UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE TITULACIÓN DE ALUMNOS ANTIGUOS NO GRADUADOS

IDENTIFICACIÓN.
FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA: ECONOMÍA

ÁREA TEMÁTICA: ECONOMÍA DE EMPRESAS PROPONENTE: CLAUDIA

MONTANO Q.

TEMA GENÉRICO

EL PROCESO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA E INNOVACIÓN EN EL

SECTOR INDUSTRIAL COCHABAMBINO

No DE TEMAS ESPECÍFICOS PROPUESTOS: Variable por sector empresarial/ rubro /

tipo de empresa/ tipo de producto

1. ANTECEDENTES DEL TEMA GENÉRICO

El surgimiento de nuevos paradigmas tecno-organizativos y la consolidación del

proceso de globalización de los mercados ha aumentado la importancia del rol que los
agentes económicos asignan a las actividades innovativas en busca de mayores niveles
de competitividad.

Por otro lado la experiencia internacional nos muestra que hay una asociación estrecha
entre la capacidad de gestión de las empresas y el desarrollo de actividades innovativas
por parte de las mismas, por ello se considera pertinente en este estudio investigar el
grado de avance de las actividades innovativas realizadas por las empresas
productoras, transformadoras, comercializadoras de diversos rubros ya sea orientadas
al mercado local, nacional y/o internacional, con miras a evaluar su impacto sobre la
competitividad de las mismas.

Un aspecto que cabe destacar es que la temática planteada deja de lado la antigua idea
de que el proceso innovativo debía ser desarrollado solamente por empresas grandes y
que la innovación se centraba básicamente en la creación de nuevos productos y
procesos, realizados en laboratorios de investigación y desarrollo, para pasar a analizar
las actividades innovativas realizadas por las pequeñas, medianas y/o grandes
empresas –para el caso que nos ocupa productoras, transformadoras,
comercializadoras de diversos rubros-, que involucran acciones de naturaleza más
amplia orientadas a la calidad, las mejoras y desarrollos acumulativos con carácter
incremental y que se incorporen a procesos productivos, de organización y
comercialización.
Dadas las mayores exigencias de competitividad a las que se enfrentan en la actualidad las
empresas en general, destaca la necesidad de la realización de un esfuerzo adicional en
innovación (en sentido amplio no sólo tecnología) a través de la búsqueda continúa de
técnicas de gestión eficientes, orientadas a la mejora y a la racionalización del
funcionamiento de las distintas áreas de la empresa (calidad), organización interna
eficiente y racional que comprenda mejoras en la organización de la producción, en el
sistema de ventas, en la diversificación productiva y en el uso de los recursos humanos.
Por lo tanto, aumentan los espacios de las actividades innovativas y su difusión en la
estructura de las empresas.

3.- OBJETIVO GENERAL DEL TEMA GENÉRICO

Analizar la capacidad innovativa de las empresas productoras, transformadoras o

comercializadoras de un rubro especificado, por tipo de empresa o por tipo de producto,
entendida como la potencialidad de idear, planear y realizar innovaciones a partir del uso
de los conocimientos tecnológicos y organizativos formales e informales presentes en la
empresa y/o contratados externamente en el mercado.

4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL TEMA GENÉRICO

- Determinar las modalidades de gestión en las empresas seleccionadas

(productoras, transformadoras o comercializadoras).
- Establecer las características personales, emprendedoras de los propietarios de las
empresas seleccionadas.
- Identificarr la historia previa de las empresas productoras, transformadoras,
comercializadoras en términos de acumulación de activos competitivos tangibles e
intangibles.
- Identificar los procesos de aprendizaje y la capacidad de diseño de estrategias en
las empresas seleccionadas.

5.- RESULTADOS ESPERADOS

Se espera como resultados contar con:

- Un diagnóstico para comprender el proceso innovativo en las empresas
seleccionadas.
- Características específicas del proceso innovativo en las empresas productoras,
transformadoras o comercializadoras.
- Evidencias empíricas sobre la innovación en las empresas seleccionadas.
6.- ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR

ACTIVIDADES INSTITUCIONES
INVOLUCRADAS
a) Primera reunión con el tutor: delimitación del Tutor y postulantes
trabajo (alcances, población objetivo) metodología,
selección de material de lectura, primer contacto
con personal involucrado al tema elegido.

b) Revisión de fuentes de información primarias y Postulantes

secundarias.

c) Definición de la metodología del estudio Postulantes

d) Segunda reunión con el tutor: Elaboración de Tutor y Postulantes

instrumentos de levantamiento de datos (si
corresponde), organización de trabajo de campo (si
corresponde) y evaluación de avances.

Postulantes y personal
e) Realización de trabajo de campo involucrado

f) Tercera reunión con el tutor: criterios para la Tutor y Postulantes

sistematización de fuentes de información y para la
elaboración del diagnostico

g) Elaboración del diagnostico Postulantes

h) Redacción del documento (versión preliminar) de Postulantes

acuerdo a índice de contenidos

i) Cuarta reunión con el tutor: evaluación del Tutor y postulantes

documento final

j) Ajustes y/o complementaciones Tutor y Postulantes

k) Presentación del documento final (versión Postulantes

corregida)
7.- MEDICIÓN DE TIEMPOS POR ACTIVIDADES GENERALES

ACTIVIDADES TIEMPO (HORAS)

a) Primera reunión con el tutor: 4 horas

delimitación del trabajo (alcances,
población objetivo) metodología,
selección de material de lectura,
primer contacto con personal
involucrado al tema elegido. 30 horas
b) Revisión de fuentes de información
primaria y secundaria. 16 horas
c) Definición de la metodología del 4 horas
estudio
d) Segunda reunión con el tutor:
Elaboración de instrumentos de
levantamiento de datos (si
corresponde), organización de 42 horas
trabajo de campo (si corresponde) y
evaluación de avances.
e) Realización de trabajo de campo
f) Tercera reunión con el tutor:
criterios para la sistematización de 60 horas
fuentes de información y para la 50 horas
elaboración del diagnostico
g) Elaboración del diagnostico
h) Redacción del documento (versión 4 horas
preliminar) de acuerdo a índice de
contenidos 30 horas
i) Cuarta reunión con el tutor: 2 horas
evaluación del documento final
j) Ajustes y/o complementaciones
k) Presentación del documento final
(versión corregida)

TOTAL 240 HORAS

8.- SUB TEMAS ESPECÍFICOS DENTRO DEL TEMA GENÉRICO
SUB TEMAS ESPECÍFICOS Nº DE HORAS Nº
PARA POSTULANTES
EJECUCIÓN POR TEMA
1. Gestión estratégica e innovación en empresas 240 3
afiliadas a la Cámara de Industria (general o para un
rubro en especifico)
2. Gestión estratégica e innovación en empresas 240 3
afiliadas a la Cámara de la pequeña industria y
artesanía CADEPIA (general o para un rubro en
especifico)
3. Gestión estratégica e innovación en empresas 240 3
afiliadas a la Cámara de Exportadores (general o
para un rubro en especifico)
4. Configuración de procesos innovadores en 240 3
empresas de un rubro específico (ejemplo: cuero,
confecciones, madera, alimentos, entre otros)
5. Configuración de procesos innovadores en 240 3
empresas con un producto específico (ejemplo:
granos andinos: quinua, cañahua, amaranto, entre
otros).
6. Identificación de alternativas innovadoras para 240 3
mejorar el sistema de producción en empresas (en
general, para un rubro en especifico o para un
producto en especifico)
7. Identificación de alternativas innovadoras para 240 3
mejorar el sistema de transformación en empresas
(en general, para un rubro en especifico o para un
producto en especifico)
8. Identificación de alternativas innovadoras para 240 3
mejorar el sistema de comercialización en empresas
(en general, para un rubro en especifico o para un
producto en especifico)
9. Inercia e innovación en las conductas estratégicas 240 3
de empresas con orientación al mercado local.
10. Inercia e innovación en las conductas estratégicas 240 3
de empresas con orientación al mercado nacional.
11. Inercia e innovación en las conductas estratégicas 240 3
de empresas con proyección internacional.
12. Evaluación del desempeño innovador en las 240 3
empresas grandes de Cochabamba
13. Evaluación del desempeño innovador en las 240 3
MYPES de Cochabamba
14. Evaluación del desempeño innovador en las 240 3
MYPIMES de Cochabamba
15. Evaluación del desempeño innovador en las 240 3
PYMES de Cochabamba
9.- PUNTOS CRÍTICOS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS TUTORES

1. Se ha definido la metodología y la recogida de información

2. Se ha elaborado el diagnostico
3. Se ha analizado la información
4. Se conoce la configuración de procesos innovadores en la empresa o
empresas.

10.- PRINCIPALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJO

1. Consistencia del documento con los objetivos planteados

2. Coherencia en el abordaje metodológico y el trabajo de campo
3. Manejo adecuado de la información
4. Sistematización y análisis coherentes a lo largo del documento.
5. Redacción y uso de fuentes bibliográficas.

11.- REFERENCIAS Y/O BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL TEMA GENÉRICO

DEL TRABAJO

FREIJE, Antonio; RODRIGUEZ, Susana, “Control de Gestión”, Ibérico Europea de Ediciones, S.A.
Madrid, 1993.
GAMBOA – TORREZ, “Las MyPes” Ed. Macchi, México, 1989.
MONTAÑO, Claudia, “Gestión Estratégica en MyPES Cochabambinas ¿Inertes o Innovadoras?”,
U.M.S.S. – I.E.S.E. 2003.
QUIROZ – CHAVEZ, Abdón. “Diseño de una Unidad de Apoyo a la Micro, Pequeña y Mediana
Empresa para el Programa Agroquímico”, 2000.
Michael E. Porter. Estrategia Competitiva. Técnicas para el análisis de los sectores industriales y de la
competencia. CECSA, 1982.

Consultas en Internet
MEJIA, Raúl, “PyMES”. 2004.
http://www.monografias.com/trabajos11/pymes/pymes.shtml
SALAZAR, Roberto, “Estrategias y Estrategas”, Lima – Perú, 2000.
http://www.gestiopolis.com/canales2/gerencia/1/estrate.htm