Evaluación 2 – Lenguaje y Comunicación

3° Básico

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Puntaje Total: Puntaje Obtenido:

NOTA:

Nivel de logro:
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Lo que debes mejorar:

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Lo mejor logrado fue:

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 Texto 1: Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 11. (Total: 17
puntos).

El cumpleaños de Fred, el niño pianista

(Eva María Rodríguez)

En la escuela todo el mundo conocía a Fred, el pianista. Con apenas

seis años Fred había ganado importantes premios y cuando cumplió
siete ya había salido varias veces en la televisión. Se aproximaba su
octavo cumpleaños y la mamá de Fred tuvo una idea: preparar una
gran fiesta.

-Mamá, no creo que sea una buena idea -dijo Fred-. El gran concurso
internacional para jóvenes pianistas está cerca y tengo que estar
concentrado. No puedo distraerme con fiestas ni tonterías.

La madre de Fred decidió no hacer caso a su hijo y seguir adelante

con la fiesta de cumpleaños, aunque lo mantuvo en secreto para que
fuera una fiesta sorpresa. Al fin y al cabo, una tarde sin ensayar no le
hace mal a nadie.

-Será una gran fiesta -pensó la mujer-. Invitaré a todos los amigos de
Fred. Será maravilloso.

Pero cada vez que la madre de Fred intentaba sonsacar a su hijo

quiénes eran sus amigos, Fred se hacía el loco y no respondía.

-Si sigo insistiendo sospechará -pensó la mamá de Fred-, así que

invitaré a todos los compañeros de Fred.

La madre de Fred preparó invitaciones para todos los niños, pero su

hijo la pilló.

- ¿Qué haces, mamá? -preguntó Fred-. ¿Eso no serán invitaciones de

cumpleaños?
-Oh, vaya, iba a ser una sorpresa -dijo su madre.

- ¡Te dije que no quería fiesta! Además, ¿a quién has invitado?

-A todos.

-Y, ¿quiénes son todos? Yo no tengo amigos, mamá. No tengo tiempo

para esas cosas. Tengo que ensayar. Además, ninguno de ellos me
entiende.

-Pero…

-Haz lo que quieras, pero ninguno vendrá.

La madre de Fred se quedó muda y paralizada. No sabía qué hacer.

Después de pensarlo un buen rato decidió intentarlo sin decirle nada a
Fred.

El día de su cumpleaños Fred estaba practicando en su brillante piano

de cola. Era sábado y un día soleado iluminaba el living de su casa.

-Menos mal que mamá se olvidó de la dichosa fiesta -pensó Fred.

Pero al dar las doce del mediodía Fred empezó a oír un suave
murmullo en el jardín. Al asomarse vio a no menos de quince niños
charlando animadamente. Fred bajó corriendo a ver qué pasaba, y
justo cuando abrió la puerta:

- ¡Felicidades! -gritaron todos a la vez.

Cinco niños más llegaron detrás de Fred.

-El cumpleaños de Fred, el niño pianista. ¡Felicidades, amigo! Qué

bien que te hayas animado a celebrar una fiesta.
Fred no se lo podía creer. Todos sus compañeros estaban allí.

-Parece que tienes más amigos de los que pensabas -le dijo su madre.
-Y yo pensando que pasaban de mí -dijo Fred.

-Ellos te admiran y te respetan, aunque les gustaría poder divertirse un

rato contigo -dijo su madre.

-Creí que me envidiaban -dijo Fred.

-Pues ya ves que no -dijo su madre-. Al contrario. Todos quieren

apoyarte.

Fred se olvidó durante unas horas del concurso y pasó el día más
divertido de su vida. Al día siguiente volvió a sus ensayos, pero con
mucho más ánimo y más alegría, sabiendo que tenía muchos amigos
con los que compartir sus éxitos y en los que apoyarse para seguir
adelante.

1. ¿Por qué motivo Fred no quería celebrar su cumpleaños? (1

punto).

Porque:

a) tenía que salir en televisión ese día.

b) quería ensayar para un concurso de piano.
c) no le gustaban las fiestas.
d) no le gustaba cumplir años.
2. ¿Por qué crees que la madre de Fred se quedó muda y
paralizada cuando el niño le dijo que no tenía amigos? (1
punto).

Porque ella:

a) creyó que Fred era mentiroso al decirle aquello.

b) no quería dejar de hacer la fiesta.
c) desconocía que su hijo no tenía amigos.
d) pensó que Fred podía estar viviendo violencia escolar.

3. Una característica de Fred es ser un niño: (1 punto).

a) Mentiroso, al decirle a su mamá que no tenía amigos.

b) Cariñoso, pues siempre le daba abrazos a su madre.
c) Amistoso, pues dedicaba su día a estar con sus compañeros.
d) Esforzado, pues ensayaba con su piano de forma constante.

4. ¿Con qué problema se encontró la mamá de Fred cuando

quiso hacer la fiesta sorpresa? (1 punto).

a) No tenía dinero para hacer tarjetas.

b) No sabía hacer tarjetas.
c) No conocía a los amigos de su hijo.
d) No sabía hacer tortas.

5. ¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo

utilizado para describir el día del cumpleaños de Fred? (1
punto).

a) Soleado.
b) Iluminaba.
 c) Living.
d) Casa.
6. ¿Cuál de las siguientes opciones representa el significado de
la palabra “murmullo” destacada en el texto? (1 punto).

a) Griterío que se produce en las fiestas de cumpleaños.

b) Sonidos agradables que realizan los pianos de cola.
c) Música desafinada que producen los pianos de cola.
d) Sonido que se produce cuando muchas personas conversan.

 Lee el siguiente trozo del texto y responde las preguntas 7 y 8.

En la escuela todo el mundo conocía a Fred, el pianista. Con

apenas seis años Fred había ganado importantes premios y
cuando cumplió siete ya había salido varias veces en la televisión.

7. ¿Cuál de los siguientes pronombres personales serviría para

reemplazar al sustantivo “Fred” destacado en el trozo? (1
punto).

a) Ellos.
b) Nosotros.
c) Él.
d) Yo.
8. ¿Cuál de las siguientes opciones parafrasea de modo más
completo el trozo leído? (1 punto).

a) Fred es un pianista famoso y querido por todos. Por eso hará un

cumpleaños.
b) Fred es un niño pianista: a los 6 obtuvo premios y a los 7 estuvo
en televisión.
c) Fred es un niño de 8 años. Es un famoso pianista y salió en
televisión hace un tiempo atrás.
d) Fred ahora cumplirá 8, pero cuando tenía 6, ganó muchos
concursos de piano.

9. ¿Qué relación existe entre este cuento y el relato “¿Compadre

rico, compadre pobre”? (1 punto).

En que ambos:

a) hablan de personas con talentos musicales.

b) tratan sobre personas de cumpleaños.
c) tratan sobre personas que se burlan de otros.
d) tratan sobre el tema de la amistad.

10. ¿Con qué situación de tu vida u observada a tu alrededor,

se puede relacionar esta historia? Explica y da un ejemplo. (4
puntos).
11. ¿Cómo te sentirías tú si estuvieras en el lugar de Fred y
pensaras que no tienes amigos (as)? Explica. (4 puntos).
 Texto 2: Lee el texto y responde las preguntas 12 a la 15. (Total:
13 puntos).
Mi abuela Mariana
(Gloria Fuentes)

Mi abuela Mariana, Me enseña canciones,

tiene una cana, me ayuda a estudiar,
cana canariera. dice poesías,
solemos jugar.

Mi abuela Mariana, Luego por la noche

me cuenta los cuentos
siempre a su manera.
Yo la quiero mucho,
yo la quiero tanto ...
Me ducha, me peina
y me lleva al campo.
mi abuela me vela,
un cuento me cuenta
y cuando me duermo,
me apaga la vela,
Mariana mi abuela.
Mi abuela Mariana
no parece abuela,
me parece un hada.

12. ¿Cuál es el tema de este poema? (1 punto).

Mi abuela:

a) tiene una cana.

b) Mariana parece un hada.
c) Mariana me peina.
d) Mariana me lleva al campo.
13. ¿Qué significa que la abuela Mariana “tiene una cana”? (1
punto).

Significa que es:

a) anciana.
b) inteligente.
c) servicial.
d) mágica.

14. ¿Cuál es tu parte favorita del poema? Dibuja tu respuesta y

explica el porqué de tu elección, en las líneas que se
presentan. (4 puntos).

15. Crea un cuento sobre la abuela Mariana y su nieto (a). (Total: 7

puntos)

Para ello:
 Redacta tu texto en dos párrafos.
 Agrega un inicio, un desarrollo y un desenlace a tu cuento.
 Utiliza dos conectores diferentes y subráyalos.
 Escribe tus ideas con claridad.
 Utiliza pronombres personales y subráyalos.