado
decir, describe e
interpreta lo que
presentación. la experiencia personal relatada de
sucede, tal como por el sujeto entrevistado. depresión
el sujeto lo • El investigador muy
percibe y expresa. selecciona el tema
b) Las historias de vida focales o delicado.
central y el propósito
de la narrativa vital. temáticas se centran en sólo un Incluso lo
aspecto de la vida de la llevo a
• El investigador persona, es decir, aborda un pensar que
selecciona la secuencia sólo tema en el curso de la estaba
de la presentación de experiencia del entrevistado. loco, pero
los datos. Esto permite realizar una al
variante que serían las superarlo,
“historias de vida cruzadas” o comprendi
“múltiples”, de personas do que a
pertenecientes a la misma partir de
generación, contexto, grupo ahí podía
social, etc. superar
cualquier
c) Un tercer tipo sería la obstáculo.
construcción de historias de Su ceguera
vida, ya sean “completas” o fue la
“parciales”, pero elaboradas por causante
el investigador. Aquí la de su
intervención intercalada del aparición
investigador en el texto en la
autobiográfico del narrador es música.
recurrente, y se hace presente Estudio en
en las aclaraciones, una
explicaciones, comentarios, institución
citas, interrogantes, referencias para ciegos
cruzadas, etc. Lo y sordos y
importante es que no se así pudo
sobreactúe en el texto del dominar es
narrador por el afán conceptual saxofón y
de verificar y constatar hipótesis el piano. Su
o conceptos teóricos. madre
antes de
fallecer le
aconsejo:
¨no pidas
 caridad, se
autosuficie
nte¨, y el
pequeño
Charlie se
gano la
vida
tocando en
diversos
clubes. A
los 17 años
logro
grabar sus
primeras
canciones
que más
tarde lo
convertiría
n en un
personaje
histórico de
jazz, soul y
R&B. gano
12 premios
Grammy y
en 2004 se
estrenó
una
película de
su vida,
protagoniz
ada por
Jamie Foxx.

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humanos,
por
ejemplo: 
El
significado
de la
salud /
estrés.  La
experiencia
del duelo. 
La calidad
de vida con
una
enfermeda
d crónica.